CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL BALÃO MÁGICO – INFANTIL I ATIVIDADES REMOTAS REFERENTE A 3ª SEMANA PROFESSORA:ROSANGELA LOPES OLIVEIRA ALUNO (A):_______________________________________ DIAS 15 E 16 DE MARÇO DE 2021.

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

SABERES E CONHECIMENTOS: CORPO E MOVIMENTO

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: (EI01CG03) EXPLORAR

FORMAS DE DESLOCAMENTO NO ESPAÇO (PULAR, SALTAR, DANÇAR), COMBINANDO MOVIMENTOS E SEGUINDO ORIENTAÇÕES;

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: VIVENCIAR MOVIMENTOS CORPORAIS SEGUINDO COMPASSO/RITMO DA MÚSICA

ATIVIDADE BATALHA DO MOVIMENTO

Metodologia

Assistir com a criança o vídeo da música “Batalha do Movimento”, disponível para acesso no link: https://www.youtube.com/watch?v=8e3MBmvAv0k

Depois de assistirem, colocar novamente para tocar e, de acordo com os comandos

da música, dançarem juntos.

Quando aprenderem a cantar a música, variar os movimentos acrescentando

comandos diferentes.

Exemplo: Essa é batalha do movimento, mexendo o joelho, cotovelo, etc. . . ,

sem parar um momento.

Divirtam-se: pule, dance e brinque com seu filho(a);

DIAS 17, 18 E 19 DE MARÇO DE 2021.

CAMPO DE EXPERIÊNCIA:TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

SABERES E CONHECIMENTOS:LINGUAGEM MUSICAL CORPORAL

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: (EI01TS03) UTILIZAR

DIFERENTES FONTES SONORAS DISPONÍVEIS NO AMBIENTE EM BRINCADEIRAS CANTADAS, CANÇÔES, MÚSICAS E MELODIAS.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: PERCEBER SONS DA NATUREZA: ANIMAIS ETC..

ATIVIDADE IMITANDO OS BICHOS

RECURSOS NECESSÁRIOS

Figuras de alguns animais, desenhos ou recortes; (em anexo) Vídeos mostrando animais e cenas de natureza; Espaço sala ou quintal;

METODOLOGIA

Recorta os desenhos dos animais, mostrar para criança;(EM ANEXO)

Com base nos desenhos ou figuras que estiver disponível, faça as seguintes

perguntas: Que animal é esse? Que som ele faz?

Depois imitar o som do animal e seus movimentos, apos assistir o video

IMITANDO OS BICHOS, TURMA DA PAKARACA. disponível em

https://www.youtube.com/watch?v=EFqcAd-XhkY

Se tiver animalzinhos de borracha, pegue e brinque com a criança livremente;

Video da música Imitando os bichos – Palavra Cantada, disponível em

https://www.youtube.com/watch?v=slShEL-N1mA

Ouvir o som dos animais disponível no grupo WHATSSAPP;

DIAS 22 E 23 DE MARÇO DE 2021.

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

SABERES E CONHECIMENTOS: PERCEPÇÃO SONORA;

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: (EI01TS01) CRIAR SONS

COM MATERIAIS, OBJETOS E INSTRUMENTOS MUSICAIS, PARA ACOMPANHAR DIVERSOS RITMOS DA MÚSICA.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:PERCEBER SONS DO AMBIENTE

ATIVIDADE QUE SOM É ESSE?

RECURSOS NECESSÁRIOS

Objetos que emitem sons: chocalhos, sinos, panelas, colher, bichinhos de

borracha, instrumentos musicais (SE TIVER) e brinquedos da faixa etária da

criança;

METODOLOGIA

Estimule as crianças a ouvir o som dos objetos, fazendo bastante barulho com

eles;

Espalhe os brinquedos perto da criança e estimule-a a descobrir cada som

movimentando o objeto: tocando, apertando, chocando-o com outro;

Deixe a criança produzir sons com os objetos disponíveis;

Brinque com a criança e observe como ela está ouvindo, faça barulho

deslocando o objeto e acompanhe os movimentos e olhares da criança;

DIA 24, 25 E 26 DE MARÇO DE 2021.

