Atividade 7: Em busca dos répteis perdidos. · Atividade 7: Em busca dos répteis perdidos. ... do...

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Atividade 7: Em busca dos répteis perdidos. O professor deverá recortar as pistas e os cartões das 3 espécies de répteis presentes neste jogo. As pistas deverão ser colocadas em envelopes marcados de acordo com o grupo ao qual pertencem (p.ex. por cores ou números). Cada grupo de envelopes deverá ser escondido e o local identificado com o símbolo correspondente à pista nos envelopes. As fichas dos animais devem ser afixadas em locais pouco visíveis. Os alunos são divididos em 3 grupos e cada grupo recebe o envelope com a primeira pista. A partir daí, terão que buscar as pistas seguintes, até encontrar o animal que procuram. Legenda de pistas Pista 1: Habitat Pista 2: Ameaças Pista 3: Conservação Pista 4: Características Grupos/espécies Grupo 1: Lagartixa-do-mato-ibérica (Psammodromus hispanicus) Grupo 2: Cágado-de-carapaça-estriada (Emys orbicularis) Grupo 3: Víbora de Seoane (Vipera seoanei) NT EN EN @ Mário Ferreira @Marco Caetano @Marco Caetano Museu Virtual da Biodiversidade - Cátedra»Rui Nabeiro- Delta Cafés» Biodiversidade/ Universidade de Évora Criação e Design: Natália Melo www.museubiodiversidade.uevora.pt

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Atividade 7: Em busca dos répteis perdidos.

O professor deverá recortar as pistas e os cartões das 3 espécies de répteis presentes neste jogo. As pistas deverão ser colocadas em envelopes marcados de acordo com o grupo ao qual pertencem (p.ex. por cores ou números). Cada grupo de envelopes deverá ser escondido e o local identificado com o símbolo correspondente à pista nos envelopes. As fichas dos animais devem ser afixadas em locais pouco visíveis. Os alunos são divididos em 3 grupos e cada grupo recebe o envelope com a primeira pista. A partir daí, terão que buscar as pistas seguintes, até encontrar o animal que procuram.

Legenda de pistas

Pista 1: Habitat

Pista 2: Ameaças

Pista 3: Conservação

Pista 4: Características

Grupos/espécies

Grupo 1: Lagartixa-do-mato-ibérica (Psammodromus hispanicus)

Grupo 2: Cágado-de-carapaça-estriada (Emys orbicularis)

Grupo 3: Víbora de Seoane (Vipera seoanei)

NT

EN

EN

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ário

Fer

reir

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Mar

co C

aeta

no

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arco

Cae

tan

o

Mu

seu

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tual

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Cát

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Bio

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vora

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ão e

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sid

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ora

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Pistas do Grupo 1: Lagartixa-do-mato-ibéricaP

ista

1:

Hab

itat

Pis

ta 2

: Am

eaça

s

Pis

ta 3

: C

on

serv

ação

Pis

ta 4

: C

arac

terí

stic

as

Viv

o e

m lo

cais

sec

os

e ár

eas

aber

tas.

Go

sto

do

so

lo

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oso

e

de

arb

ust

os,

o

nd

e p

oss

o

esco

nd

er-m

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os

pre

dad

ore

s.

Po

sso

se

r en

con

trad

a em

ch

arn

ecas

, m

ato

s, d

un

as e

ta

mb

ém e

m te

rren

os

bal

dio

s.

Pro

cura

est

e sí

mb

olo

e

des

cob

re a

s am

eaça

s à

min

ha

sob

revi

vên

cia.

A m

aio

r am

eaça

à m

inh

a so

bre

vivê

nci

a é

a al

tera

ção

e d

estr

uiç

ão d

o m

eu h

abit

at,

ou

se

ja,

do

s lo

cais

on

de

vivo

. A

fin

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não

po

sso

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vive

r se

m

um

lu

gar

o

nd

e m

ora

r e

com

er!

Pro

cura

est

e sí

mb

olo

e

des

cob

re o

qu

e fa

zer p

ara

con

serv

ar a

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ha

esp

écie

.

Co

nse

rvar

a

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ha

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écie

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fáci

l!

Bas

ta

pro

tege

r o

meu

hab

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e g

aran

tir

qu

e eu

te

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Pro

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est

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mb

olo

e d

esco

bre

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min

has

pri

nci

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ract

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s.

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nh

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co

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Po

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gal

, es

tou

Qu

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da

de

exti

nçã

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om

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, en

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a m

inh

a fo

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fica

a s

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eu n

om

e!

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seu

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Bio

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Cát

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- D

elta

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Pistas do Grupo 2: Cágado-de-carapaça-estriadaP

ista

1:

Hab

itat

Pis

ta 2

: Am

eaça

s

Pis

ta 3

: C

on

serv

ação

Pis

ta 4

: C

arac

terí

stic

as

Viv

o e

m l

oca

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do

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go

sto

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arad

a o

u c

om

co

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len

tas.

