ATIVIDADES PEDAGÓGICAS

5º ANO

CADERNO 1

2021

SEGUNDA –FEIRA /01/03 TERÇA –FEIRA 02/03 QUARTA –FEIRA 03/03 QUINTA –FEIRA 04/03 SEXTA –FEIRA 05/03

Língua Portuguesa Leitura e

interpretação de texto – Fundação da

Cidade do Rio de Janeiro

Uso do Dicionário ( 2h )

Língua Portuguesa Leitura – Texto

informativo ( 15 min )

Língua Portuguesa Leitura – Gênero textual – Música

( 15 min )

Matemática Sistema de

numeração – contas de adição e subtração –

situações problema ( 2h )

Língua Portuguesa Atividade de crédito

( 1h e 30min )

Geografia Unidade Federativa

( 1h e 30 min )

Matemática Sistema de

numeração até dezena de milhar –

valor absoluto e relativo.

( 2h )

Língua Portuguesa Separação de sílabas

e classificação ( 2 h e 15 min )

História Formação cultural

de um povo brasileiro

( 1h )

Matemática Atividade de crédito

( 1h e 30 min )

Educação Física Brincar de peteca

( 30 min )

Ciências Propriedades físicas

dos materiais ( 1h e 45 min)

Artes Artes visuais

( 1h e 30 min )

Ensino Religioso Mitos nas

organizações religiosas

( 1h )

Produção Textual Acróstico

( 1h )

Atividade Complementar Matemática –

Problemas de adição e subtração.

( 2h )

Atividade Complementar

Português – Produção textual.

( 2h )

Atividade Complementar

História – Pesquisa sobre a Fundação da Cidade de Petrópolis

( 2h )

Atividade Complementar Matemática –

Adição e subtração com prova real

( 2h )

Atividade Complementar

Língua Portuguesa – Ortografia s ou ss

( 2h )

Habilidades: (EF35LP01) – Ler e compreender silenciosamente, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência,

textos curtos com nível de textualidade adequado; (EF35LP12) – Descobrir a escrita de palavras com relações

irregulares entre fonema-grafema; (EF04GE05) – Identificar informações da unidade federativa de vivência por meio

de análise de mapa; (EF05MAT01) – Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das dezenas de milhar

com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal; (EF05CI01) – Explorar fenômenos

da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais – como densidade, condutibilidade térmica e

elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc), entre

outras; (EF03LP05) – Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as em monossílabas, dissílabas,

trissílabas e polissílabas; (EF03AR04) – Conhecer, apreciar e experimentar diferentes modalidades das artes visuais,

utilizando de forma consciente materiais, instrumentos e técnicas; (EF04MA03) – Resolver e elaborar problemas

com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa,

cálculo mental e algoritmos; (EF05HI01) – Identificar os processos de formação das culturas e dos povos antigos;

(EF05HI03) – Analisar o papel das culturas e das religiões na composição indenitária dos povos antigos; (EF35LP07) –

Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de

concordância nominal e verbal, pontuação e pontuação do discurso direto, quando for o caso; (EF05ER02) –

Identificar mitos de criação em diferentes culturas e tradições religiosas;

ESCOLA PAROQUIAL SÃO FRANCISCO DE ASSIS

Agenda semanal

5º ANO CADERNO 1

NOME:_________________________________________________________DATA:______________________

Língua Portuguesa - Leia com atenção!

No dia 01 de março comemoramos o dia da fundação da cidade do Rio de Janeiro. O Rio de Janeiro está

comemorando 456 anos de existência.

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ATIVIDADES PEDAGÓGICAS

1º dia – 01/03/2021 – 2ª feira

Geografia - Unidade Federativa

DIVISÃO ADMINISTRATIVA DO BRASIL

Quantos estados e municípios o Brasil possui? Conheça a divisão administrativa do Brasil e

descubra essa e outras informações!

O Brasil, assim como todos os países, possui a sua divisão administrativa. O que essa expressão

significa?

