ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 06 Á 10/04

NOME DO ALUNO(A):___________________________________TURMA: INFANTIL 2

PROFESSORA:_______________________________________________________

ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 06 Á 10/04:

1ª ATIVIDADE:

OBJETIVO: TRABALHAR A IDENTIDADE E AUTONOMIA – NOME

DESENVOLVIMENTO: CANTAR A MÚSICA OLÁ.

OLÁ (NOME DA CRIANÇA), COMO VAI (NOME DA CRIANÇA),

QUE BOM QUE ESTÁ AQUI, GOSTO MUITO DE VOCÊ.

2ª ATIVIDADE:

OBETIVO: ENFATIZAR QUE TODOS NÓS TEMOS UM NOME E TODOS SÃO ESPECIAIS.

DESENVOLVIMENTO: CONTAR A HISTÓRIA JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO.

JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO

A MÃE DE JOÃO ESTÁ DOENTE. POR ISSO ELE RESOLVE VENDER A SUA VAQUINHA PARA COMPRAR REMÉDIOS E ALIMENTO. NO CAMINHO UM HOMEM OFERECE FEIJÕES MÁGICOS A JOÃO, EM TROCA DE SUA VAQUINHA. QUANDO A MÃE DE JOÃO SOUBE FICOU FURIOSA E JOGOU OS FEIJÕES MÁGICOS PELA JANELA.

NO DIA SEGUINTE, JOÃO VIU UM GRANDE PÉ DE FEIJÃO, QUE CHEGAVA ATÉ AS NUVENS. ELE SUBIU NO PÉ DE FEIJÃO E AVISTOU LÁ EMCIMA UM LINDO CASTELO; NELE MORAVA UM GIGANTE QUE POSSUÍA UMA GALINHA PRESA. ELA BOTAVA OVOS DE OURO.

JOÃO MAIS QUE DEPRESSA LIBERTOU A GALINHA, MAS O GIGANTE QUE DORMIA, OUVINDO OS RUÍDOS, ACORDOU MUITO BRAVO. JOÃO PEGOU A GALINHA E DESCEU MUITO RÁPIDO DO PÉ DE FEIJÃO, CHEGANDO LÁ EMBAIXO, CORTOU O GRANDE PÉ DE FEIJÃO, E O GIGANTE NÃO PODE DESCER.

COM A GALINHA DE OVOS DE OURO, JOÃO E SUA MÃE FICARAM RICOS, E VIVERAM FELIZES PARA SEMPRE.

DICA: YOTUBE- VARAL DE HISTÓRIA- JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO.

3ª ATIVIDADE:

ESPELHO MÁGICO

DESENVOLVIMENTO: COM UM ESPELHO, DE PREFERÊNCIA GRANDE, O ADULTO IRÁ MOSTRAR O REFLEXO DA CRIANÇA NO ESPELHO, NOMEAR AS PARTES DO CORPO, ENFATIZANDO O NOME E SUA IMPORTÂNCIA.

EX: ESTE É O CABELO DA (O) ........., ESTES SÃO OS OLHOS DA (O).............. .

DICA: HORA DE RECORDAR- MOSTRAR FOTOS DA CRIANÇA, FOTOS DA FAMÍLIA.

ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:__________________________DATA:__________


4ªATIVIDADE: TENTATIVA DE DESENHO COM O GIZ DE QUADRO

OBJETIVO: COORDENAÇÃO MOTORA-FINA

DESENVOLVIMENTO: COM O GIZ DE QUADRO A CRIANÇA FARÁ A TENTATIVA DE REGISTRO DO NOME.

O ADULTO DEVERÁ INSTRUIR A CRIANÇA O LOCAL APROPRIADO PARA O DESENHO (CALÇADA,

QUADRO, PORTA DE MADEIRA, PAPELÃO), SERÁ NECESSÁRIO QUE O ADULTO TAMBÉM ESCREVA O

NOME DA CRIANÇA NO CHÃO, PARA MELHOR FIXAÇÃO DA ATIVIDADE.

