aula1_psicologias.pptx

7/17/2019 aula1_psicologias.pptx

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Psicologia



Conhecimento

Relação entre o sujeito que conhece oudeseja conhecer e o objeto a ser conhecido

ou que se dá a conhecer.

Por que conhecer Sobrevivência e evolução

Conhecer é incorporar u

conceito novo

Prof. Socorro Cavalcanti



!"P#S $% C#&'%C"(%&



Saber da vidadiária) sem

investi*ação ou

estudo) semre+e,ão cr-tica esistemática) sem

aplicação demétodos.

. %mp-rico)popular)

vul*ar) sensocomum

/. 0ilos12co

%,plicar) a partirde concepção

teol1*ica) ori*em

si*ni2cado)2nalidade edestino do mundocomo obra divina

3sistemático4

%sforço da ra5ãoem questionaros problemashumanos pormeio dee,i*ênciasl1*icas

6. !eol1*ico)reli*ioso



C<R<C!%R=S!"C<S



CIENTÍFICO POPULARFILOSÓFICORELIIOSO

Real 3factual4 Super2cia8alorativo8alorativo

Contin*ente Re+e,ivoRacional"nspiracional

<ssistemátiSistemáticoSistemáticoSistemático

8eri2cáve&ão

veri2cável

8eri2cável

0al-vel0al-vel "nfal-vel

<pro,.%,ato

"ne,ato%,ato%,ato

8alorativo

SistemáticoSistemático

&ão

veri2cável

"nfal-vel

%,ato

Prof. Socorro Cavalcanti



CIENCIA E SENSO CO!U!

•

PSICOLOIA "O SENSO CO!U!

P#$%R $%P%RS><S?

#P#$%R $%S%$>@?#

C<P<C"$

% $%%&!%&$# #>!R



SENSO CO!U!# uma $is%o&e mun&o

<propriação que osenso comum fa5 daciência



# cotidiano e o conhecimento cient-2que temos da realidade apro,imamAse afastamB

a ciência se refere ao reala ciência abstrai a realidade par

compreendeAla

• < ciência baseiaAse na realidade

cotidiana) procurando re+etir sobre elae conhecer além de suas aparências.



Caracter-sticasBO'(eto es)ec*+co, linguagem

rigorosa, m-to&os e t-cnicases)ec*+cas, )rocesso cumulati$o &conhecimento, o'(eti$i&a&e

Ciência conjunto de conhecimentos sobre fatos

ou aspectos da realidade 3objeto deestudo4) e,presso por meio de umalin*ua*em precisa e ri*orosa



O'( t &



Serhuma

no

Comport

amento

<prendi5a*e

m

desenvolvimento

Person

alidade

O'(eto &aPsicologia



"I.ERSI"A"E "E O/0ETOS "PSICOLOIA•

Por terAse constitu-do como área do conhecimento cientmuito recentemente 32nal do século D4

• o cientista confundirAse com o objeto a ser pesquisado.

• $iferentes concepçEes de '#(%(B

• # homem natural 3Rousseau4

• # homem como ser abstrato

• # homem como ser datado) determinado pelas condi

hist1ricas e sociais que o cercam.



A SU/0ETI.I"A"E CO!O O/0"A PSICOLOIA•

estudo da su'(eti$i&a&e• é o homem em todas as suas e,pressEes) as v

3nosso comportamento4 e as invis-veis 3nosso

sentimentos4) as sin*ulares 3porque somos o

somos4 e as *enéricas 3porque somos todos a

• &ão é inata



A PSICOLOIA E O !ISTICIS!

•

# tarF) a astrolo*ia) a quiromancia) a numerolo*ia) entre opráticas adivinhat1rias eGou m-sticas) não são práticas da P

porqueB

• não são constru-das no campo da Ciência

• estão em oposição aos princ-pios da Psicolo*ia)

• homem como ser autFnomo e o homem sem destino pronto.

• <s práticas m-sticas pressupEem

• a concepção de destino) da e,istência de forças que não estão no campo d

do mundo material.



<!"8"$<$% S#HR% # C<P=!>I# evolução da ciência psicol1*ica•

%m dupla elaborar uma resenha• Cad dupla deverá elaborar K questEes sobre o te

resenhado• < duplaAautora deve ter as questEes respondidas• <s questEes serão trocas entre as duplas•

<p1s respondidas) as questEes voltarão para a duplaque fará a correção.• Somente ap1s a correção das questEes pela dupla de

será entre*ue para a professora

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