Aula0 Discursiva Tecnico TCU 87595

CURSO DE DISCURSIVAS PARA O TCU

CARGO: TCNICO FEDERAL DE CONTROLE EXTERNO - TEFC

(com correo individual) Aula Demonstrativa

Profs. Dcio Terror e Jnia Andrade

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www.pontodosconcursos.com.br | -------------------------------------------------------------------------------------------------------

DISCURSIVAS PARA TCNICO FEDERAL DE CONTROLE EXTERNO TEFC

Especialidade administrativa Nvel Mdio

(com correo individual de Questes Dissertativas e Peas de natureza tcnica)


*proposto em conformidade com o edital de 2015 lanado pelo Cespe.

Aula Contedo Programtico Data

0 Aula Demonstrativa 9/6/2015

1

Conhecimentos Macroestruturais +

Bnus aula em vdeo gravada com exemplos comentados + correspondncia oficial + DNA de portugus do

Cespe

17/6/2015

2 Conhecimentos Microestruturais 17/6/2015

3 Propostas para a questo 1 10 linhas 17/6/2015

4 Propostas para a pea 1 30 linhas 30/6/2015

5 Propostas para a questo 2 10 linhas 15/7/2015

6 Propostas para a pea 2 30 linhas

25/7/2015

7 Aula final: sntese de procedimentos 4/8/2015

Descrio do curso:

i. Curso destinado preparao para a fase discursiva do concurso para Tcnico Federal de Controle Externo Auditoria Governamental - TCU.

ii. Limite de inscritos: 50 alunos.

Aula Demonstrativa





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iii. Temas propostos para as questes e peas, extrados de Atualidades, Direito Constitucional, Direito Administrativo, Controle Externo, noes de Administrao Pblica e Execuo Oramentria e Financeira.

iv. Desenvolvimento de 4 (quatro) discursivas por aluno: duas questes dissertativas e duas peas de natureza tcnica.

1. APRESENTAO

Em breve daremos incio ao curso de discursivas com vistas a

auxiliar os candidatos a enfrentar a fase discursiva do concurso da

TCU/2015 cujo edital j est publicado. Esta a nossa quinta

turma para o TFCE Tcnico Federal de Controle Externo.

Nesta turma, teremos algumas novidades:

Apresentao de novas propostas temticas;

bnus 1: aulas gravadas com exemplos de composio de

discursivas e peas;

bnus 2: redao oficial para a prova objetiva de lngua

portuguesa e DNA de portugus do Cespe (mapa da

prova).

Nossa proposta a seguinte: expor toda teoria em PDF, como

nossa tradio; nas aulas gravadas (bnus) trabalharemos com

exemplos lidos e comentados para ajud-los a compreender, com

clareza, a estrutura textual valorizada pela banca.

Os vdeos so bnus dados turma, ou seja, so aulas de

reforo e de interao, cujo objetivo mostrar riscos de composio,

comentar as correes do curso, o desempenho da turma, os pontos

fracos, os exitosos, etc. Alm disso, teremos um mapa, ou como





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denomina a profa. Mrcia Albuquerque, um DNA da banca, para que

vocs possam ter um reforo para vencer a prova de lngua

portuguesa e as questes de Correspondncia Oficial que hoje

abrangem uma boa quantidade de itens da prova objetiva.

Bom, agora vamos nos apresentar para quem ainda no conhece o

trabalho. Quem escreve para vocs sou eu profa. Jnia Andrade -,

que coordeno a montagem das aulas do curso bem como organizo a

teoria e os exemplos que serviro como meios estratgicos de

auxiliar o candidato a auferir bons pontos na discursiva. Esses

exemplos so amparados por professores especialistas nos contedos

da discursiva, que nos fornecem os comentrios ou que propem os

temas e suas respectivas solues.

O professor Dcio Terror nosso coordenador de correes.

Caber a ele e a sua equipe fazer a anlise da prtica textual dos

alunos do curso.

Eu e meu parceiro colecionamos a tradio de estar frente de

diversos projetos importantes de redao e discursivas no Ponto dos

Concursos. J lidamos com toda sorte de concursos feitos pelo Cespe,

para as mais diversas reas e, em especial, para as mais diversas

provas destinadas a vagas no TCU, nos TCEs e nos TCMs.

Juntos, vamos ajud-los a conseguir uma nota que precisa ser

excelente para atender bem as exigncias do Cespe.

