aula 1 e 2- ALUNO

C A P ACITARCentro de Capacitação Empresarial

ESTRUTURA DAS PALAVRAS As palavras são compostas de pequenas partes significativas ( a menor parte indivisível e significativa da palavra), que se chamam morfemas.

Os morfemas I. Raiz ou Radical: é o elemento irredutível e comum a todas as palavras da família.

estudar estudioso estudei estudante reestudar

Obs.: Palavras que apresentam a mesma raiz ou radical são conhecidas como cognatas.

II. Vogal Temática: é a vogal que prepara a raiz para o recebimento de novos morfemas, como desinências de infinitivo, de tempo e modo, número e pessoa. São de dois tipos:

1. as vogais A, E, O átonas que se ligam ao radical dos nomes sem oposição de gênero:escolaponteângulo

Observação: nomes terminados em vogal tônica ou consoante não têm vogal temática, são chamados atemáticos. Ex.:sofá / café / caqui / baú / nível / hífen

2. as vogais A, E, I que se ligam ao radical dor verbos, indicando a conjugação a que pertencem:

falarvenderpartir

III. Tema: é o radical acrescido da vogal temática, isto é, preparada para receber as desinências:

Escolarpontesangulosidadefalarvenderpartir IV. Afixos: são morfemas que se unem ao radical, modificando o significado básico, formando, assim, novas palavras. Eles podem ser:

1.Prefixos : quando colocados antes do radical:

ilegaldesconhecer

2. Sufixos : quando colocados depois do radical:

felizmentelegalidade Outros Morfemas: indicam noções puramente gramaticais, como as flexões de gênero e número, modo e tempo.Dividem-se em:

I. Desinências: são morfemas que aparecem no final da palavra e podem ser nominais ou verbais.

1. Nominais :a) de gênero: indica o gênero (o "a" de nomes femininos com oposição de gênero):

gato - gatamenina

Observação: o "o" dos nomes masculinos com oposição de gênero chama-se desinência zero.


gatomenino

b) de número: indica o número (o "s" de nomes no plural):

gatos / gatasmeninos / meninas

2. Verbais:a)modo-temporal: indica o modo e o tempo:

Cantava: pretérito imperfeito do indicativo

b)número-pessoal: indica o número e a pessoa:

Cantavas: 2ª pessoa do singular II. Vogais e Consoantes de Ligação: ausência da vogal temática pode dificultar a pronúncia e a formação de uma nova palavra. São usados então fonemas sem, valor significativo, como preparação do radical para o recebimento de novos morfemas:

Gasômetrocafezal

FORMAÇÃO DE PALAVRAS As novas palavras que surgem na língua são formadas através de vários processos de formação de palavras: COMPOSIÇÃO - união de duas ou mais palavras que têm vida própria na língua e formam uma nova palavra, com sentido diferente. A composição pode ser:

a) por Justaposição - as palavras são colocadas lado a lado, hifenizadas ou não, sem qualquer alteração fonética:

guarda-chuvapassatempo

b) por Aglutinação - as palavras aglutinam-se e ficam com um só acento tônico, tendo alterada a sua forma:

planalto (plano+alto)aguardente (água+ardente) DERIVAÇÃO - uma só palavra, com vida própria na língua, participa da formação de um novo termo. À palavra básica se juntam afixos (prefixo e/ou sufixo), muda-se a sua classe gramatical, usa-se parte da palavra, ou eliminam-se fonemas terminativos. A derivação pode ser:

a)Prefixal: feita com acréscimo de prefixos:

infieldesleal

b) Sufixal - feita com acréscimo de sufixos:

simplesmentenaturalidade

c) Prefixal e Sufixal - a palavra recebe prefixo e sufixo ao mesmo tempo, mas existe na língua apenas com um dos afixos:

infelizmentedeslealdade

d) Parassintética: a palavra recebe prefixo e sufixo, porém não existe na língua apenas com um dos afixos:enriquecerespernear

e) Regressiva - a palavra é criada por analogia, reduzindo a palavra primitiva:


Verbos dão origem a substantivos que indicam ação: ataque ( de atacar), embarque (de embarcar), resgate (de resgatar), disputa (de disputar). São chamados substantivos deverba is.

