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Metodologia cientfica

Prof. Elissandro ArajoAula 05

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TCNICAS E PES!"ISA

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A pesquisa uma atividade que est presente

em nossa vida cotidiana. Pesquisamos os preosdos objetos, das moradias, o perfil de nossosamigos nas redes sociais, entre outros exemplosde pesquisas informais. Mas, tambmencontramospesquisas cientficasem nosso dia

a dia com as pesquisas eleitorais e sobre ocrescimento do pas que nos deparamos nateleviso e jornais.

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e modo abrangente, os mtodo implicam aescol!a de procedimentos sistemticos que vo

da observao do fen"meno em estudo at asua explicao. Assim, um dos primeiros passosde qualquer pesquisa delimitar com preciso oproblema de seu estudo, fundamentando#se nocon!ecimento j existente sobre a questo,

depois observ#lo, aprofund#lo e interpret#locom base nas rela$es encontradas em suapesquisa e na interlocuo com outros

pesquisadores.

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A explicao dos procedimentos einstrumentos, alm dos resultados obtidos,

exige clare%a, de modo que as infer&ncias'conclus$es( possam ser compreendidas e

verificadas pelo maior n)mero possvel depesquisadores, e possibilitem o contnuo avanodo con!ecimento sobre oproblema.

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Pesquisa qualitativa

*a pesquisa qualitativa o pesquisador objetiva

compreender o processo pelo qual as pessoasconstroem significados e descrevem o que soaqueles significados.

+ssa abordagem procura analisar intera$essociais e diferentes fatores individuais e

coletivos que as influenciam.

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*a pesquisa qualitativa so comuns os

mtodos observacionais, comparativos,!istricos. +sse tipo de pesquisa utili%a fontesdiversas, de refer&ncias bibliogrficas ainforma$es de banco de dados. - importanteter cuidado com as fontes das informa$es,

especialmente na internet.

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Principais caractersticas

M-// 01A23A34/

*o pretende numerar ou medir unidades ou

categorias !omog&neas5

Maior profundidade dos resultados5

Pode ser quantificado em graus de intensidade5 Alto nvel de complexidade dos fen"menos5

+ntendimento das particularidades do

comportamento dos indivduos5

6aixa generalidade5

+studos de caso.

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Pesquisa emprica

ambm con!ecida como pesquisa de campo,

esse tipo de pesquisa ocorre quando a presenado pesquisador em campo necessria. *essemodelo voc& ir interagir com o objeto deestudo ou vai estar inserido no contexto dofen"meno pesquisado. A import7ncia desse tipo

de pesquisa est em possibilitar uma reflexo inloco sobre os principais problemas dasociedade.

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*a pesquisa de campo, os dados podem serobtidos por meio do uso de diferentes tcnicas,

boa parte delas, de carter quantitativo, comoentrevistas, questionrio, observao etc.

/s dados levantados por uma pesquisa de

campo so geralmente quantitativos, mas aanlise do pesquisador deve ser perpassada porum ol!ar qualitativo. +m relao 8s tcnicas depesquisa os instrumentos tambm se dividem emquantitativos 'questionrios( e qualitativos

'entrevistas(.

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M-// 01A*3A34/ 0uantificao da realidade

1so de tcnicas estatsticas para anlise5 Maior preciso nos resultados5 Menor distoro da anlise e interpretao.

Maior margem de segurana 9omum em estudos descritivos 6om para estudos de relao de causalidade

entre as variveis Alta generalidade 'amostras representativas da

realidade(

Principais caractersticas

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MT## !"ANTITATI$#

9:3A;

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@ Pode#se definir questionrio como a tcnica deinvestigao composta por um n)mero mais ou

menos elevado de quest$es apresentadas porescrito 8s pessoas, tendo por objetivo o

con!ecimento de opini$es, crenas,sentimentos, interesses, expectativas, situa$esvivenciadas, etc..

(GIL, Antnio Carlos. Mtodos e tcnicas de pesquisa social. 4

ed. So Paulo: Atlas, 1995. p. 124)

+B3*3;:3/

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!"EST*ES A+E&TASC pessoas respondem comsuas prprias palavras

!"EST*ES (EC,AASC respostas possveis

fixadas de antemo. ?empre deixar espao para@outros e especificar.