Com nossa experincia, podemos encurtar o caminho at a

aprovao. Aqui no Ponto dos Concursos sempre temos a felicidade

de ter nossos alunos aprovados nos mais arrojados concursos (vejam

a rea de entrevistas do Ponto dos Concursos -

https://www.pontodosconcursos.com.br/entrevistas.asp). Ainda falta





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ao Curso concretizar as entrevistas de 2014-2015, temporada em

que nossos alunos ocuparam os primeiros lugares nos mais variados

concursos (TRT-SP, Auditor-fiscal da Receita Federal, TRT-AL, TRT-

SP, Cmara dos Deputados, TCE-PI, TCE-RS, TCE-GO, Alepe, Mapa,

TC-DF, TCM-GO, TRE-RR etc.).

Agora, recomendo que leiam as normas para participar do

projeto, pois exporemos como o curso funciona.

NORMAS PARA INGRESSAR NO CURSO

1. O curso exclusivo para os alunos que iro participar concurso

para o provimento de vagas para TEFC/ATA TCU.

2. Cada aluno ter direito a compor duas questes dissertativas

(at 10 linhas) e duas peas de natureza tcnica (relatrios at

30 linhas), ressalvado o convite do coordenador de correes

para a reescrita de textos cuja composio estrutural for

considerada aqum da prevista em edital.

3. A entrega e a devoluo de textos podero sofrer alteraes em

seus calendrios iniciais, a depender do fluxo das aulas e da

qualidade dos textos.

4. No haver no curso ensino completo de lngua portuguesa. Os

ensinamentos de portugus compreendem apenas sugestes

para melhorar o desempenho lingustico-formal dos candidatos

que iro se submeter fase discursiva do exame.

5. No haver no curso ensino dos contedos especficos das

questes. Tais contedos servem apenas como base para a

elaborao de propostas temticas do curso.





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6. As aulas em vdeo so bnus. Havendo falha tecnolgica, estas

sero substitudas por textos escritos em PDF.

7. Assim, recomenda-se ao aluno que use o frum tira-dvidas do

Ponto dos Concursos para tratar exclusivamente do objetivo

central deste preparatrio: o estudo da discursiva.

8. O curso atender o mximo de 50 inscritos.

9. Todas as redaes enviadas ao curso sero corrigidas conforme

duas fontes: informaes do edital publicado pelo Cespe,

correes de provas anteriores executadas pela referida banca.

10. O envio das redaes ser feito no formato on-line por

meio da plataforma de envios de redaes do Ponto dos

Concursos. Os textos devem ser digitados em Word para efeito

da correo total. Textos manuscritos sero aceitos apenas

para exame grafolgico.

11. Todos os exerccios discursivos devero conter o nome

completo do aluno ou da pessoa inscrita no Ponto dos

Concursos. A falta dessas informaes pode acarretar a no

correo do texto.

Agora, vamos falar do nosso curso de discursivas para o

concurso do TCU.

AULA DEMONSTRATIVA

Para comeo de conversa, vale esclarecer que as bancas

querem conceder boa pontuao para os textos que demonstrem

segurana informativa, atualizao, conhecimento abrangente de





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normas, de jurisprudncia e de doutrina, mas querem que isso seja

transmitido de forma simples, clara, didtica.

Trata-se de uma matemtica que envolve conhecimento

tcnico, prtica textual e capacidade de edio do texto escrito, para

que o texto seja lapidado, a fim de que o redator consiga entrecruzar

riqueza de contedos com simplicidade de expresso.

Alm disso, preciso ter algo importante em mos: informao

correta. Esta advm da experincia dos professores de preparatrios

que sempre esto acompanhando, concurso a concurso, o resultado

das correes da banca. A maioria dos candidatos acredita que

corrigir textos um processo nico, que no demanda mudanas.

Engana-se quem pensa assim, pois as correes seguem o

perfil ditado por um grupo de textos que servem como amostra para

que a coordenao de correo estabelea metas de trabalho.

Por isso, amigos, comum que num determinado concurso

algum de vocs tenha obtido, por exemplo, 90% de aproveitamento

nas discursivas, mas, em outro posterior, tenha obtido 65% pontos

vlidos. Isso ocorre, porque, de um ano para outro ou de uma banca

para outra, os princpios textuais ganham valorao diferente.