5ª ATIVIDADE: ATIVIDADE PLÁSTICA: CONTORNO DA MÃO.

DESENVOLVIMENTO: O ADULTO DEVERÁ CONTORNAR A MÃO DA CRIANÇA LOGO ABAIXO, DEPOIS

DEIXAR A CRIANÇA COLORIR COM GIZ DE CERA DENTRO DO DESENHO, ENFATIZANDO QUE ESSA

MÃOZINHA É DO (A) ...........................



PROFESSORA:_______________________________________________________


IDENTIDADE E AUTONOMIA (NOME)

ATIVIDADE 1: MUSICALIZAÇÃO “SE EU FOSSE UM PEIXINHO”

SE EU FOSSE UM PEIXINHO

E SOUBESSE NADAR

EU TIRAVA A (O) ..................(NOME DA CRIANÇA)

DO FUNDO DO MAR

DESENVOLVIMENTO: CANTAR A MÚSICA VÁRIAS VEZES, PARA MELHOR MEMORIZAÇÃO, UTILIZANDO

POTES, PANELAS, COLHERES DE PAU, .... PARA FAZER UMA BANDINHA.

ATIVIDADE 2: POESIA

MEU NOME

QUEM QUISER SABER MEU NOME

DÊ UMA VOLTA NO JARDIM

O MEU NOME ESTÁ ESCRITO

NUMA FOLHA DE JASMIM

DESENVOLVIMENTO: LER VÁRIAS VEZES PARA MELHOR MEMORIZAÇÃO DA CRIANÇA.

ATIVIDADE 3 – RASGADO COM PAPEL CREPOM

OBJETIVO: ESTIMULAR A COORDENAÇÃO MOTORA FINA E O MOVIMENTO DE PINÇA.

DESENVOLVIMENTO: O ADULTO IRÁ DEMONSTRAR, AJUDAR E SEGURAR NA MÃO DA CRIANÇA PARA

QUE ELA TENHA O SUPORTE PARA REALIZAR A ATIVIDADE, APÓS ELA CONSEGUIR, O ADULTO

DEIXARÁ A MESMA LIVRE PARA FAZER SEUS PRÓPRIOS RASGADOS.

(RESERVE OS PAPEIS RASGADOS PARA A PRÓXIMA ATIVIDADE).



ATIVIDADE 4 – COLAGEM DE PAPEL RASGADO.

DESENVOLVIMENTO: O ADULTO DEVERÁ ESCREVER O NOME DA CRIANÇA NO CENTRO DA FLOR,

LOGO EM SEGUIDA, PASSAR COLA NAS PÉTALAS ONDE A CRIANÇA IRÁ COLAR OS PAPEIS RASGADOS.

O ADULTO DEVERÁ CONDUZIR A ATIVIDADE PARA NÃO ACONTECER ACIDENTES.



ATIVIDADE 5 – BRINCANDO DE SE ESCONDER. CADÊ- ACHOU!

OBJETIVO: INTEGRAÇÃO EM GRUPO, SENTIMENTOS DE PERCECER.

DESENVOLVIMENTO: COM UMA TOALHA, O ADULTO IRÁ ESCONDER SEU ROSTO E PERGUNTAR PARA

A CRIANÇA. CADÊ O (A) ................., ESPERAR UNS SEGUNDOS E ACHOOOOOOOU! NO FINAL DAR A

TOALHA PARA CRIANÇA BRINCAR TAMBÉM.

DICA: PODE ACRESCENTAR MAIS PESSOAS DA CASA, NOMEANDO-AS.

RECEITA DE COLA CASEIRA

1. RECEITA DA COLA DE FARINHA DE TRIGO.

2. INGREDIENTES. - 2 XÍCARAS DE CHÁ DE ÁGUA. - 2 COLHERES DE SOPA DE FARINHA TRIGO. ...

3. MODO DE FAZER: - COLOQUE PARA 1 XÍCARA E MEIA DE ÁGUA PARA FERVER. - DISSOLVA AS 2

COLHERES DE FARINHA DE TRIGO EM 1/2 XÍCARA DE ÁGUA FRIA.



