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1 Nome: n.º. série: data: / / AVALIAÇÃO PARCIAL DE GEOGRAFIA (1º TRIMESTRE 2012) Ensino Médio 3ª Série ORIENTAÇÕES: 1. Esta prova deverá ser realizada com caneta azul ou preta. 2. Evite rasura e o uso de corretivo. 3. Não é permitido o uso de aparelhos celulares ou qualquer outro tipo de aparelho eletrônico. 4. A interpretação das questões é parte integrante da própria avaliação. Não será fornecido, pelos professores que estão aplicando a prova, nenhum tipo de informação além das que já estão disponíveis no caderno de questões. 5. É vedada a consulta a qualquer tipo de material tais como livros, anotações, dicionários, cadernos etc. 6. Não ultrapasse os espaços reservados para as respostas de cada questão. R RE EL LA AÇ ÇÃ ÃO O D DE E C CO ON NT TE EÚ ÚD DO O C Co on nc ce ei i t t u ua al l P Pr r o oc ce ed di i m me en nt t a al l Cartografia e Poder; Para que servem os mapas; Título, Escala e Legenda; O mundo nos mapas; Projeções de Mercator e de Peters; Projeção geopolítica; Cartografia e novas tecnologias; Sistema de Posicionamento Global; Leitura e interpretação de texto; Produção textual; Seleção de informações; Leitura e interpretação de mapa, gráfico e tabela. Leia o texto: PARA ENTENDER UM MAPA PARA ENTENDER UM MAPA PARA ENTENDER UM MAPA PARA ENTENDER UM MAPA O mapa é uma imagem convencionada, codificada, que representa feições e características da realidade geográfica. O mapa não reproduz fielmente o terreno; ele é uma construção que seleciona alguns aspectos e os representa, fazendo uso de um sistema de símbolos. Os elementos espaciais da superfície terrestre escolhidos para serem representados no mapa (como objetos, fatos e relações) são transformados em símbolos e localizados no mapa a partir de um sistema de coordenadas que considera distâncias e direções. O mapa surgiu mesmo antes da invenção da escrita. Ele era confeccionado para mostrar as áreas onde havia caça e pesca ou marcar o caminho para casa. No tempo das cavernas, os mapas eram utilizados como registro de deslocamentos, representando os pontos importantes (matas, rios, possibilidades de caça) por meio das imagens desenhadas. Eles apresentavam uma relação direta entre a realidade e sua respectiva representação — figura 1. Um dos mapas mais antigos já encontrados foi confeccionado na Suméria, em uma pequena tábua de argila cozida. Data de aproximadamente 2500 a.C., representa duas cadeias de montanhas e, no centro delas, um rio, provavelmente o Eufrates (figura 2). Trata-se de um mapa bastante simples, sem título, sem legenda e sem escala, mas de valor histórico inestimável.

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Respostas esperadas para avaliação parcial da 3ª Série do Ensino Médio

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AAAAAAAAVVVVVVVVAAAAAAAALLLLLLLLIIIIIIIIAAAAAAAAÇÇÇÇÇÇÇÇÃÃÃÃÃÃÃÃOOOOOOOO PPPPPPPPAAAAAAAARRRRRRRRCCCCCCCCIIIIIIIIAAAAAAAALLLLLLLL DDDDDDDDEEEEEEEE GGGGGGGGEEEEEEEEOOOOOOOOGGGGGGGGRRRRRRRRAAAAAAAAFFFFFFFFIIIIIIIIAAAAAAAA ((((((((11111111ºººººººº TTTTTTTTRRRRRRRRIIIIIIIIMMMMMMMMEEEEEEEESSSSSSSSTTTTTTTTRRRRRRRREEEEEEEE –––––––– 22222222000000001111111122222222))))))))

Ensino Médio 3ª Série

OORRII EENNTTAAÇÇÕÕEESS:: 1. Esta prova deverá ser realizada com caneta azul ou preta. 2. Evite rasura e o uso de corretivo. 3. Não é permitido o uso de aparelhos celulares ou qualquer outro tipo de aparelho eletrônico. 4. A interpretação das questões é parte integrante da própria avaliação. Não será fornecido, pelos professores que estão aplicando a prova, nenhum tipo de informação além das que já estão disponíveis no caderno de questões. 5. É vedada a consulta a qualquer tipo de material tais como livros, anotações, dicionários, cadernos etc. 6. Não ultrapasse os espaços reservados para as respostas de cada questão.

