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Aspectos socioculturais do Futsal

Prof. Samuel Zaratim

RESUMO - O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre os conceitos relativos aos

aspectos socioculturais do Futsal. O futsal parte da cultura brasileira e sua visibilidade tem

chamado ateno para a sua prtica enquanto fenmeno social estabelecendo mudanas no

comportamento de seus praticantes. O texto apresenta temas relacionados com o esporte, a

cultura, a educao, gnero e a responsabilidade do estado.

Palavras chave: esporte, a cultura, a educao, gnero e a responsabilidade do estado.

Abstract This paper aims to provoke thinking about the concepts of Futsal sociocultural

aspects. Futsal is part of Brazilian culture and its visibility has called attention to its practice

as social phenomenon by establishing changes in the behavior of its practitioners. The text

presents topics related to sports, culture, education, gender and state responsibility.

Keywords: sports, culture, education, gender and state responsibility

Introduo

O universo sociocultural do povo brasileiro conduz toda uma nao construo

de saberes e preferncias que resultam dentre tantas, o gostar de jogar bola. Essa analogia

privilegia tambm aqueles que de alguma forma participam dessa dimenso cotidiana

apresentada por alguns contextos particulares, nesse caso a sociabilidade dos atores do futsal

em seu ethos dirio.

Segundo GEERTZ (1989, p. 143) o ethos de um povo o tom, o carter e a

qualidade de vida, seu estilo moral e esttico e sua disposio, atitude subjacente em relao

a ele mesmo e ao seu mundo que a vida reflete. Para a grande massa praticante do futsal a

dinmica esportiva propagada proporciona interesses no desenvolvimento de conceitos e

atitudes que faro sua prtica prazeirosa a partir das culturas envolvidas na comunidade.

O futsal, tambm conhecido como futebol de salo, apresenta um entusiasmo que

adquirido atravs da participao da sociedade brasileira. Isto valoriza a experincia do

praticante como construtora de conceitos culturais advindos da prtica esportiva. Esta pratica

configurada no somente pelo esporte propriamente dito, mas tambm pelas iniciativas

comerciais e pblicas, como tambm pela observao de uma simples pelada de rua.

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de domnio pblico que dolos do futebol (Ronaldinho gacho, Neimar, Ganso)

passaram pelas escolinhas ou quadras de futsal aprimorando suas habilidades e tendo como

resultado suas performances extraordinrias enquanto profissionais. A sociedade brasileira

acredita que as habilidades e disciplinas corporais dos jogadores de futsal so inerentes de

uma espcie de dom perpetuado pela raa brasilis. Contudo, a observao direta do ato de

jogar no garante o domnio legitimador das aes em quadra, mas certamente trabalha e

expe o cognitivo a um emaranhado de tcnicas imaginrias da imagem corporal.

Jogar e vivenciar o futsal inspira importantes reflexes que norteiam pesquisas

dos contedos dessa modalidade. Tal contribuio proporciona anlises sobre o movimento

corporal esportivo nas suas diversas perspectivas. Alm disso, as bases socioculturais do

indivduo sero apropriadas pela interao entre professor-aluno atuando efetivamente no

processo ensino-aprendizagem. So ideais que partem de sua pedagogia chegando ao alto

rendimento agregando nessa trajetria interesses ligados sociologia, antropologia,

psicologia, a poltica e a economia e vrias outras reas.

Futsal e a histria

O futsal tem duas verses sobre o seu surgimento. Alguns acreditam que esta

modalidade comeou a ser praticada por volta de 1940 na Associao Crist de Moos em

So Paulo. A outra verso garante que o Futebol de Salo foi primeiro praticado pela

Associao Crist de Moos no Uruguai, conhecido na poca por Indoor-foot-ball.

Apesar do desencontro sobre a verdadeira origem do futsal, este esporte

desenvolveu sua trajetria constituindo regras e oficializando instituies para a legalizao

de sua prtica em esfera global. Nos diversos pases onde esse esporte praticado, sua

constituio enquanto instituio formada por departamentos subordinados s

Confederaes de futebol ligadas a FIFA. Aqui no Brasil, a Confederao Brasileira de

Futebol de Salo CBFS independente respondendo diretamente FIFA.

