AUTORIZAÇÃO DE PARTICIPAÇÃO NO PROJETO NEST...

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO II

ESCOLA E.B. 2, 3 D. RAINHA LEONOR DE LECASTRE

AUTORIZAÇÃO DE PARTICIPAÇÃO NO PROJETO NEST – NOVO ESTUDO SEM TUTOR

São Marcos, ____ de _________________ de 20___

Exmo.(a) Sr.(a) Encarregado(a) de Educação,

O professor da disciplina de Inglês, António Almeida, vem por este meio solicitar a autorização para que, no

decorrer do ano letivo 2014/2015 (11 de novembro a 4 de junho), o seu educando desenvolva atividades

pedagógicas na plataforma de ensino Schoology, requerendo a criação de email, para os alunos que não

possuírem, e registo na plataforma, o qual será feito com o professor. A seleção desta plataforma de ensino

online decorre do facto da mesma ser bastante utilizada e por ser uma ampla comunidade de estudantes e

professores de vários países e por se entender, por conseguinte, que poderá ser vantajosamente utilizada

na promoção das aprendizagens escolares.

Esta atividade será realizada no âmbito de um projeto de investigação desenvolvido para o Mestrado

Educação e Tecnologias Digitais, do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. O projeto em causa

debruça-se sobre a produção online de recursos educativos digitais pelos alunos. O principal objetivo é

motivar os alunos para a utilização de ferramentas digitais, na conceção de recursos educativos digitais e

desenvolver melhores competências sociais e de colaboração.

Garanto desde já que os dados recolhidos, por questionário, serão apenas utilizados para a referida

investigação e que a identidade dos alunos que participem na plataforma de ensino será sempre

salvaguardada. Mais se informa que a plataforma em causa será de acesso restrito, sendo apenas possível

de visualizar pelo docente e por cada um dos alunos da turma inscritos.

Os horários das atividades a realizar são os seguintes:

6º B (10 alunos) e 6º E (10 alunos) – quarta-feira das 14.05 às 14.55

6º A (10 alunos) e 6º C (10 alunos) – quinta-feira das 14.05 às 14.55

Agradeço a atenção dispensada.

Com os melhores cumprimentos,

O professor,

___________________________

(António de Jesus Almeida)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tomei conhecimento do projeto e aceito que o(a) meu/minha educando(a) participe na Plataforma de

ensino Schoology, no Projeto NEST – Novo Estudo Sem Tutor:

O encarregado de educação ____________________________________________ do aluno

_______________________________________________, nº _____ da turma _______

____/____/____ ________________________________________ ASSINATURA

Exma. Senhora

Profª. Olga Maria de Jesus Lopes

Diretora do Agrupamento de Escolas D. João II, S. Marcos

S. Marcos, 5 de novembro de 2014

No âmbito do Mestrado Educação e Tecnologias Digitais do Instituto de Educação da Universidade de

Lisboa, na qualidade de dinamizador do Projeto NEST – Novo Estudo Sem Tutor, António de Jesus

Quintans Ribeiro de Almeida vem solicitar autorização para o desenvolvimento do Projeto na escola

que vossa excelência dirige.

O projeto em causa debruça-se sobre a produção online de recursos educativos digitais pelos alunos,

tendo como principal objetivo motivar os alunos para a utilização de ferramentas digitais, na conceção

de recursos educativos digitais e desenvolver melhores competências sociais e de colaboração, pelo que

se pretende recolher dados nas turmas de sexto ano A, B, C e E que leciono, onde foram selecionados

dez alunos por turma, num total de quarenta alunos.

Os dados a recolher incidem sobre a aplicação de um questionário, no início e final do projeto, e dados

estatísticos da utilização da plataforma.

Pede-se ainda autorização para a utilização da sala de informática e computadores e acesso à internet, a

fim de desenvolver o projeto referido.

Os horários das atividades serão os seguintes:

6º B e 6º E – quarta-feira das 14.05 às 14.55

6º A e 6º C – quinta-feira das 14.05 às 14.55

No caso de autorização da realização deste Projeto na vossa instituição, informo que a mesma decorrerá

entre 11 de novembro de 2014 e 4 de junho de 2015. De igual modo, informo que todo o material

necessário ao desenvolvimento do estudo, tutoriais e inquéritos serão facultados graciosamente.

