ATIVIDADES_ESTRUTURADAS Relacionamento e Comunica��o (1).docx

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javascript:abre_simulado('SDE0002','3','P','3 0426496','0','157841504'); NOME DA DISCIPLINA: RELACIONAMENTO E COMUNICAÇÃO EM ENFERMAGEM CÓDIGO: SDE 0019 TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Pesquisa em campo junto a profissionais de enfermagem. OBJETIVO: Compreender as facilidades e dificuldades dos profissionais quanto ao relacionamento terapêutico durante a prática profissional. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: O aluno deverá ser capaz de ter uma visão crítica das dificuldades que encontrou para fazer contato com os profissionais, das possíveis barreiras de comunicação na instituição, de seus sentimentos e atitudes frente ao processo, assim como analisar o tipo de relacionamento terapêutico dos profissionais envolvidos na atividade. DESENVOLVIMENTO: Atividade de prática estruturada sugerida: Os alunos elaborarão o documento que será utilizado na enquete (questionário ou roteiro ou formulário). O Professor acompanha o processo, pede feedback aos alunos do processo durante as aulas, discute fazendo associações ao material teórico. Compilação dos resultados. O professor pode orientar os alunos a dividirem as respostas encontradas em pequenas categorias. Apresentação dos resultados pelos grupos. Associação da prática com os conteúdos teóricos dados em aula. Avaliação. Leituras sugeridas: - LEONI, M.G.- Autoconhecimento do Enfermeiro na Relação Terapêutica. Rio de Janeiro: Ed. Cultura Médica, 1996. - SILVA, M.J.P. – Comunicação Tem Remédio: A Comunicação nas Relações Interpessoais em Saúde. São Paulo: Gente, 1996. Leitura dos textos e elaboração da atividade prática junto aos profissionais de enfermagem escolhidos pelos alunos.

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NOME DA DISCIPLINA: RELACIONAMENTO E COMUNICAÇÃO EM ENFERMAGEM

                 

CÓDIGO:  SDE 0019

TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: 

Pesquisa em campo junto a profissionais de enfermagem.

OBJETIVO:

 Compreender as facilidades e dificuldades dos profissionais quanto ao relacionamento terapêutico durante a prática profissional.

COMPETÊNCIAS/HABILIDADES:

O aluno deverá ser capaz de ter uma visão crítica das dificuldades que encontrou para fazer contato com os profissionais, das possíveis barreiras de comunicação na instituição, de seus sentimentos e atitudes frente ao processo, assim como analisar o tipo de relacionamento terapêutico dos profissionais envolvidos na atividade.

DESENVOLVIMENTO:

Atividade de prática estruturada sugerida:• Os alunos elaborarão o documento que será utilizado na enquete (questionário ou roteiro ou

formulário).• O Professor acompanha o processo, pede feedback aos alunos do processo durante as aulas,

discute fazendo associações ao material teórico.

• Compilação dos resultados. O professor pode orientar os alunos a dividirem as respostas

encontradas em pequenas categorias.

• Apresentação dos resultados pelos grupos. Associação da prática com os conteúdos teóricos

dados em aula. Avaliação.

Leituras sugeridas:

-          LEONI, M.G.- Autoconhecimento do Enfermeiro na Relação Terapêutica. Rio de Janeiro: Ed. Cultura

Médica, 1996.

-          SILVA, M.J.P. – Comunicação Tem Remédio: A Comunicação nas Relações Interpessoais em Saúde.

São Paulo: Gente, 1996.

Leitura dos textos e elaboração da atividade prática junto aos profissionais de enfermagem escolhidos pelos alunos.

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