RREELL AAÇÇÃÃOO DDEE CCOONNTTEEÚÚDDOO

CCoonncceeii ttuuaall PPrroocceeddiimmeennttaall � Cartografia e Poder; � Para que servem os mapas; � Título, Escala e Legenda; � O mundo nos mapas; � Projeções de Mercator e de Peters; � Projeção geopolítica; � Cartografia e novas tecnologias; � Sistema de Posicionamento Global;

� Leitura e interpretação de texto; � Produção textual; � Seleção de informações; � Leitura e interpretação de mapa, gráfico e tabela.

� Leia o texto:

PARA ENTENDER UM MAPAPARA ENTENDER UM MAPAPARA ENTENDER UM MAPAPARA ENTENDER UM MAPA

O mapa é uma imagem convencionada, codificada, que representa feições e características da realidade geográfica. O mapa não reproduz fielmente o terreno; ele é uma construção que seleciona alguns aspectos e os representa, fazendo uso de um sistema de símbolos. Os elementos espaciais da superfície terrestre escolhidos para serem representados no mapa (como objetos, fatos e relações) são transformados em símbolos e localizados no mapa a partir de um sistema de coordenadas que considera distâncias e direções.

O mapa surgiu mesmo antes da invenção da escrita. Ele era confeccionado para mostrar as áreas onde havia caça e pesca ou marcar o caminho para casa.

No tempo das cavernas, os mapas eram utilizados como registro de deslocamentos, representando os pontos importantes (matas, rios, possibilidades de caça) por meio das imagens desenhadas. Eles apresentavam uma relação direta entre a realidade e sua respectiva representação — figura 1. Um dos mapas mais antigos já encontrados foi confeccionado na Suméria, em uma pequena tábua de argila cozida. Data de aproximadamente 2500 a.C., representa duas cadeias de montanhas e, no centro delas, um rio, provavelmente o Eufrates (figura 2). Trata-se de um mapa bastante simples, sem título, sem legenda e sem escala, mas de valor histórico inestimável.

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Da Antiguidade até os dias de hoje, o mapa sempre esteve presente no cotidiano das pessoas, passando pelos contínuos processos de transformação que o conhecimento possibilitou à humanidade. Atualmente o aperfeiçoamento tecnológico nos possibilita o mapeamento feito com o auxílio de aviões e de satélites artificiais que circundam a órbita da Terra.

(…)

1) Mapa do centro da península itálica (5000 a.C.)

2) A placa de barro de Ga-Sur (2500 a.C.).

NOÇÕES BÁSICAS DE LOCALIZAÇÃO E ORIENTAÇÃONOÇÕES BÁSICAS DE LOCALIZAÇÃO E ORIENTAÇÃONOÇÕES BÁSICAS DE LOCALIZAÇÃO E ORIENTAÇÃONOÇÕES BÁSICAS DE LOCALIZAÇÃO E ORIENTAÇÃO Ao longo do desenvolvimento das técnicas cartográficas, os cartógrafos tiveram de enfrentar

um problema: como representar a superfície esférica da Terra em uma folha de papel, que é plana? Para solucionar esse problema, foram criadas as projeções cartográficas.

Projeções cartográficas são operações matemáticas utilizadas para representar a superfície

esférica da Terra em uma superfície plana. Mas, apesar de todo o esforço dos cartógrafos, as projeções sempre apresentam alguma

deformação da superfície terrestre. Tal deformação pode ser reduzida, mas nunca eliminada. Dependendo de como é feita a

projeção, é possível conservar: a área, a forma, a distância ou a direção.

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Assim, de acordo com essas características, podemos classificar as projeções cartográficas em quatro grandes grupos: 1) Equivalentes: esse tipo de projeção conserva as áreas, mas distorce as formas. Os exemplos mais conhecidos desse tipo de projeção cartográfica são: a Projeção de Peters e a Projeção de Aittof. Na imagem anterior, é possível identificar as distorções provocadas por essa projeção no alongamento dos continentes no sentido norte-sul e leste-oeste apesar de a área dos continentes ter sido preservada. 2) Conformes: as projeções cartográficas conformes conservam os ângulos e as formas, porém distorcem as áreas. O exemplo mais conhecido é a Projeção de Mercator, um tipo de projeção cilíndrica elaborada no século XVI. O ponto positivo dessa projeção é preservar o tamanho e o formato nas áreas entre os trópicos, porém distorcendo as áreas polares. Para avaliar a importância da escolha da projeção cartográfica ao fazer um mapa, observe as figuras abaixo. 3) Equidistantes: esse tipo de projeção conserva as distâncias representando-as em escala verdadeira. 4) Afiláticas ou indeterminadas: também conhecidas como projeções arbitrárias, pois não conservam as distâncias, ângulos, formas ou áreas como nas projeções anteriores.