Garante-se desde já que os dados recolhidos serão utilizados estritamente para a referida investigação e

que a identidade de qualquer participante será sempre salvaguardada mantendo-se o anonimato.

Aproveito desde já para antecipadamente apresentar os meus agradecimentos, na expectativa de uma

resposta favorável a este pedido.

Com os melhores cumprimentos,

___________________________ António de Jesus Q. R. de Almeida

Curso Alunos NEST Registo e Acesso

O Course Alunos NEST apresenta recursos digitais educativos, na sua grande maioria criados e desenvolvidos por alguns

alunos da Escola E.B. 2,3 Rainha D. Leonor de Lencastre – Sintra, e que integram o Grupo NEST. Esta atividade é

realizada pelo Professor António Almeida, no âmbito do projeto de investigação desenvolvido para o Mestrado em

Educação e Tecnologias Digitais, do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.

O projeto em causa debruça-se sobre a produção online de recursos educativos digitais pelos alunos, e o seu principal

objetivo é motivar os alunos para a utilização de ferramentas digitais, na conceção de recursos educativos digitais e

desenvolver melhores competências sociais, de colaboração e a par destas, competências ao nível da Língua Inglesa. As

suas aplicações são diversas, uma vez que várias disciplinas e conteúdos podem ser trabalhados.

Todos os alunos podem inscrever-se na plataforma de ensino Schoology, gratuitamente, a fim de testarem diversos

recursos criados pelos alunos que fazem parte do Projeto NEST.

Deves ler a regras de utilização e respeitar o código de conduta da Schoology.

Os alunos devem seguir as instruções na parte de introdução do Access Code (Código de Acesso) e devem digitar o

seguinte código: 5K8TN-8XXWG

1 Registar-se (Estudante)

Se ainda não tens uma conta Schoology, acede a www.schoology.com e clica

no botão Sign Up (Inscrever-se) no menu superior (ou vai

para www.schoology.com/register ).

1. Clica no botão Student (Estudante). A opção Instructor (Instrutor)

dá a possibilidade de mais tarde poderes criar recursos.

2. Digita o teu código de acesso. Este código é dado por um dos teus

instrutores/professores.

3. Preenche o formulário com as tuas informações.

4. Clica em Registar para concluir.

Quando usas um código de acesso ao curso (COURSE) para criar uma conta, estarás automaticamente inscrito no

curso. Para te juntares a outros cursos, em Schoology, clica no link Join (Associar-se) no menu Cursos e introduz os

códigos que te são dados.

2 Autenticação (Login) (Estudante)

Deves usar um endereço de email ou nome de usuário para acederes. Vê as instruções abaixo:

Email Login

1. Ir para www.schoology.com .

2. Clica na área de login no menu superior.

3. Digita o teu email e password.

4. Clica em Login.

Em caso de dúvidas deves contactar o administrador do course, através do email: [email protected]

http://www.schoology.com/

http://www.schoology.com/register

http://www.schoology.com/

mailto:[email protected]

16/05/2015 Competências e atitudes relativas aos computadores, à Internet e utilização da Plataforma Schoology

https://docs.google.com/forms/d/1HSwfnn3HvSxIb3KlaEe8mEfVKsLoHtyVDVMwFUDY1I/viewform 1/7

Competências e atitudes relativasaos computadores, à Internet e

utilização da PlataformaSchoology

*Obrigatório

Projeto NESTEste questionário é aplicado pelo Professor António Almeida, no âmbito do projeto de investigação desenvolvido para o Mestrado em Educação e Tecnologias Digitais, do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.

Seleciona a tua turma. *

6º A

6º B

6º C

6º E

I - Sexo *

Masculino

Feminino

II - Idade *



III Experiência com computadores

Experiência com computadores *

nuncautilizei

menos deseis

meses

de seismeses aum ano

de um adois anos

de 2 a 4anos

de 4 aseis anos

1. Há quantotempo utilizaso computador?2. Há quantotempo utilizasa Internet?3. Há quantotempo utilizasprocessador detexto (Word ououtro)?4. Há quantotempo utilizasprogramas deapresentação(PowerPoint)?5. Há quantotempo utilizasredes sociais(Facebook,Google+,Instagram, Hi5,Twitter,Myspace ououtro) 6. Há quantotempo tensconta nas redessociais?

