Atividade sobre o gênero Carta PessoalQuestões do Saerjinho de Língua Portuguesa a partir de uma "carta pessoal"

Leia a carta, a seguir, para responder às questões de 1 a 5.

Porto Alegre, 28 de dezembro de 2012. 

Amado filho Raul, 

Há duas semanas você viajou para fazer o tão sonhado intercâmbio emLondres, e já sinto imensas saudades. Como foi a viagem? Estranhou o clima e a alimentação britânicos? Você vai  ficar aí dois anos, por isso, trate de escrever mais, já que nem sempre será  possível telefonar. O que você está achando da cidade e dos londrinos? Seu pai e seus irmãos enviam fortes abraços, e Breno pede que você entre em  contato com ele pela internet. Na próxima semana será o aniversário de sua irmã Ana; não se esqueça de telefonar. Aqui em Porto Alegre tem chovido bastante, e o calor continua intenso. Nas férias de janeiro, vamos pra Camboriú. Vai ser tudo tão estranho sem você! Cuide-se bem, proteja-se do frio que é terrível nessa época e veja bem com quem vai andar. Seu irmão pretende passar o mês de julho com você, se tudo correr bem. Se precisar de qualquer coisa, ligue para nós imediatamente. Responda logo e envie fotos. Mil beijos. Sônia. 

1) Qual é o assunto da carta que você acabou de ler?

2) Esse é um exemplo de carta pessoal, formal, de apresentação ou do leitor?Justifique sua resposta.

3) A carta pessoal costuma apresentar uma estrutura padrão, composta de local edata, vocativo (nome da pessoa a quem se dirige a carta), texto e assinatura. Na cartaem estudo, identifique todos esses elementos e transcreva-os para o quadro a seguir.LOCALDATAVOCATIVODESPEDIDAASSINATURA

4) Na carta, depois da assinatura, há um P.S., abreviatura da expressão latina "post scriptum", que significa “depois de escrito”. a) Qual é a finalidade do P.S.?b) Qual foi o objetivo da mãe de Raul ao incluir um P.S. na carta?

5) Quanto à variedade de linguagem empregada na carta, responda:A linguagem é formal ou informal? Por que foi utilizado esse tipo de linguagem?Explique. 

Análise da música "Cartas pra você", NX Zero

Leia o texto abaixo:

Cartas pra Você – NX Zero

Eu tento te esquecerMas tudo que eu escrevoÉ sobre você

Eu não posso me enganarFingir que estou bemPorque não estou

Preciso de vocêEssa noite

E hoje estou aquiSó pra te cobrarO que você disseQue iria ser pra sempreMas não foi assimAgora o que me restaEscrever nessa cartaPra lembrar

Eu passo tanto tempoSó te procurandoEm um outro alguémMas não posso me enganarSinto sua faltaE ninguém pode ver

Exercícios:1. Quais os dois gêneros textuais que se misturam nesse texto do NX Zero?

2. A que tipo de carta esse texto melhor se encaixa? Carta pessoal, carta oficial, carta ao leitor, carta ou carta comercial? Explique.

3. Pela estrutura, linguagem e temática desse texto, podemos classificá-lo como formal ou informal?

4. O texto apresenta um eu-lírico (uma voz interior) que expressa suas emoções. Como podemos descrever a personalidade dessa pessoa?

5. Qual o objetivo do eu-lírico ao escrever esse texto?

6. Você concorda com a postura do eu-lírico do texto? Explique.

Cartas–Dissertação Expositiva e/ou Argumentativa 

“Os gêneros textuais são os textos encontrados em

nossa vida diária e que apresentam padrões sóciocomunicativos caracterizados pela

composição funcional, objetivo enunciativo e estilo realizado na integração de forças.

históricas, sociais e institucionais. Os gêneros contribuem para ordenar e

estabilizar as atividades comunicativas do dia a dia. Eles podem se expressar

em diversas designações, podendo-se mesmo dizer que são ilimitados. Alguns exemplos de

gêneros textuais são: telefonema, redação de vestibular, sermão, carta comercial, carta

pessoal, entre outros”. Marcuschi

A carta como tipo textual tem características próprias que devem obrigatoriamente constar no corpo do texto:

1. - Local e Data.2. - Destinatário.3. - Saudação.4. - Interlocução com o destinatário.5. - Despedida.