O desenvolvimento do futsal internacional teve inicio em 1969 em Assuno no

Paraguai, com a fundao da Confederao Sul Americana de Futebol de Salo CSAFS.

Este foi um marco para que o futsal gradativamente agregasse foras para o surgimento de

vrias equipes em diversos pases. Tambm, posteriormente, as competies internacionais

foram efetivadas e organizadas pela Federao Internacional de Futebol de Salo FIFUSA,

fundada em So Paulo em 1971.

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Com o passar dos anos o sucesso desse esporte desenvolveu interesses na entidade

superior de regulao do futebol e a partir de 1990, com o objetivo de desenvolver o futsal

mundial a Federao Internacional de Futebol passou a comandar essa modalidade em todo o

planeta. O futsal tem sido dinamizado com reunies e seminrios em todos os cinco

continentes e hoje a competio mais importante a Copa do Mundo de Futsal que tem o

Brasil como campeo da ltima edio em 2008, onde bateu a Espanha no Maracanzinho, no

Rio de Janeiro. A prxima competio mundial ser realizada na Tailndia com a participao

de 16 selees no ms de novembro de 2012.

Apesar da mundializao e dinamizao do esporte o Futsal caminha a passos

largos para tornar-se mais atrativo no que se refere a investimentos da iniciativa privada. No

Brasil, as equipes contam com patrocnios que fomentam sua prtica, porm com maior

incidncia nas regies sul e sudeste do pas. As outras regies ainda carecem da

profissionalizao dessa modalidade, o que traria grande beneficio populao e certamente

auxiliaria na objetivao de polticas pblicas.

Segundo dados da Confederao Brasileira de Futebol de Salo CBFS, que foi

fundada em 1979, atualmente a instituio conta com 27 federaes filiadas, 4 mil clubes e

310 mil atletas inscritos e anualmente promove competies nacionais de selees e clubes,

nas categorias sub-15, sub-17, sub-20 e adulto, tanto no masculino como no feminino. Outro

fator importante a se destacar que alm da sede em Fortaleza(CE) a CBFS tem quatro

subsedes: So Paulo (SP), Goinia (GO), Aracaju (SE) e Porto Alegre(RS)

(www.futsaldobrasil.com.br).

O Futsal como fato social

O desenvolvimento do futsal apresentado nos meios sociais e as culturas

envolvidas influenciam sua construo, partindo da realidade social dos praticantes que a

compem. Para identificar o futsal como fato social ser necessrio conceituar a sociologia do

esporte que segundo Pitts e Stotlar (2002) sua definio o estudo das relaes entre seres

humanos e esporte e entre esporte e sociedade.

Diante dessa perspectiva o futsal faz seu papel transformador e socializador, onde

os indivduos dispem-se no somente pelas suas habilidades, mas apresentando

comportamentos intrnsecos e particulares. O futsal agrega pessoas e grupos e como fato

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integrante da sociedade garante valores prprios inerentes da identificao com o esporte e a

facilidade de acesso e praticidade.

Tais valores coabitam com a construo da noo da realidade social do

individuo, ao serem integrados a um plano orientado por profissionais que incentivam o

desenvolvimento afetivo e moral do praticante. A boa convivncia no grupo capaz de

desenvolver condutas que certamente resultaro em aes benficas voltadas ao grupo, a

comunidade, s instituies e ao prprio indivduo.

Como tendncia do mundo globalizado as concepes sociais buscam uma

organizao de sociedade tendo como fator de construo, sua identidade. As sociedades do

consumo representam a constante busca pelo sucesso. O futsal como fatos de consumo

participa das aes econmicas e politicas de sua comunidade agregando participao e

interesses comerciais, voltados para a relao entre esporte e realidade social.

As oportunidades de mercado tm crescido favorecendo os atores do futsal

mesclando interesses ideolgicos e polticos como ferramenta de aes em sociedade. Assim

como no futebol, o futsal um fator de ascenso social, considerando suas propores.