Divisão administrativa é a forma de se dividir o território de um país em diversas partes. Essas

partes são chamadas de províncias, unidades federativas ou estados, que estão reunidos em cinco

grandes regiões: Região Norte, Região Nordeste, Região Centro-Oeste, Região Sudeste, Região Sul.

Esses, por sua vez, também são subdivididos em municípios que podem estar divididos em um ou

mais distritos.

Na divisão administrativa do Brasil, temos o distrito federal, os estados, os distritos e os

municípios.

Distrito Federal: É a sede do poder federal, local onde se encontra a capital do País. No Brasil,

o Distrito Federal se encontra no estado de Goiás, e a nossa capital brasileira é Brasília. É no Distrito

Federal que se encontram as sedes dos poderes Legislativo, Executivo e Judiciário.

Estados: São as unidades federativas do país. São administrados por governos estaduais, que

estão subordinados ao Governo Federal. Cada estado possui a sua própria capital, onde está instalada a

sua sede administrativa.

Municípios: correspondem às unidades administrativas menores do que os estados. São

administradas pelos governos municipais, também chamados de prefeituras, que estão subordinadas ao

Governo Estadual e ao Governo Federal.

Distritos: são unidades administrativas

pertencentes aos municípios. Um município pode ser

composto por um ou vários distritos. O distrito

sede costuma ter o mesmo nome do município e os

demais distritos costumam ser chamados de vilas.

Quando uma vila consegue se emancipar, ela é elevada

ao status de município.

Municípios: correspondem às unidades

administrativas menores do que os estados. São

administradas pelos governos municipais, também

chamados de prefeituras, que estão subordinadas ao

Governo Estadual e ao Governo Federal.

Distritos: são unidades administrativas

pertencentes aos municípios. Um município pode ser composto por um ou vários distritos. O distrito

sede costuma ter o mesmo nome do município e os demais distritos costumam ser chamados de vilas.

Quando uma vila consegue se emancipar, ela é elevada ao status de município.

Assim, a divisão administrativa do Brasil divide o nosso país em 26 estados e 1 Distrito Federal.

4 – Complete as frases:

Educação Física: Brincando de peteca

Vídeo: https://youtube/ueVHRzoVBMo

Atividades Complementares: (2h)

NOME:_________________________________________________________DATA:______________________

Língua Portuguesa - Leia o texto:

Matemática

A cidade do Rio de Janeiro foi fundada no ano de 1565. Observe o número 1.565 e responda:

a) Quantas classes tem? ___________ b) Quantas ordens tem? ________________

c) Que número ocupa a ordem das centenas simples? __________

d) Qual o valor absoluto do algarismo 5? ___________

e) Qual o valor relativo do algarismo 1? __________

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ATIVIDADES PEDAGÓGICAS

2º dia – 02/03/2021 – 3ª feira

Ciências - Propriedades físicas dos materiais:

Os materiais usados nas atividades humanas podem ter diferentes origens. Quando estão disponíveis na

natureza, são chamados de materiais naturais. Os seres humanos são capazes de produzir recursos que não são

encontrados na natureza: são os materiais artificiais, como os plásticos. Cada material apresenta características

próprias, algumas das quais são chamadas de propriedades físicas. Essas propriedades nos ajudam a reconhecer e

diferenciar os materiais, assim como decidir qual deles é melhor para cada atividade que desejamos desenvolver ou

objeto que desejamos produzir. Veja a seguir algumas propriedades físicas dos materiais.

Densidade: característica que relaciona a massa de um objeto feito de um determinado material com o volume

que ele ocupa. É uma propriedade específica de determinados materiais e pode ser usada para identificá-los.

Resistência ou tenacidade: um objeto feito de material resistente é mais difícil de ser quebrado quando submetido a

um impacto, como uma queda ou uma martelada.

Elasticidade: os materiais elásticos podem ser deformados e voltar à forma do objeto original quando a força

causadora da deformação para de atuar.