Po

sso

ser

en

con

trad

o e

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har

cos,

alb

ufe

iras

, rep

resa

s,

rio

s e

rib

eiro

s.

Pro

cura

est

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mb

olo

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des

cob

re a

s am

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s à

min

ha

sob

revi

vên

cia.

A m

aio

r am

eaça

à m

inh

a so

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vivê

nci

a é

a d

estr

uiç

ão d

o m

eu h

abit

at,

pri

nci

pal

men

te

pel

a d

estr

uiç

ão

da

vege

taçã

o

e p

olu

ição

. A

lgu

mas

pes

soas

tam

bém

qu

erem

caç

ar-m

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ven

der

. M

as

não

so

u

um

an

imal

d

e es

tim

ação

!

Pro

cura

est

e sí

mb

olo

e

des

cob

re o

qu

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zer p

ara

con

serv

ar a

min

ha

esp

écie

.

Par

a co

nse

rvar

a m

inh

a es

péc

ie,

é p

reci

so

con

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ar o

meu

hab

itat

, co

ntr

ola

r a p

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ição

e

ensi

nar

as

pes

soas

qu

e n

ão d

evem

caç

ar-

me!

Pro

cura

est

e sí

mb

olo

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esco

bre

as

min

has

pri

nci

pai

s ca

ract

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tica

s.

So

u e

scu

ro e

ten

ho

um

a ca

rap

aça

com

est

rias

am

arel

as o

u la

ran

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Faç

o p

arte

do

gru

po

das

T

arta

rug

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Cág

ado

s. E

m P

ort

ug

al,

esto

u

Em

Per

igo

de

exti

nçã

o!

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es c

om

o s

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, en

con

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inh

a fo

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fica

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eu n

om

e!

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Cát

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Pistas do Grupo 3: Víbora de SeoaneP

ista

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Hab

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o

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clim

as

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ânic

os,

co

m

Inve

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no

Ver

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s e

po

sso

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en

con

trad

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fl

ore

stas

, ch

arn

ecas

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atag

ais

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asta

gen

s h

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Pro

cura

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e sí

mb

olo

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sob

revi

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cia.

A m

aio

r am

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à m

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a so

bre

vivê

nci

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a d

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uiç

ão d

o m

eu h

abit

at,

pri

nci

pal

men

te

pel

o a

ban

do

no

da

agri

cult

ura

tra

dic

ion

al e

in

cên

dio

s.

A

min

ha

e

spé

cie

ta

mb

ém

co

stu

ma

sofr

er

com

at

rop

elam

ento

s em

es

trad

as.

Pro

cura

est

e sí

mb

olo

e

des

cob

re o

qu

e fa

zer p

ara

con

serv

ar a

min

ha

esp

écie

.

Par

a co

nse

rvar

a m

inh

a es

péc

ie,

é p

reci

so

con

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ar

o

me

u

ha

bit

at,

a

trav

és

da

pre

ven

ção

de

incê

nd

ios

e m

anu

ten

ção

da

agri

cult

ura

tra

dic

ion

al.

Tam

bém

é p

reci

so

avis

ar

às

pes

soas

p

ara

tere

m

cuid

ado

n

a es

trad

a e

evit

ar o

no

sso

atr

op

elam

ento

!

Pro

cura

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esco

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min

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So

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escu

ra

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o

um

p

adrã

o

dif

eren

te

des

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do

o m

eu c

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o. N

ão t

enh

o

pat

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, po

r is

so, a

nd

o a

ras

teja

r. F

aço

par

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o

gru

po

das

Co

bra

s e

Ser

pen

tes.

Em

Po

rtu

gal

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tou

Em

Per

igo

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nçã

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Ago

ra q

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sab

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con

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a s

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o m

eu n

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Vir

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@M

arco

Cae

tan

o

Sou a Lagartixa-do-mato-ibérica!!!

@ M

ário

Fer

reir

a

Sou o Cágado-de-carapaça-estriada!!!

Mu

seu

Vir

tual

da

Bio

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dad

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Cát

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Nab

eiro

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ão e

Des

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: N

atál

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Sou a Víbora de Seoane!!!

@M

arco

Cae

tan

o

Continuação...

Após o jogo, peça a cada grupo que apresente a sua espécie aos colegas, dizendo o que aprenderam sobre ela.

Peça aos alunos que pesquisem mais sobre cada espécie: o que come? Quantos indivíduos existem em Portugal? Em que outros países estas espécies podem ser encontradas?

A turma pode criar uma campanha para dar a conhecer, na escola, os répteis ameaçados de extinção em Portugal.

Mu

seu

Vir

tual

da

Bio

div

ersi

dad

e -

Cát

edra

»R

ui

Nab

eiro

- D

elta

Caf

és»

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dad

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dad

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vora

C

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ão e

Des

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ia M

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