!"EST*ES "P-ASC mistura das duas,geralmente sendo a segunda a pergunta do @porqu&D.

ipos de perguntas

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etectar possveis fal!as do questionrioC

complexidade, impreciso, constrangimentoao informante, exausto.

4erificar tempo necessrio para suaaplicao.9onversar com entrevistado sobre sua

percepo sobre as perguntas feitas.

P:-#+?+ + 01+?3/*>:3/?

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/bserve um exemplo de dilogo comperguntas fec!adasC

4endedor E eseja um carro com um

porta#malas grandeD9liente E ?im.

4endedor E 4oc& viaja muitoD9liente E *o.

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4endedor E iga#meC 0uais so os principaisdiferenciais que voc& procura em um carroD

9liente E A!, eu gosto muito de porta#malas

espaoso, porque trabal!o com produtos quepreciso entregar aos clientes e isso facilita min!avida. ?e o carro for econ"mico na questo de

combustvel, tambm ajuda. Alm disso, precisode ar condicionado e bancos confortveis. tasAbertas

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MT## !"A-ITATI$#

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/ que desejo saber em min!a pesquisaD

9omo devo perguntar para ser compreendidode maneira adequada pelo entrevistadoD

0uanto tempo o entrevistado disp$e para

falar comigoD 0ual o local adequado para a reali%ao da

entrevistaD

39A?

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+ntrevista informalC livre parase ter uma viso mais amplado problema

BormalC estruturada ou

semiestruturada

3P/? + +*:+43?A

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*as entreistas estruturadas/cada entrevistado responde

a uma srie de perguntas preestabelecidas dentro de um

conjunto limitado de categorias de respostas. As respostas soregistadas de acordo com um esquema de codificao

tambm preestabelecido.

/ entrevistador controla o ritmo da entrevista utili%ando oguio como um scriptteatral que deve ser seguido de forma

padroni%ada e sem desvios.

Assim, indispensvel garantir que o contexto da

entrevista e o teor das quest$esse manten!am inalterados

em relao a todos os entrevistados.

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*as entrevistas no estruturadas, a interacoverbal entre entrevistador e entrevistadodesenvolve#se olta de te1as ou grandes2uest3es organi4adoras do discurso/ sem

perguntas especificas e respostas codificadas. Pode#se pretender que a informao a recol!er ten!aum carcter extensivo, abrangendo um amplo leque

de temas, num registo exploratrio, ou, pelocontrrio, desenvolver#se em profundidade,explorando de modo exaustivo uma questo ou

problema especifico.

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Por outro lado, a entrevistano estruturadapode

desenvolver#se numa lgica descritiva em que se

pretende recol!er informao sobre os factos, ou

pode ser orientada num sentido interpretativo, em

que se recol!em opini$es e representa$es doentrevistado.

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urante a entrevista, necessrio saber ouvir,isto , no interromper a lin!a de pensamento

do entrevistado, aceitar as pausas, e, em geral,aceitar tudo o que dito numa atitude de

neutralidade atenta e simptica. Alm disso, aestratgia de gesto da entrevista deve basear#seem perguntas abertas. As perguntas fec!adas

devem ser utili%adas apenas quando fornecessrio clarificar detal!es do discurso doentrevistado.

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Para a expanso e clarificao de respostas, podemser usadas diversas tcnicasC

F. :epetir o que o entrevistado disse, por outraspalavras, para confirmar o sentido5

G. Pedir exemplos5H. ?olicitar que explicite interpreta$es, causas ouobjectivos5

I. Pedir clarificao de contradi$es5J. Pedir a elaborao de diagramas ou desen!os, senecessrio 'prever material de escrita para o efeito(

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As entrevistas semi#estruturadas obedecem a um formatointermdio entre os dois anteriores. / modelo global o daentrevista no estruturada, mas os temas tendem a ser mais

especficos. +m geral, so condu%idas a partir de um guio queconstitui o instrumento de gesto da entrevista semi#estruturada.

/ guio deve ser construdo a partir das quest$es depesquisa e eixos de anlise do projecto de investigao.A sua estrutura tpica tem um carcter matricial, em que a

subst7ncia da entrevista organi%ada por objectivos,

quest$es e itens ou tpicos. A cada objectivo corresponde umaou mais quest$es. A cada questo correspondem vrios itensou tpicos que sero utili%ados na gesto do discurso do

entrevistado em relao a cada pergunta.