UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MATO GROSSO UNEMATACADMICO:__________________________________________________________MAPEAMENTO DA INCLUSO NAS ESCOLAS E ENTREVISTA COM OS GESTORESESCOLA:______________________________________________________________GESTOR:________________________________CARGO:______________________TEMPO DE GESTO:___________________________________________________FORMAO ACADMICA:______________________________________________TEMPO DE MAGISTRIO:_______________________________________________QUESTIONRIO1. O QUE INCLUSO?2. EXSTE ALGUM (NS) ALUNO (S) COM DEFICINCIA NA ESCOLA?3. QUAL (IS) DEFICINCIA (S) ELE (A) APRESENTA?4. QUAIS AS MAIORES DIFICULDADES QUE A ESCOLA ENFRENTA PARA LIDAR COM ESTE PBICO?5. EXISTE UM OU MAIS CASOS DE SUCESSO DE ALUNOS INCLUIDOS NA ESCOLA? RELATE.Apenas para os gestores que afirmarem no possuir nenhum aluno com deficincia em sua escola:1. Sua escola encontra-se preparada em termos de acessibilidade e formao de professores e gestores para trabalhar com alunos que possuem deficincia, seja ela fsica, mental, auditiva, visual ou sensorial, por exemplo? Porque?

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MATO GROSSO UNEMATACADMICO:__________________________________________________________MAPEAMENTO DA INCLUSO NAS ESCOLAS E ENTREVISTA COM OS PROFESSORESESCOLA:______________________________________________________________PROFESSOR:___________________________________________________________DISCIPLINA:___________________________________________________________FORMAO ACADMICA:______________________________________________TEMPO DE MAGISTRIO:_______________________________________________QUESTIONRIO

1. O QUE INCLUSO?2. QUAIS AS MAIORES DIFICULDADES QUE O PROFESSOR ENFRENTA AO LIDAR COM O PBLICO QUE POSSU ALGUMA DEFICINCIA?3. PODE NOS RELATAR CASOS DE SUCESSO E OU FRACASSO DA INCLUSO NO AMBIENTE REGULAR DE ENSINO?

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MATO GROSSO UNEMATACADMICO:__________________________________________________________MAPEAMENTO DA INCLUSO NAS ESCOLAS E ENTREVISTA COM OS GESTORES/PROFESSORESCEFAPROGESTOR/PROFESSOR:__________________________________________________FORMAO ACADMICA:_____________________________________________TEMPO DE MAGISTRIO:______________________________________________QUESTIONRIO1. O QUE INCLUSO?2. COMO SE D A RELAO DE CAPACITAES/FORMAES DA CEFAPRO EM RELAAO AOS PROFESSORES QUANDO SE TRATA DA INCLUSO?3. QUAIS OS MAIORES PROBLEMAS QUE A CEFAPRO ENFRENTA QUANDO SE TRATA DA INCLUSO NO AMBIENTE ESCOLAR?4. EXSTE UMA RELAO ENTRE A CEFAPRO, APAE/ INSTITUIO FILANTRPICA NA PROMOO DA INCLUSO DOS ALUNOS COM DEFICINCIA?5. A ESCOLA INCLUSIVA UMA REALIDADE NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE CCERES? COMENTE.

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MATO GROSSO UNEMATACADMICO:__________________________________________________________MAPEAMENTO DA INCLUSO NAS ESCOLAS E ENTREVISTA COM OS GESTORES/PROFESSORESSECRETRIA MUNICIPAL

GESTOR/PROF:________________________________________________________FORMAO ACADMICA:_____________________________________________QUESTIONRIO1. O QUE INCLUSO?2. COMO SE D A RELAO DE CAPACITAES DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO EM RELAAO AOS PROFESSORES QUANDO SE TRATA DA INCLUSO?3. QUAIS OS MAIORES PROBLEMAS QUE A SECRETARIA DA EDUCAO ENFRENTA QUANDO SE TRATA DA INCLUSO NO AMBIENTE ESCOLAR?4. EXSTE UMA RELAO ENTRE SECRETARIA MUNICIPAL, A APAE/ INSTITUIO FILANTRPICA NA PROMOO DA INCLUSO DOS ALUNOS COM DEFICINCIA?5. A ESCOLA INCLUSIVA UMA REALIDADE NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE CCERES? COMENTE.

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MATO GROSSO UNEMATACADMICO:__________________________________________________________MAPEAMENTO DA INCLUSO NAS ESCOLAS E ENTREVISTA COM OS GESTORES/PROFESSORESAPAEGESTOR:______________________________________________________________FORMAO ACADMICA:_____________________________________________QUESTIONRIO1. A APAE ATENDE A TODO TIPO E DEFICINCIA? EXISTE ALGUM CRITRIO PARA A SELEO DESSAS PESSOAS? 2. A APAE SOBREVIVE COM RECURSO ORIUNDO DE ONDE? NO ATUAL MOMENTO SUPRE AS DEMANDAS?3. H ALUNOS QUE FREQUENTAM A APAE E O ENSINO ESCOLAR REGULAR? QUANTOS SO ESTES ALUNOS?4. COMO SE D A RELAO DA APAE E AS ESCOLAS QUE ABRIGAM ESTES AUNOS?5. O QUE PENSA A APAE NO QUE TANGE A INCLUSO DESTES ALUNOS COM DEFICINCIA NO ENSINO REGULAR?