ATIVIDADES PEDAGÓGICAS ENSINO FUNDAMENTAL

3º ANO

Semana 06

2021

NOME:______________TURMA:___

Observação : As turmas 301 e 303 têm aula de Educação Física às quartas-feiras.

1º DIA (2ªf)-

12/04/2021

2º DIA (3ªf)-

13/04/2021

3º DIA (4ªf)-

14/04/2021

4º DIA (5ªf)-

15/04/2021

5º DIA (6ªf)-

16/04/2021

LEITURA EF15LP02

(30 min)

LEITURA EF15LP02 (30 min)

LEITURA EF15LP02

(30 min)

LEITURA EF15LP02 (30 min)

LEITURA EF15LP02

(30 min)

Atividade de Língua

Portuguesa. EF03LP02

EF03LP03

(1h e 30 m)

Atividade de Matemática EF03MA01 EF03MA02

(1h e 30 m)

Atividade de História

EF03HI12

(1h e 30 m)

Atividade de Matemática EF03MA02 EF03MA05

(1h e 30 m)

Atividade de Crédito (LP / M)

EF03LP02 EF03LP05 EF03MA02

EF03MA10 (2 horas)

Atividade de Ciências EF03CI07

(1h e 30 m)

Atividade de Geografia EF03GE01

(1h e 30 m)

Atividade de Língua

Portuguesa EF03LP05 EF02LP07 EF15LP04 (1h e 30 m)

Atividade de Ensino Religioso EF03ER01

(1 hora)

Atividade de Educação

Física EF35EF07 302 e 304

(40 m)

Atividade de Matemática EF03MA10

(30 min)

Atividade de Língua

Portuguesa

EF15LP02

(30 min)

Atividade de Matemática

EF03MA10 (30 min)

_______________ Atividade de

Educação Física EF35EF07 301 e 303

(40 m)

Atividade de Artes

EF15AR23

(1 hora)

Atividade de Crédito (C,G e

H)

EF03CI07 EF03GE01 EF03HI12

(50 min)

OS OBJETIVOS DA SEMANA SÃO: • Levar o aluno a ler e a escrever corretamente palavras

com diferentes tipos de sílabas e que contenham dígrafos, bem como a consolidar a escrita da letra cursiva , a interpretação de textos verbais e não-verbais;

• Conduzir o aluno a ler, escrever, comparar números naturais até a ordem de centena , utilizar a composição e a decomposição dos mesmos, fazendo uso de diversos procedimentos de cálculo mental e escrito;

• Levar o educando a comparar os estilos de vida , as relações de trabalho e lazer de tempos e espaços distintos;

• Despertar no aluno o entendimento da importância do ciclo da água para manutenção da vida na Terra .

AGENDA DA SEMANA E ORIENTAÇÕES GERAIS – SEMANA 06

Interação com o professor – 1h diária

FICHA TÉCNICA:

Atividades elaboradas pelo

corpo docente da Escola

Municipal Professor Josemar

Contage.

DIRETORA GERAL

Sonia Cristina Gonçalves da

Silva Martins Pereira

DIRETORA ADJUNTA

Carina Oliveira de SouzaDumas

ORIENTADORA

Priscila Lorena da SilvaSoares

PROFESSORES

Flávia Maria Brígido Laurentino

Teresa Cristina Souza da Silveira Guimarães

Tereza Cristina de Burlet

1º DIA – 12/04/2021 – SEGUNDA-FEIRA

❖ Leitura

__OLÁ CRIANÇAS!!! TUDO BOM COM VOCÊS? NÓS ESTAMOS AQUI PARA

COMEÇARMOS MAIS UMA APOSTILA. JÁ ESTAMOS NA APOSTILA 06.

__ FRED, ESTOU ANSIOSA PARA SABER O QUE VAMOS DESCOBRIR ESSA

SEMANA ! E VOCÊ?

__ EU TAMBÉM ANINHA! FIQUEI SABENDO QUE VAMOS APRENDER UM POUCO

MAIS SOBRE O CICLO DA ÁGUA, LIBERDADE , SOBRE O ENCONTRO DE

CONSOANTES , COMPOSIÇÃO E DECOMPOSIÇÃO DE NÚMEROS... AH, E AINDA

VAMOS CONHECER ALGUMAS OBRAS DO ARTISTA BRASILEIRO IVAN CRUZ.

__QUE LEGAL! ENTÃO VAMOS LOGO COMEÇAR A AVENTURA DESSA

SEMANA,FRED!