PROFESSORA:_______________________________________________________


ESQUEMA CORPORAL- CORPO COMO UM TODO.

ATIVIDADE1: MUSICALIZAÇÃO E DANÇA

CABEÇA OMBRO JOELHO E PÉ (XUXA)

CABEÇA OMBRO JOELHO E PÉ, JOELHO E PÉ (BIS)

OLHOS, ORELHAS, BOCA E NARIZ

CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ.

OBJETIVO DO DANÇAR: TRABALHAR O EQUILÍBRIO, COORDENAÇÃO MOTORA, DESCOBERTA DO PRÓPRIO CORPO, CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPRESSAR.

DESENVOLVIMENTO: ARRASTE O SOFÁ, OU PREPARE UM ESPAÇO PARA A DANÇA. LEMBRANDO QUE A PARTICIPAÇÃO DO ADULTO É MUITO IMPORTANTE.

DICAS PARA DANÇAR: YOTUBE- A DANÇA DO MOVIMENTO, A BATALHA DO MOVIMENTO, DANÇA DA IMITAÇÃO CANINÒPOLIS, A DANÇA DO DINOSSAURO (TIO MARCELO) FIT DANCE KIDS, A MULHER DO SAPO (DANILO BENÍCIO).

ATIVIDADE 2: CIRCUITO MOTOR

OBJETIVO: PERCEPÇÃO VISUAL E DE TEMPO, MOVIMENTOS COORDENADOS, ATENÇÃO, PERCEPÇÃO ESPACIAL, LATERALIDADE E CONCENTRAÇÃO.

DESENVOLVIMENTO: PREPARE UM AMBIENTE E OS MATERIAIS PARA QUE O OBJETIVO SEJA ALCANÇADO, LOGO APÓS SIGA AS ORIENTAÇÕES:

ENGATINHAR DEBAIXO DE CADEIRAS ENFILEIRADAS;

PULAR SOBRE CABO DE VASSOURA;

CORRER DESVIANDO DE OBSTÁCULOS; (CAIXAS, LATAS, BALDES, ...)

ROLAR NO TAPETE; (PODE SER TOALHA, LENÇOL)

ANDAR EM VOLTA DE UM OBJETO GRANDE (PODE SER UMA PESSOA);

BALANÇAR - 2 ADULTOS SEGURAM UM LENÇOL PARA FAZER UM BALAÇO. (COLOQUE A CRIANÇA E BALANCE).

ATENÇÃO PARA NÃO CAUSAR ACIDENTES.



ATIVIDADE 3: BRINCADEIRA O MESTRE MANDOU.

OBJETIVO: HABILIDADE MOTORA, ORDEM, ATENÇÃO, MEMORIZAÇÃO.

DESENVOLVIMENTO: O ADULTO DIZ: - O MESTRE MANDOU SEGURAR O PÉ;

O MESTRE MANDOU COLOCAR A MÃO NO CABELO;

O MESTRE MANDOU FAZER COSQUINHA NA BARRIGA.

USE A CRIATIVIDADE.

ATIVIDADE 4: LENDO O GIBI.

OBJETIVO: MOSTRAR PARA A CRIANÇA DIFERENTES PESSOAS, SUA POSIÇÃO NA CENA, ENFATIZAR AS PARTES DO CORPO E EXPRESSÕES FACIAIS.

DESENVOLVIMENTO: O ADULTO IRÁ LER O GIBI, DEPOIS FAZER UMA OBSERVAÇÃO DOS PERSONAGENS, NOMEAR PARTES DO CORPO, FALAR SOBRE AS EXPRESSÕES FACIAIS COMO: TRISTEZA, RAIVA, CHORO, FELIZ, SORRINDO, PENSATIVO, BRAVO.