 

Na carta podem aparecer a narração, a descrição, a reflexão ou o parecer dissertativo. Tem também peculiaridades que vai distingui-la de outros tipos de cartas: o argumento é o mesmo convencimento do

interlocutor específico. No texto de uma carta a argumentação é restrita á uma pessoa física ou jurídica, o que torna o texto mais limitado do que o texto de uma dissertação argumentativa com caráter universal. O objetivo da carta é a persuasão do destinatário.

Quando num exame vestibular surge uma carta como proposta, o aspecto formal, bem como a abertura e o fechamento do texto, são irrelevantes, pois o que prevalece é o conteúdo e a linguagem.

A estética da carta varia consoante o destinatário e o objetivo.

Se a finalidade. Se o destinatário é um órgão do governo, a carta deve observar procedimentos formais como a disposição da data, do vocativo (nome, cargo ou título do destinatário), do remetente e a assinatura.

No caso das correspondências comercial e oficial - textos jurídicos, muitas vezes feita de expressões de uso comum ao contexto que lhes é próprio.

 

Tipos mais comuns de Cartas

Deve constar:

(local e data), (destinatário), (vocativo), (introdução: breve exposição do assunto);(fechamento)

 

1-A Carta do leitor- é uma carta simples, em que a mídia coloca um espaço destinado ao leitor para que ele opine, critique ou deixe sua sugestão. Recomenda-se que seja uma carta com clareza e coerência de ideias sem usar palavras vulgares ou ofensoras.

2- Cartas Argumentativas

Veja um modelo de carta argumentativa

dirigida por Instituição que acolhe crianças de rua ao Diretor da Receita Federal:

 

(destinatário)

Brasília, 30 novembro de 2012 (local e data).

 

 

Ilm.º Sr. Diretor da 1ª Região Fiscal da Receita Federal

Superintendência da Receita Federal do Brasil

Brasília – Distrito Federal

 

(vocativo)

Prezado Senhor

(breve introdução – identificação do assunto)

          Representamos a Instituição Menor Fora das Ruas. A finalidade do nosso trabalho é incentivar as crianças e adolescentes que se distanciam dos lares e passam a viver nas ruas. Promovemos vários projetos que estimulam estes menores a retornarem aos seus lares e frequentarem a Instituição desenvolvendo atividades educativas, desportivas, inserindo-as me cursos de informatização, dentre outros, para que se conscientizem da importância poderem futuramente estar inseridos na sociedade e exercer a cidadania plena. com sede nesta cidade, estamos atualmente trabalhando com uma população itinerante de 150 crianças e adolescentes. Em anexo estamos enviando toda a documentação legal da Instituição. Nossos projetos educativos são subsidiados por contribuições da sociedade uma vez que não a Instituição não tem fins lucrativos.

(objetivo principal: tema e argumentação)

       Inteirados da apreensão de uma grande mercadoria que estava sendo, ilegalmente vendida, e terá o destino de ser destruída solicitamos que se possível for, possa ser encaminhada á nossa instituição, algumas espécies que sejam de uso pessoal ou coletivo de nossa clientela, ou que possam ser usados em nossos projetos, tais como: implementos de informática, artigos esportivos, roupas, calçados, etc. E o que mais for pertinente, de acordo com o parecer de V. Sa. mediante a descrição de nossas atividades que seguem esta carta.

        O uso desse material, nas nossas atividades, com certeza alcançarão melhores resultados e maior número de crianças e adolescentes poderão ser atendidos, um objetivo que sabemos ser de toda a nossa sociedade e principalmente dos órgãos do poder público. Manteremos essa Unidade da Receita Federal informada do uso adequado do que nos for concedido, através de relatórios mensais, corroborando a nossa idoneidade.