__CRIANÇAS, VOCÊS VÊM CONOSCO?

❖ Atividade de Língua Portuguesa

__Aninha, você sabe a diferença entre um dígrafo e um encontro consonantal?

__Encontro Consonantal... o que é isso, Fred? Vou ficar atenta a aula de hoje para aprender!

https://br.pinterest.com/pin/181551428716798572/

1 - Pinte somente as palavras que têm dígrafo :

2 – Escreva palavras com os dígrafos abaixo:

http://2.bp.blogspot.com/-ODVxiTL1KIQ/VbdpH9-NGMI/AAAAAAAAgDc/mAcyS76pRnk/s1600/digrafos.png

3 – Agora, leia as frases e circule as palavras com encontro consonantal:

4 – Forme palavras e escreva o encontro consonantal:

https://atividadesparaprofessores.com.br/wp-content/uploads/atividades-com-encontros-vocalicos-010.jpg

5 – Forme frases com as palavras abaixo:

❖ Atividade de Ciências

https://atividadespedagogicas.net/wp-content/uploads/2017/12/atividades-sobre-o-ciclo-da-agua_04-724x1024.jpg

https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-geografia/exercicios-sobre-ciclo-Agua.htm

Amiguinhos, como choveu no mês de Março, não é mesmo? Por falar nisso, vocês por acaso, conhecem o “ciclo da água” ?

A água vai e volta, você sabia?

6 – Leia o texto com atenção e depois faça o que se pede:

https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-geografia/exercicios-sobre-ciclo-Agua.htm

7 – Leia as frases sobre o ciclo da água. Em seguida, pinte, recorte as ilustrações que

estão na última folha da apostila e cole no local correto:

GEADA NEBLINA ORVALHO

❖ Atividade de Matemática

https://www.facebook.com/educaretransformar/posts/1364353350271555/

As águas vêm dos rios , mares, lagos e de outros lugares.

Por causa do calor do sol, a água se transforma em vapor e sobe.

Lá em cima, devido ao frio intenso, o vapor vira gotinha outra vez.

Essas gotinhas se juntam e formam as nuvens.

Ao se juntarem, elas ficam pesadas e caem em forma de chuva.

E tudo começa outra vez devido ao calor do sol que transforma a água em vapor.

8 - Faça um X no desenho em que as mulheres estão em ordem crescente:

9 - Observe os numerais em destaque e escreva-os, em ordem crescente, nos quadrados abaixo:

10 - Agora, escreva os numerais abaixo em ordem decrescente:

https://onlinecursosgratuitos.com/40-atividades-ordem-crescente-e-decrescente-para-imprimir/

2º DIA – 13/04/2021 – TERÇA-FEIRA

❖ Leitura

https://i.pinimg.com/564x/b5/20/e4/b520e426a23132ef55806433f46cdec0.jpg

❖ Atividade de Matemática

1 – Vamos decompor as centenas?

https://i.pinimg.com/564x/1e/10/f5/1e10f56f5d0191dd921518ee5763aa49.jpg

Amigos, ainda preciso estudar mais sobre composição e decomposição de números, pois estou com um pouquinho de dificuldade ! Vocês podem me ajudar?

2- Observe as peças de Material Dourado para completar o quadro valor de lugar.

Depois, escreva os números por extenso:

https://i.pinimg.com/564x/18/1e/1b/181e1b3408f5a6cd255f9a06b6b08ac7

3 - Faça como o modelo e diga o valor relativo de cada número:

❖ Atividade de Geografia

4 – Marque um X nas características da zona rural (campo):

Já aprendemos nas aulas anteriores que os estilos de vida na zona rural e na zona urbana são bem diferentes. Vamos pensar um pouco mais sobre essas diferenças?

5 – E na paisagem urbana (cidade) , o que encontramos :

6 – Escreva (R) para Rural e (U) para Urbano:

❖ Atividade de Língua Portuguesa

7 – Circule no texto (trava-línguas) as palavras ditadas pela professora no vídeo de hoje.

8 – O que o cozinheiro cozinhou ? _____________________________________________________________________

9 – Como o tacho estava? ( ) choco ( ) sujo ( ) chocho ( ) suco

10 – O chuchu estava: ( ) choco ( ) chocho ( ) sujo

11 – Escreva os nomes das figuras:

3º DIA – 14/04/2021 – QUARTA-FEIRA

❖ Leitura

O Trem Maluco

O trem maluco Quando sai de Pernambuco Vai fazendo chique, chique Até chegar no Ceará

Rebola pai, mãe, filha Eu também sou da família Também quero rebolar

O trem maluco Quando sai de Pernambuco Vai fazendo chique, chique Até chegar no Ceará

Rebola bola Você diz que dá, que dá Você diz que dá na bola Na bola você não dá

Cantiga Popular

❖ Atividade de História

1 - Escreva as opções de lazer que as pessoas têm:

NO CAMPO (ZONA RURAL)

NA CIDADE (ZONA URBANA)

