ESTÉTICA E HISTÓRIA DA ARTE TERAPIA Prof. Esp. Tiago Silva de Oliveira [email protected] .
Arte e Alegria Oficinas de Arte Terapia Apresentação do estágio conclusão do curso de...
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Arte e Alegria
Oficinas de Arte Terapia
Apresentação do estágio
conclusão do curso de pós-graduação lato-sensu em Arte Terapiano Alquimy Art em parceria com a Universidade Potiguar, Natal
EstagiáriasVera Lucia Lazzaro Traversa – Artista Plástica
Fernanda Ramos Reck - Pedagoga
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Dados do Estágio
Instituição: INSTITUTO DE INFECTOLOGIA EMÍLIO RIBAS
Hospital Dia / Pediatria / 2º andar
Local: Av. Dr. Arnaldo, 165 - São Paulo-SP
Horário: sextas feiras das 10:00hs às 12:00hs
Público: pacientes infanto-juvenis portadores do vírus HIV, que foram
contaminados pelos pais, muitos deles abandonados e acolhidos em casas
de apoio.
Recebem no Hospital Dia o medicamento gamaglobulina via endovenosa,
com intervalos de 30 a 40 dias.
Período: de agosto/ 2003 a junho/ 2004, com um total de 100 horas
supervisionadas.
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O uniforme, nossa identidade.Um facilitador para uma comunicação amigável e alegre.
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Metodologia das Oficinas
Oficinas: Arte terapia breve.
Objetivo : criação de uma atmosfera mais acolhedora, onde o
fazer arte estimulava a alegria, possibilitando uma melhor
qualidade de vida em face de suas dificuldades e necessidades.
Enfoque: o lúdico e o brincar.
Temas: previamente preparados como: contar histórias, uso de
instrumentos musicais, bonecos, etc.
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Kit Arte
Kit arte na cestinha colorida:
papel sulfite de várias cores,
canetas hidrográficas, tinta
guache em tubinho, giz de cera,
lápis de cor, cola branca,
tesoura, barbante, fita crepe,
bolinha de sabão, papel krepon,
folha de eva, papéis coloridos
em pedaços, etc.
Base das peças:
confeccionadas previamente,
quando necessário
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Roteiro dos Encontros
Uma brincadeira com os enfermeiros
Escolha do quarto
Cumprimentar cada criança perguntando o nome e a idade
Acomodar as crianças
Iniciar a dinâmica
Distribuir as bandejas e o kit arte
Convidar os acompanhantes a participarem
Execução dos trabalhos
Conversa com as crianças e acompanhantes
Finalização: Fotografar cada trabalho e a chegada da comida
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Dificuldades
A idade das crianças variava entre 2 a 15 anos
As crianças não podiam se locomover
A mão que recebia o soro ficava imobilizada
Se acomodavam em camas, poltronas ou cadeiras
O trânsito de pessoas no quarto é intenso
Algumas crianças são deficientes físicos e/ou mentais
O grupo de crianças não é sempre o mesmo nas sextas feiras
O espaço é insuficiente para acomodar todas as crianças e os
acompanhantes
O grau de instrução, educação e cultura são diferentes
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Uma solução encontradapara realização dos trabalhos plásticos
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Pontos Favoráveis Os enfermeiros são carinhosos e atenciosos com as crianças.
Existem grupos de mães e crianças super unidos, que fazem festas de
aniversário, são alegres e animados e conseqüentemente as crianças têm
uma aparência mais saudável.
A alimentação é excelente. Eles escolhem o cardápio do dia e a comida
chega cheirosa e quentinha.
Pontos Desfavoráveis As crianças acordam muito cedo e ficam cansadas.
Havia dois quartos e a escolha era difícil e algumas mães do outro quarto
reivindicavam a nossa presença.
Obter informações no hospital.
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Percepção Imaginativa
Dinâmica:
Desenhar o seu animal e
dizer uma qualidade
O Pavão que Abre e Fecha:
uma história onde todos os
animais são convidados para
uma festa na floresta.
Material: kit arte e saquinhos
de sanduíche.
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Percepção Auditiva
Dinâmica:
Chocalhos
Perceber os sons dos chocalhos,
do quarto, do corredor, do lado
de fora da janela.
Material: instrumentos musicais
(chocalhos) construídos com
embalagens recicladas.
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Percepção Visual
Dinâmica:
Máscara
Ver o mundo, o amigo ao lado, o quarto do hospital e outras coisas de uma forma diferente.
Material: kit arte, máscaras de
papel recortadas e papel
celofane.
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Percepção Tato
Dinâmica:
Caixa Surpresa
Colocar a mão dentro da caixa, tocar os objetos percebendo sua textura, forma e sensação.Desenhar as sensações.
Material: kit arte, caixa com
objetos dentro.
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Percepção Sensorial
Dinâmica:
Tinta guache
Com a tinta guache no tubinho colorir a bandeja de isopor.
Material: kit arte e bandejinhas
de isopor.
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Percepção do Lúdico
Dinâmica:
Vestir o boneco
Colar os retalhos de tecido vestindo seu boneco. Se apresentar e conversar.