(fecho)

         Aguardando sermos compreendidos e em nossas dificuldades e necessidades esperamos oportuna resposta.

Atenciosamente

 

Humberto de La verdia

Diretor Presidente

 

Carta Comercial / Reclamação

(timbre)

LOJAS ATADISTAS dois IRMÃOS

 

Santo Antônio do Descoberto, 01 de dezembro de 2012.

Atacadista Mundial S/A

São Paulo- SP

 

Demora nas Entregas

 

Prezados Senhores

 

          Somos obrigados a abordar novamente o assunto das entregas. Infelizmente, continuamos insatisfeitos. O tempo decorrido entre a data de expedição e a efetiva entrega das mercadorias continua

superior ao tolerável. Pedimos que revisem sua convicção de que a atual forma de entrega seja a melhor opção.

        Sugerimos, ainda, que seu representante agende esse assunto para a próxima visita.

         Temos certeza de V. Sa. dará ao assunto a devida importância.

 

Atenciosamente

 

Antônio Humberto Mendes

GERENTE GERAL

 

- Carta de Informação -

 

São Paulo, 07 de novembro de 2012.

Lojas Atacadistas Dois Irmãos

Santo Antônio do Descoberto – GO

 

Demora nas entregas

 

Prezados Senhores

 

        Acabo de receber sua informação quanto á demora na entrega de mercadorias remetidas à sua empresa. Farei contato com a Transportadora Rápido Paulista em busca de solução rápida do problema. Somos parte interessada no aperfeiçoamento em todas as etapas das nossas transações.

      Contem com nossos esforços e boa vontade.

 

Abraços cordiais

 

José Luiz Berganotto

GERENTE

"Ali veríeis galantes, pintados de preto e vermelho, e quartejados, assim pelos corpos como pelaspernas, que, certo, assim pareciam bem. Também andavam entre eles quatro ou cinco mulheres, novas, que assim nuas, não pareciam mal. Entre elas andava uma, com uma coxa, do joelho até o quadril e a nádega, toda tingida daquela tintura preta; e todo o resto da sua cor natural. Outra trazia ambos os joelhos com as curvas assim tintas, e também os colos dos pés; e suas vergonhas tão nuas, e com tanta inocência assim descobertas, que não havia nisso desvergonha nenhuma.Todos andam rapados até por cima das orelhas; assim mesmo de sobrancelhas e pestanas. Trazem todos as testas, de fonte a fonte, tintas de tintura preta, que parece uma fita preta da largura de dois dedos. Mostraram-lhes um papagaio pardo que o Capitão traz consigo; tomaram-no logo na mão e acenaram para a terra, como se os houvesse ali. Mostraram-lhes um carneiro; não fizeram caso dele. Mostraram-lhes uma galinha; quase tiveram medo dela, e não lhe queriam pôr a mão. Depois lhe pegaram, mas como espantados. Deram-lhes ali de comer: pão e peixe cozido, confeitos, fartéis, mel, figos passados. Não quiseram comer daquilo quase nada; e se provavam alguma coisa, logo a lançavam fora [...]”.

A Carta, de Pero Vaz de Caminha (em áudio livro) e outras...

http://www.youtube.com/watch?v=Dk-ny9fG_gU

Atenção  alunos/as do1º ano do Ensino Médio! 

http://www.passeiweb.com/na_ponta_lingua/banco_de_questoes/portugues/a_carta_de_caminha Vejam as respostas do gabarito1.c;  2.e;   3. d;  4. b ;  5. c;  6. d;  7. a;  8. d       Vejam outras dicas no site indicado acima.Bons estudos!  