2 – Observe as faixas e preencha o quadro abaixo com as informações corretas:

https://br.pinterest.com/pin/264375440612915136/

❖ Atividade de Língua Portuguesa 3 -Procure e pinte as palavras no texto da leitura de hoje conforme a legenda:

https://pt.islcollective.com/portugues-ple-apostilas/tipo-de-material/ficha-de-trabalho/classificacao-das-palavras-quanto-ao-numero-de-silabas/13629

4- Separe as sílabas das palavras e classifique-as quanto ao número de sílabas. Você percebeu que as palavras estão escritas em letra cursiva? Será que você consegue ler?

https://www.aartedeensinareaprender.com.br/2019/08/atividade-pronta-classificacao-de.html

➢ 3 palavras Monossílabas: Vermelho

➢ 3 palavras Dissílabas: Azul

➢ 3 palavras Trissílabas: Verde

➢ 1 palavra Polissílaba: Amarelo

➢ 2 nomes próprios: Laranja

5 - Pinte o nome correto das figuras:

6 – Separe os nomes e depois escreva-os nas linhas abaixo:

___ Aninha, você por caso já sabe escrever com aquela letrinha de “mãozinhas dadas” ? Eu ainda não estou conseguindo ! ___ Sim , Fred , eu já aprendi. O nome dela é letra cursiva. Mas não se preocupe, eu vou te ajudar! O segredo é unir uma letrinha na outra sem tirar aponta do lápis do papel. ___ Amiguinhos, vamos ajudar o Fred a treinar a letrinha cursiva?

https://danieducar.com.br/wp-content/uploads/2020/01/0aa4b-atividades2bde2balfabetiza25c325a725c325a3o2b-2bletra2bcursiva2b252822529.jpg

7 - Relacione e enumere as frases de acordo com as imagens:

https://i.pinimg.com/564x/65/d7/07/65d7070197843100264a598d92de8462.jpg

❖ Atividade de Matemática:

8 – Fred e Aninha resolveram montar algumas amarelinhas com sequências numéricas diferentes. Vamos completá-las?

4º DIA – 15/04/2021 – QUINTA-FEIRA

❖ Leitura

https://atividadescolorir10.blogspot.com/2018/09/cantiga-popular-caranguejo-nao-e-peixe.html

❖ Atividade de Matemática:

1 - Ditado Numérico :

https://www.aartedeensinareaprender.com.br/2018/04/atividade-pronta-ditado-numerico.html

2 – Decomponha os números e depois complete de acordo com o exemplo:

https://i.pinimg.com/564x/56/e8/b5/56e8b508f311ef6ee41c0fdeecc3bc2b.jpg

3 – Desafio das continhas: Resolva as continhas. Depois a professora fará a correção durante a aula. Pinte o semáforo de acordo com a legenda.

https://i.pinimg.com/564x/a6/1d/07/a61d0765e9dc1d8ea19d43e23108c0ae.jpg

❖ Atividade de Ensino Religioso:

https://atividadeescolar.blogspot.com/2012/06/atividade-ensino-religioso-liberdade.html

4 - Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:

(a) O bom uso da liberdade. ( ) nos prejudica. (b) O mau uso da liberdade. ( ) nos engrandece. ( ) nos torna responsáveis. ( ) nos torna escravo dos vícios.

( ) nos faz crescer.

( ) nos traz alegria.

( ) nos traz infelicidade.

5- Seja criativo (a) e desenhe nos quadros abaixo algo que represente a :

LIBERDADE

FALTA DE LIBERDADE

❖ Atividade de Arte:

Ivan Cruz, artista plástico, nasceu em 1947 nos subúrbios do Rio de Janeiro, e brincava pelas ruas de seu bairro como toda criança…

Fonte: https://michelechristine.wordpress.com/pinturas/ivan-cruz/

Veja algumas de suas obras:

https://br.pinterest.com/pin/803681495987225255/

6 - Essas obras de Ivan Cruz retratam brincadeiras de criança. Qual dessas quatro brincadeiras é a sua favorita? Reproduza.

A ATIVIDADE DE CRÉDITO deverá ser realizada pelo (a) aluno (a) e encaminhada para a Unidade Escolar usando o canal de comunicação estabelecido por cada uma (e-mail,

WhatsApp, entrega na escola, ou qualquer outro já combinado). Cada Unidade estabelecerá com as famílias a forma de monitoramento e entrega das atividades, sendo a ATIVIDADE DE

CRÉDITO de entrega obrigatória. Contamos com você!

5º DIA – 16/04/2021 – SEXTA-FEIRA

❖ Leitura

❖ Atividade de Língua Portuguesa

1 – Marque um X no encontro consonantal que encontramos nas palavras abaixo:

https://atividadesparaprofessores.com.br/wp-content/uploads/atividades-com-encontros-vocalicos-012.jpg

2 - Classifique as palavras abaixo quanto ao número de sílabas. Perceba que as palavras estão escritas com letra cursiva para você treinar um pouquinho mais.