Por exemplo: a FCC atualmente tem dedicado maior valor a um

princpio textual denominado ORDEM. Se o candidato no ordena seu

texto, com eficcia, ele sai seriamente prejudicado do concurso. O

Cespe, por seu texto, tem demonstrado, nesta temporada, uma

valorizao maior do princpio da PRECISO. Sem cumprir esse

princpio, mesmo apresentando um texto com contedo correto,

haver prejuzo na nota do candidato, porque a coordenao de

correes orienta que a anlise seja feita nesse sentido tambm.





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Esses princpios so meios reguladores da forma do texto, ou

seja, excedem o valor de contedo. Por isso, excetuando-se a

gramtica, a banca faz tambm a correo MACROESTRUTURAL

(contedo + estrutura).

claro que, no curso, vamos compreender melhor como

respeitar essa orientao, para evitar que nosso conhecimento fique

parcialmente prejudicado na discursiva.

O problema que, quando o candidato desconhece isso, ele no

encontra explicaes plausveis que justifiquem a oscilao de nota,

por exemplo, na discursiva de um TCE para outro. Essa oscilao de

desempenho, com uma nota mais alta e outra muito baixa em

diferentes certames, faz com que muitos candidatos desanimem e

pensem que perderam qualidade textual. No se trata de perder

qualidade textual, porque impossvel regredir em termos de

expresso lingustica j que universalmente o sistema de um

idioma sempre econmico e recorrente. Alm disso, uma vez

manifestada a competncia lingustico-discursiva, ela se cristaliza,

isto , o aprendizado no se perde.

O que ocorre que, em determinado concurso, em que vocs

perderam, inesperadamente, muitos pontos, o conjunto de

amostragem indicou rigor maior da banca, ao avaliar textos, se

comparados ao conjunto do concurso anterior. Portanto, no existe o

tal regredir textualmente. O que preciso compreender qual o

princpio textual mais valorizado nas anlises de texto vigentes.

Assim, preciso chegar ao concurso com conscincia sobre

estruturao textual. O candidato deve ter certeza de que conhece





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bem a forma como os examinadores lero o texto e, por isso,

produzir uma redao capaz de cumprir essa forma.

E por que deve saber isso? Porque, por mais que os editais

indiquem uma srie de elementos importantes para a confeco de

discursivas, eles no tocam no ponto central do processo: como so

feitas as correes e quais os critrios mais importantes, empregados

pelos examinadores no nosso concurso.

Mesmo explicando que a avaliao se divide entre Macro e

Microestrutura, a questo prtica das correes fica muito pouco

elucidada para os alunos saberem exatamente como compor textos,

com menos riscos de perder pontos.

Ento, nosso projeto trabalha no sentido de expor o aluno a

situaes reais de correo, que comeam ainda no modus operandi

de elaborao dos temas e terminam nas orientaes sobre como o

texto dele deve proceder para ter contedo, forma e aspecto

expressivo alinhado s correes mais recentes do Cespe.

A AVALIAO E A ESTRUTURA TEXTUAL

O Cespe divide a avaliao em trs partes:

I. Apresentao do texto: normalmente consome 10% do valor

previsto para a redao. Neste quesito so avaliadas a

legibilidade, a confeco das margens e a formao dos

pargrafos.

II. Macroestrutura (estrutura e contedo): corresponde a

praticamente quase todo o valor da redao, algo que chega





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quase a 90%. Este quesito analisa a correo do contedo, a

distribuio do contedo nos pargrafos da redao, o grau de

objetividade e clareza investido na explicao e a qualidade da

fundamentao (fontes de sustentao da resposta)

empregada.

III. Uso do idioma: o Cespe no distribui um valor para cada

falha gramatical. A banca opta, depois de aferida a soma entre

Apresentao e Macroestrutura, por contar as falhas

gramaticais e aplicar esse resultado numa frmula que possa

extrair alguns dcimos ou pontos inteiros, a depender do

nmero de falhas, do total aferido.

Geralmente cada perda gramatical corresponde a 0,06 ponto.

Apresentao do texto

Continuam valendo em 2015 cuidados importantes com a

imagem do texto:

i. O candidato deve escolher sua melhor letra para expressar-se.

Esta poder ser cursiva ou poder ser feita em letra de forma

ou letra da imprensa.

ii. Os acentos e demais sinais grficos devem ficar s claras para o

examinador. Lembramos que as correes do Cespe so feitas

a distncia e, por isso, a grafia duvidosa dos sinais grficos

poder confundir a viso do examinador, quando da anlise da

prova.