Resistência ou tenacidade: um objeto feito de material resistente é mais difícil de ser quebrado quando

submetido a um impacto, como uma queda ou uma martelada.

Elasticidade: os materiais elásticos podem ser deformados e voltar à forma do objeto original quando a força

causadora da deformação para de atuar.

Dureza: quanto maior é a dureza de um material, mais difícil é riscar sua superfície.

Magnetismo: os materiais que são atraídos por um ímã são chamados de materiais magnéticos.

Condutibilidade elétrica: indica a facilidade com que um material conduz a energia elétrica. De forma geral, os

materiais metálicos são bons. Alguns materiais não permitem a passagem da corrente elétrica e são chamados de

isolantes.

– Responda às questões abaixo:

1 - Sobre o giz e a garrafa plástica, responda:

a) Qual é o mais frágil (menos resistente)? ___________________________________________________

2 - Pensando no material de que é feito o lápis, o que, provavelmente, acontece com ele após uma queda?

3 - Entre um arame e um elástico, responda:

a) Qual é o mais flexível? ________________________________________________________________

b) E o menos flexível? __________________________________________________________________

4 – De quais materiais são feitos:

a) O elástico - _________________________________________________________________________

b) O arame – __________________________________________________________________________

5 - Pinte de azul as alternativas corretas e de vermelho as alternativas falsas:

A energia elétrica chega às nossas casas por meios de fios elétricos.

A parte de dentro dos fios elétricos é feita de plástico.

Os metais são bons condutores de corrente elétrica.

A borracha conduz a corrente elétrica com facilidade.

Atividades Complementares: (2h)

NOME:_________________________________________________________DATA:______________________

Língua Portuguesa - Leia o Texto

ATENÇÃO!!!!

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ATIVIDADES PEDAGÓGICAS

3º dia – 03/03/2021 – 4ª feira

1 – Retire do texto:

a) Duas palavras monossílabas - _____________________ _____________________

b) Duas palavras dissílabas - _____________________ _____________________

c) Duas palavras trissílabas - _____________________ _____________________

d) Duas palavras polissílabas - _____________________ _____________________

2 – Separe as sílabas e classifique as palavras em: monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.

3 – Observe a tirinha:

Marque a resposta correta:

Artes - Leia o Texto

Escolha um dos três principais símbolos da cidade do Rio de Janeiro, cole uma figura ou faça um bonito desenho:

Atividades Complementares: (2h)

Pesquisa de História – No próximo dia 16/03 comemoraremos a Fundação de Petrópolis. Faça uma Pesquisa sobre

este assunto. Observe os itens abaixo para fazer um bom trabalho!

* Tema: Fundação de Petrópolis

* Folha de papel almaço ou folha de papel ofício

* Na capa colocar uma figura, o título, nome, turma (501)

* Escrever no mínimo 20 linhas sobre o assunto (Não pode ser digitado)

* Colar figuras sobre o tema ou fazer desenhos

* Entregar na escola, junto com as atividades até dia 23/03/2021

NOME:_________________________________________________________DATA:______________________

Língua Portuguesa - Leia o texto:

M. – Escreva os dois números que aparecem no texto por extenso:

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

- No número 10.000, que algarismo ocupa a casa da dezena de milhar? ____________________

- No número 1.808, qual o valor absoluto do algarismo 8? ________________________

- No número 1.808, qual o valor relativo do algarismo 1? ________________________

- Quantos anos fazem que a família real chegou ao Brasil?

R= _________________________________________________________________________

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ATIVIDADES PEDAGÓGICAS

4º dia – 04/03/2021 – 5ª feira

3) A decomposição correta do número 10314 é:

a) ( ) 1 unidade de milhar, 3 centenas, 1 dezena e 4 unidades

b) ( ) 1 dezena de milhar, 3 unidades de milhar 1 centena e 4 unidades

c) ( ) 1 dezena de milhar, 3 centenas, 1 dezena e 4 unidades

4) No número 15789, o valor posicional do algarismo 5 é:

a) ( ) 50

b) ( ) 500

c) ( ) 5 mil

História – Formação cultural de um povo.

