Atividade de Portugues
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C/Ç Leia: Acontece – Delícia Preguiça – Começo – Caçula Observe que nas palavras preguiça, começo e caçula a letra c tem um sinal embaixo, que se chama cedilha ( ). A cedilha é usada antes das vogais a, o e u para que a letra c tenha som de s. Atenção para não iniciar palavras com ç. Já nas palavras acontece e delícia, a letra c não precisa da cedilha, porque antes das vogais e e i o c tem som de s. 1) Complete as palavras com c ou ç: ___enoura va___ina ___esto ofi___ina Solu___ão almo___o Cal___a a___úcar ___erveja bi___icleta Engra___ado alian___a Capa___ete mudan___a ___iência cansa___o Re___eita Ca___ula ___inema ber___o 2) Adivinhe o que é utilizando as palavras que você acabou de completar no exercício anterior. a) Os coelhos adoram: __________ b) Geralmente, em todas as casas, é servido ao meio-dia: _________ c) Nele se coloca lixo; fica na sala de aula: __________ d) Usamos no café para adoçá-lo: _________ e) Tem duas rodas e com ela podemos se locomover: _________ f) É o mais novo dos irmãos: __________ g) Os motociclistas devem usar na cabeça: __________ h) Durante o casamento, os noivos colocam no dedo: _________ i) As crianças tomam, nos postos de saúde: ________ j) Lugar onde colocamos o bebê para dormir. 3) Forme palavras com c ou ç juntando e ordenando as sílabas dos quadrinhos. ÇO PES CO CI NHO MO RI DAN NA ÇA A ME DOR CI DO GO CE NHA CI BO RE ÇU A RE I RO CA RO CE I A GUA RO CA LA ÇA LHA PA ÇO DO TE CI 4) Escreva o nome dos desenhos e forme frases:
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Ç e texto
Transcript of Atividade de Portugues
C/ÇLeia:
Acontece – DelíciaPreguiça – Começo – Caçula
Observe que nas palavras preguiça, começo e caçula a letra c tem um sinal embaixo, que se chama cedilha ( ). A cedilha é usada antes das vogais a, o e u para que a letra c tenha som de s. Atenção para não iniciar palavras com ç. Já nas palavras acontece e delícia, a letra c não precisa da cedilha, porque antes das vogais e e i o c tem som de s.
1) Complete as palavras com c ou ç:___enoura va___ina___esto ofi___inaSolu___ão almo___oCal___a a___úcar___erveja bi___icletaEngra___ado alian___aCapa___ete mudan___a___iência cansa___oRe___eita Ca___ula___inema ber___o
2) Adivinhe o que é utilizando as palavras que você acabou de completar no exercício anterior.
a) Os coelhos adoram: __________b) Geralmente, em todas as casas, é servido
ao meio-dia: _________c) Nele se coloca lixo; fica na sala de aula:
__________d) Usamos no café para adoçá-lo: _________e) Tem duas rodas e com ela podemos se
locomover: _________f) É o mais novo dos irmãos: __________g) Os motociclistas devem usar na cabeça:
__________h) Durante o casamento, os noivos colocam
no dedo: _________i) As crianças tomam, nos postos de saúde:
________j) Lugar onde colocamos o bebê para dormir.
3) Forme palavras com c ou ç juntando e ordenando as sílabas dos quadrinhos.
ÇO PES CO
CI NHO MO
RI DAN NA ÇA
A ME DOR CI DO
GO CE NHA
CI BO RE
ÇU A REI
RO CA
RO CEI A GUA
RO CA LA ÇA
LHA
PA ÇO
DO TE CI
4) Escreva o nome dos desenhos e forme frases:
A FerroviaO dono da fazenda estava na rede da varanda da sua casa, quando veio um carro buzinando. Calmamente ele foi abrir o portão e desceram os engenheiros. - Viemos informar que a nova ferrovia vai passar dentro da sua fazenda.- Ferr...o que, moço?- Ferrovia...o trem de ferro!- Ah, é? Trem de ferro?- Isso mesmo.- O senhor está dizendo que o trem vai passar todo dia aqui dentro da minha fazenda?- Exatamente.- Olha aqui, moço. Se o trem quiser vir, pode vir. Mas se está achando que, todo dia, eu vou abrir a porteira pra ele passar, ta muito enganado!
Ziraldo
Vocabulário:Calmamente: traquilamente.Porteira: portão de uma propriedade rural.Enganado: iludido.
1) Responda:a) Qual é o título do texto?
b) Qual é o nome do autor do texto?
c) Onde o dono da fazenda quando os engenheiros chegaram?
d) De que forma os engenheiros anunciaram que tinham chegado?
e) Qual era a informação que os engenheiros foram levar para o dono da fazenda?
f) Qual é a condição que o dono da fazenda impôs para a construção da ferrovia?
g) Pela resposta dele será que ele entendeu o que os engenheiros queriam?
2) Retire do texto palavras com encontros vocálicos:
3) Retire as palavras em destaque no texto e separe as sílabas e classificando-as de acordo com o número de sílabas em: monossílaba, dissílaba, trissílaba e polissílaba.
4) Forme frases com as palavras do exercício anterior:
5) Ilustre a história dentro do quadro:
