Universidade Federal de RondôniaDepartamento de Engenharia de Pesca e AquiculturaCurso de Comunicação Oral e Escrita

Aula 2: Técnicas para

estabelecer um foco e

ideias para escrever

Prof. Maigon Pontuschka

2º semestre 2012

Por que devemos ler livros?

Ele chegou tarde porque o trânsito estava congestionado.

Não sei por que ele chegou tarde.

Estava triste sem saber por quê.

Você não veio porque choveu?

Não sei o porquê de sua recusa.

PLANEJAMENTO

PLANEJAR

ESCREVER O PRIMEIRO RASCUNHO

REVISAR

EDITAR E CORRIGIR

PUBLICAR/COMPARTILHAR

1. Encontre uma ideia sobre a qual escrever.

2. Comece sua pesquisa sobre o assunto com técnicas de “brainstorming”.

3. Procure saber o máximo possível sobre o assunto.

4. Veja o quanto progrediu no seu plano para ver se você conseguiu estabelecer algo sólido com relação ao assunto. Se não conseguir escolha outro.

5. Quando tiver uma ideia central, encontre um modo interessante de escrevê-la.

6. Elabore um plano ou um desenho da organização do seu texto. Pode ser apenas uma lista simples ou até uma lista detalhada de pontos.

Comunicação oral e escrita

Comunicação oral e escrita

Comunicação oral e escrita

Comunicação oral e escrita

Comunicação oral e escrita

Comunicação oral e escrita

Comunicação oral e escrita

Comunicação oral e escrita

Comunicação oral e escrita

Comunicação oral e escrita

Comunicação oral e escrita

Poluição tema amplo demais

Poluição ambiental tema ainda bastante amplo

Poluição ambiental em Presidente Médici

o tema já começa a ficar mais especifico

Poluição ambiental em Presidente Médici: problemas acarretados pelo antigo lixão na região do campus da UNIR de Presidente Médici

tema bem delimitado que nos ajuda a pensar em exemplos específicos que podemos utilizar em nosso texto

1 – Quem: Quem está envolvido no assunto? Em que nível está envolvido? Quem é afetado por esta questão?2 – O que: Qual é o assunto principal? Qual é a sua importância? O que está em jogo? Quais são os problemas principais?3 – Onde: Onde a situação acontece? Qual é a sua origem?4 – Quando: Quando a situação acontece? Quando começou/terminou?5 – Como: Que ações precisam ser tomadas para lidar com a questão?6 – Por quê? Por que o assunto é de interesse? Por que a questão se desenvolveu deste modo? Por que outras pessoas deveriam se interessar por este assunto?

Comunicação oral e escrita

Escrever por 10 minutos sobre o tema sem parar

Não se preocupe com gramática

Procure não ser autocrítico

Simplesmente escreva

Comunicação oral e escrita