ARQUITETURA E URBANISMO - UNIGOIÁS...O que é Ação Cultural. 1 Ed. São Paulo: Brasiliense, 2001....
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1. TEMA: CENTRO CULTURAL EM TRINDADE A implantação do Centro Cultural visa estimular a educação na instituição social de caráter cultural no município de Trindade, de forma que o mesmo realize uma integração maior com as crianças e adolescentes da região. A intenção é agregar qualidade de vida, auxiliar na educação e principalmente que sirva de incentivo para proporcionar criatividade, arte, imaginação, informação, para as crianças e adolescentes, aprimorando ainda mais seus conhecimentos. 2. ABORDAGEM TEMÁTICA O Centro Cultural vem como uma oportunidade para desenvolver esses jovens, com algo que busque o interesse dos mesmos, como grandes eventos, espetáculos que ajudem na inclusão social e que não sejam para fins lucrativos, e sim para dar outro aspecto, uma beleza compondo o entorno existente, uma arquitetura moderna e atual, mas ao mesmo tempo sem retirar as características do lugar. 3. PROPOSTA PROJETUAL Referências Bibliográficas BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O Divino, o santo e a senhora. Rio de Janeiro: Funarte, 1978. BRASIL. As metas do Plano Nacional de Cultura. Brasília: Ministério da Cultura, 2013. Disponível em: <http://www2.cultura.gov.br/site/wp-content/uploads/2012/06/As- Metas-do-Plano-Nacional-de-Cultura.pdf>. Acesso em: 01 set. 2018. LARAIA, Roque de Barros. Cultura um Conceito Antropológico. 14° Ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001. MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 2° Ed. São Paulo: Cortez, 2000. SANT’ANA, Cláudio. Arte e Cultura. 1° Ed. São Paulo: Érica, 2014. PORTO, Cristiane de M. Um olhar sobre a definição de cultura e de cultura científica. Salvador: Edufba, 2011. SERPA, Angelo. Espaços culturais vivências, imaginações e representações. Salvador: Edufba, 2008. TEIXEIRA, Coelho. O que é Ação Cultural. 1° Ed. São Paulo: Brasiliense, 2001. (Coleção primeiros passos, 216). 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS O projeto seria uma extensão a essas escolas, para reunir as crianças e adolescentes, e assim fornecer uma forma de ajuda e suporte para quando não estivessem tendo aulas, o centro teria como foco o apoio escolar, outros valores que fossem cultura, lazer e esporte e evitar que os alunos que fazem parte da rede pública de ensino, que são tão carentes, que não se desviem do caminho correto, dessa maneira acabem ocupando o tempo que não estão nas escolas, com outras atividades. Centro de Apoio Cultural Tríade FERNANDES, Cinthia. 1 Me. SOUSA, Lorena. 2 1 Graduanda do curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário de Goiás Uni-ANHANGÜERA, Goiânia, Goiás. Rua Professor Lázaro Costa ,456. Cidade Jardim. Goiânia-GO. E-mail: [email protected]; 2 Professora Me. do Centro Universitário de Goiás Uni-ANHANGÜERA, Goiânia, Goiás. Rua Professor Lázaro Costa ,456. Cidade Jardim. Goiânia-GO. E-mail: [email protected]; TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO | ARQUITETURA E URBANISMO vazio 0,38m² CORRIMÃO H=90 PCF 