Enquanto modalidade esportiva o futsal descreve aes para o seu

desenvolvimento cultural e sua movimentao em sociedade busca considerar a igualdade e o

respeito comum. A identidade social que cada individuo traz ao ambiente esportivo formada

pela sua experincia cotidiana, sendo os conflitos a que estes so expostos os responsveis

pela manifestao das tenses e diferenas na convivncia comunitria. As atitudes e condutas

do sujeito podero ser influenciadas pelo apelo liberdade de expresso e igualdade entre

seus participantes considerando os nveis de realidade.

O futsal e a cultura corporal

Para Daolio (1998) impossvel pensar na natureza humana como exclusivamente

biolgica e desvinculada da cultura. O homem um ser cultural construtor de valores, normas

e costumes aprendidos na sociedade. O processo de incorporao das aes sociais afirmado

pelo conjunto de seus atos, os quais so apresentados por meio do seu corpo.

O contedo cultural no ser somente empregado no intelecto do ser, mas tambm

no seu corpo, nos seus movimentos, no seu bitipo e nas suas emoes. O desenvolvimento

sociocultural cresce igualmente ao seu desenvolvimento biolgico.

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Com essas consideraes possvel questionar a noo de que existe uma

dimenso puramente biolgica na natureza do homem. Se houve um

desenvolvimento interativo entre os componentes biolgicos e socioculturais, um afetando o outro igualmente, no possvel separar esses

dois aspectos. O crebro humano tambm cultural, j que desenvolvido,

em grande parte, aps o incio da cultura e influenciado e estimulado por atitudes culturais. (Daolio, 1995, p. 33).

Certamente, o corpo exprime normas e valores em seu meio social, pois ele o

contado dos seres com a sociedade, atravs de suas expresses, adquirindo conceitos e pr-

conceitos da vida em sociedade.

Conforme afirma Geertz (1989), ns somos animais incompletos e inacabados

que nos completamos e acabamos atravs da cultura no atravs da cultura em geral, mas

atravs de formas altamente particulares da cultura. Considerando o esporte como elemento

da cultural corporal ele que preconiza metodologia de seus contedos. O futsal visto como

forma particular dessa cultura desenvolve seus contedos atravs do conhecimento dos

processos pedaggicos diversificados e estabelecidos pelo aproveitamento das dinmicas do

processo de transmisso do conhecimento cognitivo e motor.

A modalidade em si um convite para a sua prtica, j que cria espaos

permissveis s experincias coletivas que levaro a processos educativos, morais e sociais.

Ainda dentro desse contexto possvel afirmar que tais concepes no so aplicveis apenas

s crianas no auge do seu desenvolvimento motor, mas tambm nas diversas categorias que

transportam para os espaos do futsal o prazer da prtica esportiva.

preciso caracterizar e entender as aes da sociedade tornando possveis

descries mais apuradas sobre a repetio dessas aes que no ambiente esportivo recria a

cultura inerente de sua participao social expressada na sua experincia vivida.

O futsal educacional

O futsal apresenta elementos socializadores que valorizam o desenvolvimento de

ideias e valores morais dos praticantes. A formao do individuo deve abordar prticas que

apresentem fatores indispensveis ao desenvolvimento humano, sendo que a troca de

experincias valoriza o processo ensino aprendizagem.

[...] quem forma se forma e reforma ao formar e quem formado forma-se e forma ao ser formado (Paulo Freire, 1998, p.25).

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O professor de futsal deve entender que no deve simplesmente transmitir

informaes, mas ter um comprometimento para a formao de um educando que seja capaz

de considerar-se um ser social e histrico que transforma e cria. Para isso, a explorao de

todo o processo educativo deve cooperar com as experincias e situaes vivida pelo sujeito

pois elas tambm atuaro no ambiente esportivo. Alguns aspectos da vida diria so

semelhantes e constroem diversos fatores que interagem entre si e com a vida em sociedade.

