Avaliação da aprendizagem
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A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM COMO UM PRINCÍPIO NO DESENVOLVIMENTO DA AUTORIA
MEDIADOR PEDAGÓGICO: NEILA ANDRADE TOSTES LOPEZ DOS SANTOS
CURSISTA: LEISA ROBLES BORBA DA SILVA
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O conhecimento como fundamento do processo de aprendizagem
Conhecer é poder
Francis Bacon (1561-1520)
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CIPRIANO LUCKESI
• Investigação
• Intervenção
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Repensar a prática avaliativa na escola é quebrar paradigmas muito arraigados no ambiente escolar e na
prática do educador e também do educando.
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Quantidade ou qualidade na educação?
Jussara Hoffman
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Luckesi nos faz colocar no centro doprocesso avaliativo o aluno, para esse éfeita a avaliação, para verificar o que omesmo aprendeu ou não, o que falta.
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REFERÊNCIAS
ESTEBAN, Maria Tereza, HOFFMANN, Jussara e SILVA, Jansen. Orgs. Práticas avaliativas e aprendizagens significativas em diferentes áreas do currículo. Porto Alegre: Mediação, 2003.
HOFFMANN, Jussara. O jogo do contrário em avaliação. Porto Alegre: Mediação, 2005.
LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da Aprendizagem componente do ato pedagógico. 1ª ed. São Paulo: Cortez, 2011.
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