Fonte: ALMEIDA, Regina Araújo de & GUERRERO, Ana Lúcia & FIORI, Sérgio Ricardo. Geografia e Cartografia para o Turismo – Disponível em: http://www.turismo.gov.br/export/sites/default/turismo/o_ministerio/publicacoes/downloads_publicacoes/

Geografia_e_Cartografia_para_o_Turismo.pdf - acessado em 2/3/2012.

� Com base no texto, nas nossas aulas e nos seus conhecimentos, responda às questões 1, 2, 3 e 4 (cada questão vale 0,25 ponto): 1) Quais são os elementos que nos fazem entender um mapa? TTTTítulo, legenda e escalaítulo, legenda e escalaítulo, legenda e escalaítulo, legenda e escala....

2) Qual a função da escala no mapa?

EEEEscala mostra a relaçscala mostra a relaçscala mostra a relaçscala mostra a relação de proporcionalidade entre a superfão de proporcionalidade entre a superfão de proporcionalidade entre a superfão de proporcionalidade entre a superfície representada e a ície representada e a ície representada e a ície representada e a

representaçrepresentaçrepresentaçrepresentação.ão.ão.ão. 3) O que é uma projeção cartográfica?

Projeções cartográficas são operações matemáticas utilizadas para representar a Projeções cartográficas são operações matemáticas utilizadas para representar a Projeções cartográficas são operações matemáticas utilizadas para representar a Projeções cartográficas são operações matemáticas utilizadas para representar a

superfície esférica da Terra em uma superfície plana.superfície esférica da Terra em uma superfície plana.superfície esférica da Terra em uma superfície plana.superfície esférica da Terra em uma superfície plana. 4) Das projeções apresentadas qual delas deveria ser utilizada em sala de aula como recurso didático? Justifique. A projeçA projeçA projeçA projeção de Peters ão de Peters ão de Peters ão de Peters é a mais adequada para uso didé a mais adequada para uso didé a mais adequada para uso didé a mais adequada para uso didáticoáticoáticoático, pois, pois, pois, pois estabelece uma relaçestabelece uma relaçestabelece uma relaçestabelece uma relação ão ão ão

de proporçde proporçde proporçde proporção de ão de ão de ão de área entre os continentes de forma correta.área entre os continentes de forma correta.área entre os continentes de forma correta.área entre os continentes de forma correta. 5) Analise o mapa anamórfico. (0,5)

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� Explique essa representação cartográfica e mencione dois exemplos de regiões geográficas mundiais com maiores e dois com menores taxas de mortalidade infantil. A anamorfose é um tipo de projeção cartográfica utilizada para destacar componentes A anamorfose é um tipo de projeção cartográfica utilizada para destacar componentes A anamorfose é um tipo de projeção cartográfica utilizada para destacar componentes A anamorfose é um tipo de projeção cartográfica utilizada para destacar componentes

ou elementos de diversas naturezas do conhecimento como a geográfica ou ou elementos de diversas naturezas do conhecimento como a geográfica ou ou elementos de diversas naturezas do conhecimento como a geográfica ou ou elementos de diversas naturezas do conhecimento como a geográfica ou

socioeconômica. O prefixo “a” de negação induz ao formato propositadamente distorcido socioeconômica. O prefixo “a” de negação induz ao formato propositadamente distorcido socioeconômica. O prefixo “a” de negação induz ao formato propositadamente distorcido socioeconômica. O prefixo “a” de negação induz ao formato propositadamente distorcido

para que se epara que se epara que se epara que se evidenciem diferenças entre as grandezas observadas, com base na videnciem diferenças entre as grandezas observadas, com base na videnciem diferenças entre as grandezas observadas, com base na videnciem diferenças entre as grandezas observadas, com base na

proporção de áreas. A elaboração do mapa da questão reporta à mortalidade infantil. As proporção de áreas. A elaboração do mapa da questão reporta à mortalidade infantil. As proporção de áreas. A elaboração do mapa da questão reporta à mortalidade infantil. As proporção de áreas. A elaboração do mapa da questão reporta à mortalidade infantil. As

áreas com maior volume indicam onde o problema é maior e a variação de cores indica áreas com maior volume indicam onde o problema é maior e a variação de cores indica áreas com maior volume indicam onde o problema é maior e a variação de cores indica áreas com maior volume indicam onde o problema é maior e a variação de cores indica

a intensidade do proca intensidade do proca intensidade do proca intensidade do processo. A África e o Sudeste Asiático são as localidades com maiores esso. A África e o Sudeste Asiático são as localidades com maiores esso. A África e o Sudeste Asiático são as localidades com maiores esso. A África e o Sudeste Asiático são as localidades com maiores

taxas de mortalidade infantil sendo o centrotaxas de mortalidade infantil sendo o centrotaxas de mortalidade infantil sendo o centrotaxas de mortalidade infantil sendo o centro----oeste da África a localidade com os piores oeste da África a localidade com os piores oeste da África a localidade com os piores oeste da África a localidade com os piores

