Metodologia científica

Prof. Elissandro AraújoAula 03

OS MÉTODOS CIENTÍFICOS

O método é um instrumento doconhecimento que proporciona aospesquisadores, em qualquer área de suaformação, orientação geral que facilita planejaruma pesquisa, formular hipóteses, coordenarinvestigações, realizar experiências e interpretaros resultados.

De acordo com a natureza específica de cadaproblema investigado, estabelece-se a escolhados métodos apropriados para se atingir um fim,que é o saber. A escolha não deve ser casual.Um método é válido quando terminam os seusprocedimentos, quando a sua escolha baseia-se,principalmente, em dois motivos:

a) Natureza do objeto a que se aplica;

b) Objetivo que se tem em vista.

No desenvolvimento de um estudo, um elencode procedimentos deve ser empregado, até sechegar à utilização dos resultados desejados. Autilização desse elenco de procedimentoscoordenados tem relação direta com o ramosdas ciências e também com o objeto a serpesquisado; nem sempre sua aplicação é amesma para todos os resultados.

O método científico é um traço característicoda ciência aplicada. Sem método seriaincompreensível falar de ciência, porque nãopoderia ser colocado em evidência o conjuntode etapas operacionais ocorrido na manipulaçãopara alcançar determinado objetivo científico.Ele conduz a uma reflexão crítica.Consequentemente, consiste em várias partes.As principais são:

a) Postular um modelo fundamentado nasobservações ou medidas experimentaisexistentes;

b) Verificar os prognósticos desse modelo comrespeito às observações ou medições quesucedem; e

c) Ajudar ou substituir o modelo conformeexigirem as novas observações.

Método indutivo

O método indutivo é um procedimento doraciocínio que, a partir de uma análise de dadosparticulares, encaminha-se para noções gerais.Neste caso, apresenta-se como forma ordenadado raciocínio dos dados singulares para umaverdade geral.

O exercício do método indutivo requer algunsprocedimentos por parte do pesquisador:

• observação sistemática dos fenômenos;• elaboração de classificações a partir da

descoberta de relação entre os fenômenosobservados;

• construção de hipóteses (verdadesprovisórias) a partir das relações observadas;

• verificação das hipóteses por meios deexperimentações e testes;

• construção de generalizações, a partir dosresultados experimentados e testados, servindocomo explicação para outros estudos queapresentem casos similares;

• confirmação das hipóteses para se estabeleceras leis gerais sobre os fenômenos investigados.

Os homens s’tá destruindoO mar, a terra e os lagos,Os rios sofrem os estragosDas matas se consumindoO ar vai se poluindo,Não se renova, empobrece, A temperatura cresceE ao mundo sufocará.Em breve o homem terá O castigo que merece.

(Cordel de Manoel Monteiro)

Exemplo de indução:

• Joana faz trufas de chocolate saborosas.• A lasanha feita por Joana é muito saborosa.• A sopa que Joana faz é deliciosa.• Eu adorei o bolo que Joana cozinhou.

Portanto, todas as comidas preparadas porJoana são saborosas.

Dedução

A dedução é uma inferência que parte douniversal para o particular. Considera-se que umraciocínio é dedutivo quando, a partir dedeterminadas afirmações (premissas) aceitascomo verdadeiras, o pesquisador chega a umaconclusão lógica. Parte do geral para oparticular, do conhecimento universal para oconhecimento particular.

Dito em outras palavras, a dedução parte deuma verdade geral (premissa maior),previamente aceita, para afirmaçõesparticulares (premissas menores). A aceitaçãoda conclusão depende das premissas: se elasforem consideradas verdadeiras, a conclusãoserá também aceita. Por isso, toda informaçãoda conclusão deve estar contida, pelo menosimplicitamente, nas premissas.

O que é silogismo?

É um termo filosófico como qual Aristóteles designoua argumentação lógicaperfeita, constituída de trêsproposições declarativasque se conectam de talmodo que a partir das duasprimeiras, chamadaspremissas, é possíveldeduzir uma conclusão.

Estrutura do silogismo

• As três proposições:

1. Premissa maior, que é o enunciado deum juízo;

2. Premissa menor, que é a declaração decaso particular contido na premissa maior, e;

3. Conclusão, que deriva de maneira lógica ecabal das duas primeiras.

Premissa maior

Premissa menor

Conclusão

Premissa maior Todo homem é mortal.

Premissa menor Sócrates é homem.

Conclusão Logo, Sócrates é mortal.

Termo médio

É o termo que se repete nas duaspremissas mas não aparece na conclusão.

Todo cachorro é mamífero.

Todo mamífero é vertebrado.

Logo, todo cachorro é vertebrado.

Neste caso, o termo médio é "mamífero".

Os alunos da Estácio-SEAMA são inteligentes;

Você é aluno da Estácio-SEAMA;

Então, você é inteligente.

Premissa maior?"Os alunos da Estácio-SEAMA são inteligentes"

Premissa menor?"Você é aluno da Estácio-SEAMA";

Conclusão?"Então, você é inteligente."

Todo homem é fiel;

Você é homem;

Logo, você é fiel.

Premissa maior?"Todo homem é fiel"

Premissa menor?"Você é homem;"

Conclusão?"Logo, você é fiel."

A premissa maior contém maior extensão; apremissa menor possui menor extensão e aconclusão encerra a conclusão do raciocínio:

Todo cidadão brasileiro pode votar. (maior)

Pedro é cidadão brasileiro. (menor)

Logo, Pedro pode votar. (conclusão)

Exemplos inválidos

Todo touro tem chifres;

Touro é uma constelação;

Logo, uma constelação tem chifres.

Premissa maior?"Todo touro tem chifres;"

Premissa menor?"Touro é uma constelação;"

Conclusão?"Logo, uma constelação tem chifres."

De modo geral, toda a atividade intelectualprocede dos métodos indutivo e dedutivo. Ométodo indutivo é uma fase meramentecientífica, é o espírito experimental da ciência,por meio do qual os resultados universaisempíricos são obtidos, já o dedutivo é a fase derealização da atividade. Assim, a induçãooferece-nos probabilidades, e a dedução,certezas.

A lógica formal

A lógica formal é considerada o estudo dosjuízos e raciocínios abstraídos dos objetos aoquais eles se aplicam. Por suas peculiaridades,caracteriza-se por se tratar de um estudo dasformas do conhecimento independente dosfenômenos.

A ciência busca a verdade a partir de dadosfiéis e confirmáveis, sempre ao alcance daverdade e em aproximação com ela, por meiode métodos e técnicas, preocupando-se semprecom o constante aperfeiçoamento. Além disso,procura correlacionar os fatos para obtenção deleis com as teorias universais. Por isso, paraexplicação racional de argumentos,pressuposições ou hipóteses aceitas, énecessário que:

a) O argumento hipotético seja logicamenteválido e suas evidências confirmem aconclusão;

b) As evidências lógicas dos enunciados sejamtransformadas em observações empíricas;

c) Métodos e técnicas sejam específicas para sechegar à análise de dados lógicos e confiáveis

d) As evidências lógicas dos enunciadosjustifiquem a escolha das suposições e dascorrelações estabelecidas pelas hipóteses; e,

e) Os argumentos não devem ser produto deinvenção arbitrária; devem ser consistentes,compatíveis com o corpo de conhecimentoexistente e passíveis de testes metodológicos afim de confirmarem as conclusões.