3,92m² ANTE-CÂMERA J DE 1,32m² DS 1,32m² DE J DS Sala de dança A= 40,7m² Sala de dança ballet A= 51m² Sala de ensaio A= 69m² Sala de música 1 A= 69,6m² Sala de música 2 A= 75m² Sala depósito / guarda volumes A= 32m² Sala teoria música 2 A= 63,6m² +3,00 +3,00 +3,00 +3,00 +3,00 +3,00 +3,00 Sanitário M. A= 15,5m² +2,98 Sanitário F. A= 15,5m² +2,98 100x210 100x210 100x210 Sala teoria música 1 A= 63,6m² +3,00 90x210 100x210 90x210 Depósito de instrumentos musicais A= 19m² +3,00 100x210 100x210 100x210 100x210 70x210 70x210 70x210 70x210 70x210 70x210 70x210 70x210 70x210 70x210 80x210 Circulação A= 33m² +3,00 Hall A= 100m² +3,00 Recepção A= 14,6m² +3,00 Sala de dança ballet A= 51m² +3,00 80x210 3 2 2 Pavimento 4 13 5 13 13 13 14 14 14 14 15 N Esc: 1:350 Sala de reunião A= 81,9m² 90x210 18 +6,00 N 100x210 O 100x210 G 100x210 100x210 B D +6,00 100x210 E K M +6,00 +6,00 P H A Hall A= 140m² C Circulação A= 6m² 70x210 100x210 100x210 70x210 Sala de aula 3 A= 100m² 70x210 90x210 Sanitário F. A= 25m² +6,00 100x210 Sala de assistência Social A= 42m² 100x210 100x210 200x210 +6,00 T 70x210 Estúdio de escultura A= 130m² Y +5,98 100x210 70x210 100x210 L 70x210 Sanitário F. A= 20m² Sanitário M. A= 20m² 100x210 Sala dos professores A= 30m² 70x210 70x210 +6,00 100x210 +5,98 100x210 70x210 70x210 70x210 +5,98 70x210 +6,00 70x210 +6,00 +5,98 +6,00 +6,00 Sanitário M. A= 25m² +6,00 +6,00 +6,00 +6,00 +6,00 +6,00 +6,00 +6,00 +6,00 I ANTE-CÂMERA 3,92m² Secretaria A= 32m² Refeitório A= 88m² Copa A= 24m² Coordenação A= 12m² Enfermaria A= 33m² 16 15 JDE 15 CORRIMÃO H=90 vazio 0,38m² Depósito A= 25m² Depósito A= 18m² Sala de artesanato A= 105m² Sala de aula 1 A= 100m² 1,32m² 16 Esc: 1:350 S R +6,00 Recepção A= 14,6m² Q N 27 26 24 25 23 22 20 21 19 17 17 17 17 90x210 16 5 3 3 Pavimento 3 70x210 70x210 70x210 70x210 70x210 100x210 100x210 Z X W V U 100x210 200x210 J F 100x210 80x210 Estúdio de pintura A= 90m² 80x210 100x210 +6,00 Sala de espera A= 120m² 90x210 100x210 Estúdio de desenho A= 90m² CORRIMÃO H=90 Brinquedoteca A= 65m² Sala de jogos A= 65m² Sala de aula 2 A= 100m² JDS DE 1,32m² DS +6,00 800 m 795 m 798 m 796 m 797 m 799 m 794 m 801 m 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 17 16 15 14 18 1 2 3 4 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 IDOSO 34 IDOSO IDOSO IDOSO IDOSO DML A= 4,30m² Camarim masc. PALCO Hall foyer Foyer do auditório AUDITÓRIO Apoio/ auditório A= 7,50m² Vestiário M. Sanitário F. Sanitário M. Acervo físico Sala estudo em grupo Hall Biblioteca Recepção Sanitário F. Sanitário M. Vestiário F. Vestiário PNE Vestiário PNE Depósito de equipamentos CARGA E DESCARGA CARGA E DESCARGA Cozinha Sala leitura Sala leitura Sala leitura Cozinha Cozinha Sala estudo em grupo Sala estudo em grupo Sala estudo em grupo Sala estudo em grupo Sala estudo em grupo Sala estudo em grupo Acervo digital Área de estudo Guarda volumes Sanitário F. Sanitário F. Sanitário M. Sanitário F. Sanitário M. Área de alimentação Sala para aluguel Sanitário M. Sanitário F. Hall de entrada Área de exposição 1 2 3 4 4 4 4 4 4 5 6 7 8 9 10 10 11 11 12 29 28 N A B B A c c D D SALA DE AULA 1 ANTE-CÂMERA HALL / EXPOSIÇÃO L.N.T COZINHA +0.00 SALA DE AULA 2 +0.00 ÁREA DE ALIMENTAÇÃO CENTRO ESPORTIVO +0.00 +0.00 +0.00 +9.00 +9.00 SALA DE ARTESANATO +9.00 DEPÓSITO +0.00 SANITÁRIO F. +0.00 SANITÁRIO M. +0.00 DEPÓSITO DE EQUIPAMENTOS +9.00 3. CONCEITO / PARTIDO O conceito foi pensado de forma a captar a alma e o imaginário popular da cidade de Trindade, remete- se a tradição, ao Divino Pai Eterno e a religiosidade. Portanto pensando nisso foi usado a Tríade que é um conjunto de três entidades (pai, filho e espírito santo) para dividir no projeto, classificando em três grandes setores. Integração: Proporcionar a convivência entre a comunidade e as demais regiões, com espaços de lazer, descontração, áreas amplas abertas 24 horas, onde as pessoas possam interagir e se aproximar. Inclusão: Possibilitar acesso a um local que forneça oportunidades iguais para todos, dando espaço para que cada um tenha sua própria opinião, proporcionando lazer, cultura e a busca pelo conhecimento. Resgate: Captar a curiosidade da comunidade para dentro do centro, promovendo eventos culturais, exposições, oficinas, de forma que possam resgatar a cultura, arte. +9.00 CIRCULAÇÃO +9.00 CIRCULAÇÃO +0.00 HALL/EXPOSIÇÃO +9.00 SALA DE ARTESANATO L.N.T +0.00 CENTRO ESPORTIVO +0.00 HALL / EXPOSIÇÃO +0.00 BIBLIOTECA +0.00 HALL/EXPOSIÇÃO +3.00 SALA DE MUSICA 1 +9.00 SALA DE AULA 3 +9.00 CIRCULAÇÃO BARRILETE +0.00 AUDITÓRIO +9.00 SECRETARIA +9.00 REFEITÓRIO +9.00 SALA DE ESPERA +9.00 HALL +9.00 CIRCULAÇÃO +9.00 ESTÚDIO DE ESCULTURA +3.00 SALA DE DANÇA +3.00 SALA DE BALLET +3.00 SALA DE BALLET +3.00 SALA DE ENSAIO +0.00 RECEPÇÃO L.N.T +0.00 CENTRO ESPORTIVO +0.00 CENTRO ESPORTIVO L.N.T Implantação e 1° Pavimento 2° Pavimento 3° Pavimento Corte Longitudinal AA Corte Transversal BB Corte Longitudinal CC Corte Transversal DD Perspectivas
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1. TEMA: CENTRO CULTURAL EM TRINDADE
A implantação do Centro Cultural visa estimular a educação na instituição social de
caráter cultural no município de Trindade, de forma que o mesmo realize uma
integração maior com as crianças e adolescentes da região. A intenção é agregar
qualidade de vida, auxiliar na educação e principalmente que sirva de incentivo para
proporcionar criatividade, arte, imaginação, informação, para as crianças e
adolescentes, aprimorando ainda mais seus conhecimentos.
2. ABORDAGEM TEMÁTICA
O Centro Cultural vem como uma oportunidade para desenvolver esses jovens, com
algo que busque o interesse dos mesmos, como grandes eventos, espetáculos que
ajudem na inclusão social e que não sejam para fins lucrativos, e sim para dar outro
aspecto, uma beleza compondo o entorno existente, uma arquitetura moderna e atual,
mas ao mesmo tempo sem retirar as características do lugar.
3. PROPOSTA PROJETUAL
Referências BibliográficasBRANDÃO, Carlos Rodrigues. O Divino, o santo e a senhora. Rio de Janeiro: Funarte, 1978. BRASIL. As metas do Plano Nacional
de Cultura. Brasília: Ministério da Cultura, 2013. Disponível em: <http://www2.cultura.gov.br/site/wp-content/uploads/2012/06/As-
Metas-do-Plano-Nacional-de-Cultura.pdf>. Acesso em: 01 set. 2018.
