Metodologia científica

Prof. Elissandro Araújo

Aula 02

TIPOS DE CONHECIMENTO

Ciência não é algo que se faça assim, dequalquer maneira. Quando um cientista realizauma pesquisa, deve seguir métodos. Método é ajunção dos termos gregos meta (além de, apósde) e ódos (caminho), sendo definido como "ocaminho ou maneira para chegar a determinadofim ou objetivo" .

"A literatura científica mostra que, ao longodos tempos, a humanidade, em um processolento, reuniu diversas informações que foramtraduzidas em conhecimentos. A necessidadeforçou o ser humano primitivo a observar o seuhabitat ― ou seja, as plantas, os animais etc. ―,a criar objetos simples e a começar a praticar aarte da cura. E, para satisfazer suas curiosidades,por meio da imaginação e interpretação."

(FACHIN, 2013, p. 7)

As populações tradicionais, indígenas,ribeirinhos entre outras, ainda possuem um tipode conhecimento análogo ao conhecimento ditoprimitivo. Uma maneira de ver e explicar omundo por meio de superstições, mitos e cultosmágicos intrinsecamente ligados a práticas decura e religiosidade.

Tipos de conhecimento

"O progresso científico, de modo geral, éproduto da atividade humana, por meio da qualo homem, compreendendo o que o cerca, passaa desenvolver novas descobertas. E, porrelacionar-se com o mundo de diferentes formasde vida, o homem utiliza-se de diversos meiosde conhecimento, por intermédio dos quaisevolui e faz evoluir o meio em que vive,trazendo contribuições para a sociedade."

(FACHIN, 2013, p. 9)

1. Conhecimento filosófico

O conhecimento filosófico é umconhecimento que tem a interrogação comobase. Esse conhecimento usa o questionamentoe o pensamento como base, ele é umconhecimento do dia a dia, mas ao contrário doconhecimento vulgar ou empírico, oconhecimento filosófico se preocupa emquestionar o relacionamento do indivíduo com omeio em que está inserido. Esse conhecimento éracional e não se baseia em experimentos.

"O conhecimento filosóficoconduz à reflexão críticasobre os fenômenos epossibilita informaçõescoerentes. Seu objetivo é odesenvolvimento funcionalda mente, procurandoeducar o raciocínio."

(FACHIN, 2013, p. 11)

2. Conhecimento teológico

"O conhecimento teológico é produto dointelecto do ser humano, o qual recai sobre a fé,provém das revelações do mistério oculto ou dosobrenatural, que são interpretadas comomensagens ou manifestações divinas. Esteconhecimento está intimamente relacionado àfé e à crença divina, ou ainda, a um deus, sejaDeus, Jesus Cristo, Maomé, Buda, etc."

(FACHIN, 2013, p. 13)

"De modo geral, o conhecimento teológicoapresenta respostas que o ser humano nãopode responder com os demais conhecimentos"

(FACHIN, 2013, p. 13)

3. Conhecimento empírico

"O conhecimento empírico é adquiridoindependentemente de estudos, pesquisas,reflexões ou aplicações de métodos. Em geral, éum conhecimento que se adquire na vidacotidiana e, muitas vezes, ao acaso,fundamentado apenas em experiênciasvivenciadas ou transmitidas de uma pessoa paraoutra, fazendo parte das antigas tradições."

(FACHIN, 2013, p. 14)

"O conhecimento empírico é consideradoprático, pois sua ação se processa segundo osconhecimentos adquiridos nas ações anteriores,sem nenhuma relação científica, metódica outeórica."

(FACHIN, 2013, p. 15)

4. Conhecimento científico

"O conhecimento científico pressupõeaprendizagem superior. Caracteriza-se pelapresença do acolhimento metódico esistemático dos fatos da realidade sensível. Pormeio da classificação, da comparação, daaplicação dos métodos, da análise e síntese, opesquisador extrai do contexto social, ou douniverso, princípios e leis que estruturam umconhecimento rigorosamente válido e universal"

(FACHIN, 2013, p. 15)

Princípios da ciência:

1. Nunca é absoluto ou final;

2. Depende de investigação metodológica;

3. É claro e preciso;

4. É valido até que novas observações osubstituam;

5. A exatidão nunca é obtida integralmente,mas a partir de modelos sucessivos.b

• O conhecimento científico é real (factual)porque lida com ocorrências ou fatos, isto é,com toda “forma de existência que semanifesta de algum modo” (Trujillo, 1974, p.14).

• Constitui um conhecimento contingente, poissuas preposições ou hipóteses têm asua veracidade ou falsidade conhecida atravésda experimentação e não apenas pela razão,como ocorre no conhecimento filosófico.

• É sistemático, já que se trata de um saberordenado logicamente, formando um sistemade ideias (teoria) e não conhecimentosdispersos e desconexos.

• Possui a característica da verificabilidade, a talponto que as afirmações (hipóteses) que nãopodem ser comprovadas não pertencem aoâmbito da ciência.

• Constitui-se em conhecimento falível, emvirtude de não ser definitivo, absoluto ou finale, por este motivo, é aproximadamente exato:novas proposições e o desenvolvimento detécnicas podem reformular o acervo de teoriaexistente.

(Lakatos, Eva M. e Marconi, Marina A., "MetodologiaCientífica", Editora Atlas S.A., São Paulo SP. 1991, p.17)

“O conhecimento científico procede doconhecimento empírico dos fatos ou dos objetosobservados e transcende-os para procurarconhecer a realidade além de suas aparênciassuperficiais”

Odília Fachin