Leia os textos das aulas:Aula 16 –Técnica e Tecnologia do conhecimento. (Leonor Campos)Aula 17 –dois textos: O sentido da Vida (Rubem Alves) e O sentido espiritual do conhecimento (Adilson Schultz).Responda o questionário abaixo e envie somente o gabarito:

1) Leia a sentença abaixo e depois marque a alternativa correta: No contexto da aula 17, os termos Grund e Abgrund, usados pelo teólogo Alemão Karl Josef Kuschel ao falar de Sentido da Vida, significam, respectivamente: Escolher uma resposta.

a. Grudado e Desgrudado.

b. Chão e Abismo.

c. Terra e Sem-Terra.

d. Sentido e Sem-Sentido.

2)Leia o seguinte trecho do conteúdo da aula abaixo, e depois marque a alternativa que preenche o espaço em branco. “Não deixa de ser curioso que as igrejas e religiões de maior sucesso hoje são aquelas que veiculam o que se denomina “_______________________________”, com templos lotados de pessoas atraídas por um deus utilitário, à disposição dos sentimentos, das frustrações e dos desejos dos fiéis; quase um narcótico do qual se lança mão na hora do aperto; uma espécie de companhia de seguros contra as intempéries espirituais. É uma espiritualidade supletiva, feita às pressas e na urgência”. Escolher uma resposta.

a. Espiritualidade da disponibilidade de Deus.

b. Disponibilidade espiritual de Deus.

c. Espiritualidade da utilidade divina.

3) Leia o seguinte trecho do conteúdo da aula, e depois marque a alternativa com o nome do autor ou da autora a que se refere: “O sentido da existência está sempre à nossa frente, plasmada em três experiências fundamentais que estão fora de nós, e não dentro de nós: o amor a alguém, o serviço a um ideal, a aceitação do sofrimento inevitável em nome de algo maior. (...) Insuportável não é sofrer, mas sim viver sem sentido. (...) “Quando há um para quê viver, suporta-se qualquer como.”” Escolher uma resposta.a.Vitor Franklb. Edésio Rochac. Leonor Camposd. Karl-Josef

4. Leias as quatro citações abaixo, e depois associe-as corretamente aos seus pensadores ou às suas pensadoras: 1. “Quando há um para quê viver, suporta-se qualquer como.” 2. “O atual movimento humano em função do sagrado e em torno das religiões e espiritualidade pode ser uma reação à profanação excessiva do mundo. Uma verdadeira obsessão, uma desesperada tentativa de manter o poder do sagrado – de manter-se no sagrado, manter a sacralidade de outros objetos e espaços de adoração e, sobretudo, manter a integridade espiritual e a totalidade do seu ser”. 3. A revelação cristã por certo contém muitas respostas, mas a característica dessas respostas reside justamente não em fazer calar as perguntas fundamentais da existência humana, mas conduzi-las a uma perspectiva correta. 4. Eu hei de me precipitar em Deus como um rio,/ Porque não me contenho nos limites do mundo. Escolher uma resposta:

a. 1. Vitor Frankl; 2. Anete Roese; 3. Karl Josef

Kuschel; 4. Murilo Mendes.b. 1. Vitor Frankl; 2. Anete Roese; 3. Murilo Mendes; Karl Josef Kushel.c. 1. Karl Josef Kuschel; 2. Vitor Frankl; 3. Murilo Mendes; 4. Anete Roese.

5. Marque Falso ou Verdadeiro: A escritora Clarice Lispector é uma grande representante daquela parcela da humanidade que pode ser classificada como otimista. Para ela, o sentido último da existência é ser feliz! Escolher uma resposta.a. Verdadeirob. Falso

6. A inteligência espiritual é a área da vida na qual fazemos as perguntas essenciais sobre a existência - para quê vivemos?Escolher uma resposta.a. Verdadeirob. Falso

7) Numere a 2ª. coluna de acordo com a 1ª. coluna do texto: Técnica e Tecnologia do conhecimento:1ª. coluna:A) Conhecimento.B) As informações.C) A aprendizagem.D) O processo de aprendizagem.2ª. coluna:( ) pode ser definido de forma sintética como o modo como os seres adquirem novos conhecimentos, desenvolvem competências e mudam o comportamento.( ) é um processo integrado que provoca uma transformação qualitativa na estrutura mental daquele que aprende. Essa transformação se dá através da alteração de conduta de um indivíduo, seja por condicionamento operante, experiência ou ambos, de uma forma razoavelmente permanente.( ) podem ser absorvidas através de técnicas de ensino ou até pela simples aquisição de hábitos.( ) é o ato de compreender algo usando o raciocínio. É fundado com base na fé, na razão, na cultura ética e moral, na estética e na experimentação.