3 - Escreva dígrafo ou encontro consonantal e complete as frases:

❖ Atividade de Matemática

4 – Observe os ábacos, represente os antecessores e sucessores com desenhos e

registro de numerais:

https://i.pinimg.com/564x/e4/ba/1a/e4ba1a7cc48564348bc9807b52d38371.jpg

b – Quantas unidades faltam para chegar ao milhar (1000) ?

a -

5 – Escreva o valor dos algarismos nos números:

https://i.pinimg.com/564x/56/e8/b5/56e8b508f311ef6ee41c0fdeecc3bc2b.jpg

❖ Atividades de Geografia e História

6 - Descreva no quadro abaixo as vantagens e as desvantagens da vida no espaço rural e no espaço urbano:

Do campo Da cidade

Desvantagens Vantagens Desvantagens Vantagens

7 - Pinte apenas os tipos de moradia que costumamos encontrar na Zona Rural:

❖ Atividades de Ciências

8 – Leia e depois numere na ordem correta (de 1 a 6 ) a história do ciclo da água:

https://atividadespedagogicas.net/wp-content/uploads/2017/12/2-3.jpg

Bom final de semana, meus amigos!

Gabarito semana 05

1º dia – atividades de segunda-feira 1 – folha queijo piscina carro guitarra chave ninho pássaro 2 – telhado – marinheiro – chave – quiabo – guerra – passo – crescer – exceção – garrafa - aranha – ovelha – descida – galinha – entulho – assado – sonho – guia – querido – ferro 3 - centena dezena unidade 2 9 6 7 5 9 4 – quatrocentos e sessenta e três duzentos e noventa e seis setecentos e cinquenta e nove 5 – 4 centenas, 6 dezenas e 3 unidades 2 centenas, 9 dezenas e 6 unidades 7 centenas, 5 dezenas e 9 unidades 6 – resposta pessoal 7 - resposta pessoal 8 - resposta pessoal 9 - resposta pessoal

2º dia – atividades de terça-feira Um corvo morria de sede e se aproximou de um jarro que uma vez vira cheio d’água. Mas, desapontado, verificou que a água estava tão baixa que ele não podia alcançá-la com o bico. Tentou derramar o jarro, mas era impossível: o jarro era pesado demais. De repente, viu ali perto um monte de bolas de gude. Apanhou com o bico uma das bolas e jogou dentro do jarro. Depois outra. E outra mais. E outra. E a cada bola que jogava, a água subia. Jogou tantas bolas dentro do jarro que a água subiu até o gargalo. E o corvo pode beber. 2 – resposta pessoal 4 – gar- ga- lo 3 trissílaba Vez 1 monossílaba Im- pos- sí – vel 4 polissílaba Bai – xa 2 dissílaba Der – ra – mar 3 trissílaba Tão 1 monossílaba A – pro – xi – mou 4 polissílaba 5 – a) 327 b) 568 c)84 d) 952 e) 135 6 – a) trezentos e vinte e sete b) quinhentos e sessenta e oito c) oitenta e quatro d) novecentos e cinquenta e dois e) cento e trinta e cinco 7 - a) 878 b) 1.099 c) 1.298 d) 332 e) 113 8 – Parque Municipal Prefeito Paulo Rattes (Parque de Exposição de Itaipava) Palácio de Cristal Palácio Quitandinha Museu Imperial Museu Casa de Santos Dumont

Castelo de Itaipava Catedral São Pedro de Alcântara Praça Rui Barbosa (Praça da Liberdade)

3º dia – atividades de quarta-feira 1 – uma poesia 2 – cirandar/dar - quebrou/acabou 3 – 8 versos e 2 estrofes 4 - resposta pessoal 5 – resposta pessoal 6 – a) 112 b) 46 c) 1.245 d) 2.123 7 – a) 1.356 b) 3.467 c) 2.174 d) 1.635 8 – GIRASSOL / SINO / VELA / PEIXE / OVO 9 – resposta pessoal

4º dia – atividades de quinta-feira 1 – uma tirinha 2 – Mônica e Cebolinha 3 – Irritação 4 – Porque o Cebolinha colou o papel de parede por cima de tudo, escondendo a porta. 5 – a) 599 b) 877 c) 322 d) 123

5º dia – atividade de sexta-feira 2 –olha - bolha – galho – orvalho – vinho – rolha – atrapalha –palha – brilha – espelha – espalha – molha - chuva – calha 3 – 7 centenas, 6 dezenas e cinco unidades 8 centenas, 4 dezenas e 3 unidades 3 centenas, 6 dezenas e 8 unidades 4 – duzentos e sessenta e três seiscentos e setenta e quatro

ATENÇÃO:

Imagem para pintar, recortar e colar na atividade 7 do 1º dia (2ª feira) - (Atividade de Ciências)