PARA FINALIZAR IMITAR ALGUMAS POSIÇÕES DOS PERSONAGENS COM O CORPO. O ADULTO DEVE FAZER PARA A CRIANÇA SE ESPEHAR.

ATIVIDADE 5 – MASSINHA DE MODELAR

OBJETIVO: COODERNAÇÃO MOTORA FINA, ORALIDADE, CONCENTRAÇÃO

DESENVOLVIMENTO: TENTATIVA DE FORMAR UM CORPO (CABEÇA, TRONCO, BRAÇOS E PERNAS).

IMPORTANTE: APÓS O USO DA MASSINHA GUARDAR EM UM POTE COM TAMPA, PARA USAR EM OUTRA ATIVIDADE.

RECEITA DE MASSINHA DE MODELAR CASEIRA

2 COPOS DE FARINHA DE TRIGO

1/2 COPO DE SAL

1 COPO DE ÁGUA

1 COLHER DE CHÁ DE ÓLEO

1 PACOTE DE SUCO OU CORANTE ALIMENTÍCIO

MODO DE FAZER

EM UMA TIGELA GRANDE, MISTURE BEM TODOS OS INGREDIENTES SECOS. EM SEGUIDA, ADICIONE A ÁGUA AOS POUCOS E AMASSE BEM. ADICIONE O ÓLEO E MISTURE BEM NOVAMENTE. POR FIM, PINGUE ALGUMAS GOTAS DO CORANTE ALIMENTÍCIO OU O SUCO E AMASSE ATÉ A COR DA MASSINHA SE TORNAR HOMOGÊNEA.


ALUNO(A):___________________________________TURMA:INFANTIL 2

PROFESSORA:_______________________________________________________


HÁBITOS DE HIGIENE

ATIVIDADE 1: BANHO DIVERTIDO ATRAVÉS DE MÚSICAS E SUCATAS.

DESENVOLVIMENTO: O ADULTO DURANTE O BANHO DA CRIANÇA PODE UTILIZAR POTES (NA BANHEIRA OU BACIA) PARA A CRIANÇA ENCHER E ESVAZIAR, ENFATIZAR A IMPORTÂNCIA DA HIGIENE PESSOAL E CANTAR MÚSICAS. ESTÁ ATIVIDADE PODE SER REPETIDAS EM TODOS OS BANHOS DA CRIANÇA.

O SABÃO LAVA MEU ROSTINHO (3 PALAVRINHAS)

O SABÃO LAVA MEU ROSTINHO

LAVA MEU PÉZINHO

LAVA MINHA MÃO

MAS JESUS, PRA ME DEIXAR LIMPINHO

QUER LAVAR MEU CORAÇÃO.

DICAS DE MÚSICAS: YOTUBE: RATINHO RA-TIM-BUM, A ONÇA FELINDA-BANHO BOM, A HORA DO BANHO CANINÓPOLIS, HORA DO BANHO-FORTE E GRANDÂO.

ATIVIDADE 2: HIGIENE BUCAL E EMBALAGENS DE PRODUTOS DE HIGIENE PESSOAL.

DESENVOLVIMENTO: O ADULTO IRÁ DEMONSTRAR COMO SE FAZ A ESCOVAÇÃO CORRETA, LOGO EM SEGUIDA, DEIXAR A CRIANÇA FAZER O MESMO PROCESSO SOZINHA.

COM AS EMBALAGENS DE PRODUTOS DE HIGIENE PESSOAL, O ADULTO FARÁ O MAPEAMENTO DO CORPO DO ALUNO.

DEITE A CRIANÇA EM UMA SUPERFÍCIE MACIA (CAMA, TAPETE, TOALHA), EM SEGUIDA COLOQUE AS EMBALAGENS UMA DE CADA VEZ EM VOLTA DA CRIANÇA, EXPLICANDO A FUNÇÃO DE CADA EMBALAGEM. QUANDO TERMINAR TODO CONTORNO DO CORPO, LEVANTE A CRIANÇA E MOSTRE SEU CORPO DESENHADO COM AS EMBALAGENS, O ADULTO IRÁ NOMEAR CADA PARTE DO CORPO DA CRIANÇA E PEDIR PARA QUE ELA REPITA.