Resumo: A Carta - Pero Vaz de CaminhaA carta que Pero Vaz de Caminha escreveu para D. Manuel, o rei de Portugal na época do descobrimento do Brasil, relata com detalhes a chegada dos portugueses no Brasil, como foram os primeiros contatos destes com os indígenas e, a partir desta carta, podemos perceber as intenções portuguesas quanto à nova terra e, o que seria dela depois de então. 

A partida frota portuguesa de Belém-Portugal ocorreu no dia 9 de março, a chegada às Canárias no dia 14 do mesmo mês, e no dia 22 chegaram à ilha de São Nicolau. 

No dia 21 de abril, toparam com sinais de terra, o que eles chamam de botelho, espécie de ervas compridas. 

No dia seguinte, houveram vista de terra, que foi chamada de Terra De Vera Cruz, a qual tinha um monte alto, que recebeu o nome de o Monte Pascoal. 

Avistaram os primeiros habitantes da terra, os quais eram, de acordo com a descrição de Caminha, pardos, um tanto avermelhados, de bons rostos e narizes, nus, traziam arcos e setas, o beiço de baixo furado com um osso metido nele, cabelos corredios e corpos pintados. 

Com eles tentaram estabelecer um primeiro contato, o que foi uma surpresa, pois um deles começou a apontar para o colar de ouro do capitão da frota e, em seguida, para a terra, como se quisesse dizer que naquela terra havia ouro. 

A mesma coisa ocorreu com o castiçal de prata e o papagaio. 

Ao verem coisas que não conheciam, faziam sinais, dando-se a entender que queriam propor uma troca. 

Conclui-se então, que desta forma começou a troca de ouro, prata e madeira, por quinquilharias vindas da Europa. 

Os portugueses traziam os indígenas para as embarcações, a fim de estabelecer um melhor contato com os indígenas. 

No início, eles mostraram-se muito esquivos, mas com o passar dos dias, passaram a conviver mais com os portugueses e, até mesmo, à ajudá-los no que precisavam e levá-los às suas aldeias. 

Os portugueses realizaram uma missa, construíram uma enorme cruz. Tudo para mostrar aos nativos a acatamento que tinham pela cruz, ou melhor, pela religião. 

Desde já, possuíam a vontade de convertê-los à igreja, tendo em vista, sua inocência, já que faziam tudo o que os portugueses faziam ou mandavam... 

A intenção de dominá-los é facilmente observada na seguinte passagem: "Contudo, o melhor fruto que dela se pode tirar parece-me que será salvar esta gente." 

 Fonte: http://www.vestibular1.com.br/

Interpretação da Carta de Pero Vaz de Caminha

A A carta de Pero Vaz de Caminha refere-se ao descobrimento de uma nova terra e as primeiras impressões da natureza e do aborígine. Ela informa detalhadamente ao rei d. Manuel sobre o descobrimento do Brasil e os primeiros contatos com os índios

1. Segundo o relato de Pero Vaz de Caminha, como se apresentava o Capitão Pedro Álvares Cabral ao receber alguns nativos a bordo?

2. Um dos indígenas a bordo foi logo atraído pelo colar do capitão. O que pôde dizer aos brancos através dele?

3. Servindo-se do castiçal, o que o selvagem revelou aos descobridores?

4. Por que aceitaram o papagaio e rejeitam o carneiro e a galinha? 

5. O que a tribulação deu de comer aos índios?

6. Como os nativos reagiram diante do vinho oferecido?

8. Com relação à água trazida pelos portugueses, como os índios reagiram?Ao ver as contas brancas do rosário e o colar do capitão, como se portou um dos indígenas?