índices. Os menores índices estão em áreas menos avolumadas como a América Angloíndices. Os menores índices estão em áreas menos avolumadas como a América Angloíndices. Os menores índices estão em áreas menos avolumadas como a América Angloíndices. Os menores índices estão em áreas menos avolumadas como a América Anglo----

Saxônica e a Europa.Saxônica e a Europa.Saxônica e a Europa.Saxônica e a Europa. 6) Observe dois tipos de projeções cartográficas aplicadas aos mapas.

As projeções cartográficas cilíndricas permitem mostrar a esfera terrestre com alguns tipos de distorções geométricas, que afetam as aparências das áreas e das formas continentais. Os mapas apresentados foram elaborados de acordo com as projeções de Mercator e de Peters. A partir destas projeções, analise os dois mapas quanto:

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a) à manutenção ou alteração das áreas dos continentes; (0,25)

Na projeção de Mercator, há alteração no tamanho das áreas da seguinte forma: no Na projeção de Mercator, há alteração no tamanho das áreas da seguinte forma: no Na projeção de Mercator, há alteração no tamanho das áreas da seguinte forma: no Na projeção de Mercator, há alteração no tamanho das áreas da seguinte forma: no

Equador há pequenas distorções que aumentam com a proximidade dos polos. Na Equador há pequenas distorções que aumentam com a proximidade dos polos. Na Equador há pequenas distorções que aumentam com a proximidade dos polos. Na Equador há pequenas distorções que aumentam com a proximidade dos polos. Na

projeção de Peters, as proporções entre os tamanhos das áreas continentais são projeção de Peters, as proporções entre os tamanhos das áreas continentais são projeção de Peters, as proporções entre os tamanhos das áreas continentais são projeção de Peters, as proporções entre os tamanhos das áreas continentais são

mantidas em quaisquemantidas em quaisquemantidas em quaisquemantidas em quaisquer latitudes.r latitudes.r latitudes.r latitudes. b) às distorções maiores ou menores nas representações das formas dos continentes em baixas, médias e altas latitudes. (0,25) Na projeção de Mercator, as formas dos continentes são menos distorcidas nas baixas Na projeção de Mercator, as formas dos continentes são menos distorcidas nas baixas Na projeção de Mercator, as formas dos continentes são menos distorcidas nas baixas Na projeção de Mercator, as formas dos continentes são menos distorcidas nas baixas

latitudes e as deformações aumentam nas médias e nas altas latitudes, a partir do latitudes e as deformações aumentam nas médias e nas altas latitudes, a partir do latitudes e as deformações aumentam nas médias e nas altas latitudes, a partir do latitudes e as deformações aumentam nas médias e nas altas latitudes, a partir do

Equador. Na projeção de Peters, as fEquador. Na projeção de Peters, as fEquador. Na projeção de Peters, as fEquador. Na projeção de Peters, as formas são mais alteradas, pois há alongamentos ormas são mais alteradas, pois há alongamentos ormas são mais alteradas, pois há alongamentos ormas são mais alteradas, pois há alongamentos

nortenortenortenorte----sul nos contornos dos continentes nas baixas latitudes, enquanto nas médias e sul nos contornos dos continentes nas baixas latitudes, enquanto nas médias e sul nos contornos dos continentes nas baixas latitudes, enquanto nas médias e sul nos contornos dos continentes nas baixas latitudes, enquanto nas médias e

altas latitudes há um achatamento longitudinal desses contornos.altas latitudes há um achatamento longitudinal desses contornos.altas latitudes há um achatamento longitudinal desses contornos.altas latitudes há um achatamento longitudinal desses contornos. 7) A ilustração a seguir representa a constelação de satélites do Sistema de Posicionamento Global (GPS) que orbitam em volta da Terra. (0,5) � Qual a finalidade do GPS? Como esses satélites em órbita transmitem os dados para os aparelhos receptores localizados na superfície terrestre?

