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Sugestões de avaliaçãoGeografia

6o ano – Unidade 8

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Nome: Data:

1. Relacione a coluna A às colunas B e C.

Coluna A Coluna B Coluna C

(a) artesanato ( ) Século XViii

( ) divisão do trabalho, predomínio da eletricidade, invenção do motor de combustão, do automóvel, do telefone e do telégrafo.

(B) Manufatura ( ) Século Xii ao

XiV( ) o trabalhador realiza sozinho todas as

etapas de produção.

(C) indústria: primeira revolução industrial

( ) Século XiX( ) utilização de computadores e robôs

para realizar tarefas repetitivas, perigosas ou precisas.

(d) indústria: Segunda revolução industrial

( ) a partir de 1970

( ) trabalho em equipe, divisão de tarefas e uso de máquinas simples, como o tear manual.

(E) indústria: terceira revolução industrial

( ) Século XV ao XVii

( ) Grandes transformações na produção de bens, com a introdução de máquinas, como o tear mecânico.

Observe as imagens para responder às questões 2, 3 e 4.

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Grupo de homens trabalhando em uma linha de montagem na fábrica de automóveis ford, em detroit, Michigan, Eua, c. 1927.

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robôs soldam a estrutura de um Golf, modelo da Volkswagen, na linha de produção em wolfsburg, no norte da alemanha, em setembro de 2005.

2. Com base nas fotos e em seus conhecimentos, responda:

a) Quais são as diferenças entre os dois processos de montagem de automóveis mostrados nas imagens?

b) a qual fase da revolução industrial cada imagem se relaciona?

3. Leia o quadro.

Modelo de produção fordista

• para evitar passos desnecessários, peças e componentes devem chegar ao ponto da montagem;

• as operações devem ser dispostas em sequência, em uma linha de montagem, para evitar perda de tempo;

• produção sem variedade, com um único modelo e cor (no caso, o Ford T preto);• maior especialização do trabalhador, que só realiza uma pequena parte do trabalho,

de maneira repetitiva e contínua.

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a) o modelo de produção descrito no quadro está relacionado à primeira ou à segunda imagem?

b) Qual é a diferença entre o artesanato e esse modelo de produção?

4. A respeito da fase relacionada à segunda imagem, responda:

a) além de robôs, que outras tecnologias foram desenvolvidas nessa fase?

b) Cite um aspecto positivo e um aspecto negativo da robotização.

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c) Que tipo de trabalhador é necessário às empresas dessa fase? as habilidades do trabalhador são as mesmas do modelo de produção fordista?

Utilize as tabelas a seguir para responder às questões 5 e 6.

Forma de produçãoUso de matéria-prima e

energia

indústria extrativa indústria leve

indústria de beneficiamento indústria pesada

indústria de construção

indústria de transformação

Destino da produçãoDesenvolvimento

tecnológico

indústria de bens de produção indústria de elevada tecnologia

indústria de bens de capital indústria tradicional

indústria de bens de consumo

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5. Classifique as indústrias retratadas nas imagens a seguir quanto à forma de produção, uso de matéria-prima e energia, destino da produção e desenvolvimento tecnológico.

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processamento de açaí em indústria alimentícia no município de Castanhal, no estado do pará, em 2008.

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Construção de ponte de acesso da Marginal Tietê à Rodovia Anhanguera, em São paulo, em 2008.

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6. As indústrias mostradas nas imagens da atividade anterior possuem o mesmo destino de produção. No entanto, se considerarmos a durabilidade dos bens produzidos por elas, como elas devem ser classificadas?

7. Observe o gráfico.

1.200

900

600

300

0

PRODUTIVIDADE DA INDÚSTRIA TÊXTIL DE ALGODÃO NO REINO UNIDO — 1829 A 1882

(Produção por trabalhador a cada 100 horas)

100

1829-31 1844-46 1859-61 1880-82

427

814

1.156

Metros de tecido*

* Pode ser qualquer item, mas consideremos o tecido para ilustrar.

fonte: iannonE, roberto antonio. A revolução industrial. São paulo: Moderna, 1993. p. 58-59.