IV – Uso dos computadores

1. Utilizo os computadores com à-vontade. *

1 2 3 4 5

Não concordo Concordo

2. Utilizo pens e outros meios de arquivar os meus trabalhos com à-vontade. *



1 2 3 4 5


3. Utilizo um processador de texto (word ou outro) com à-vontade. *

1 2 3 4 5


4. Adquiro facilmente novas competências de utilização dos computadores. *

1 2 3 4 5


5. Gosto de usar computadores. *

1 2 3 4 5


6. Gosto de trocar informações sobre computadores com os meus colegas. *

1 2 3 4 5


7. O computador é necessário na minha vida escolar. *

1 2 3 4 5


V Uso da Internet

1. Utilizo a Internet com à-vontade. *

1 2 3 4 5 6




2. Utilizo email com à-vontade. *

1 2 3 4 5 6


3. Utilizo um browser (por exemplo Internet Explorer) com à-vontade. *

1 2 3 4 5 6


4. Utilizo um motor de pesquisa, por exemplo, Yahoo, Google, com à-vontade. *

1 2 3 4 5 6


5. A Internet ajuda-me a encontrar informação. *

1 2 3 4 5 6


6. A Internet facilita a comunicação. *

1 2 3 4 5 6


7. A Internet tem potencial para a aprendizagem. *

1 2 3 4 5 6


8. É útil aprender a utilizar a Internet. *

1 2 3 4 5 6


9. Aprender a utilizar a Internet pode melhorar o meu desempenho escolar. *



1 2 3 4 5 6


10. Gosto de navegar e fazer buscas na internet. *

1 2 3 4 5 6


VI – Utilização da plataforma Schoology

1. Utilizo a plataforma Schoology com à-vontade. *

1 2 3 4 5


2. Utilizo os posts (troca de mensagens) da plataforma Schoology com à-vontade. *

1 2 3 4 5


3. Gosto de criar diferentes tipos de exercícios. *

1 2 3 4 5


4. Os tutoriais são úteis na criação de exercícios. *

1 2 3 4 5


5. Foi útil aprender a utilizar a plataforma Schoology. *

1 2 3 4 5




6. Foi útil trabalhar em grupo na plataforma Schoology. *

1 2 3 4 5


7. Gostei de poder usar a plataforma Schoology em casa. *

1 2 3 4 5


VII – Utilização da plataforma Schoology e osestudos

1. A plataforma Schoology facilitou a comunicação entre alunos e professores. *

1 2 3 4 5


2. O ambiente multimédia da Schoology (texto, imagem, som) facilita a compreensãodos assuntos. *

1 2 3 4 5


3. A plataforma Schoology tem grande potencial para a aprendizagem. *

1 2 3 4 5


4. A plataforma Schoology oferece atividades interessantes de aprendizagem. *

1 2 3 4 5


5. Aprender a utilizar a plataforma Schoology melhorou o meu desenvolvimentoescolar. *



Com tecnologia

1 2 3 4 5


6. A utilização da plataforma Schoology pode melhorar a minha concentração eatenção. *

1 2 3 4 5


7. Aprender a utilizar a plataforma Schoology melhorou o meu desempenho escolar. *

1 2 3 4 5


8. A utilização da plataforma Schoology foi útil aos meus estudos. *

1 2 3 4 5


9. O ambiente multimédia da Schoology é apelativo no seu uso. *

1 2 3 4 5


100%: terminou.

Este conteúdo não foi criado nem aprovado pela Google.

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Enviar

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https://www.google.com/forms/about/?utm_source=product&utm_medium=forms_logo&utm_campaign=forms

Dados do Inquérito – Pedido de autorização à DGE (Campos a preencher no formulário da Ficha de Inquérito) http://mime.gepe.min-edu.pt

Nome da Entidade e Nome do Interlocutor: António de Jesus Quintans Ribeiro de Almeida

Email do Interlocutor: [email protected]

Designação: Competências e atitudes relativas aos computadores, à Internet e utilização da Plataforma Schoology

Descrição: A importância das novas tecnologias da WEB 2.0 na sociedade atual e no ensino em particular tem um papel

fundamental nas interações humanas. Atualmente as ferramentas de redes sociais e de comunicação tornaram-se

amplamente utilizadas em entretenimento e aplicações sociais e há cada vez mais interesse no seu uso em

aplicações em educação formal.