Nomes que não indicam ação dão origem a verbos: plantar (de planta),telefonar (de telefone)

Obs.: Nomes podem derivar de outros nomes, porque o falante vê a possibilidade de eliminar um sufixo real ou imaginário. Exemplos:

boteco ( de botequim), sarampo (de sarampão), bença (de bênção),portuga (de português),asco (de asqueroso), etc.

f) Imprópria ou Conversão - trata-se de mudança da classe gramatical da palavra, sem lhe alterar a forma:

Comício monstro (substantivo passa a adjetivo).Falavam alto (adjetivo passa a advérbio).O cantar é preciso (verbo passa a substantivo).O não é um advérbio (advérbio passa a substantivo).Maria Pereira (substantivo comum passa a próprio).

Abreviação ou Redução - a palavra é usada de forma reduzida.

cine de cinema ( cinema já é redução de cinematógrafo)pneu (de pneumático)moto (de motocicleta)foto (de fotografia)

quilo (de quilograma)

Observações: há casos em que a forma reduzida passa a ser usada com outro valor, como em foto, que passou a designar a casa comercial: FotoSão JoãoÉ preciso não confundir abreviação com abreviatura, que é a representação da palavra através de uma ou mais letras: Av. = avenida / Dr. = doutor Onomatopéia - palavra que imita certos sons:

bem-te-vitique-taquemugirzunzum Hibridismo - palavras formadas com elementos provenientes de línguas diferentes:

televisão (grego+latim)abreugrafia (português+grego)alcoômetro (árabe+ grego)burocracia (francês+grego)zincografia (alemão+grego)Petrópolis (latim+grego)Teresópolis (português+grego)cotonete (inglês+português) Siglas - palavras formadas por iniciais de títulos:

ONU (Organização das Nações Unidas)IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística)

LISTA DE QUESTÕES

1. (SEFAZ 2006 – ADMINISTRADOR- MT)No texto aparecem duas palavras grafadas em itálico: site e overdose.


Sobre esses termos pode-se afirmar que:

(A) são estrangeirismos perfeitamente adaptados ao uso diário de língua portuguesa;(B) correspondem a realidades para as quais ainda não temos substitutos em língua portuguesa;(C) mostram que os americanismos estão sendo relegados a segundo plano;(D) indicam a presença da linguagem da informática em nossa língua;(E) comprovam a submissão cultural dos Estados Unidos ao Brasil.

TEXTO

POBRES PAGAM MAIS IMPOSTO QUE OS RICOS NO BRASIL

Os 10% mais ricos concentram 75% da riqueza do país. Para agravar ainda mais o quadro da desigualdade brasileira, os pobres pagam mais impostos que os ricos. Segundo levantamento feito pelo Ipea (Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada), apresentado hoje (15/5) ao CDES (Conselho de Desenvolvimento Econômico e Social) reunido em Brasília, os 10% mais pobres do país comprometem 33% de seus rendimentos em impostos, enquanto que os 10% mais ricos pagam 23% emimpostos. “O país precisa de um sistema tributário mais justo que sejaprogressivo e não regressivo como é hoje. Ou seja, quem ganha mais deve pagar mais; quem ganha menos, pagar menos”, disse o presidente do Ipea, Marcio Pochmann, durante a apresentação do levantamento, que foi feito por pesquisadores das diretorias de Estudos Sociais, Macroeconomia e Estudos Regionais e Urbanos, para contribuir na discussão da reforma tributária. Os números do Ipea mostram que os impostos indiretos (aqueles embutidos nos preços de produtos e serviços) são os principais indutores dessa desigualdade. Os pobres pagam,

proporcionalmente, três vezes mais ICMS (Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços) que os ricos. Enquanto os ricos desembolsam em média 5,7% em ICMS, os pobres pagam 16% no mesmo imposto. Nos impostos diretos (sobre renda e propriedade) a situação é menos grave, mas também desfavorável aos mais pobres. O IPVA (Imposto sobre Propriedade de Veículos Automotores) tem praticamente a mesma incidência para todos, com alíquotas variando de0,5% para os mais pobres a 0,6% e 0,7% para os mais ricos. Já o IPTU (Imposto sobre Propriedade Territorial e Urbana) privilegia os ricos. Entre os 10% mais pobres, a alíquota média é de 1,8%; já para os 10% mais ricos, a alíquota é de 1,4%. “As mansões pagam menos imposto que as favelas, e estas ainda não têm serviços públicos como água, esgoto e coleta delixo”, alertou o presidente do Ipea.