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Indique as duas alternativas que explicam o aumento da produtividade no período destacado:

i. aumento do número de trabalhadores.

ii. introdução de motores a vapor, para movimentar as máquinas, e de teares mecânicos.

iii. aumento das horas de trabalho.

iV. Melhora da condição física do trabalhador.

V. Maior divisão do trabalho e especialização do trabalhador em determinada tarefa.

8. De acordo com o destino da produção, as indústrias podem ser classificadas em indústrias de bens de produção, de bens de capital e de bens de consumo. A respeito do assunto, marque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas.

a) as indústrias de bens de produção transformam a matéria-prima que está em estado bruto em matéria-prima secundária para ser aproveitada por outras indústrias. ( )

b) as indústrias de bens de capital produzem equipamentos, como máquinas, peças e motores, para outras indústrias. ( )

c) as indústrias de bens de consumo produzem bens cujo mercado é outra indústria. ( )

d) os bens de consumo não duráveis são de rápido consumo ou desgaste e exigem reposição constante, como alimentos, roupas e calçados. ( )

e) As indústrias de bens de produção produzem bens que têm relativa durabilidade e levam tempo para serem substituídos, como os automóveis e as geladeiras. ( )

9. Observe a tabela.

Porcentagem de trabalhadores nos setores econômicos de alguns países

Setor primário Setor secundário Setor terciário

Estados Unidos 1,7 20,8 77,5

Japão 4,6 28,8 66,6

Brasil 20,6 20,2 59,2

Egito 28,5 21,3 50,2

fonte: CordElliEr, Serge; didiot, Béatrice (Coord.). L’état du monde 2006: annuaire économique géopolitique mondial. paris: la décuverte, 2005.

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Com base na tabela e em seus conhecimentos, responda:

a) Qual setor da economia absorve a maior porcentagem de trabalhadores nos países selecionados? Quais atividades econômicas fazem parte desse setor?

b) Quais atividades econômicas fazem parte do setor primário? Em qual país há mais pessoas empregadas nesse setor? Em qual há menos pessoas empregadas nele?

c) no Brasil, de cada 100 trabalhadores, quantos estão empregados no setor terciário?

10. A respeito do comércio, marque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas.

a) o comércio varejista informal, constituído por estabelecimentos comerciais que não pagam impostos e por vendedores ambulantes, tem se expandido nos últimos anos por causa do aumento do desemprego. ( )

b) o comércio interno pode ser varejista ou atacadista. ( )

c) no comércio atacadista, as mercadorias são vendidas diretamente ao consumidor final. ( )

d) o comércio externo define-se como a compra e a venda de mercadorias dentro de um país. ( )

e) Supermercado, padaria e papelaria são exemplos de estabelecimentos cujas mercadorias são vendidas em grandes quantidades para os varejistas. ( )

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11. Observe a tabela.

Comércio exterior brasileiro

Ano Exportações

(US$ bilhões)

Importações

(US$ bilhões)

2000 55 56

2001 58 56

2002 60 47

2003 73 48

2004 97 63

2005 119 74

2006 138 91

2007 161 121

2008 198 173

2009 153 128

fonte: SECEX/MdiC. disponível em: <http://www.mdic.gov.br//arquivos/ dwnl_1289222248.pdf>. acesso em: 6 jun. 2011.

Com base na análise da tabela, marque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas.

a) Em todos os anos, o volume das exportações foi maior que o volume das importações. ( )

b) o ano de 2008 registrou o maior volume de importações e exportações. ( )

c) Em 2000, o Brasil vendeu menos para outros países do que comprou. ( )

d) Entre 2001 e 2008 o volume das exportações brasileiras só aumentou, tal como ocorreu com as importações. ( )

e) o volume das vendas brasileiras para outros países foi maior que o volume das compras em todos os anos, exceto em 2000. ( )

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12. Complete o texto com as palavras do boxe. Atenção: algumas palavras poderão ser usadas mais de uma vez.

automação entre comércio externo serviços

terciário mercadorias dentro secundário

O setor reúne as atividades de comércio e ser-

viços. O consiste na compra e ven-

da de entre pessoas, empresas e países. O

interno é aquele em que as relações de compra

e venda de mercadorias ocorrem de um

país; já no comércio , essas relações ocorrem

países.