Ao envolver os alunos na produção e partilha de materiais para a aquisição de aprendizagens, proporcionam-se

momentos de aprendizagens mais sentidas e eficazes. Este envolvimento desenvolve também competências

sociais e de cooperação, com forte impacto no percurso escolar dos alunos.

A produção de recursos digitais e tecnológicos, apelativos e interativos poderá motivar para um ambiente de

aprendizagem com mais interesse e empenho.

Envolver os alunos no processo de ensino aprendizagem, criando alunos-tutores nas respetivas turmas, poderá

ainda ser uma estratégia de ensino e de aprendizagem que promova o sucesso educativo.

A definição de recursos, temas e exercícios com base nos conteúdos apresentados e selecionados em sala de aula,

leva-os à consolidação dos mesmos.

Os recursos produzidos pelos alunos serão trabalhados por grupos de dois alunos e testados pelos restantes

colegas, o que desenvolve a cooperação entre pares.

Para além destes objetivos, o projeto pretende dar a conhecer aos restantes alunos das turmas/ escola e

comunidade em geral os recursos por eles criados, levando a que haja manifestação de interesse na criação de

recursos digitais e pela Língua Inglesa.

Objetivos: Pretendo saber sobre o interesse/motivação, a expectativa e experiência dos alunos na utilização de ferramentas

digitais, na construção e testagem de recursos digitais, integrados na plataforma de ensino Schoology.

Pretendo ainda saber quais os efeitos que o uso da plataforma e criação/ utilização dos recursos digitais têm sobre

a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem da Língua Inglesa.

Os resultados são de grande importância para a validação dos pressupostos que fundamentam a investigação.

O questionário, para o qual se pretende autorização de aplicação, destina-se aos alunos que integram o Projeto

NEST, e tem como objetivo recolher dados acerca das suas perspetivas, sobre as vantagens em criar recursos

digitais online e utilização duma plataforma de ensino como parte integrante do desenvolvimento de

competências sociais e de estudo.

Periodicidade: Única

Data do início do período de recolha de dados: 15-04-2015

Data do fim do período de recolha de dados: 30-04-2015

Universo: Alunos do 2º ciclo que integram o Projeto NEST

Método de recolha de dados: Questionário Online aplicado através do Google Forms apenas aos alunos que

integram o Projeto NEST

Inquérito registado no Sistema Estatístico Nacional: Não

Inquérito aplicado pela entidade: Sim

ANEXOS 1- Instrumento de inquirição

2- Nota metodológica

3- Outros documentos: Declaração do Orientador

http://mime.gepe.min-edu.pt/


Parecer

Na qualidade de orientador do Projeto NEST: Novo Estudo Sem Tutor submetido pelo estudante António de Jesus Quintans Ribeiro de Almeida, para obtenção do grau de Mestre em Educação na especialidade de Educação e Tecnologias Digitais, considero que o relatório final apresenta condições para apresentação e discussão em provas públicas.

Lisboa, 18 janeiro 2016

Nota Metodológica

Nome da Entidade e Nome do Interlocutor: António de Jesus Quintans Ribeiro de Almeida

Email do Interlocutor: [email protected]

A Diretora do Agrupamento D. João II, Dr.ª Olga de Jesus Lopes, concedeu autorização para a

implementação do Projeto NEST e utilização da Sala de Informática. Os encarregados de educação dos

alunos deram autorização para que os seus educandos frequentassem o Projeto NEST e que

respondessem ao questionário.

O questionário online incide sobre as competências e atitudes relativas ao uso das tecnologias digitais

através da plataforma Schoology.

Este questionário será aplicado, por mim na sala de informática, através do Google Forms e será

disponibilizado, exclusivamente, aos quarenta alunos de quatro turmas do sexto ano, A, B, C e E que

integram o Projeto NEST.

Pretendo recolher dados sobre as expectativas e experiência dos alunos sobre as vantagens da utilização

de ferramentas digitais, na construção e testagem de recursos digitais online, integrados na plataforma

de ensino Schoology. Pretendo ainda recolher dados acerca das suas perspetivas sobre a utilização duma

plataforma de ensino como parte integrante do desenvolvimento de competências sociais e da melhoria

dos processos de ensino e aprendizagem da Língua Inglesa.

Os dados recolhidos serão analisados através da estatística gerada pela própria aplicação do Google

Forms e serão salvaguardados todos os dados pessoais.

Os resultados são de grande importância para a validação dos pressupostos que fundamentam a

investigação.


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