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iii. O recuo para ingresso nos pargrafos no deve ser estreito.

preciso que ele mea cerca de 2 cm para, ento, ser dado incio

ao pargrafo.

iv. O candidato deve evitar oscilaes nas margens direita e

esquerda. Espaamentos largos antes da margem direita, por

exemplo, tm sido responsveis pela perda de 0,5% do valor

da discursiva.

A macroestrutura do texto

O bom texto, no Cespe como em outras bancas, aquele que

obedece a princpios tpicos de redao oficial, como os seguintes:

i. Objetividade: a banca rejeita qualquer tipo de ensaio do

assunto. preciso atacar o tema objetivamente, sem

retardamento discursivo que o preceda.

ii. Preciso: o candidato deve estar atento s palavras-chave

do texto, evitando modific-las. Tais palavras devem

constar no corpo textual.

iii. Fundamentao: em concurso, apenas dar a resposta

correta pode no ser o suficiente para se adquirir boa

nota na prova escrita. bom informar alguma fonte

pode ser uma autoria notria sobre o assunto; pode ser

uma norma ou algum stio eletrnico oficial.

iv. Ordem: composio de resposta em obedincia ordem

proposta no tema.

Como eu disse, a observncia a esses princpios faz parte de

qualquer certame pblico. No entanto, a cada temporada, as bancas





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orientam valorizao maior para uns do que para outros. O que a

gente faz no curso, alm de trabalhar toda a estrutura textual,

advertir os candidatos quanto ao cumprimento do princpio mais

exigido no momento.

Aproveitando o assunto macroestrutura, j esclarecemos que as

peas no seguem um formato especial no concurso. Muitos alunos

acham que, na discursiva, preciso formular um relatrio com

estrutura segmentada como se este tivesse uma forma especfica

para ser desenvolvido.

Bem que poderia ser assim, mas na prtica tudo muito

simples: se o edital no especifica a origem do modelo (no TC-

DF/2014, havia a especificao de que os expedientes deveriam ser

formulados luz do manual de redao oficial daquela instituio),

no h um formato especfico. Friso isso e repetirei isso em aula,

porque alguns alunos confundem as atividades de Auditoria e os

relatrios produzidos pelas cortes de contas com a prova discursiva

no concurso pblico. So produes completamente diferentes e

arriscadamente comprovado que formatos especiais podem ferir o

princpio da objetividade e o da preciso, to exigidos atualmente

pelo Cespe em suas discursivas.

Portanto, os textos so simples. So, praticamente, ressalvados

alguns detalhes de composio, dissertaes. Se o nosso edital

trouxer alguma novidade, mudaremos a dinmica das aulas.

Ressalvado isso, no se iludam, levando para a prova a confeco de

pareceres ou de relatrios de auditoria, como os indicados pelas Nags

(Normas de Auditoria Governamental), por exemplo, porque tudo

muito mais simples do que pensamos.





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A microestrutura do texto

Examinadores nem sempre localizam todos os erros gramaticais

presentes em um texto discursivo. Isso ocorre porque o trabalho

remunerado por produo, o que, em alguns casos, motiva a corrida

contra o tempo durante a anlise.

Para facilitar o trabalho, um rol de falhas gramaticais

comumente estudado. Portanto, estando o redator ciente de que

falhas so mais comumente encontradas nas discursivas, ele tender

a evit-las.

No campo da ortografia, os acentos so sempre alvo do olhar

atento dos avaliadores. Desse modo, recomenda-se ao candidato que

deixe a inteno de acentuar bem clara para o examinador. A grafia

de siglas tambm bastante perseguida nas provas. O uso de aspas,

necessrio para marcar emprego de estrangeirismos, latinismos e

termos coloquiais, tambm prioridade do exame.

No campo da morfossintaxe, o candidato dever dar ateno

especial ao emprego da crase, ao uso da vrgula, ao uso correto dos

pronomes relativos e demonstrativos. As conjunes tambm

merecem ateno para evitar uso imprprio destas na ligao entre

oraes.

Assim, amigos, para continuar aprovando alunos com a

expressividade vista nos ltimos anos nos mais diversos concursos

para os quais desenvolvemos preparao, vamos afunilar

conhecimentos textuais, de modo que possamos trabalhar com

informaes corretas e objetivas, a fim de que no concurso do TCU,





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em 2015, tambm testemunhemos a aprovao e a tima

classificao de mais alunos do Ponto dos Concursos.

Grande abrao a todos at a aula 1

Jnia e Dcio

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