Os compreendem diversas atividades eco-

nômicas diretamente envolvidas na satisfação das necessidades humanas. Es-

sas atividades têm se expandido em muitos países, principalmente por causa da

do setor

e do aumento da renda de parte da população, que eleva o poder de compra e a pro cu-

ra por como cultura, turismo e lazer.

13. Leia o texto abaixo.

Entre 1995 e 2005, um em cada três empregos criados era terceirizado

(...) Entre 1995 e 2005, de cada três novas vagas de trabalho criadas no setor privado uma foi pela terceirização. O ritmo médio de expansão anual desta modalidade de con-trato foi quase quatro vezes maior do que o conjunto dos postos formais de trabalho. Os dados fazem parte do estudo Terceirização e Diversificação nos Regimes de Contratação de Mão de Obra, do economista Marcio Pochmann, segundo a Agência Brasil.

(...)A contratação terceirizada é usada principalmente, segundo Pochmann, em atividades

como as de segurança, limpeza, conservação e transporte. “A terceirização serviu como uma possibilidade não apenas de redução de custos, mas também com o objetivo de per-mitir que as empresas se concentrem naquelas atividades em que elas são mais produti-vas, mais rentáveis”, explicou.

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O estudo revelou, no entanto, que a modalidade de contratação indireta tem repre-sentado uma precarização do trabalho. Em média, os terceirizados ganham um terço a menos do que os demais assalariados formais.

Disponível em: <http://g1.globo.com/Noticias/Economia_Negocios/0,,AA1260758-9356,00-ENTRE+E+UM+ EM+CADA+TRES+EMPREGOS+CRIADOS+ERA+TERCEIRIZADO.htm>. Acesso em: 4 jul. 2011.

Com base no texto e em seus conhecimentos, responda:

a) Explique, com suas palavras, o que é a terceirização.

b) Quais são as vantagens da contratação terceirizada para a empresa que contrata?

c) Qual é a principal desvantagem para os trabalhadores terceirizados?

14. Leia o texto.

Turismo religioso estimula economia de mais de 300 cidades do país

A busca por destinos de viagem religiosos tem crescido no país, contribuindo para o incremento da economia de pequenos municípios – a maioria localizada no interior do Brasil. De acordo com dados preliminares do que virá a ser o Mapa do Turismo Religioso do Governo Federal, já foram identificadas 344 cidades com calendário de eventos – a maior parte católicos.

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Aparecida, no interior do estado de São Paulo, é um dos destinos mais procurados pe-los fiéis no país. Por ano, a cidade, cuja população fixa chega perto de 37 mil habitantes, recebe cerca de 10 milhões de visitantes. Nos últimos três anos, o número de turistas tem aumentado 10%, em média, segundo a Secretaria Municipal de Turismo.

“O turismo religioso representa 80% da renda de Aparecida. É o motor da cidade, não há outro meio econômico. Só de leitos, temos 35 mil nos hotéis. Daria para acomodar quase a cidade inteira”, disse o secretário, Célio Luís Batista Leite.

O aumento da renda dos brasileiros, do trabalho formal e do acesso ao crédito tem sido essencial para que essa tendência de expansão do segmento de turismo religioso se mantenha e possa ser observada não apenas em Aparecida, mas em todos os destinos do país, de acordo com o setor.

(...)

Disponível em: <http://g1.globo.com/economia-e-negocios/noticia/2010/09/turismo-religioso- estimula-economia-de-mais-de-300-cidades-do-pais.html>. Acesso em: 4 jul. 2011.

Com base no texto e em seus conhecimentos, responda:

a) de que maneira o turismo contribui para o incremento da economia dos municípios?

b) Que fatores favorecem a expansão do turismo religioso?

c) além da religião, que outras razões levam as pessoas a praticar o turismo?

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15. Observe a imagem.

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Comércio ambulante na praia do Guarujá, no estado de São paulo, em 2010.

a) a foto retrata qual atividade econômica?

b) Quais são os principais problemas relacionados ao trabalho informal?