O professor, tcnico ou treinador de futsal ao apresentar o esporte para a criana

trabalha com a possibilidade de agregar ao processo ensino-aprendizagem valores positivos

que podero influenciar seu comportamento e atribui-los ao exerccio da cidadania. Alm de

promotor do desenvolvimento das habilidades motoras, o educador no contexto do futsal,

tambm responsvel pelo desenvolvimento emocional do aluno em relao a absoro do

conhecimento da modalidade o que contribui com aes independentes para o domnio das

atribuies sociais.

As qualificaes adquiridas na aprendizagem do esporte podero ser transferidas

tanto para o prprio esporte pelos domnios da tcnica como para o exerccio de cooperao,

liderana e solidariedade. A relao entre educador-aluno sendo positiva constri uma tica

que tem como produto a disciplina e noes de limites do cidado. O raciocnio rpido e a

soluo de desafios so bastante exigidos no futsal e podem auxiliar no desempenho do

praticante na sua vida fora do ambiente esportivo.

A motivao das aes do esporte de maneira geral, poder ser concebida na

experincia vivida por jogos e brincadeiras que sero pedagogicamente oferecidas pelo

educador considerando o interesse por esta modalidade. O aluno ser estimulado para a ao

participando dos contedos solicitados pela modalidade o que revela bons resultados durante

o processo.

Santana (2001) ainda sugere que o professor deve ter um compromisso politico

voltado para os interesses do ser humano, criando um ambiente favorvel para o surgimento e

incorporao de valores imprescindveis vida do homem como autonomia, participao,

cooperao, respeito, interao social, solidariedade e liberdade de expresso.

O professor de futsal dever apresentar estratgias para o ensino da modalidade,

considerando a formao do cidado, j que este um dos esportes mais praticados nas

escolas. A formao do jogador no poder limitar a construo dos valores sociais dos

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aprendizes e a expectativa nesse caso, ser voltada para a didtica oferecida pelo professor

que ser o maior incentivador das circunstncias e situaes para uma aprendizagem

significativa.

O esporte Futsal

Como fenmeno esportivo o futsal estimula a relao entre os diferentes fatores

que o constitui. Seu sistema estrutural determinado pela cultura e meio social que

praticado, assim como pelas politicas publicas e metodologias de ensino.

O Estado tem importante papel na classificao e legitimao da modalidade pela

Politica Nacional do Esporte (2005) que abrange instrumentos constitutivos referenciais para

o planejamento, organizao e execuo de suas atividades.

Futsal como pratica esportiva classifica-se de acordo com o interesse e motivao

dos atores envolvidos: amador, profissional, participativo, espetculo. Esta classificao

demonstra os tipos de participaes alterando as relaes produzidas pelos objetivos de sua

prtica.

Bracht (2005) considerando as idias de Bordieu observa que ele afirma que a

passagem do esporte enquanto uma prtica reservada elite (para amadores), para o esporte-

espetculo produzido por profissionais para as massas espectadoras, tem sido determinado por

processos econmicos, os quais alteraram as relaes de poder no interior desse campo. A

demanda pela exibio do show produz a oferta e promoo de eventos

Prticas esportivas [...] podem ser descritas como resultado da relao entre

uma oferta e uma demanda, ou, mais precisamente, entre o espao dos produtos oferecidos em um determinado momento e o espao de disposies

(associado com a posio ocupada no espao social) e que se expressa

provavelmente em outro consumo em conexo com outra demanda espacial. (Bourdieu, 1998, p. 155).

O futsal profissional no Brasil tem diversas manifestaes em equipes formadas

por instituies que consideram os resultados favorveis ao fomento de um referencial tico

esportivo. Certamente, que os planos das entidades esportivas voltadas modalidade tambm

contm planos de integrao financeira como parte dos resultados econmicos e participao

na mdia. Isto oportuniza a valorizao de marcas e patentes, habilidades tcnico-tticas dos

profissionais e a capacidade de realizao da mobilidade social para alguns.