Material: kit arte e base do boneco.
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Percepção da Palavra
Dinâmica:
Escrita Interativa
Escrever uma palavra, colocar o papel enrolado na bolinha e jogar para alguém no quarto, que por sua vez vai escrever outra palavra logo abaixo e jogar a bolinha para outra pessoa e assim por diante.
Material: kit arte e bolinhas
coloridas com canudo de papel
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Percepção de Crenças
Dinâmica:
Data comemorativa
Árvore de Natal
Montar uma árvore de natal com retalhos de tecido e fios de lã.
Material: kit arte e base da árvore
feita de argila e pau de bambu.
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Percepção da Forma
Dinâmica:
Um bolo de Aniversário
O coelho da Páscoa fez aniversário e convidou todo mundo para a sua festa e este grupo de crianças fez o bolo para levar como presente.
Material: kit arte e papelão
cortado no formato
redondo.
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Tema de Encerramento do Estágio
Dinâmica:
A História do Protetor da Amizade
e o Jogo da Amizade*
Deixar uma mensagem para um amigo real ou imaginário que será colocada na “caixa de mensagens”.
Material: kit arte, o Jogo da Amizade
e a “caixa de mensagens”.
As cartas deste jogo foram feitas com as
fotografias dos trabalhos das crianças
realizados durante o estágio.
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“O Protetor da Amizade”Ele é uma figura sábia, o mais antigo de todos os seres que moram nas profundezas dos oceanos, mares, rios e de todas as águas.
Seu formato é de meia lua, arredondado, de cor amarela como o sol que aquece e ilumina.
Seus olhos são arroxeados, cobertos por uma membrana que vai até o nariz.
Ele observa a tudo e a todos com seu olhar atento e carinhoso.
Para vê-lo é preciso admirar, amar e respeitar a beleza da natureza, das pessoas e de todas as criaturas que existem nesse mundo.
Quando o vemos ele fica tão feliz que se torna nosso amigo para sempre. Um amigo que nos protege, nos guia e nos diverte.
Como recompensa desta nova amizade ele deixa uma mensagem para aquecer nosso coração e para que seja lembrado em todos os momentos de nossa vida.
Assim, ele acredita que com cada amigo conquistado, é possível criar uma grande corrente da amizade, que vai nos acolher e nos proteger sempre que precisarmos.
Esta estória não tem fim, pois a cada dia que passa faremos mais amizades e deixaremos guardada em nossas lembranças uma nova mensagem.
*Autoria da História “O Protetor da Amizade” e do Jogo da Amizade de Vera Lucia Lazzaro Traversa
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Trabalhos Realizados
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Trabalhos Realizados
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Trabalhos Realizados
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Resultados das Oficinas As crianças perguntavam qual era a brincadeira do dia
Apresentavam disposição na realização dos trabalhos
Esqueciam que o soro pingava lentamente
A mão presa no soro não representava dificuldade
O humor das crianças transmutava de quietos e tristes para alegres e
dinâmicos
A participação espontânea dos acompanhantes, enfermeiros e médicos
Os agradecimentos dos acompanhantes
No término dos trabalhos era nítida a expressão de entusiasmo
Ver seu trabalho sendo fotografado representava uma satisfação
Indagavam quando íamos voltar
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Bibliografia
Allessandrini, Cristina Dias - Oficina Criativa e Psicopedagogia - São Paulo: Casa
do Psicólogo, 1996
Pain, Sara & Jarreau, Gladys - Teoria e Técnica da Arte Terapia – Porto Alegre:
Artes Médicas, 1996
Liebmann, Marian - Exercícios de Arte para Grupos – São Paulo: Summus, 2000
Oaklander, Violet Descobrindo Crianças. Trad. George Schlesinger São Paulo,
Summus Ed, 1980
Winnicott, D. W. O Brincar e a Realidade. Rio de Janeiro, Imago Ed, ano 1975
Liebmann, Marian (1942) Exercícios de Arte para Grupos. Trad. Rogério Migliorini
São Paulo, Summus Ed., 2000
Lowenfeld, Victor A Criança e sua Arte. Trad. Miguel Maillet. São Paulo, Mestre Jou
Ed.1977
Viviani, Mirella D´Ângelo Si Brinca. São Paulo, Graphium Ed, 2001
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Agradecimentos
Ao Instituto de Infectologia Emílio Ribas por permitir a realização de nosso estágio.
Ao Dr. Roberto Florin que nos guiou em uma visitação das dependências do Instituto, que nos abriu as portas da Instituição e nos apresentou à Divisão Científica.
Ao Dr. Alexandre Ely Campéas, médico pediatra, que nos recebeu carinhosamente e foi nosso responsável perante o Instituto.
Ao pessoal da Divisão Científica que sempre nos recebia com carinho às sextas feiras.
À equipe de enfermagem: Rosana e Márcia, Gerson e Jesuína que colaboraram para o sucesso de nosso trabalho.
À Fernanda, minha parceira de trabalho com quem dividia as minhas apreensões e dificuldades.
Aos amigos que me incentivaram a realizar este estágio.