A finalidade do Sistema de A finalidade do Sistema de A finalidade do Sistema de A finalidade do Sistema de Posicionamento global, GPS, tem por finalidade permitir a Posicionamento global, GPS, tem por finalidade permitir a Posicionamento global, GPS, tem por finalidade permitir a Posicionamento global, GPS, tem por finalidade permitir a

localização na superfície terrestre (pontos, acidentes geográficos veículos em localização na superfície terrestre (pontos, acidentes geográficos veículos em localização na superfície terrestre (pontos, acidentes geográficos veículos em localização na superfície terrestre (pontos, acidentes geográficos veículos em

movimento, etc.). O sistema é baseado em uma rede de 24 satélites dispostos de movimento, etc.). O sistema é baseado em uma rede de 24 satélites dispostos de movimento, etc.). O sistema é baseado em uma rede de 24 satélites dispostos de movimento, etc.). O sistema é baseado em uma rede de 24 satélites dispostos de

maneira a favorecer a triangulação (cálcmaneira a favorecer a triangulação (cálcmaneira a favorecer a triangulação (cálcmaneira a favorecer a triangulação (cálculo de posição na superfície) que envia ulo de posição na superfície) que envia ulo de posição na superfície) que envia ulo de posição na superfície) que envia

informações por sistema de rinformações por sistema de rinformações por sistema de rinformações por sistema de raaaadiodiodiodiotransmissor.transmissor.transmissor.transmissor. 8) "As cartas e as fotografias tomadas de avião ou de satélites (…) representam porções muito

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desiguais da superfície terrestre. Algumas cartas topográficas representam, mediante

deformações calculadas e escolhidas, toda a superfície do globo, outras a extensão de um

continente, outras ainda a de um Estado, de uma aglomeração urbana; algumas cartas

representam espaços de bem menor envergadura; uma pequena cidade, uma aldeia. Há

planos de bairros e mesmo de habitação". [grifo nosso]

(Yves Lacoste, "Os objetos Geográficos", em Seleção de Textos, n0. 18, São Paulo: AGB, 1988, p. 9).

a) Quais os principais elementos cartográficos que ocasionam as "deformações calculadas e escolhidas" mencionadas pelo autor? (0,5)

Os elementos são: as escalas, relações de proporção entre a superfície e o mapa; as Os elementos são: as escalas, relações de proporção entre a superfície e o mapa; as Os elementos são: as escalas, relações de proporção entre a superfície e o mapa; as Os elementos são: as escalas, relações de proporção entre a superfície e o mapa; as

projeções, artifícios cartográficos quprojeções, artifícios cartográficos quprojeções, artifícios cartográficos quprojeções, artifícios cartográficos que permitem a expressão da Terra, esférica, no mapa, e permitem a expressão da Terra, esférica, no mapa, e permitem a expressão da Terra, esférica, no mapa, e permitem a expressão da Terra, esférica, no mapa,

plano.plano.plano.plano.

b) Seguindo a sequência de raciocínio do autor na delimitação geográfica, que vai da superfície do globo à habitação, indique quais as escalas cartográficas mais apropriadas aos estudos geográficos nesses dois casos. (0,5)

Na representação do globo utilizamNa representação do globo utilizamNa representação do globo utilizamNa representação do globo utilizam----se escalas pequenas com a realidade reduzida se escalas pequenas com a realidade reduzida se escalas pequenas com a realidade reduzida se escalas pequenas com a realidade reduzida

muitas vezes, como 1:50.000.000. As habitações, ruas e outros logradouros, utilizam muitas vezes, como 1:50.000.000. As habitações, ruas e outros logradouros, utilizam muitas vezes, como 1:50.000.000. As habitações, ruas e outros logradouros, utilizam muitas vezes, como 1:50.000.000. As habitações, ruas e outros logradouros, utilizam

escalas grandes, mais detalhaescalas grandes, mais detalhaescalas grandes, mais detalhaescalas grandes, mais detalhadas, onde a realidade do terreno é reduzida menos vezes. das, onde a realidade do terreno é reduzida menos vezes. das, onde a realidade do terreno é reduzida menos vezes. das, onde a realidade do terreno é reduzida menos vezes. 9) Observe o mapa do Brasil. Faça o que se pede.

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a) Sabendo-se que o segmento AB possui 2cm no mapa e equivale a 1 112km, qual a escala do mapa? (0,5) Escalas de mapa Escalas de mapa Escalas de mapa Escalas de mapa ---- regra de três.regra de três.regra de três.regra de três.