RESERVE AS EMBALAGENS PARA A PRÓXIMA ATIVIDADE.



ATIVIDADE 3: BRINCANDO COM AS EMBALAGENS.

OBJETIVO: DESENVOLVER A IMAGINAÇÃO, RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO.

DESENVOLVIEMENTO: A CRIANÇA IRÁ USAR EMBALAGENS, POTES, GARRAFAS PETS E OUTROS. É MUITO IMPORTANTE QUE O ADULTO FAÇA JUNTO.

-ROSQUEAR COM GARRAFA PET, AMACIANTE;

-ABRIR E FECHAR A TAMPA DO SHAMPOO;

-ENFILEIRAR OS PRODUTOS DO MENOR PARA O MAIOR, E DO MAIOR PARA O MENOR;

-SEPARAR AS TAMPAS DOS PRODUTOS, DEPOIS ACHAR O SEU PAR CORRESPONDENTE;

-ENCAIXAR, DESENCAIXAR, EMPILHAR;

-PENTEAR O CABELO;

-BRINCAR DE BANHO IMAGINÁRIO COM OS PRODUTOS.

É MUITO IMPORTANTE QUE TODAS AS EMBALAGENS ESTEJAM LIMPAS, PARA NÃO OCORRER ACIDENTES.

ATIVIDADE 4: MASSAGEM CORPORAL

OBJETIVO: RELAXAMENTO, REFORÇAR O VÍNCULO AFETIVO, INCENTIVAR O DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO.

DESENVOLVIMENTO: O ADULTO (APÓS O BANHO DA CRIANÇA), FARÁ O MOMENTO DA MASSAGEM, COLOQUE UMA MÚSICA DE RELAXAMENTO, USE HIDRATANTE OU ÓLEOS CORPORAIS. NOMEIE CADA PARTE DO CORPO, CONFORME A MASSAGEM VAI SEGUINDO.

EX: ESTE É O PÉ DO (A) ......................., QUE LINDO!

OLHA QUE BARRIGA CHEIROSA!



ATIVIDADE 5: COLORIR COM GIZ DE CERA.

DESENVOLVIMENTO: O ADULTO IRÁ CONDUZIR A ATIVIDADE, COLORIR O DESENHO E FALAR SOBRE A IMPORTÃNCIA DA HIGIENE BUCAL.


BOM TRABALHO!

NOME DO ALUNO(A): _______________________________TURMA:INFANTIL 2 E INFANTIL 3

PROFESSORA: _________________________________

ATIVIDADES DE ARTE, CORPO E MOVIMENTO PROGRAMADAS PARA OS DIAS 06 Á 10/04:

1º ATIVIDADE:

ASSISTIR O VÍDEO DA HISTORIA DA DONA BARATINHA NO SITE YOUTUBE.

APÓS ASSISTIR O VÍDEO, QUESTIONAR A CRIANÇA:

- QUEM QUERIA SE CASAR?

- O QUE A DONA BARATINHA ENCONTROU ENQUANTO VARRIA A CASA?

- QUAIS ANIMAIS QUERIAM SE CASAR COM A DONA BARATINHA?

- QUAL SOM CADA ANIMAL FAZIA?

- O QUE ACONTECEU COM O RATINHO?

2ª ATIVIDADE:

ANTES DE IR PARA O CASAMENTO , O RATINHO SENTIU CHEIRO DE COMIDA E FOI ATË A

COZINHA. SUBIU NA PANELA, VIU QUE TINHA FEIJÃO E POR UM DESCUIDO CAIU DENTRO.

PARA SUBIR NA PANELA, O RATINHO PRECISOU FAZER UM PERCURSO.

EM CASA, FACA TAMBÉM O PERCURSO DO RATINHO USANDO CADEIRAS.

