Aula 2 Linha
Transcript of Aula 2 Linha
![Page 1: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/2.jpg)
FUNDAMENTOS DA LINGUAGEM VISUAL
![Page 3: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/3.jpg)
A LINHA
Quando os pontos estão tão próximos entre si que se torna impossível identificá-los individualmente, aumenta a sensação de direção, e a cadeia de pontos se transforma em outro elemento visual distintivo: a linha
. . . . . . . .............
![Page 4: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/4.jpg)
Também poderíamos definir a linha como um ponto em movimento, ou como a historia do movimento de um ponto(...)
![Page 5: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/5.jpg)
A linha pode assumir formas muito diversas para expressar uma grande variedade de estados de espirito.
Pode ser muito delicada e ondulada, ou nítida e grosseira, nas mãos do mesmo artista.
Kandinsky
![Page 6: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/6.jpg)
Nas artes visuais, a linha tem, por sua própria natureza, uma enorme energia. Nunca é estática(...).
![Page 7: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/7.jpg)
A Santa Ceia, Milão 1494-1498 L. da Vinci
![Page 8: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/8.jpg)
Bassano,1542
![Page 9: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/13.jpg)
Van gogh
Campo de trigo com corvos, 1890
![Page 14: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/14.jpg)
Onde quer que seja utilizada, é o instrumento fundamental da pre-visualização, o meio de apresentar em forma palpável, aquilo que ainda não existe, a não ser na imaginação.
![Page 15: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/16.jpg)
Pode ser muito imprecisa e indisciplinada, como nos esboços ilustrados, para tirar proveito da sua expontaniedade de expressão.
![Page 17: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/17.jpg)
Pode ser hesitante, indecisa e inquiridora, quando é simplesmente uma exploração visual em busca de um desenho.
![Page 18: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/18.jpg)
Agoniano jardim das Oliveiras ,Rembrandt
![Page 19: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/19.jpg)
O homem de Vitrúvio
![Page 20: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/22.jpg)
LINHAS VERTICAIS: elegância, formalidade,solidez.
![Page 23: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/23.jpg)
LINHAS DIAGONAIS: estabilidade, dinamismo, movimento, energia.
![Page 24: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/24.jpg)
LINHAS CURVAS: alegria, leveza, tranquilidade,ternura.
![Page 25: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/25.jpg)
LINHAS HORIZONTAIS E VERTICAIS: atmosfera rude, inflexível,imóvel, preso.
![Page 26: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/27.jpg)
Kandinsky, Composição lV, 1911
![Page 28: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/28.jpg)
Pode ser ainda tão pessoal quanto um manuscrito em forma de rabiscos nervosos, reflexo de uma atividade inconsciente sob a pressão do pensamento, ou um simples passatempo.
![Page 29: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/29.jpg)
Mesmo no formato frio e mecânico dos mapas, nos projetos para uma casa ou nas engrenagens de uma máquina, a linha reflete a intenção do artífice ou artista, seus sentimentos e emoções mais pessoais e, mais importante que tudo, sua visão.
![Page 30: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/34.jpg)
Praça dos três poderes
![Page 35: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/40.jpg)
![Page 41: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/41.jpg)
Linha transversal-Kandinsky
![Page 42: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/42.jpg)
![Page 43: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/43.jpg)
Ângulos
![Page 44: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/44.jpg)
Composição VIII,1922
![Page 45: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/45.jpg)
A linha descreve uma forma. Na linguagem das artes visuais, a linha articula a complexidade da forma.
São três formas basicas: o triângulo, o quadrado e o círculo.
![Page 46: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/46.jpg)
A partir de combinações e variações infinitas dessas três formas básicas, derivamos todas as formas física da natureza e da imaginação humana. (Dondis)
![Page 47: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/47.jpg)
![Page 48: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/48.jpg)
![Page 49: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/49.jpg)
![Page 50: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/50.jpg)
![Page 51: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/51.jpg)
![Page 52: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/52.jpg)
![Page 53: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/53.jpg)
![Page 54: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/54.jpg)
![Page 55: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/55.jpg)
![Page 56: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/56.jpg)
![Page 57: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/57.jpg)
![Page 58: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/58.jpg)
![Page 59: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/59.jpg)
![Page 60: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/60.jpg)
![Page 61: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/61.jpg)
![Page 62: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/62.jpg)
![Page 63: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/63.jpg)
![Page 64: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/64.jpg)
![Page 65: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/65.jpg)
![Page 66: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/66.jpg)
Logotipo: Designação de uma instituição ou entidade através do seu nome, por extenso (ou seja, não em sigla). Não confundir com símbolo.
![Page 67: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/67.jpg)
Símbolo: Imagem que identifica graficamente uma instituição, empresa ou marca, estando geralmente acompanhada de logotipo.
![Page 68: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/68.jpg)
Materiais próxima aula.
Esfuminho n 2 e n5 Algodao Lapis 9, 8 ou 6B Canson ou cartolina A4
![Page 69: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/69.jpg)
T2)LINHAS E FORMAS NA NATUREZA
COMPOR UM ESBOÇO (UTENSÍLIO OU DECORATIVO) CUJA FORMA FOI INSPIRADO NAS FORMAS ENCONTRADAS NA NATUREZA.
T3) FORMAS BÁSICAS
COMPOR UM ESTUDO PARA LOGOTIPO INSPIRADO NA NATUREZA DESTACANDO AS FORMAS BÁSICAS .
![Page 70: Aula 2 Linha](https://reader033.fdocumentos.tips/reader033/viewer/2022052907/5590b9401a28ab56258b4581/html5/thumbnails/70.jpg)
Hshdgfgffuutiyffhhfhfhhfjjgjgjgjgjgjgjjgjgjgjgjgjgjgjgjgjkfiuttjughthtgfuriitfhbbcvxgggdvdvddvdgtftftftftfrgrgrgrgrvvuwiiiididididi djhhhffffk flgkgittii
Bla blam gmmgmgggjgjjgjgjgjgjtutyiyottotootoriiriirii
Bla blam gmmgmgggjgjjgjgjgjgjtutyiyottotootoriiriirii