LARAIA, Roque de Barros. Cultura um Conceito Antropológico. 14° Ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001.
MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 2° Ed. São Paulo: Cortez, 2000.
SANT’ANA, Cláudio. Arte e Cultura. 1° Ed. São Paulo: Érica, 2014.
PORTO, Cristiane de M. Um olhar sobre a definição de cultura e de cultura científica. Salvador: Edufba, 2011.
SERPA, Angelo. Espaços culturais vivências, imaginações e representações. Salvador: Edufba, 2008.
TEIXEIRA, Coelho. O que é Ação Cultural. 1° Ed. São Paulo: Brasiliense, 2001. (Coleção primeiros passos, 216).
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS
O projeto seria uma extensão a essas escolas, para reunir as crianças e
adolescentes, e assim fornecer uma forma de ajuda e suporte para quando não
estivessem tendo aulas, o centro teria como foco o apoio escolar, outros valores que
fossem cultura, lazer e esporte e evitar que os alunos que fazem parte da rede pública
de ensino, que são tão carentes, que não se desviem do caminho correto, dessa
maneira acabem ocupando o tempo que não estão nas escolas, com outras atividades.
Centro de Apoio Cultural Tríade
FERNANDES, Cinthia.1
Me. SOUSA, Lorena.2
1Graduanda do curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário de Goiás Uni-ANHANGÜERA, Goiânia, Goiás. Rua Professor Lázaro Costa ,456. Cidade Jardim. Goiânia-GO. E-mail: [email protected];2Professora Me. do Centro Universitário de Goiás Uni-ANHANGÜERA, Goiânia, Goiás. Rua Professor Lázaro Costa ,456. Cidade Jardim. Goiânia-GO. E-mail: [email protected];
TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO | ARQUITETURA E URBANISMO
CORRIMÃO H= 90
vazio
0,38m²
CORRIMÃO H=90
PCF
3,92m²ANTE-CÂMERA
JDE
1,32m²DS
1,32m²DE
JDS
Sala de dançaA= 40,7m²
Sala dedança ballet
A= 51m²
Sala de ensaioA= 69m²
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Sala de música 2A= 75m²
Sala depósito /
guarda volumesA= 32m²
Sala teoria
música 2A= 63,6m²
+3,00+3,00
+3,00 +3,00
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+3,00
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Sanitário M.A= 15,5m²
+2,98
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+2,98
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Sala teoria
música 1A= 63,6m²
+3,00
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210
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instrumentos musicaisA= 19m²
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Circulação
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Sala dedança ballet
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2 2 Pavimento
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N
Esc: 1:350
Sala de reuniãoA= 81,9m²
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I
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JDE
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vazio
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CORRIMÃO H=90
BrinquedotecaA= 65m²Sala de jogos
A= 65m²
Sala de aula 2A= 100m²
JDS
DE1,32m²
DS
+6,00
800 m
795 m
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IDO
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DML A= 4,30m²
Camarim masc.A= 11,25m²
PALCOA= 60m²
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Foyer doauditórioA= 100m²
Camarim fem. 2A= 11,25m²
AUDITÓRIOA= 250m²
Sala de
vídeo/som
A= 7,50m²
Apoio/auditório
A= 7,50m²
Vestiário M.A= 33m²
Sanitário F.A= 17m²
Sanitário M.A= 17m²
Acervo físicoA= 205m²
Sala estudoem grupo
A= 6m²
Hall BibliotecaA= 54m²
RecepçãoA= 15m²
Sanitário F.A= 22,7m²
Sanitário M.A= 22,7m²
Vestiário F.A= 33m²
Vestiário PNEA= 8,6m²
Vestiário PNEA= 8,6m²
Depósito de equipamentosA= 59,3m²
Camarim fem. 1A= 7,7m²
J1
CARGA E
DESCARGA
CARGA E
DESCARGA
CozinhaA= 15,5m²
100x210 100x210
70x210
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80x210
Sala leituraA= 6m²
Sala leituraA= 6m²
Sala leituraA= 6m²
70x210
300x210 300x210
CozinhaA= 15,5m²
CozinhaA= 15,5m²90x210
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70x210
170x210
70x210
90x210
70x210
170x210170x210170x210
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170x210
170x210
80x210
Sala estudoem grupo
A= 6m²
Sala estudoem grupo
A= 6m²
Sala estudoem grupo
A= 6m²
Sala estudoem grupo
A= 6m²
Sala estudoem grupo
A= 6m²
Sala estudoem grupo
A= 6m²
Acervo digitalA= 67m²
Área de estudoA= 189m²
Guarda volumesA= 13m²
100x210 100x210 100x210 100x210 100x210 100x210100x210100x210100x210100x210
Sanitário F.A= 4,25m²
Sanitário F.
