CAPITÃO MUNDO BRILHANTE CONTRA O

FANTASMA DO AUTISMO

Este manual foi elaborado pelo Grupo de Saúde Mental

da AVAPE do Brasil (Associação para Valorização de Pessoas

com Deficiência), em parceria com o Projecto Distúrbios do

Desenvolvimento do Instituto de Psicologia da USP, com o

objectivo de informar e esclarecer as pessoas sobre o autismo.

Por meio de uma linguagem simples e acessível, o Manual

expõe as principais características de diagnóstico do autismo,

que podem ser observadas pelos pais e educadores desde a

primeira infância.

Este volume abordará o que é o autismo e como

evidenciá-lo precocemente.

A equipa da Biblioteca Escolar do Agrupamento de

Escolas da Corga fez a sua adaptação para Português Europeu

e pretende que este funcione como um possível recurso na

comemoração/sensibilização dos alunos para o Dia

Internacional da Pessoa com Deficiência – 3 de Dezembro de

2010.

Era uma vez…

Uma família muito unida e afectuosa.

Todos estavam radiantes com a chegada de mais um

membro para a família.

Mas, quando nasceu, o menino recebeu a visita de um

terrível fantasma, que o presenteou com três grandes

dificuldades que o acompanhariam para toda a vida:

– Tu terás problemas de relacionamento com as outras

pessoas.

- Terás dificuldades de comunicação e terás atitudes

esquisitas.

Era tanta a dedicação e amor, que os seus pais nada

perceberam. Até que...

Tu serás um

autistaaaah!

Ele vai ser

advogado

...o menino foi crescendo e começou a ter um

comportamento muito solitário.

O seu isolamento era ainda mais evidente quando as outras

crianças o chamavam para brincar.

Nessas situações, ele demonstrava muito pouco interesse

por qualquer actividade.

De vez em quando, repetia frases que os outros tinham

acabado de dizer e todos ficavam sem o entender...

Anda jogar futebol

connosco!

… futebol

connosco…

...noutras situações, as frases que ele repetia tinham

variações de altura e timbre...

Uma das suas manias era arrumar e enfileirar objectos.

Ficava nesta actividade longas horas, sem falar com

ninguém.

Vamos brincar a

outra coisa???

…brincar a

outra coisa…

A outra coisa

Vamos brincar a

outra coisa???

…brincar a outra

coisa…

A outra coisa

Várias vezes ele queria alguma coisa, mas não conseguia

expressar-se para a pedir. Não conseguia olhar para as

pessoas nos olhos.

Então, utilizava o outro para conseguir o que queria,

puxando a pessoa até ao objecto.

Olha ali…

Olha ali…

A borboleta não é

mais bonita do que

essa latinha?

Ora! Por que será que

ele chora?

Se alguém mexia nas suas coisas, reagia de maneira

exagerada. Chorava e gritava. Muitas vezes, chegava mesmo

a magoar-se.

Era difícil ensinar-lhe alguma coisa nova. Ele não

demonstrava interesse e parecia não ter iniciativa. Era

necessário que alguém o estimulasse sistematicamente.

Também utilizava os objectos de maneira inadequada,

cheirando ou colocando-os na boca.

Tira esse avião da

boca, menino!!!

A sua dificuldade de relacionamento era tão grande que,

muitas vezes, não percebia o que o outro estava a sentir.

Ele não compreendia as expressões do rosto dos outros e

toda a comunicação não-verbal.

Será que ele nunca

pára de balançar?

Ele tinha dificuldade em estar parado. Chegava a correr

sem motivo e de forma inadequada. Muitas vezes, ria sem

motivo aparente.

Quando se magoava, parecia não sentir dor.

Porque corres na

ponta dos pés?

Chegava a ter dificuldades em usar a casa de banho, por

medo de se sentar na sanita.

Vamos meu filho!

Não tenhas medo…

Não conseguia dormir.

Ficava parado ou fazia actividades repetitivas e sem

finalidade.

Vou distrair-te para

não dormires.

A sua alimentação era como um ritual. Ou só se interessava

por alimentos de uma cor específica, ou somente de uma

forma.

Tinha dificuldades em montar estratégias simples para

resolver situações quotidianas e perdia muito tempo para

chegar a conclusões óbvias.

Não adianta insistir

para ele comer esta

comida

Essa COMIDA

vermelha

Ele não viu a

cadeira?

O que tem o meu

filho???

Mas um belo dia, e sempre alerta...

...o Capitão Mundo Brilhante, com sua visão de raio-X,

desconfia que tem alguma coisa estranha na casa dos Silva

e voa directamente para lá.

...Na casa dos Silva, o Capitão logo detecta a presença

do vilão Autismo.

Intimidando o vilão, o capitão estabelece o diagnóstico.

Os seus efeitos eram visíveis na criança: dificuldades

de se relacionar com as pessoas, uma linguagem sem

finalidade, gestos esquisitos e atitudes

incompreensíveis...

Conseguirá o CAPITÃO MUNDO BRILHANTE

enfrentar o terrível vilão, na tentativa

heróica de reabilitar a criança?

Imagina o fim desta história!

Isto é obra do autismo.

Vamos ver o que

podemos fazer para

enfrentá-lo e melhorar a

saúde desta criança!

E agora?!?

Jogar à bola… Jogar à bola… Jogar à bola…