A cultura brasileira, assim como a formação étnica do povo brasileiro, é vasta e diversa. Nossos hábitos culturais receberam elementos e influências de povos indígenas, africanos, portugueses, espanhóis, italianos e japoneses, entre outros, devido à colonização, à imigração e aos povos que já habitavam aqui. São elementos característicos da cultura brasileira a música popular, a literatura, a culinária, as festas tradicionais nacionais, como o Carnaval, e as festas tradicionais locais, como as Cavalhadas de Pirenópolis, em Goiás, e o Festival de Parintins, no Amazonas. A religião, como elemento cultural, também sofreu miscigenação, formando o que chamamos de sincretismo

religioso. O sincretismo religioso brasileiro reúne elementos do candomblé, do cristianismo e das religiões indígenas,

formando uma concepção religiosa plural.

Como a cultura brasileira nasceu? Podemos dizer que os elementos mais antigos da cultura genuinamente brasileira remontam aos povos

indígenas que já habitavam o território de nosso país antes da chegada dos portugueses em 1500. Donos de uma cultura extensa, os povos nativos mantinham as suas crenças e praticavam seus elementos culturais aliados a um modo de vida simples e em contato com a natureza. Com a chegada dos portugueses e o início da colonização, a cultura europeia foi introduzida, à força, nos povos indígenas, e as missões da Companhia de Jesus (formadas por padres jesuítas) vieram para o Brasil com o intuito de catequizar os índios. No século XVII, devido ao grande número de engenhos de cana-de-açúcar, os europeus começaram a capturar e trazer os negros africanos, à força, para o Brasil, como escravos. Esses, tiranicamente escravizados, trouxeram consigo elementos da sua cultura e de seus hábitos, como as religiões de matriz africana, a sua culinária e seus instrumentos musicais. No século XIX, o Brasil vivenciou mais um processo migratório composto por trabalhadores italianos que vieram trabalhar nas lavouras de café, quando os primeiros indícios da abolição da escravatura já apontavam no governo brasileiro. Outros grandes fluxos migratórios significativos aconteceram durante a Segunda Guerra Mundial, quando japoneses, alemães e judeus buscaram refúgio em terras brasileiras. Toda essa vastidão de povos provocou a formação de uma cultura plural e de culturas diferentes. As diferenças geográficas também contribuíram para que o processo cultural brasileiro se tornasse plural e diversificado. Se considerarmos como exemplo a música sertaneja de raiz, encontramos nela elementos que remetem à vida no campo. Já o funk carioca fala da vida nas favelas, de onde ele surgiu. A literatura de cordel, por sua vez, trata de temas recorrentes ao sertanejo nordestino, enquanto os elementos da vida gaúcha tratam da vida dos povos que se estabeleceram no Sul do país, sob influência de alemães e argentinos.

Hábitos e costumes Os costumes brasileiros são variados. Tratando de termos morais, a nossa influência toma como base,

principalmente, a moral judaico-cristã. O cristianismo constitui a maior influência para a formação de nosso povo, principalmente pela vertente católica, que compõe o maior grupo religioso brasileiro. Também sofremos influências morais de outros povos que vieram para o Brasil por meio dos fluxos migratórios, como os africanos. A diversidade de hábitos e costumes morais também se deu por conta dos regionalismos que foram surgindo ao longo do tempo. Por possuir um território de proporções continentais, o Brasil viu, ao longo de sua história, o desenvolvimento de diferentes vertentes culturais, devido às diferenças geográficas que separam o território. Pensando em termos culinários (a culinária é um valioso elemento cultural de um povo), temos pratos típicos e ingredientes que provêm da cultura indígena, dos estados nordestinos e do Centro-Oeste brasileiro, por exemplo. Enquanto vatapá e acarajé são pratos típicos baianos de origem africana, os habitantes do Cerrado consomem pequi, e a culinária tradicional paulista é fortemente influenciada pela culinária portuguesa e italiana.