A= 4,25m²
Sanitário M.A= 4,25m²
Sanitário F.A= 8m²
Sanitário M.A= 8m²
Área de alimentaçãoA= 100m²
Sala para aluguelA= 73m²
Sanitário M.A= 4,25m²
Sanitário F.A= 4,25m²
Hall de entradaA= 120m²
Área de exposiçãoA= 350m²
70x210 70x210 70x210 70x210
70x210 70x210 70x21070x210
100x210
100x210
100x210100x210
100x210
100x210
300x210
300x210
160x210
160x210
160x210
300x210
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SALA DEAULA 1
ANTE-CÂMERA HALL / EXPOSIÇÃO
L.N.T
COZINHA+0.00
SALA DE AULA 2
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ÁREA DE
ALIMENTAÇÃOCENTRO ESPORTIVO+0.00+0.00+0.00
+9.00+9.00
SALA DE ARTESANATO+9.00
DEPÓSITO
+0.00
SANITÁRIO F.+0.00
SANITÁRIO M.+0.00
DEPÓSITO DE
EQUIPAMENTOS
+9.00
3. CONCEITO / PARTIDO
O conceito foi pensado de forma a captar a alma e o imaginário popular da cidade de Trindade, remete-
se a tradição, ao Divino Pai Eterno e a religiosidade. Portanto pensando nisso foi usado a Tríade que é
um conjunto de três entidades (pai, filho e espírito santo) para dividir no projeto, classificando em três
grandes setores.
Integração: Proporcionar a convivência entre a comunidade e as demais regiões, com espaços de lazer,
descontração, áreas amplas abertas 24 horas, onde as pessoas possam interagir e se aproximar.
Inclusão: Possibilitar acesso a um local que forneça oportunidades iguais para todos, dando espaço
para que cada um tenha sua própria opinião, proporcionando lazer, cultura e a busca pelo conhecimento.
Resgate: Captar a curiosidade da comunidade para dentro do centro, promovendo eventos culturais,
exposições, oficinas, de forma que possam resgatar a cultura, arte.
+9.00CIRCULAÇÃO
+9.00CIRCULAÇÃO
+0.00HALL/EXPOSIÇÃO
+9.00
SALA DE ARTESANATO
L.N.T+0.00
CENTRO ESPORTIVO+0.00
HALL / EXPOSIÇÃO
+0.00
BIBLIOTECA+0.00
HALL/EXPOSIÇÃO
+3.00
SALA DE MUSICA 1
+9.00
SALA DE AULA 3+9.00
CIRCULAÇÃO
BARRILETE
+0.00AUDITÓRIO
+9.00
SECRETARIA+9.00
REFEITÓRIO+9.00
SALA DE ESPERA+9.00
HALL+9.00
CIRCULAÇÃO+9.00
ESTÚDIO DE
ESCULTURA
+3.00
SALA DE DANÇA+3.00
SALA DE BALLET+3.00
SALA DE BALLET+3.00
SALA DE ENSAIO
+0.00RECEPÇÃO
L.N.T
+0.00
CENTRO ESPORTIVO
+0.00
CENTRO ESPORTIVO
L.N.T
Implantação e 1° Pavimento
2° Pavimento 3° Pavimento
Corte Longitudinal AA
Corte Transversal BB
Corte Longitudinal CC
Corte Transversal DD
Perspectivas
