ARTE E LITERATURA: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR DAS ATIVIDADES DE ENSINO DO PIBID/IFPA - CAMPUS...
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ARTE E LITERATURA: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR DAS
ATIVIDADES DE ENSINO DO PIBID/IFPA - CAMPUS BELÉM
Nikolas Paolo Alves Dias (IFPA)1
Alan Martins da Silva (IFPA)2
Isabela Santos Braga (IFPA)3
RESUMO:
O presente trabalho pretende apresentar as atividades que se encontram em
desenvolvimento no Grupo Temático (GT) Épicos e Clássicos da Literatura Universal
do subprojeto Letras - Arte e Literatura do Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia do Pará (IFPA), campus Belém, integrante do Programa Institucional de
Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Essas atividades consistem, primeiramente, em
oferecer oficinas de Fotografia, Pintura e Grafitagem visando, posteriormente, a
conexão de tais práticas artísticas com a Literatura, a saber: o Grafite/Poesia e o
Fanzine: Conto/Fotografia. Ressaltamos que as atividades propostas, supracitadas,
foram pautadas na relação interdisciplinar entre Arte e Literatura e na contextualização
das mesmas à realidade local, objetivando desmistificar o alcance e a proporção do
entendimento de Arte e de Literatura em sala de aula e no contexto escolar em geral. As
ações do G.T. Épicos e Clássicos da Literatura Universal são desempenhadas em
turmas do Ensino Médio regular na Escola Estadual Professor Temístocles de Araújo no
bairro da Marambaia, região Metropolitana de Belém/PA. Como referencial teórico nos
valemos de estudos e conceitos de FAZENDA (1999; 1991), COELHO (1975),
COUTINHO (1975) e LOUREIRO (2002).
Palavras – Chave: Arte; Literatura; Ensino; Interdisciplinaridade;
ABSTRACT:
The present work aims at presenting the activities that under development in the
Thematic Group (TG) and Epic Literature Classics Universal subproject Letters - Art
and Literature at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Pará
(IFPA), Belém campus, an integral the Scholarship Program Initiation to Teaching
(PIBID). These activities consist, first, to offer workshops Photography, Painting and
Graffiti aimed, subsequently, connecting artistic practices such as literature, namely:
Graphite / Poetry and Fanzine: Tale / Photography. We emphasize that the proposed
activities, above, were guided by the interdisciplinary relationship between Art and
Literature and in the same context of the local reality, aiming to demystify the scope and
proportion of the understanding of Art and Literature in the classroom and in the school
in general. Shares of G.T. Epic and Universal Literature Classics are performed in
regular high school classes in the State School Teacher Themistocles de Araújo in the
neighborhood of Marambaia, metropolitan region of Belém / PA. As we make use of
theoretical studies and concepts of FARM (1999, 1991), Coelho (1975), Coutinho
(1975) and Loureiro (2002).
Key - Word: Art; Literature; Education; Interdisciplinarity.