2.(SEFAZ 2013- ANALISTA RJ) O texto 2 tem um conjunto de siglas. A afirmativa correta sobre as siglas no texto é:

A) as siglas são compostas exclusivamente por letras maiúsculas que correspondem às iniciais dos vocábulos que lhes deram origem.B) As siglas são sempre explicadas a fim de que haja bom entendimento por parte do leitor.C) as siglas são sempre empregadas a fi m de economizar espaço gráfico.D) As siglas registram as letras iniciais de todos os vocábulos presentes na expressão original.E) As siglas produzem certa incompreensão por parte do leitor menos culto.

TEXTO – A Petrobrás no mundo

Lugares e memórias – A Petrobrás de todos nós


No começo, em 1972, a missão era uma: encontrar, no exterior, petróleo em quantidade suficiente para suprir as necessidades do país. Hoje a missão é outra: crescer mundo afora. Com acertos e desacertos, exigindo decisões ágeis e ousadas, mas persistindo, sempre, no espírito que a ajudou a superar uma infinidade de desafios, a Petrobrás vem colecionando, nos outros três continentes em que atua, resultados notáveis. Hoje a companhia possui unidades em sete países, além de manter atividades de exploração e produção ou escritórios em outros nove, atuando de forma isolada ou em parcerias com outras grandes empresas do setor.Respeitando as peculiaridades de cada cultura, falando a língua de cada país, criando empregos e exportando tecnologia, a Petrobrás cresce também no exterior.

3.Petróleo é um vocábulo formado por composição de elementos, do mesmo modo que:

(A) peixe-boi;(B) necessidade;(C) desacertos;(D) exploração;(E) desafios.

4.Leia o texto e marque o período que não se qualifica como uma sequencia coerente deste.

Nos finais do século XIX até os anos iniciais do século XX, floresceu no Brasil, principalmente em São Paulo e no Rio de Janeiro, uma imprensa periódica editada sob a forma de jornais e revistas femininas e educacionais. As primeiras veiculavam uma imagética acerca do papel da mulher na sociedade e sua responsabilidade em educar crianças, adotando um discurso normatizador

que alocava a homens e mulheres papéis sociais diferenciados e impregnados de significâncias sobre as atribuições masculinas e femininas. As segundas referiam-se exclusivamente ao campo educacional, nelas imperando um discurso reivindicatório quanto a melhores vencimentos dos professores públicos, não havendo referência explícita ao trabalho feminino no magistério apesar de, nesse período, as mulheres já serem maioria no ensino primário.

(Adaptado de Jane Soares de Almeida)

a) A República, portanto, apresentaria uma imagem de mulher inspirada na filosofia comtiana, a mulher-mãe, com qualidades morais altruísticas.b) Essa idéia de mulher que encontrava eco na mentalidade masculina já havia-se veiculado desde a segunda metade do século XIX.c) O argumento nacional da domesticidade das mulheres rejeitava as teses do movimento feminista, que já se disseminava amplamente em outros países.d) A educação em São Paulo, em finais do século XIX, teve na revista Escola Pública sua principal veiculadora.e) Essas políticas são importantes no sentido de que constituem um dos instrumentos para tornar o aparato estatal uma das instâncias de representação de interesses universais da sociedade.

Nas duas questões seguintes, ordene os períodos de modo a formar um texto coeso e coerente e, depois, escolha a sequencia correta.

5. ( ) Origem e destino aqui se ligam e se solidarizam, na compreensão de uma existência comum.( ) Em seu sentido mais amplo, a expressão "educação nacional" pode


significar a "educação da Nação" ou a "educação para a Nação".( ) Essa existência comum, que se prolonga e permanece, a cada instante exige reafirmação.( ) O conceito na essência será sempre o mesmo.( ) Não há educação "da Nação" e, a admitir-se que para esta se possa educar, há de se ter como assente a existência de uma sociedade nacional organizada.

