Atividade_Discursiva1_ED9.pdf

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Caro(a) aluno(a)!

Esta atividade discursiva vale uma porcentagem em sua frequência neste ED, antes de

respondê-la, estude o texto teórico e o complementar, anexos a esta atividade.

1) O registro e o controle de frequência são feitos automaticamente pelo Portal

Universitário. Dessa forma, a sua frequência somente será registrada através da

publicação correta da atividade. Portanto, não se esqueça de salvar e publicar a

atividade ao concluir a tarefa.

2) O manual do aluno traz informações importantes, sobre os Estudos Dirigidos. Leia-

o com atenção e consulte-o sempre que tiver alguma dúvida.

3) Ao redigir as suas respostas às questões dissertativas, espera-se que você elabore

textos com no mínimo 3 parágrafos, que contenham introdução, desenvolvimento e

a conclusão. Textos em formatos de tópicos, por exemplo, não atenderão à estrutura

de elaboração das respostas.

Boa Atividade!

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Questões raciais nos EUA têm vindo à tona constantemente. Recentemente, um

acontecimento chocou o mundo todo, quando um atirador entrou em uma igreja da

Carolina do Sul e abriu fogo contra os fiéis em um estudo bíblico. Leia a reportagem

do G1:

Tiroteio em igreja afro-americana deixa nove mortos nos EUA

Polícia acredita em um crime de ódio racial, porque o autor dos disparos é um

homem branco. Ele está foragido e é perigoso.

O tiroteio em uma igreja afro-americana nos Estados Unidos deixou nove

mortos. A polícia acredita em um crime de ódio racial, porque o autor dos

disparos é branco. Ele está foragido e é perigoso.

Às 21h, horário local, o homem invadiu a igreja metodista de Charleston, na

Carolina do Sul, e abriu fogo contra um grupo de fiéis que estudava a Bíblia.

Oito pessoas morreram na hora. Duas foram levadas para o hospital, mas uma

delas não resistiu aos ferimentos.

O suspeito é um homem branco, loiro, com cerca de 20 anos. Ele vestia um

moleton cinza, calça jeans e botas.

Ativistas e frequentadores da igreja se reuniram em frente ao templo para

pedir justiça.

A Igreja Metodista Episcopal da Carolina do Sul é histórica. Foi fundada por

negros libertos no século XIX, ainda durante o período da escravidão nos

Estados Unidos, e é um dos símbolos da luta dos direitos civis. Martin Luther

King fez um discurso nela nos anos 60.

Fonte: Disponível em: <http://g1.globo.com/bom-dia-

brasil/noticia/2015/06/tiroteio-em-igreja-afro-americana-deixa-nove-

mortos-nos-eua.html>. Acesso em: 22 jun. 2015.

Questões raciais infelizmente existem em todos os lugares do mundo. Contudo,

analisando a situação americana e brasileira, poderíamos dizer que, de certa forma,

vivemos a mesma realidade no Brasil também? Até que ponto existe descriminação

no Brasil? Faça um texto argumentativo sustentando seu ponto de vista.

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As redes sociais são uma poderosa ferramenta nos dias de hoje. Observe a charge a

seguir que trata de um importante aspecto delas no mundo de hoje.

Fonte: Disponível em: <http://eddiegomes.com.br/mkt_blog/wp-content/uploads/2013/11/redes-

sociais.jpg>. Acesso em: 21 jun. 2015.

Analisando a questão, responda ao problema levantado pela charge: As redes sociais

afastam ou aproximam as pessoas? Por quê? (Justifique).

A emergência da internet e das redes sociais provocou uma grande transformação na

maneira como as pessoas reivindicam seus direitos, protestam etc.

Observe o que Ilse SCHERER-WARREN, autora de Das Mobilizações às redes de

Movimentos Sociais, escreve:

Muitos têm afirmado que o ativismo e a militância vêm perdendo fôlego nas

últimas décadas. A militância que se autodefinia como “revolucionária”,

certamente sim. Mas há um outro tipo de ativismo, que se alicerça nos valores

da democracia, da solidariedade e da cooperação e que vem crescendo

significativamente nos últimos anos.

Fonte: SCHERER-WARREN, Ilse. Das mobilizac oes as redes de movimentos

sociais. Sociedade e Estado, Brasília, v. 21, n. 1. p. 12.

Analisando a questão da militância, escolha uma das linhas a seguir para defender:

a) As reivindicações on-line são mais poderosas do que passeatas e protestos do

mundo real.

b) Passeatas e protestos do mundo real causam um maior efeito do que um

movimento similar on-line.

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