PROJETO: “NOVOS HÁBITOS PARA O MEIO AMBIENTE”

1. Identificação

Cursistas e Autores do

Projeto

- Maria Amélia dos Santos Costa- Simone Alencar Rodrigues Pacheco (responsável pela educação ambiental na DRE).

Instituição de Ensino: Diretoria Regional de EnsinoLocal: Colinas do Tocantins/ Tocantins

Público Alvo: Profissionais da Educação e comunidade colinense Professores envolvidos: Todos os funcionários da DRE e o Coletivo Jovem das Unidades Escolares da Rede Estadual de Ensino.

2. Problemática a ser estudada / Definição do Tema

A Educação Ambiental deve ser entendida como um processo onde a participação e envolvimento de todos são muito importantes. A família, a escola e a comunidade devem estar envolvidas. A instituição “escola” é um instrumento fundamental no desenvolvimento da educação ambiental/gestão ambiental. Este projeto tem a finalidade de procurar, despertar uma consciência crítica sobre as questões ambientais, envolvendo educadores, alunos e comunidade a participarem de atividades como: palestras, entrevistas, oficinas, dentre outras ações que envolva o tema educação ambiental. E ainda, adotar atitudes simples no ambiente de trabalho que venham despertar todas as pessoas que freqüentam a Diretoria Regional de Ensino. Na realização deste serão desenvolvidas as seguintes ações: discussão e debates, formação de grupos de trabalho, cartazes, campanhas ilustrativas, reciclagem (oficinas), exposição de trabalhos, encontro com o Coletivo Jovem (escolas), divulgação das ações no CTV COLINAS (TV Local) Rádio Líder (Rádio local), apresentações artísticas, cordel, culminância do projeto na semana do meio ambiente (junho), pesquisas na internet e outros. Espera-se que todas as pessoas alcançadas por essas ações se beneficiam não só com as informações e saberes pertinentes ao meio ambiente, mas que possam praticá-las em seu cotidiano familiar, profissional, acadêmico e social.

3. Justificativa

A Educação Ambiental, de acordo a lei n°9.795, de 27 de abril de 1999, deve ser contínuo, permanente da educação Nacional, devendo estar presente em todos os níveis e modalidades do processo de educação formal e não-formal. Devido ao seu caráter holístico, humanista, interdisciplinar e participativo a Educação Ambiental contribui muito para auxiliar o processo educativo, trazendo o envolvimento das pessoas em ações concretas de transformação desta realidade. Para realmente abordar estes princípios e atingir seus objetivos a Educação

ambiental precisa de uma ampla gama de métodos e do preparo dos educadores neste sentido.

A fim de apoiar os educadores da instituição supramencionada, das unidades

escolares e da comunidade colinense no sentido de mostrar que o equilíbrio da natureza é

essencial para a vida na terra.

Atualmente, a preocupação com a degradação do planeta ocupa atenção da

sociedade local e mundial, onde a escola se engaja com os ambientalistas na busca de

soluções para preservar o meio ambiente. Partindo do princípio que a educação ambiental

é um processo longo e contínuo, e mudar isso não é uma coisa fácil, devemos primeiro

mudar nossos hábitos e atitudes, uma vez que a mudança deve ser espontânea e vir de

dentro para que ela possa de fato ocorrer. Muitas situações estão distantes fisicamente,

mas que influenciam na manutenção dos seres vivos. Por isso, a importância de pequenos

atos em nossas casas e escolas.

4. Objetivo Geral

Despertar uma consciência crítica na comunidade acadêmica e a população colinense sobre as graves questões ambientais do país, a partir de um trabalho dirigido que contemple atitudes simples e significativas para a preservação do meio ambiente.

E ainda, incentivar e promover o trabalho coletivo e a cooperação dos profissionais da educação e entre a escola e a comunidade, para transformação humana e social visando a preservação, a recuperação do ecossistema e assim promover um meio ambiente saudável e um boa qualidade de vida..

5. Conteúdos

Os conteúdos estudados estão contemplados nas áreas de conhecimento: Aspectos e Impactos Ambientais, Sustentabilidade e Desenvolvimento Sócio Econômico 6. Disciplinas envolvidas

Aspectos e Impactos Ambientais, Sustentabilidade e Desenvolvimento Sócio Econômico.