EXEMPLO: COLOCAR TRÊS CADEIRAS (UMA AO LADO DA OUTRA) E ORIENTAR A CRIANÇA A

PASSAR EM BAIXO ENGATINHANDO OU RASTEJANDO DE ACORDO COM A ALTURA DA

CADEIRA.

NO FINAL DO PERCURSO, PODE-SE COLOCAR UMA PANELA PARA REPRESENTAR A

PANELA DE FEIJOADA ONDE O RATO CAIU.

SUGESTAO: FAZER UMA FEIJOADA OU SOPA DE FEIJAO PARA COMER EM FAMÍLIA

RELEMBRANDO O CARDÁPIO DA FESTA DO CASAMENTO DA DONA BARATINHA.

ASSINATURA DO RESPONSÁVEL_________________________DATA:_________


3ª ATIVIDADE:

O CARDÁPIO DA FESTA DO CASAMENTO DA DONA BARATINHA ERA FEIJOADA.

VAMOS BRINCAR DE FAZER COMIDINHA COM POTES E COLHERES.

OBS: NESSA ATIVIDADE O RESPONSÁVEL DEVE AUXILIAR A CRIANÇA NA HORA DE SEGURAR A

COLHER, A FIM DE QUE ELA APRENDA USAR CORRETAMENTE.

4ª ATIVIDADE

IMITAR O SOM DOS ANIMAIS QUE APARECEM NA HISTORIA E COMO ELES SE MOVIMENTAM.

BOI - BURRO - CABRITO - RATO- MACACO- URUBU- MARITACA

rCorrigir5ª ATIVIDADE – VALORES HUMANOS

ASSISTIR O VÍDEO PALAVRINHAS MÁGICAS DA ELIANA, NO SITE YOUTUBE NO LINK

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=L0J7H6KCY7K

USE A CRIATIVIDADE PARA COLORIR O CORAÇAO COM AS PALAVRINHAS MÁGICAS.

POR FAVOR

DESCULPA COM LICENÇA

BOM DIA

MUITO OBRIGADO

ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:_______________________DATA:________

https://www.youtube.com/watch?v=l0j7H6KCY7k

NOME DO ALUNO(A): ______________________________TURMAS: INFANTIL 2 E INFANTIL 3

PROFESSORA: _________________________________


1º ATIVIDADE:

ASSISTIR O VÍDEO DA HISTORIA DO GATO XADREZ NO SITE YOUTUBE.

APÓS ASSISTIR O VÍDEO E CONVERSAR COM A CRIANÇA:

- QUAL A COR DA MAMÃE ?

- QUAL A COR DO PAPAI?

- QUAL A COR DO GATINHO?

2ª ATIVIDADE:

MOSTRAR PARA A CRIANÇA IMAGENS DE GATOS.

CANTAR A MÚSICA “ATIREI O PAU NO GATO” E A VERSÃO “NÃO ATIRE O PAU NO GATO”.

ATIREI O PAU NO GATO

ATIREI O PAU NO GATO-TO MAS O GATO-TO NÃO MORREU-REU-REU DONA CHICA-CA ADIMIROU-SE-SE DO BERRO, DO BERRO QUE O GATO DEU MIAU

ATIREI O PAU NO GATO-TO MAS O GATO-TO NÃO MORREU-REU-REU DONA CHICA-CA ADIMIROU-SE-SE DO BERRO, DO BERRO QUE O GATO DEU MIAU

NÃO ATIRE O PAU NO GATO

NÃO ATIRE O PAU NO GATO POR QUE ISSO NÃO SE FAZ O GATINHO É NOSSO AMIGO NÃO DEVEMOS MALTRATAR OS ANIMAIS JAMAIS

ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:__________________________DATA:________


3ª ATIVIDADE:

USE A CRIATIVIDADE PARA COLORIR O GATO.

4ª ATIVIDADE:

IMITAR O GATO, ENGATINHANDO OU ROLANDO NO COLCHÃO/ TAPETE.

