Aula 3_Questões Conceituais Da Linguagem

6
Disciplina: Língua Portuguesa Professor: Wenderson Pinto Farias Conteúdo: Questões conceituais da Comunicação e da Linguagem LÍNGUA Sistema de ações e meio comunicacional de uma sociedade. Conjunto de sinais. Sistema pelo qual a sociedade se expressa. Processo em perpétua evolução. LINGUAGEM Expressão de uma sociedade. Linguagem verbal – escrita e falada. Linguagem não verbal – gestos, mímicas, pinturas, escultura etc. Linguagem culta – formal, gramática Linguagem coloquial – cotidiana, informal Linguagem técnica – usada por áreas específicas do conhecimento científico Linguagem da gíria - usado em uma classe ou até em uma profissão, para indicar outras palavras formais da língua com o objetivo de fazer um segredo, um ato cômico ou criar um grupo com seu próprio dialeto. DENOTAÇÃO Sentido real, sentido próprio da expressão. Sentido da palavra no dicionário. CONOTAÇÃO Sentido figurado. Diversidade de significações. Extrapola o significado real. NEOLOGISMO Criação de novas palavras. POLISSEMIA Não tem significação fixa. Realiza-se no ato da fala. Apresenta vários significados com a mesma escrita.

description

=]

Transcript of Aula 3_Questões Conceituais Da Linguagem

Disciplina: Lngua PortuguesaProfessor: Wenderson Pinto FariasContedo: Questes conceituais da Comunicao e da Linguagem

LNGUA

Sistema de aes e meio comunicacional de uma sociedade.

Conjunto de sinais.

Sistema pelo qual a sociedade se expressa.

Processo em perptua evoluo.

LINGUAGEM

Expresso de uma sociedade.

Linguagem verbal escrita e falada.

Linguagem no verbal gestos, mmicas, pinturas, escultura etc. Linguagem culta formal, gramtica

Linguagem coloquial cotidiana, informal

Linguagem tcnica usada por reas especficas do conhecimento cientfico

Linguagem da gria - usado em uma classe ou at em uma profisso, para indicar outras palavras formais da lngua com o objetivo de fazer um segredo, um ato cmico ou criar um grupo com seu prprio dialeto.DENOTAO

Sentido real, sentido prprio da expresso.

Sentido da palavra no dicionrio.

CONOTAO

Sentido figurado.

Diversidade de significaes.

Extrapola o significado real.

NEOLOGISMO

Criao de novas palavras.POLISSEMIA No tem significao fixa.

Realiza-se no ato da fala.

Apresenta vrios significados com a mesma escrita.

SINNIMOS Palavras com o mesmo significado ou equivalente.

Substituio de palavras em qualquer contexto sem prejuzo de significado.

ANTNIMO

Palavras com significados diferentes em determinados contextos.

SENSO COMUM

Linguagem do dia a dia.

Linguagem do cotidiano.

SENSO CRTICO

Linguagem tcnico-cientfica

Linguagem da referncia.

EXERCCIOS1. Que lngua se trata as frases abaixo?

a) Como vai?

b) How are you?

c) Cmo ests?d) Comment allez-vous?e) Wie geht es dir?f) ?g) Quomodo es?h) 2. Observe o dilogo a seguir:

- Vamo nessa? Borinbora!- No t a fim, aqueles cara l so um saco.- P meu! Se liga vai ser massa, liga pra eles no!- Fal...vou v...a) Nesse dilogo, tem-se a linguagem coloquial, gria, ou tcnica? Justifique.

b) Reescreva o dilogo de acordo com a linguagem culta.

3. Observe o texto abaixo:

Em nossa ltima conversa, dizia-me um grande amigo que no esperava viver muito tempo, por ser um cardisplicente.

- O qu? eu questionei.

- Cardisplicente aquele que desdenha do prprio corao.

Entre um copo e outro de cerveja, fui ao dicionrio.

- Cardisplicente no existe, voc inventou falei triunfante, pois ele havia errado na sua fala.

- Mas se eu inventei, como que no existe? espantou-se meu amigo.Semanas depois ele nos deixou com saudades fundas. E pensei: homens de bom corao no deveriam ser cardisplicentes.

a) O vocbulo cardisplicente pode ser caracterizado como: linguagem coloquial, culta, gria ou neologismo? Justifique.

b) Se voc fosse dar uma significao para essa palavra qual seria?4. Classifique as frases em linguagem conotativa ou linguagem denotativa:a) O portozinho do jardim de ferro

b) Ele tem uma vontade de ferro

c) ... e atrevessou-lhe o peito o ferro assassino

d) O peito de frango uma comida nobre

e) Crianas gostam de doce

f) Maria tem um sorriso doce

g) Eu sou um doceh) A estrela brilha no cu

i) A ministra foi a estrela no evento.

j) Vi estrelas quando bati com a cabea na porta.

k) Caldo de galinha e cabea fria fazem bem.

l) Ele foi a cabea da greve.

m) No acidente, ele fraturou a cabea.5. Construa duas frases para cada palavra abaixo com intuito de estabelecer polissemia:

a) Bote

b) Barra

c) Cabea

d) Olho

e) Cor de rosaf) Flor

g) Prego

h) Barba

i) Fantasia

j) Mundo

6. Busque sinnimos para as palavras sublinhadas:

a) O velho expirou b) A menina est vultuosac) O discurso foi delatadod) O lago foi dilatadoe) A advogada discrimina as leis

7. D o antnimo:

a) Veloz

b) Capaz

c) Privado

d) Refrigerador

e) Subtrair

8. Observe as caractersticas de sensos abaixo:

a) Apresenta pensamento passivob) Suscita ideias constitudas, prontasc) Envolve pessoas de personalidade conformistad) Senso resinado, conservadore) Desenvolve preconceitos; ideologias; passividade e atuao ligada ao instinto animalf) Enfatiza um mundo inteligvelg) Apresenta pensamento ativo, transformadorh) Suscita ideias constituintes, sempre em ao e mudanai) Envolve pessoas de personalidade revolucionria, sediciosa, contestadora.j) Desenvolve reflexo, ao, pensamento racional, atitude filosficaAgora preencha nos espaos em branco do quadro abaixo as caractersticas correspondentes aos sensos comum e crtico.SENSO COMUM SENSO CRTICO

9. Faa a distino entre linguagem verbal e linguagem no verbal:

a) As escritas foram percebidas h milnios

b) O levantar de sobrancelhas um ato denunciador

c) O cantor emposta a voz na hora do canto.d) Bblia

e) Linguagem em Libras

f) Discurso de um poltico no palanque