7. Metodologia / Procedimentos / Cronograma

O primeiro passo será a apresentação do projeto “Novos Hábitos para o Meio Ambiente” para todos os funcionários da Diretoria Regional de Ensino e para os alunos das escolas que fazem parte do Coletivo Jovem. Neste encontro serão divididos os grupos de trabalho onde cada grupo se responsabilizará por uma das ações contempladas no projeto. As ações serão executadas durante o ano, sendo a sua culminância na Semana do Meio Ambiente e tem como tema:

“Assuma a sua responsabilidade com o seu planeta” (previsto para junho de 2011). As metas alcançadas e ações bem sucedidas ainda serão divulgadas no blog que será criado exclusivamente para registro de todas as atividades realizadas.

CRONOGRAMA DE AÇÕES

AÇÕES PERÍODO RESPONSÁVEL

Apresentação do projeto e implantação de novas atitudes no ambiente de trabalho.

dezembro 2010 e janeiro

2011

Josefa, Simone, Juarês, Jaciara e Amélia.

Palestra referente ao tema Meio Ambiente

semestral Divina, Nivadalva e Cleidiomar.

Encontro com o Coletivo Jovem na DRE Semestral Neuza, Simone, Juarês e Josefa

Oficinas na DRE (reciclagem) semestral Josefa, Sirlene, Sônia Márcia e Roseli.

Divulgação das ações: entrevistas, mural, boletim informativo, cartazes, blog, pesquisas em sites.

Simone, Francisleide, Cleonice de Paula, Edjane, Sônia, Eliete, Sirlene, Edeilda.

Apresentações artísticas bimestral A cada bimestre uma coordenação realizará uma apresentação artística referente ao tema.

Cordel trimestral Juarês

Semana do Meio Ambiente junho Todas as coordenações

Campanha anual Amélia, Jaciara, Maria José, Nivadalva e Joana.

8. Recursos a serem utilizados

Serão utilizados vários recursos como: cartolina, EVA, chamex, pincéis, etc. E ainda os tecnológicos: computador, impressora, projetor de silde, aparelho de som, câmera digital, internet/ blog, vídeos e outros.

9. Registro do processo

As ações a serem realizadas serão contínuas e dinâmicas de forma que durante todo o ano as pessoas se mobilizem e as atividades sejam registradas através de relatórios, murais, fotos, filmagem e outros.

10. Avaliação e Resultados esperados

Espera-se que no mínimo 80% dos profissionais da educação, coletivo Jovem e a comunidade local, ou seja, todas as pessoas envolvidas participem do desenvolvimento das atividades propostas efetivamente; que todos contribuam para disseminação de informações sobre como preservar o meio ambiente; e ainda, que todos tenham desenvolvido uma visão crítica em relação ao meio ambiente e uma posição de ação e mudança frente aos problemas relacionados ao tema.

A avaliação das ações desenvolvidas será avaliada pelos grupos de trabalho através de discussões dos pontos fortes e das fraquezas e a partir dos pontos fracos a equipe fará reflexões e nortearão novas ações que atendam melhor as questões observadas.

11. Divulgação / Socialização do Projeto realizado

A divulgação do projeto será através do blog criado especificamente para as questões ambientais trabalhadas na Diretoria Regional de Ensino sob a responsabilidade da Coordenação Regional de Educação na Diversidade. Os resultados obtidos ao longo do ano de trabalho serão apresentados e divulgados através de boletim informativo, reunião de diretores, cartazes, entrevistas, apresentações, Radio, TV Colinas, vídeos exibidos nos eventos contemplados no projeto e outros.

12. Referências Bibliográficas

http://www.infoescola.com/industria/aspectos-e-impactos-ambientaishttp://www.biologo.com.br/meioambiente/sites.htmlhttp://supersitesdaweb.com/ecologia_natureza.htmhttp://www.recicloteca.org.br/http://www.guiademidia.com.br/ongs/meio_ambiente.htmhttp://gimenes-gentequeduca.blogspot.com/2008/05/vdeo-sobre-meio-ambiente-de-onde-vem-o.htmlhttp://topicos.estadao.com.br/videos-sobre-meio-ambientehttp://www.setorreciclagem.com.br/modules.php?name=News&new_topic=37http://www.dailymotion.com/video/x329h6_vamos-proteger-a-natureza_newshttp://www.coletivoverde.com.br/tag/videos-clipes-meio-ambiente/http://www.jogandopelomeioambiente.com.br/interatividade/videos.asp

PARA REFLETIR!

Ninguém caminha sem aprender a caminhar, sem aprender a fazer o caminho caminhando, refazendo e retocando o sonho pelo qual se pôs a caminhar. (Paulo Freire)