Fragmento da Carta de Pero Vás de Caminha

Ali, por essa ocasião, não houve mais fala nem entendimento com eles, pois a algazarra era tamanhamente bárbara que ninguém mais se podia entender. Acenamos-lhes que fossem embora. Assim o fizeram e se encaminharam para o outro lado do rio. E saíram três ou quatro homens nossos dos batéis, encheram não sei quantos barris d’água que nós levávamos. Então, retornamos às naus. E quando dessa maneira

vínhamos, nos fizeram sinal de voltar atrás. Retornamos e então eles mandaram o degredado que não queriam que ficasse lá com eles, o qual levava uma bacia pequena e duas ou três carapuças vermelhas para dar de presente ao chefe, se um chefe ali existisse. Não se preocuparam de tomar-lhe coisa alguma, pelo contrário, mandaram-no de volta com todas as suas coisas. Mas então Bartolomeu Dias o fez retornar, ordenando que lhes desse tudo aquilo. Ele retornou à praia e deu todos os presentes, diante de nossos olhos, àquele que o agasalhara no primeiro encontro. Logo voltou e nós o trouxemos para bordo.Esse que o agasalhara era já de idade e andava por galanteria cheio de penas pegadas pelo corpo, de tal maneira que parecia um São Sebastião cheio de flechas. Outros traziam carapuças de penas amarelas; outros ainda, de vermelhas; e outros mais, de verdes. E uma daquelas moças era toda tingida,

de baixo a cima, daquela tintura; e certamente era tão bem feita e tão redonda, e sua vergonha — que ela não tinha! — tão graciosa, que a muitas mulheres de nossa terra, vendo-lhe tais feições, provocaria vergonha, por não terem as suas como a dela. Nenhum deles era circunciso, mas, ao contrário, todos eram assim como nós.E com isto nos tornamos e eles se foram.CASTRO, Sílvio. A Carta de Pero Vaz de Caminha. Porto Alegre: L & PM, 1996. p. 82-3.

  1.    No fragmento e no contexto da obra, evidencia-se01) a relação de poder, desde o primeiro contato, do elemento europeu sobre o nativo brasileiro.(02) a hostilidade do indígena em face da tentativa de o português desrespeitar os seus valores.(04) um conjunto de aspectos socioculturais do cotidiano indígena,

contrapondo-se, de forma amistosa, à cultura lusitana.(08) a espontaneidade ingênua dos nativos como um diferencial ante as atitudes pensadas e calculadas dos futuros colonizadores.(16) uma visão sobre os nativos centrada em valores europeus, desconsiderando diferenças culturais.(32) a avaliação crítica e irônica do narrador, revelando-se um cronista sincero, até mesmo malicioso e com senso de humor.(64) a existência de uma hierarquia rígida entre os nativos, o que os aproxima do padrão europeu de organização social.

quais são os acontecimentos relatados na Carta (o encontro, a primeira missa, etc)? qual a função exercida pelo autor da Carta? quem é o destinatário da Carta? quais particularidades do nativo brasileiro são relatadas na Carta? quais particularidades da vegetação brasileira são relatadas na Carta? o vocabulário empregado na Carta é simples ou rebuscado? a linguagem utilizada pelo autor tem características poéticas ou unicamente descritivas? qual a importância desse documento para a História e para a Literatura brasileira?

Gente não acredito q generalizando os beneficiados pelo bolsa família chamando-os de marionetes vá mudar o que o povo decidir. Também não concordo com o mal uso que fazem do dinheiro do programa, como também não aceito a forma que nossos governantes aplicam os programas. Contudo sou conhecedora de histórias(não ouvi falar, presenciei) de famílias que a única alimentação que os filhos tinham no dia era quando estavam na escola e podiam comer da merenda escolar, vi mitas vezes pais mandando seus filhos para a escola com vasilhas para trazerem merenda para casa afim de compartilhar com os outros membros da família, o bolsa amenizou e muito essa triste e cruel realidade. Fazer promessas, todos fazem e também não cumprem metade delas. Essa nossa história "podre" só vai mudar quando nós também deixarmos de ser corruptos, mesmo nas pequenas coisas, quando pararmos de dá "jeitinho" em tudo, quando pararmos de querer sair sempre por cima. Os políticos são apenas o reflexo dessa nossa sociedade hipócrita. Votando em qualquer um só estaremos trocando o torto pelo roto, o sujo, pelo mal lavado.