1 ________ escala (x)1 ________ escala (x)1 ________ escala (x)1 ________ escala (x)

2 (cm) ____ 1112 (km) 111200000 (cm) 2 (cm) ____ 1112 (km) 111200000 (cm) 2 (cm) ____ 1112 (km) 111200000 (cm) 2 (cm) ____ 1112 (km) 111200000 (cm)

x = 111200000 × 1 : 2 x = 111200000 × 1 : 2 x = 111200000 × 1 : 2 x = 111200000 × 1 : 2

x = 55.600.000x = 55.600.000x = 55.600.000x = 55.600.000

R: R: R: R: Portanto, mapa escala Portanto, mapa escala Portanto, mapa escala Portanto, mapa escala 1:55.600.0001:55.600.0001:55.600.0001:55.600.000

b) Quais são as coordenadas geográficas das localidades C e D? (0,25) Ponto C : Latitude 5Ponto C : Latitude 5Ponto C : Latitude 5Ponto C : Latitude 5º º º º S (sul)S (sul)S (sul)S (sul)

Longitude 40Longitude 40Longitude 40Longitude 40ºººº O (oeste)O (oeste)O (oeste)O (oeste)

Ponto D : Latitude 15Ponto D : Latitude 15Ponto D : Latitude 15Ponto D : Latitude 15°°°° S (sul)S (sul)S (sul)S (sul)

Longitude 50Longitude 50Longitude 50Longitude 50°°°° O (oeste)O (oeste)O (oeste)O (oeste)

c) Sabendo-se que no Rio de Janeiro são 14 horas, que horas são em Porto Velho (RO)? (0,25) Rondônia está uma hora atrasada em relação ao Rio de Janeiro, 14 Rondônia está uma hora atrasada em relação ao Rio de Janeiro, 14 Rondônia está uma hora atrasada em relação ao Rio de Janeiro, 14 Rondônia está uma hora atrasada em relação ao Rio de Janeiro, 14 ---- 1 = 13 horas em 1 = 13 horas em 1 = 13 horas em 1 = 13 horas em

Porto Velho.Porto Velho.Porto Velho.Porto Velho. 10) Calcule a distância real entre duas cidades, cuja distância em linha reta é de aproximadamente 9 cm, em um mapa construído na escala de 1:1 000 000. (0,25) D = d/E, onde: D = distância real; d = distância no D = d/E, onde: D = distância real; d = distância no D = d/E, onde: D = distância real; d = distância no D = d/E, onde: D = distância real; d = distância no mapa; E = Escala (1/1.000.000).mapa; E = Escala (1/1.000.000).mapa; E = Escala (1/1.000.000).mapa; E = Escala (1/1.000.000).

D = 9 cm/(1/1.000.000) onde, D = 9 cmx1.000.000 cm = 9.000.000 cm, portanto, D = 90 km.D = 9 cm/(1/1.000.000) onde, D = 9 cmx1.000.000 cm = 9.000.000 cm, portanto, D = 90 km.D = 9 cm/(1/1.000.000) onde, D = 9 cmx1.000.000 cm = 9.000.000 cm, portanto, D = 90 km.D = 9 cm/(1/1.000.000) onde, D = 9 cmx1.000.000 cm = 9.000.000 cm, portanto, D = 90 km.

11) Identifique e caracterize o sistema de projeção representado na figura a seguir, apontando vantagens e desvantagens de sua utilização. (0,5)

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TrataTrataTrataTrata----se da projeção cilíndrica de Mercator caracterizada por dar forma aos continentes, se da projeção cilíndrica de Mercator caracterizada por dar forma aos continentes, se da projeção cilíndrica de Mercator caracterizada por dar forma aos continentes, se da projeção cilíndrica de Mercator caracterizada por dar forma aos continentes,

porém distorcendoporém distorcendoporém distorcendoporém distorcendo----se suas áreas, que ficam desproporcionais. São vantajosas para se suas áreas, que ficam desproporcionais. São vantajosas para se suas áreas, que ficam desproporcionais. São vantajosas para se suas áreas, que ficam desproporcionais. São vantajosas para

elaboração de mapas de pequena escala com grande área de cobertura. Tem elaboração de mapas de pequena escala com grande área de cobertura. Tem elaboração de mapas de pequena escala com grande área de cobertura. Tem elaboração de mapas de pequena escala com grande área de cobertura. Tem

desvantagens edesvantagens edesvantagens edesvantagens em projeções de áreas polares ou para a medição de distâncias. m projeções de áreas polares ou para a medição de distâncias. m projeções de áreas polares ou para a medição de distâncias. m projeções de áreas polares ou para a medição de distâncias. 12) Observe os mapas a seguir.

INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. "Atlas geográfico escolar". Rio de Janeiro: IBGE, 2002. p. 99. [Adaptado].

De acordo com a leitura e a interpretação dos mapas (1, 2 e 3), apresente e justifique o elemento de

representação cartográfica que permite: a) visualizar a divisão político-administrativa de parte dos municípios do estado de São Paulo, no mapa 3; (0,25) Possibilidades de respostas:Possibilidades de respostas:Possibilidades de respostas:Possibilidades de respostas:

Resposta 1: A escala. O tamanho da escala, por configurarResposta 1: A escala. O tamanho da escala, por configurarResposta 1: A escala. O tamanho da escala, por configurarResposta 1: A escala. O tamanho da escala, por configurar----se como uma escala maior se como uma escala maior se como uma escala maior se como uma escala maior

que as demais, possibilita representar mais que as demais, possibilita representar mais que as demais, possibilita representar mais que as demais, possibilita representar mais detalhes, portanto, mais informações.detalhes, portanto, mais informações.detalhes, portanto, mais informações.detalhes, portanto, mais informações.