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Aqui no Brasil, as manifestaes do Futsal como esporte so representadas por

competies regionais, nacionais e internacionais. Todos os anos a CBFS realiza o Grand Prix

de Futsal que conta com equipes nacionais representando os cinco continentes, sendo a ltima

(7 edio) realizada em Manaus (AM). Dentre os eventos internacionais destaca-se a Copa do

Mundo de Futsal da FIFA que foi realizada no Rio de Janeiro e Braslia em 2008, reunindo 20

selees de todas as partes do planeta. Neste evento, a CBFS apresentou ao mundo o projeto

Lotao Esgotada que objetivava a participao direta da comunidade escolas da regio

e integrando os interesses da imagem televisiva e satisfao dos patrocinadores. Os alunos do

Brasil deram um verdadeiro show de interao com outras culturas valorizando a

miscigenao tnica de emoes.

O Futsal do Brasil gera receitas e empregos, mas tambm gera emoes e

estimulo ao desenvolvimento social por proporcionar oportunidades reforando efetivamente

as qualidades pessoais dos envolvidos no processo de legitimao do esporte brasileiro.

Futsal Feminino

Culturalmente, a figura masculina foi consolidada na prtica do futsal.

Gradativamente as mulheres foram integradas ao processo esportivo, contudo ainda carrega

influncias culturais que acreditam que esse no um esporte compatvel com o gnero

feminino.

Da mesma forma, o silncio e o segredo do guarida ao poder, fixam suas interdies; mas tambm, afrouxam seus laos e do margem a tolerncias

mais ou menos obscuras. (Foucault, 1999, p.96).

A sociedade necessita aprender a lidar com as diferenas e os desafios dos ideais

contemporneos, pois assim as expresses e oportunidades sero em igual teor.

A oficializao do Futsal por mulheres somente ocorreu por volta dos anos 80

pela Federao Internacional de Futebol de Salo (FIFUSA). At o final da dcada de 1970

havia uma lei que proibia a mulher de realizar atividades esportivas como lutas, futebol e

futebol de salo.

As diferenas construdas na formao da sociedade brasileira na relaes de

poder determinam a hegemonia histrica e cultura da participao feminina nas quadras de

futsal. Atualmente os preconceitos e desigualdades esto sendo, aos poucos, enfrentados

caracterizando a formao de um novo aspecto sociocultural no futsal do Brasil resultando em

modelos e tendncias seguidas mundo afora.

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As desigualdades no esporte so apropriaes sociais que devem ser combatidas

como desafio para alcanar direitos e aspiraes do gnero feminino no futsal. Patrocnios,

eventos, divulgao, iniciativas pblicas e privadas so anseios que podero enfatizar a

sobreposio dos obstculos que mascaram a beleza da pratica do Futsal por mulheres.

Concluso

O futsal do Brasil representa a maior fora da modalidade no mundo. um

esporte praticado nos cinco continentes e suas representaes socioculturais so construdas

nas propostas inovadoras e dinmicas de sua prtica enquanto fator de socializao.

Este estudo procura despertar o interesse pela investigao sobre essa temtica,

pois atravs de reflexes sobre o assunto, busca-se a identificao dos processos sociais que

tem contribuio direta na formao do cidado.

As relaes entre os atores do futsal aqui apresentadas valorizam a interpretao

do real atravs da identificao dos fatos e eventos socioculturais que aplicados a sua

realidade contribuem como percepo da cultura. importante lembrar que o futsal pode ser

considerado como importante meio da promoo dos valores e habilidades de ao e vivncia,

assim como a solidariedade e colaborao social.

O valor educacional do futsal depende das normas sociais que formulam a

pedagogia aplicada ao ensino da modalidade. O plano de ao dos professores de futsal deve

ser uma tarefa de planejamento e orientao, enaltecendo as relaes entre os indivduos

como meio social.

O surgimento de novas reflexes sobre o esporte produz necessidade de estudos

para o acompanhamento da evoluo das novas tecnologias, indstria e arquitetura do esporte

assim no provocam o distanciamento dos aspectos psicolgicos, pedaggicos, sociolgicos,

antropolgicos, politico e social do futebol de salo.

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