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO;

SABERES E CONHECIMENTOS:LINGUAGEM ORAL

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:(EI01EF01)

DIALOGAR COM A CRIANÇA; OBJETIVOS ESPECÍFICOS: RECONHECER-SE QUANDO É CHAMADO

RECONHECER NA ORALIDADE O PRÓPRIO NOME E O DAS PESSOAS COM QUEM CONVIVE;

ATIVIDADE A MÚSICA DOS NOMES

RECURSOS NECESSÁRIOS Um espaço apropriado; Videos de musiquinhas que trabalhem o nome da criança;

METODOLOGIA

Convide as pessoas da família para brincar e cantar; Assista ao vídeo da música que trabalha os nomes, escolha uma; Faça um circulo e comece a brincar;

Música foguetinho Foguetinho vai subindo vai Vai levando (nome da criança) vai Que beleza lá em cima deve ser (nome da criança) me leve com você Vai acrescentando o nome de todos os familiares e faça com que a CRIANÇA também diga o nome para ela ir treinando a linguagem; A canoa virou A canoa virou Por deixar ela virar Foi por causa da (nome da criança) Que não soube remar Se eu fosse um peixinho e soubesse nadar Eu tirava (o nome da criança) do fundo do mar Mas eu não sou peixinho E também não sei nadar

Força (nome da criança) E comece a nadar Já chegou Já chegou está chegando Já chegou quem eu queria Já chegou (nome da criança) Que tanta falta fazia. Músicas disponíveis para você aprender a cantar e fazer gestos com a criança;

https://www.youtube.com/watch?v=8-cS04btnaE

; PARECER AVALIATIVO

APRESENTOU INTERESSE PELA ATIVIDADE? ( ) SIM ( )NÃO

( ) REALIZOU ( )NÃO REALIZOU ( ) REALIZOU PARCIALMENTE

ASSINATURA DOS PAIS.-----------------------------------------------------------------------------------------

CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL BALÃO MÁGICO – INFANTIL I ATIVIDADES REMOTAS REFERENTE A 5ª SEMANA 29/03 A 01/04/2021 PROFESSORA: ROSANGELA LOPES OLIVEIRA ALUNO (A):_______________________________________

SEGUNDA-FEIRA, 29 DE MARÇO DE 2021

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

SABERES E CONHECIMENTOS: Noções espaciais de orientação e direção (embaixo de, em cima de);

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:(EI01ET04) Identificar relações espacias (em cima, em baixo); e temporais (antes, durante e depois);

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Participar de situações realizando comandos: em cima de, embaixo de;

Posicionar o corpo no espaço considerando ações como:abaixar, levantar... Manipular, experimentar e explorar o espaço por meio de experiências de

deslocamento de si e dos objetos. ATIVIDADE

RECURSOS

Caixa de ovo; Tesoura; Tinta guache;

METODOLOGIA

2º momento

Levar a criança até o quintal ou lugar que tenha formigas para mostrar.

Sempre tem um pequeno formigueiro ou formigas carregando folhas, pode

observar com a criança. Mostrar para ela as formigas carregando folhas para o

formigueiro.

Pode falar que as formigas picam e a experiência é bem degradável.

Pode confeccionar uma formiga com caixa de ovo vazia.Conforme modelo

abaixo.

Recorte 6 espaços da caixa de ovo.

Pintar e fazer olhos conforme o modelo a baixo.

Aproveite o momento para brincar e DIVIRTAM-SE.

TERÇA-FEIRA, 30 DE MARÇO DE 2021

CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

Eu, o outro e o nós.

SABERES E CONHECIMENTOS: Valores para a vida em sociedade.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: (EI02EO01 ) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Vivenciar dinâmicas de troca de afeto percebendo a importância do abraço, fazer um carinho,entre outras.

