Aula n.º 12...Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo E com cinco ou seis retas é fácil...
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Aula n.º 12
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# D e saf io
Poema Visual
E.M. de Melo e Castro Salette Tavares
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“ A q u a r e l a ” , d e To q u i n h o e V i n i c i u s d e M o r a e s
1. Identifica os temas deste poema musicado?
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“ A q u a r e l a ” , d e To q u i n h o e V i n i c i u s d e M o r a e s
1. Identifica os temas deste poema musicado.
R.: Os temas deste poema são a imaginação e a
passagem do tempo.
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“ A q u a r e l a ” , d e To q u i n h o e V i n i c i u s d e M o r a e s
2. O que te fez sentir este poema?
R.: No nosso caso, faz-nos sentir novamente
crianças, pois o poema transmite alegria,
ingenuidade e tranquilidade.
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A estrofe
Uma estrofe diz respeito a um conjunto de versos. Podemos
classificar uma estrofe quanto ao seu número de versos.
1 versoMonóstico
Dístico
Terceto
Quadra
Quintilha
2 versos
3 versos
4 versos
5 versos
6 versosSextilha
Sétima
Oitava
Nona
Décima
7 versos
8 versos
9 versos
10 versos
Uma estrofe com 11 ou mais versos diz-se irregular.
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P r a t i c a : A q u a r e l a , To q u i n h o ( e x c e r t o d e c a n ç ã o )
Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo
E com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo.
Corro o lapis em torno da mão e me dou uma luva,
E se faço chover, com dois riscos tenho um guarda-chuva.
Se um pinguinho de tinta cai num pedacinho azul do papel,
Num instante imagino uma linda gaivota a voar no céu.
Vai voando, contornando a imensa curva Norte e Sul,
Vou com ela, viajando, Havai, Pequim ou Istambul.
Pinto um barco a vela branco, navegando, é tanto céu e mar num beijo azul.
Entre as nuvens vem um lindo avião rosa e grená.
Tudo em volta colorindo, com suas luzes a piscar.
Basta imaginar e ele está partindo, serendo, indo.
E se a gente quiser ele vai pousar. […]
Quadra
Quadra
Quintilha
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P r a t i c a : A q u a r e l a , To q u i n h o ( e x c e r t o d e c a n ç ã o )
Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo
E com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo.
Corro o lapis em torno da mão e me dou uma luva,
E se faço chover, com dois riscos tenho um guarda-chuva.
a
ab
b
Rim
a
em
pa
relh
ad
a
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As aventuras de Peabody & Sherman
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A Cavalo no Tempo, de Luísa Ducla Soares
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“A cavalo no tempo”, de Luísa Ducla Soares
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O verso
O verso é constituído por sílabas que são produzidas
aquando da sua leitura e nem sempre correspondem às
sílabas gramaticais. São contadas até à última sílaba tónica.
Monossílabo
Dissílabo
Trissílabo
Tetrassílabo
Pentassílabo
2 sílabas métricas
Hexassílabo
Heptassílabo
Octassílabo
Eneassílabo
Decassílabo
1 sílaba métrica
3 sílabas métricas
4 sílabas métricas
5 sílabas métricas
7 sílabas métricas
6 sílabas métricas
8 sílabas métricas
9 sílabas métricas
10 sílabas métricas
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P r a t i c a
Hei de ser gente crescidaHeptassílabo
ou
Redondilha
Maior
7 sílabas métricas
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Hei de ter como os avós
Muita coisa para lembrar.
A cavalo no tempo,
Com o tempo a galopar.
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“ D i z o a v ô ” , d e L u í s a D u cl a S o a re s
1. Identifica os intervenientes do poema “Diz o avô”.
2. Substitui a expressão “estrada onde vou” por uma
única palavra, de acordo com o sentido do texto.
3. Identifica o recurso expressivo presente no verso
“Na estrada onde vou”.
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“ D i z o a v ô ” , d e L u í s a D u cl a S o a re s
4. Coloca na coluna da direita as expressões que
identificam os motivos das seguintes situações do texto:
a. cabelos brancos
b. rugas na face
c. olhos baços
d. calos nas mãos
e. coração grande
“a queda da neve”
“ter partido muita pedra”“ter guardado essas pessoas no
seu coração”
“muita exposição ao sol”
“nevoeiro”
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“ D i z o a v ô ” , d e L u í s a D u cl a S o a re s
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“ D i z o a v ô ” , d e L u í s a D u cl a S o a re s
1. Identifica os intervenientes do poema “Diz o avô”.
2. Substitui a expressão “estrada onde vou” por uma
única palavra, de acordo com o sentido do texto.
R.: Os intervenientes são o avô e o neto.
R.: A expressão “estrada onde vou” pode ser
substituída por “vida”.
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“ D i z o a v ô ” , d e L u í s a D u cl a S o a re s
3. Identifica o recurso expressivo
presente no verso “Na estrada onde vou”.
R.: O recurso expressivo presente no verso
indicado é a anáfora.
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“ D i z o a v ô ” , d e L u í s a D u cl a S o a re s
4. Coloca na coluna da direita as expressões que
identificam os motivos das seguintes situações do texto:
a. cabelos brancos.
b. rugas na face.
c. olhos baços.
d. calos nas mãos.
e. coração grande.
“a queda da neve”“muita exposição ao sol”
“nevoeiro”
“ter partido muita pedra”
“ter guardado essas pessoas
no seu coração”
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Identifica pelo menos 4 palavras formadas a
partir da palavra “velho”.
velharia
velhice
velhote
envelhecer
Pratica
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Descobre, nos seguintes provérbios, quatro palavras
da mesma família.
P rat ica – Fa m í l ia d e p a lavras
Quem vai ao mar avia-se em terra.
Caranguejo que dorme a maré o leva.
Com vento nordeste até o marinheiro enjoa.
Nem em agosto caminhar, nem em dezembro marear.
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#TomaNota
Noções de versificação
Verso
Estrofe
Cada linha de
um poema.
Conjunto de
versos
PO
EM
A
Quando há um verso que não rima com nenhum outro estamos
perante um verso solto, livre ou branco!
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#TomaNota
Noções de versificação
Rima
Correspondência de sons num poema a partir
da última vogal tónica.
Cruzada (a e b)
Interpolada (a)
Emparelhada (b)
abab
a--a
bb
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#TomaNota
A estrofe
Uma estrofe diz respeito a um conjunto de versos. Podemos
classificar uma estrofe quanto ao seu número de versos.
1 versoMonóstico
Dístico
Terceto
Quadra
Quintilha
2 versos
3 versos
4 versos
5 versos
6 versosSextilha
Sétima
Oitava
Nona
Décima
7 versos
8 versos
9 versos
10 versos
Uma estrofe com 11 ou mais versos diz-se irregular.
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#TomaNota
O verso
O verso é constituído por sílabas que são produzidas
aquando da sua leitura e nem sempre correspondem às
sílabas gramaticais. São contadas até à última sílaba tónica.
Monossílabo
Dissílabo
Trissílabo
Tetrassílabo
Pentassílabo
2 sílabas métricas
Hexassílabo
Heptassílabo
Octassílabo
Eneassílabo
Decassílabo
1 sílaba métrica
3 sílabas métricas
4 sílabas métricas
5 sílabas métricas
7 sílabas métricas
6 sílabas métricas
8 sílabas métricas
9 sílabas métricas
10 sílabas métricas
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#TomaNota
Família de palavras
As palavras derivadas e compostas que têm origem na
mesma palavra ou radical formam uma família de palavras.
aluado
lua de
mel
luar
luarento
lua
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# D e saf io
Escolhe um poema a teu gosto
e declama-o para a tua família.
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#Sumário:• Audição e análise do poema musicado
“Aquarela”, de Toquinho e Vinicius de Moraes
• Interpretação dos poemas “A cavalo no Tempo” e
“Diz o avô”, de Luísa Ducla Soares;
• Sujeito poético.
• Noções de versificação: verso, estrofe, rima,
esquema rimático e sílaba métrica.
• Família de palavras.
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