ATIVIDADES GRAMATICAIS

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ATIVIDADES GRAMATICAIS 1) Leia os versos abaixo e responda as questões: “Lá por trás daquela serra Tem um pé de melancia, A menina que eu gostava Me abraçou como eu queria.” (Ricardo Azevedo) a) No verso acima, há duas palavras que contém hiato e uma palavra que contém ditongo. Sublinhe as palavras com hiato e circule a palavra que tem ditongo. “A fogueira da vaidade Vive acesa noite e dia , b)Classifique os encontros vocálicos das palavras sublinhadas Mas, da sua claridade, Todos voltam de alma fria .” (Patativa de Assaré) “Se saudade matasse Muita gente morreria , E eu seria a primeira Que a saudade mataria .” (Autor desconhecido) “Eu coloquei o meu nome No teu relógio querida ! Faça agora o que quiser Das horas da minha vida.” (Autor desconhecido) c) Conte o número de letras e fonemas das palavras sublinhadas nos dois versos acima, indicando a ocorrência de dígrafos. Palavras Nº de letras Nº de fonema s Dígraf os Postado por Fabi Behling às 10:37 Nenhum comentário:

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Page 1: ATIVIDADES GRAMATICAIS

ATIVIDADES GRAMATICAIS1)      Leia os versos abaixo e responda as questões:

“Lá por trás daquela serraTem um pé de melancia,             A menina que eu gostava          Me abraçou como eu queria.”(Ricardo Azevedo)a) No verso acima, há duas palavras que contém hiato e uma palavra que contém  ditongo. Sublinhe as palavras com hiato e circule a palavra que tem ditongo.    

“A fogueira da vaidadeVive acesa noite e dia,                 b)Classifique os encontros vocálicos das palavras sublinhadasMas, da sua claridade,                     Todos voltam de alma fria.”  (Patativa de Assaré)                      

“Se saudade matasseMuita gente morreria,E eu seria a primeiraQue a saudade mataria.”(Autor desconhecido)

“Eu coloquei o meu nomeNo teu relógio querida!Faça agora o que quiserDas horas da minha vida.”(Autor desconhecido)

c) Conte o número de letras e fonemas das palavras sublinhadas nos dois versos acima, indicando a ocorrência de dígrafos.

Palavras Nº de letras

Nº de fonemas

Dígrafos

Postado por Fabi Behling às 10:37 Nenhum comentário: Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar no OrkutMarcadores: DITONGO, DÍGRAFOS, FONEMAS, HIATO, INTERPRETAÇÃO TEXTUAL, LETRAS,TRITONGO, VOCABULÁRIO

Reações:quinta-feira, 7 de outubro de 2010

A Moça Tecelã

Page 2: ATIVIDADES GRAMATICAIS

A Moça Tecelã                      Marina Colasanti

         Acordava ainda no escuro, como se ouvisse o sol chegando atrás das beiradas da noite. E logo sentava-se ao tear. Linha clara, para começar o dia. Delicado traço cor da luz, que ela ia passando entre os fios estendidos, enquanto lá fora a claridade da manhã desenhava o horizonte.

Depois lãs mais vivas, quentes lãs iam tecendo hora a hora, em longo tapete que nunca acabava.

Se era forte demais o sol, e no jardim pendiam as pétalas, a moça colocava na lançadeira grossos fios cinzentos  do algodão  mais felpudo. Em breve, na penumbra trazida pelas nuvens, escolhia um fio de prata, que em pontos longos rebordava sobre o tecido. Leve, a chuva vinha cumprimentá-la à janela.

Mas se durante muitos dias o vento e o frio brigavam com as folhas e espantavam os pássaros, bastava a moça tecer com seus belos fios dourados, para que o sol voltasse a acalmar a natureza.

Assim, jogando a lançadeira de um lado para outro e batendo os grandes pentes do tear para frente e para trás, a moça passava os seus dias.

Nada lhe faltava. Na hora da fome tecia um lindo peixe, com cuidado de escamas. E eis que o peixe estava na mesa, pronto para ser comido. Se sede vinha, suave era a lã cor de leite que entremeava o tapete. E à noite, depois de lançar seu fio de escuridão, dormia tranqüila.

Tecer era tudo o que fazia. Tecer era tudo o que queria fazer.

Mas tecendo e tecendo, ela própria trouxe o tempo em que se sentiu sozinha, e pela primeira vez pensou em como seria bom ter um marido ao lado.

Não esperou o dia seguinte. Com capricho de quem tenta uma coisa nunca conhecida, começou a entremear no tapete as lãs e as cores que lhe dariam companhia. E aos poucos seu desejo foi aparecendo, chapéu emplumado, rosto barbado, corpo aprumado, sapato engraxado. Estava

Page 3: ATIVIDADES GRAMATICAIS

justamente acabando de entremear o último fio da ponto dos sapatos, quando bateram à porta.

Nem precisou abrir. O moço meteu a mão na maçaneta, tirou o chapéu de pluma, e foi entrando em sua vida.

Aquela noite, deitada no ombro dele, a moça pensou nos lindos filhos que teceria para aumentar ainda mais a sua felicidade.

E feliz foi, durante algum tempo. Mas se o homem tinha pensado em filhos, logo os esqueceu. Porque tinha descoberto o poder do tear, em nada mais pensou a não ser nas coisas todas que ele poderia lhe dar.