Perceber as consequências de suas ações com o outro em situações de amizade e conflito. Demonstrar sentimentos de afeição pelas pessoas com as quais interage;

ATIVIDADE

BRINCADEIRA: Meus pais vêm brincar comigo

Metodologia: Você vai precisar de aparelho de som, música infantil, bolas, carrinhos, panos

coloridos e bonecas.

Essa brincadeira é para meninos e meninas, pois tem o objetivo de desenvolver o relacionamento

interpessoal, promovendo atitudes de cuidado e carinho com o outro, necessidades que são comum

a todos.

Organize um espaço da casa para brincar;

Coloque música infantil a sua escolha, sente com a criança;

Proponha que cada um pegue uma boneca e cuide dela como se fosse sua filha;

Pode pegar a boneca e brincar (enrolar com um pano, por para dormir, fazer que esta dando

mamadeira e incentivar a criança e brincar de várias maneiras).

Os pequenos devem trocar fraldas e dar carinho;

Você pode conduzir a brincadeira como rolar a bola para criança e pedir para rolar de volta;

Se divirtam!

QUARTA-FEIRA, 31 DE MARÇO DE 2021

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Escuta, fala, pensamento e imaginação;

Corpo, gestos e movimentos;

SABERES E CONHECIMENTOS:Linguagem oral Corpo e movimento;

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:(EI02CG03) Explorar formas de

deslocamento no espaço (pular,saltar,dançar) ,combinando movimentos e seguindo orientações.

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Dançar, executando movimentos variados; Realizar atividades corporais e vencer desafios motores.

METODOLOGIA

1º MOMENTO: Apresente para as crianças algumas músicas de Páscoa.

Você pode encontrar no youtube, Cante e dance com a criança;

2º MOMENTO: Assistir ao vídeo com a música infantil “ Coelhinho”, cantar

junto com a criança fazendo gestos conforme a letra da música;

Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=AvTJ4kfD_Z0

3º MOMENTO: Faça com a criança o “Coelhinho”. Recorte os círculos, cole

no sulfite ou em um papel firme, pode ser papelão. Passe tinta guache nos

pezinhos da criança para fazer as orelhas e os pezinhos do coelho,

conforme o modelo abaixo.

Círculo para recortar

QUINTA-FEIRA, 01 DE ABRIL DE 2021

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Escuta, fala, pensamento e imaginação; Traços, sons, cores e formas; SABERES DO CONHECIMENTO: Expressividade pela linguagem oral e

gestual. Elementos da linguagem visual, cores e formas.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

(EI2TS02)Utilizar materiais variados com possibilidades de manipilação, explorando cores, formas e texturas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Comunicar-se por meio da vocalização, gestos ou

movimentos nas situações de leitura de histórias e ao cantar músicas.

Observar e imitar entonações, gestos,movimentos ou expressões ao participar de situações de leitura de história, explorações de livros e ao cantar. Vivenciar cuidados com sua própria produção;

METODOLOGIA

1º MOMENTO: Assistir e ouvir vídeo com a música infantil “ Coelhinho da Páscoa”, cantar

junto com a criança e ao falar a cor de cada ovo, mostrar para criança a cor que refere-se a

música; disponível em https://www.youtube.com/watch?v=AvTJ4kfD_Z0

2º MOMENTO: Deixar a criança dançar/movimentar conforme ritmo da música;3º

MOMENTO: Pintar com a criança os ovinhos com tinta guache (com dedinho), de acordo com

as cores nominadas na música;

PARECER AVALIATIVO

APRESENTOU INTERESSE PELA ATIVIDADE? ( ) SIM ( )NÃO

( ) REALIZOU ( )NÃO REALIZOU ( ) REALIZOU PARCIALMENTE

ASSINATURA DOS PAIS.-----------------------------------------------------------------------------------------