Resposta 2: A escala, que, do país para o município, foi ampliada.Resposta 2: A escala, que, do país para o município, foi ampliada.Resposta 2: A escala, que, do país para o município, foi ampliada.Resposta 2: A escala, que, do país para o município, foi ampliada.

b) localizar a área representada no mapa 1, no Hemisfério Ocidental do globo. (0,25)

O Brasil localizO Brasil localizO Brasil localizO Brasil localizaaaa----se a Oeste se a Oeste se a Oeste se a Oeste de Greenwich, portanto no Hemisfde Greenwich, portanto no Hemisfde Greenwich, portanto no Hemisfde Greenwich, portanto no Hemisfério Ocidental.ério Ocidental.ério Ocidental.ério Ocidental. 13) O sistema de projeção do mapa a seguir foi criado por Mercator em 1569 com o objetivo de facilitar as navegações marítimas. Observe o mapa e faça o que se pede:

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Adaptado de Igor Moreira, "O Espaço Geográfico: Geografia Geral e do Brasil", São Paulo: Editora Ática, 2002, p. 446.

a) Segundo a projeção de Mercator, em quais porções da Terra representadas no mapa não ocorre distorção e onde a distorção é mais acentuada? (0,25)

Na projeção de Mercator, as menores distorções ocorreNa projeção de Mercator, as menores distorções ocorreNa projeção de Mercator, as menores distorções ocorreNa projeção de Mercator, as menores distorções ocorrem próximas ao Equador, e as m próximas ao Equador, e as m próximas ao Equador, e as m próximas ao Equador, e as

maiores distorções, nas áreas próximas do maiores distorções, nas áreas próximas do maiores distorções, nas áreas próximas do maiores distorções, nas áreas próximas do polopolopolopolo.... b) A projeção de Mercator é um exemplo do grande desenvolvimento da cartografia no século XVI. A que contexto histórico e econômico está associado esse desenvolvimento da cartografia? (0,25)

Ao desenvolvimento das navegações, quando das descobertas de novas áreas, ao Ao desenvolvimento das navegações, quando das descobertas de novas áreas, ao Ao desenvolvimento das navegações, quando das descobertas de novas áreas, ao Ao desenvolvimento das navegações, quando das descobertas de novas áreas, ao

surgimento de colônias e à crescente circulação de mercadorias que demandavam surgimento de colônias e à crescente circulação de mercadorias que demandavam surgimento de colônias e à crescente circulação de mercadorias que demandavam surgimento de colônias e à crescente circulação de mercadorias que demandavam

mapas melhores e mais precisos, e exigiram novas técnicas de orientação, mais mapas melhores e mais precisos, e exigiram novas técnicas de orientação, mais mapas melhores e mais precisos, e exigiram novas técnicas de orientação, mais mapas melhores e mais precisos, e exigiram novas técnicas de orientação, mais

precisas, por isso oprecisas, por isso oprecisas, por isso oprecisas, por isso os mapas e cartas teriam de ser mais corretos e detalhados. s mapas e cartas teriam de ser mais corretos e detalhados. s mapas e cartas teriam de ser mais corretos e detalhados. s mapas e cartas teriam de ser mais corretos e detalhados.

c) O mapa indica três possibilidades de rotas marítimas entre as cidades de Montevidéu (Uruguai) e Cidade do Cabo (África do Sul). Identifique qual das três rotas é a menor. Justifique sua resposta. (0,25) TrataTrataTrataTrata----se da rota C. A projeção de Mercator é cilíndrica, e o globo projetado no cilindro se da rota C. A projeção de Mercator é cilíndrica, e o globo projetado no cilindro se da rota C. A projeção de Mercator é cilíndrica, e o globo projetado no cilindro se da rota C. A projeção de Mercator é cilíndrica, e o globo projetado no cilindro

tende a distorcer as áreas polares e a esconder o fato de que a Terra foi aberta em tende a distorcer as áreas polares e a esconder o fato de que a Terra foi aberta em tende a distorcer as áreas polares e a esconder o fato de que a Terra foi aberta em tende a distorcer as áreas polares e a esconder o fato de que a Terra foi aberta em