— Uma casa melhor é necessária — disse para a mulher. E parecia justo, agora que eram dois. Exigiu que escolhesse as mais belas lãs cor de tijolo, fios verdes para os batentes, e pressa para a casa acontecer.

Mas pronta a casa, já não lhe pareceu suficiente.— Para que ter casa, se podemos ter palácio? — perguntou. Sem querer

resposta imediatamente ordenou que fosse de pedra com arremates em prata.Dias e dias, semanas e meses trabalhou a moça tecendo tetos e portas,

e pátios e escadas, e salas e poços. A neve caía lá fora, e ela não tinha tempo para chamar o sol. A noite chegava, e ela não tinha tempo para arrematar o dia. Tecia e entristecia, enquanto sem parar batiam os pentes acompanhando o ritmo da lançadeira.

Afinal o palácio ficou pronto. E entre tantos cômodos, o marido escolheu para ela e seu tear o mais alto quarto da mais alta torre.

— É para que ninguém saiba do tapete — ele disse. E antes de trancar a porta à chave, advertiu: — Faltam as estrebarias. E não se esqueça dos cavalos!

Sem descanso tecia a mulher os caprichos do marido, enchendo o palácio de luxos, os cofres de moedas, as salas de criados. Tecer era tudo o que fazia. Tecer era tudo o que queria fazer.

E tecendo, ela própria trouxe o tempo em que sua tristeza lhe pareceu maior que o palácio com todos os seus tesouros. E pela primeira vez pensou em como seria bom estar sozinha de novo.

Só esperou anoitecer. Levantou-se enquanto o marido dormia sonhando com novas exigências. E descalça, para não fazer barulho, subiu a longa escada da torre, sentou-se ao tear.

Desta vez não precisou escolher linha nenhuma. Segurou a lançadeira ao contrário, e jogando-a veloz de um lado para o outro, começou a desfazer seu tecido. Desteceu os cavalos, as carruagens, as estrebarias, os jardins. Depois desteceu os criados e o palácio e todas as maravilhas que continha. E novamente se viu na sua casa pequena e sorriu para o jardim além da janela.

A noite acabava quando o marido estranhando a cama dura, acordou, e, espantado, olhou em volta.  Não teve tempo de se levantar. Ela já desfazia o desenho escuro dos sapatos, e ele viu seus pés desaparecendo, sumindo as pernas. Rápido, o nada subiu-lhe pelo corpo, tomou o peito aprumado, o emplumado chapéu.

Então, como se ouvisse a chegada do sol, a moça escolheu uma linha clara. E foi passando-a devagar entre os fios, delicado traço de luz, que a manhã repetiu na linha do horizonte.COM BASE NO TEXTO, RESPONDA:

Page 4: ATIVIDADES GRAMATICAIS

1)      Nos primeiros parágrafos, a autora constrói uma relação curiosa entre as cores que a tecelã usa e aspectos do dia e do clima. Cite no mínimo três e explique o por quê destas relações:

2)      De que forma a moça tecelã passava seus dias?

3)      O texto emprega uma linguagem conotativa, ou seja, os termos são empregados de forma figurada, não no seu sentido real. Para  compreender a mensagem que o texto pretende passar é preciso lê-lo com muita atenção. Explique, com suas palavras o que você entende a partir do trecho “ Tecer era tudo o que fazia. Tecer era tudo o que queria fazer.”

4)      Por que a mulher “desteceu” o marido e a vida que criara com ele? O que, na sua opinião, a fez tomar esta decisão? O que lhe faltava?

5)      O que se pode compreender com a frase “e novamente se viu na sua casa pequena e sorriu para o jardim além da janela”?

6)      Se você pudesse “tecer” sua vida, como ela seria?

ATIVIDADES GRAMATICAIS 1)    RETIRE DO TEXTO:a)     Dois trechos de discurso direto:

b)     4 trechos de discurso indireto:

                           2)    RESPONDA:a)     Que tipo de narrador o texto apresenta?  Por quê?b)     O que predomina no texto: a narração em 1ª pessoa ou a narração em 3ª

pessoa?

3) MARQUE V OU F:(   ) O texto é narrado no presente.(   ) A narradora do texto é Marina Colassanti.(   ) A moça tecelã é a autora do texto.(   ) As falas do marido, no texto, são exemplos de discurso direto.(   ) O texto é narrado por um narrador-observador, ou narrador-onisciente.

4)    PASSE O TRECHO A SEGUIR PARA O DISCURSO DIRETO:a) O moço meteu a mão na maçaneta, tirou o chapéu de pluma, e foi

entrando em sua vida.________________________________________________________________________________

5)    INDIQUE OS DÍGRAFOS EXISTENTES NAS SEGUINTES PALAVRAS:a) ambos: ______________       b) aquático: _____________c) arremessar: ___________     d) desçamos: ____________e) descida: ______________     f) discente: ______________g) descoberto: ___________     h) escravo: ______________

Page 5: ATIVIDADES GRAMATICAIS

i) guerrilha: _____________      j) prosseguir: ____________

6)    INDIQUE O NÚMERO DE LETRAS E FONEMAS DAS SEGUINTES PALAVRAS?

a) aguado: _________          b) floresçam: ________________________c) assessorasse: _________________         d) homicida: _________________________e) casca: _______________________          f)  oblíquo: ___________________________g) descoberto: ___________________        h) também: __________________________        i) escrivães: ____________________          j) aquele: ____________________________k) excluir: ______________________          l) bochecha: ________________________

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