5ª ATIVIDADE – VALORES HUMANOS – AÇÃO CORRETA

ASSISTIR O VÍDEO DA HISTÓRIA “O CAVALO E O BURRO” NO SITE YOUTUBE.

CONVERSAR COM A CRIANÇA SOBRE A ATITUDE DO CAVALO COM O BURRO E QUAL SERIA

A AÇAO CORRETA NESSA HISTÓRIA.

ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:___________________________DATA:____________

NOME DO ALUNO(A): ______________________________TURMA:

PROFESSORA: ______________________________________

ATIVIDADES DE ARTE, CORPO E MOVIMENTO PROGRAMADAS PARA OS DIAS 27/04 Á 30/04

1º ATIVIDADE:

ASSISTIR O VÍDEO DA HISTÓRIA: “JUCA MACHUCA, CONTRA O VÍRUS”

APÓS ASSISTIR O VÍDEO, CONVERSAR COM A CRIANÇA:

- POR QUE O JUCA MACHUCA ESTAVA USANDO MÁSCARA?

- QUAIS AS DICAS QUE ELE DEU?

- QUAL O NOME DO VÍRUS?

2ª ATIVIDADE

O CORONAVIRUS (COVID-19) É UM VÍRUS QUE PODE SE ESPALHAR POR MEIO DO ESPIRRO,

TOSSE E SALIVA...

SABEMOS DA SERIEDADE E DOS CUIDADOS QUE DEVEMOS TER, POR ISSO NESSA ATIVIDADE,

VAMOS SIMULAR O VÍRUS FLUTUANDO NO AR COM BOLHA DE SABAO.

COLOCAR UM POUCO DE SABÃO LÍQUIDO EM UM COPO COM ÁGUA. PARA FAZER AS BOLHAS

UTILIZAR UM CANUDO OU TUBO DE CANETA.

3ª ATIVIDADE:

CONFECCIONAR UMA MÁSCARA PARA CADA MEMBRO DA FAMÍLIA E CONVERSAR SOBRE A

IMPORTÂNCIA DO USO DA MESMA NESSE PERÍODO DE PÂNDEMIA.

4ª ATIVIDADE:

ASSISTIR O VÍDEO DA TURMA DA MÔNICA SOBRE O CORONA VÍRUS E CONVERSAR SOBRE O

DISTANCIAMENTO SOCIAL, PODE-SE TAMBÉM PASSAR ÁLCOOL GEL NA MÃO DAS CRIANÇAS PARA

INCENTIVÁ-LAS AO CUIDADO.


ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 27/04 Á 30/04:

5ª ATIVIDADE – VALORES HUMANOS – AÇÃO CORRETA

LER A HISTÓRIA ABAIXO:

O LEÃO E O RATINHO

UM LEÃO, CANSADO DE TANTO CAÇAR, DORMIA ESPICHADO À SOMBRA DE UMA BOA ÁRVORE. VIERAM

UNS RATINHOS PASSEAR EM CIMA DELE E ELE ACORDOU.

TODOS CONSEGUIRAM FUGIR, MENOS UM, QUE O LEÃO PRENDEU EMBAIXO DA PATA.

TANTO O RATINHO PEDIU E IMPLOROU QUE O LEÃO DESISTIU DE ESMAGÁ-LO E DEIXOU QUE FOSSE

EMBORA.

ALGUM TEMPO DEPOIS, O LEÃO FICOU PRESO NA REDE DE UNS CAÇADORES. NÃO CONSEGUIA SE

SOLTAR, E FAZIA A FLORESTA INTEIRA TREMER COM SEUS URROS DE RAIVA.

NISSO, APARECEU O RATINHO. COM SEUS DENTES AFIADOS, ROEU AS CORDAS E SOLTOU O LEÃO.

MORAL DA HISTÓRIA: UMA BOA AÇÃO GANHA OUTRA.

CONVERSAR SOBRE A IMPORTÂNCIA DA AÇAO CORRETA E COMO AJUDAR O PRÓXIMO.


ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 06 Á 10/04

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