"gomos" esticados n"gomos" esticados n"gomos" esticados n"gomos" esticados no sentido lesteo sentido lesteo sentido lesteo sentido leste----oeste. Na rota C, num globo verdadeiro, com o oeste. Na rota C, num globo verdadeiro, com o oeste. Na rota C, num globo verdadeiro, com o oeste. Na rota C, num globo verdadeiro, com o

"gomo" diminuído ("encolhido"), a distância é a menor. "gomo" diminuído ("encolhido"), a distância é a menor. "gomo" diminuído ("encolhido"), a distância é a menor. "gomo" diminuído ("encolhido"), a distância é a menor. 14) Suponhamos que você tenha sido convidado para trabalhar num projeto municipal de arborização em uma cidade do porte de Campinas/SP. Num primeiro momento, você terá de examinar a situação do município como um todo. Num segundo momento, você escolherá determinadas áreas piloto para a implantação do novo projeto. Esses dois momentos envolvem níveis de análise diferentes. A partir desta constatação e considerando que você terá os mapas e as plantas cadastrais a sua disposição nas escalas:

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10

Nome: n.º.

série: data: / /

1 : 1 000 000, 1 : 50 000, 1 : 25 000, 1 : 10 000 e 1 : 5 000, a) escolha a escala apropriada para analisar cada um destes dois momentos; (0,5) Situação do município: escala 1:50Situação do município: escala 1:50Situação do município: escala 1:50Situação do município: escala 1:50....000 (menor, com maior área mapeada).000 (menor, com maior área mapeada).000 (menor, com maior área mapeada).000 (menor, com maior área mapeada).

ÁreasÁreasÁreasÁreas----piloto: escala 1:5piloto: escala 1:5piloto: escala 1:5piloto: escala 1:5....000 (meno000 (meno000 (meno000 (menor, mais detalhada).r, mais detalhada).r, mais detalhada).r, mais detalhada).

b) justifique sua escolha para cada um dos casos. (0,5) Escalas são relações de proporção entre o mapaEscalas são relações de proporção entre o mapaEscalas são relações de proporção entre o mapaEscalas são relações de proporção entre o mapa----numerador e o terrenonumerador e o terrenonumerador e o terrenonumerador e o terreno----denominador. denominador. denominador. denominador.

Nesse caso, 1:1Nesse caso, 1:1Nesse caso, 1:1Nesse caso, 1:1....000000000000....000 é um mapa muito pequeno onde Campinas seria pouco maior 000 é um mapa muito pequeno onde Campinas seria pouco maior 000 é um mapa muito pequeno onde Campinas seria pouco maior 000 é um mapa muito pequeno onde Campinas seria pouco maior

que um ponto (menor escala) e 1:5que um ponto (menor escala) e 1:5que um ponto (menor escala) e 1:5que um ponto (menor escala) e 1:5....000 é a carta de maior escala (mais detalhada) pois 000 é a carta de maior escala (mais detalhada) pois 000 é a carta de maior escala (mais detalhada) pois 000 é a carta de maior escala (mais detalhada) pois

tem o metem o metem o metem o menor denominador. nor denominador. nor denominador. nor denominador.

15) O desenho esquemático a seguir apresenta o contorno de uma ilha e a representação de seu relevo em curvas de nível.

A ilha apresenta duas elevações que a população local denominou, corretamente, de Morro do Ocidente e Morro do Oriente. a) Qual morro apresenta a encosta mais íngreme? (0,5)

O morro é o do Oriente. A encosta mais íngreme está representada pelo menor O morro é o do Oriente. A encosta mais íngreme está representada pelo menor O morro é o do Oriente. A encosta mais íngreme está representada pelo menor O morro é o do Oriente. A encosta mais íngreme está representada pelo menor

espaçamento entre as curvas de nível na posição sudeste do morro, indicando maior espaçamento entre as curvas de nível na posição sudeste do morro, indicando maior espaçamento entre as curvas de nível na posição sudeste do morro, indicando maior espaçamento entre as curvas de nível na posição sudeste do morro, indicando maior

gradiente.gradiente.gradiente.gradiente.

b) Qual o litoral mais escarpado? (0,5)

O litoral mais escarpado está representado pelo prolongamento da curva de nível de 50 O litoral mais escarpado está representado pelo prolongamento da curva de nível de 50 O litoral mais escarpado está representado pelo prolongamento da curva de nível de 50 O litoral mais escarpado está representado pelo prolongamento da curva de nível de 50

metros até o mar, na porção sul do morro do Ocidente. metros até o mar, na porção sul do morro do Ocidente. metros até o mar, na porção sul do morro do Ocidente. metros até o mar, na porção sul do morro do Ocidente. c) Indique as elevações por seus nomes e justifique suas respostas. (0,5) No próprio mapa, usando os pontos cardeais.