Cultura brasileira atual Atualmente, a cultura brasileira sofre diversas influências além daquelas raízes apontadas no tópico anterior.

A cultura brasileira atual é influenciada fortemente pelos elementos da indústria cultural. Além desses fatores, existem outros oriundos da cultura produzida nas periferias, que não necessariamente são frutos da indústria cultural. Hoje, podemos elencar o hip hop e o funk como elementos que impulsionam a cultura brasileira atual, para além da cultura de massa produzida pela indústria cultural. Nesses casos, podemos relacionar esses elementos a uma cultura autêntica, produzida pela periferia e para a periferia, sendo muitas vezes confundidos com os elementos da indústria cultural ou incorporado por eles.

Alguns elementos culturais do século XX também resistem e colocam-se como fatores que ainda influenciam a cultura brasileira atual, como o carnaval, que movimenta grande parte da população brasileira entre nos meses de fevereiro e março de cada ano. A cultura brasileira é vasta e diversa. Se considerarmos o Brasil nos dias atuais, a nossa cultura pode ramificar-se em centenas de eixos, vindos dos vários polos culturais estabelecidos em todos os estados de todas as regiões brasileiras.

A vastidão cultural brasileira deve-se, em primeiro lugar, ao fato de que vários povos migraram para o nosso país em fluxos variados e, em segundo lugar, pelas grandes dimensões territoriais brasileiras, que nos caracterizam como um país de proporção continental que possui condições climáticas e geográficas diferentes entre si. Essas diferenças presentes dentro de nosso território e a combinação de vários povos contribuíram fortemente para a formação plural de nossa cultura.

(PORFíRIO, Francisco. “Cultura brasileira”; Brasil Escola.)

Ensino Religioso – Mitos nas organizações religiosas:

Atividades Complementares (2h) 1 – Arme, efetue e tire a prova real. (Fazer no caderno) a) 3.297 + 6.200 = f) 1.376 + 2.354 + 900 = b) 5.000 + 673 = g) 7.241 – 3. 869 = c) 6. 307 + 1. 372 = h) 6. 000 – 4. 638 = d) 1. 253 + 2. 319 + 3. 122 = i) 5. 230 – 3. 462 = e) 4. 276 + 985 + 56 = j) 4. 058 – 2. 976 =

NOME:_________________________________________________________DATA:______________________

Atividade de Crédito:

Língua Portuguesa

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ATIVIDADES PEDAGÓGICAS

4º dia – 04/03/2021 – 5ª feira

1 – Separe as sílabas e classifique quanto ao número:

2 – Agora, coloque as palavras da atividade anterior em ordem alfabética:

Matemática

1 – Realize a decomposição dos numerais na tabela abaixo e escreva a forma como se lê:

2 – Componha os numerais a partir das

indicações abaixo. Observe o exemplo:

Observe o número 23.476 e responda:

3 – Qual o valor absoluto do algarismo 3? _______________ 4 – Qual o valor relativo do algarismo 2? _______________ 5 – Quantas ordens tem o número? __________________ E quantas classes ? ________________

Produção Textual:

Construa um acróstico escrevendo palavras ou frases a partir da palavra RIO DE JANEIRO

R __________________________________________________________________________________

I ____________________________________________________________________________________

O ___________________________________________________________________________________

D ___________________________________________________________________________________

E ___________________________________________________________________________________

J ____________________________________________________________________________________

A ____________________________________________________________________________________

N ___________________________________________________________________________________

E ___________________________________________________________________________________

I ___________________________________________________________________________________

R ___________________________________________________________________________________

O ___________________________________________________________________________________

Atividade Complementar: ( 2h )

Complete a loteria e depois copie as palavras no caderno e separe as sílabas. Preste atenção que o SS não pode ficar

na mesma sílaba quando separamos.