(Adaptado de Manoel Bergstrom Lourenço Filho)

a) 3, 2, 1, 5, 4b) 3, 2, 5, 4, 1c) 4, 1, 5, 2, 3d) 5, 2, 4, 1, 3e) 2, 5, 3, 4, 1

6. ( ) A Coroa portuguesa não tinha interesse no avanço intelectual no Brasil.( ) Uma das principais características da história da ciência no Brasil é a criação tardia das universidades, mesmo em comparação a países de colonização espanhola.( ) Assim, a não ser pelo curto intervalo que durou a permanência holandesa no Nordeste, a pesquisa científica, por força de lei não foi sistematizada no país.( ) Desde as primeiras tentativas dos jesuítas, em 1583, até a Inconfidência Mineira, em 1789, ocorreram pelo menos trinta tentativas frustradas de se dotar o Brasil de centros bem estruturados de pesquisa científica.( ) Entre 1637 e 1644, os holandeses fizeram pesquisas pioneiras em áreas que vão da astronomia à botânica, passando pela meteorologia, sob o olhar sempre atento de Maurício de Nassau.

(Adaptado de Ulisses Capozoli)

a) 2, 4, 3, 1, 5b) 1, 3, 2, 5, 4c) 1, 4, 2, 3, 5d) 3, 1, 4, 2, 5e) 5, 2, 3, 4, 1

TEXTO - Não foi sempre assim

O Parlamento brasileiro é uma instituição de triste presente e incerto futuro, mas de passado glorioso. O Congresso Nacional já foi uma instituição com muito mais peso no jogo entre os poderes. Em períodos doImpério e da República, o Legislativo dividiu com o Executivo a agenda política e protagonizou momentos memoráveis. No Segundo Reinado, por exemplo, a participação do Parlamento foi fundamental na conquista da abolição. A figura de proa foi Joaquim Nabuco. Deputado por Pernambuco, Nabuco fez do fim da escravidão umacausa que transpôs os muros da Câmara. Lembra o historiador Marco Antonio Villa: "Ele buscou apoios no exterior, viajou para a Inglaterra e lançou um livro, O Abolicionismo, que se tornou um clássico. Hoje, a maior produção literária de nossos parlamentares são os livros de poemas que eles editam na gráfica do Senado."Tanto no Império como na República Velha, a sintonia entre o Legislativo e a sociedade era mais intensa. O fato de o Parlamento ter sua sede no Rio de Janeiro, então capital do país, permitia uma participação popular mais frequente. Em assuntos de grande repercussão, as galerias ficavam lotadas e os parlamentares deixavam oCongresso carregados em triunfo – ou debaixo de vaias. Na República, o grande momento do Legislativo, de acordo com os historiadores, se deu entre 1946 e 1964, um intervalo entre dois períodos antidemocráticos – a


ditadura Vargas e o regime militar. Foi a fase de ouro dos tribunos, em que despontaram juristas com o talento oratório de Afonso Arinos de Melo Franco. Números do Cebrap mostram que, nesse período, o Parlamento foi também especialmente ativo em sua produção legislativa. Entre 1946 e 1964, apenas 38% das leis aprovadas no Congresso tinham origem no Executivo. Hoje, nove em cada dez leis aprovadas são feitas do outro lado da Praça dos Três Poderes.

(Revista Veja, 31 jan. 2007, p. 52-53.)

6. Sobre o texto acima, assinale a alternativa correta.

a) O texto vê como dado negativo a atual proporção de leis originadas no Executivo.b) O texto fundamenta sua previsão de “futuro incerto” para o Parlamento.c) O texto resguarda o valor da atual produção literária do Senado.d) O texto emprega a expressão “passado glorioso” em sentido irônico.e) O texto desqualifica a atuação legislativa na tradição brasileira.

7. Assinale a alternativa correta.

a) No texto, é atribuída aos historiadores a designação “fase de ouro dos tribunos” para o período entre 1946 e 1964.b) O texto explica a conquista da abolição por ser esta a principal contribuição do Segundo Reinado à história brasileira.c) A citação do historiador Marco Antonio Villa traz informações novas no texto sobre a atuação de Joaquim Nabuco.d) Conseqüência da sintonia entre Legislativo e sociedade no Império e na República Velha, segundo o texto, foi o

fato de o Parlamento ter sede no Rio de Janeiro.e) Segundo o texto, o número de leis aprovadas no Congresso diminuiu, em comparação com o período entre 1946 e 1964.

TEXTO - 100.000.000 de celulares

O celular é, antes de tudo, uma ferramenta para ganhar tempo. Agora, vai se transformar também num instrumento para passar o tempo. Em 2007, o aparelho vai incorporar cada vez mais serviços de vídeo e música. No Brasil, cujos telefones móveis atingiram a marca de 100 milhões em uso no ano passado, as principais operadoras já oferecem, por exemplo, filmes, clipes, acesso em tempo real a canais abertos de televisão, além de download integral de músicas.A investida das empresas brasileiras no campo do entretenimento segue uma tendência global. Ela começou há pouco mais de três anos, com a inclusão de recursos de fotografia nos telefones. Desde então, produziu resultados espetaculares. Em 2005, por exemplo, a Nokia transformou-se na maior fabricante mundial de câmeras digitais, após produzir 100 milhões de telefones com esse tipo de recurso. A marca finlandesa avança atualmente sobre a música digital. Em 2005 embutiu tocadores de MP3 em 40 milhões de celulares. No ano passado, dobrou essa cota.O que realça o papel do celular como um minicentro de lazer é o fato de o aparelho ser a tela mais próxima do consumidor – está sempre à mão, precedendo a da TV ou a do computador. Isso coloca a tecnologia móvel na ponta da cadeia da indústria de entretenimento. Novelas, seriados, música, notícias têm sido produzidos com exclusividade ou, no mínimo, com


versões compatíveis com as especificações técnicas dos telefones móveis.(Revista Veja, 17 jan. 2007, p. 69-70.)

8. Com base no texto, assinale a alternativa correta.

a) A empresa finlandesa Nokia forneceu 100 milhões de celulares com câmera digital ao mercado brasileiro em 2005.b) Em 2006 a empresa Nokia, da Finlândia, embutiu tocadores de MP3 em cerca de 80 milhões de celulares.c) No Brasil 100 milhões de celulares já contam com novos recursos de entretenimento.d) A inclusão de recursos de fotografia em celulares deve-se à investida de empresas brasileiras nesse campo.e) A Nokia é a maior empresa fornecedora de celulares para o mercado brasileiro.

TEXTO- Coordenadas do futuro

Na próxima década, os recursos do Sistema de Posicionamento Global (GPS) irão decolar. Não apenas tecnologias avançadas de GPS proporcionarão serviços de geolocalização muito mais acurada, como também assegurarão confiabilidade e segurança muito maiores do que se consegue hoje. Por trás da melhoria nos recursos está uma série de aperfeiçoamentos, como sinais de satélite adicionais, maior potência de transmissão.A próxima geração de GPS permitirá um amplo leque de novas realizações. A cobertura de dados de geolocalização será estendida, passando a ser acessíveis de trilhas para caminhadas e faixas de navegação marítima até centros de

cidades, ambientes fechados e áreas que atualmente sofrem problemas de recepção fraca. Os principais beneficiados deverão ser os usuários militares, conforme a intenção original dos construtores do sistema. O GPS aperfeiçoado deverá ser capaz de orientar veículos em tempo real. O sistema poderá garantir que um avião permaneça em sua faixa de controle aéreo até que toque a pista, zelar pela segurança de passageiros a bordo de automóveis e caminhões. O sistema GPS nasceu quando o Departamento de Defesa dos EUA lançou o primeiro satélite Nevstar, em 1978. Embora seus projetistas previssem o desenvolvimento de aplicações civis e comerciais, o objetivo principal, naquele momento, era permitir que estimados 40 mil usuários se orientassem em terra, mar e ar com grande precisão. Os civis começaram a usar o sistema de posicionamento durante a década de 1980, quando diversos topógrafos e geofísicos utilizaram sinais dos satélites então no espaço para mapear territórios.

(Scientific American Brasil, n. 25, jun. 2004, p. 81.)

9. Com base no texto, assinale a alternativa correta.

a) O texto entende que os usuários militares, ao desenvolver a tecnologia do GPS, querem proteger melhor os passageiros civis em automóveis e caminhões.b) O texto anuncia prognósticos otimistas, mas vê no uso militar do GPS uma ameaça para a humanidade.c) O texto atribui aos construtores do sistema a intenção primeira de beneficiar usuários militares e menciona topógrafos e geofísicos como primeiros usuários civis.


d) O texto afirma que ao se conceber o sistema GPS não se antevia para ele outro uso senão militar.e) O texto anuncia que tecnologias avançadas de GPS proporcionarão lançamentos de satélites adicionais.

10. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um uso do GPS mencionado no texto.

a) Proporcionar serviços de localização em trilhas para caminhadas.b) Orientar usuários militares em ações terrestres, marítimas e aéreas.c) Garantir que uma aeronave permaneça em sua faixa de controle de tráfego aéreo.d) Orientar a navegação para que as embarcações cheguem até centros de cidades.e) Zelar pela segurança de passageiros a bordo de veículos.

11. As palavras “geolocalização” e “geofísicos” são compostos. Qual das palavras abaixo NÃO é umcomposto?

a) geo-hidrografiab) auto-estradac) alto-falanted) couve-flore) anti-higiênico

12. Assinale a opção em que nem todas as palavras possuem o mesmo radical:

a) noite, anoitecer, noitada;b) luz, luzeiro, alumiar;c) incrível, crente, crer;d) festa, festeiro, festejar;e) riqueza, ricaço, enriquecer.

13. A série em que os vocábulos

enumerados se relacionam porque provêm da mesma raiz é:

a) florescer, flandres, florear;b) pousada, aposentado, cômodo;c) reger; regulamento; regra;d) corte; percurso; correr;e) angústia; ângulo; anjo.

14. Numere as palavras da primeira coluna conforme os processos de formação numerados à direita. Em seguida, marque a alternativa que corresponde à seqüência numérica encontrada:

( ) outrora (1) justaposição( ) a caça (2) aglutinação( ) pontapé (3) parassíntese( ) planalto (4) derivação prefixal( ) anoitecer (5) derivação regressiva.( ) transcontinental

a) 4, 5, 2, 1, 4, 3;b) 2, 3, 1, 2, 3, 4;c) 1, 5, 2, 1, 4, 3;d) 1, 5, 2, 1, 3, 4;e) 2, 5, 1, 2, 3, 4

15. Indique a opção em que foram utilizados processos de formação de palavras idênticos aos dos vocábulos plenilúncio / burocracia:

a) vaivém / saca-rolhas;b) surdo-mudo / corre-corre;c) aguardente / alcoômetro;d) vaivém / automóvel;e) planalto / vinagre.

16. Assinale a opção onde se indica erroneamente o processo de formação:

a) encontrável: derivação sufixal;b) inesperado: derivação prefixal;c) emudecer: derivação sufixal;


d) inaudível: derivação prefixal;e) canto: derivação regressiva.

17. Assinale a letra em que as palavras são formadas por derivação regressiva, derivação parassintética e composição por aglutinação, respectivamente.

a) neurose, infelizmente, pseudônimo;b) ajuste, aguardente, arco-íris;c) amostra, alinhar, girassol;d) corte, emudecer, outrora;e) pesca, deslealdade, vinagre.

18. Vocábulo onde existe desinência de gênero:

a) segredo;b) curiosidade;c) força;d) verbo;e) alheia.

19. (CESGRANRIO) O que indica nos parênteses NÃO está correto na opção:

a) bordado-me (vogal temática) b) esforço-me (desinência número -pessoal)c) desenrolando (característica de gerúndio)d) imperceptível (derivado parassintético)e) meia-idade (composto por justaposição)

(PUC-PR) Na palavra infelizmente temos três partes com um significado próprio: in, feliz e mente.

20. Assinale a alternativa em que todos os elementos constituem partes significativas da palavra desigualdades:

a) de - si - gual - da - des. b) des - igual - dade - s.

c) desi - gual - da - des. d) des - i - gual - da - des. e) desigual - dades.

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