APUNTES DE MÚSICA. 3º ESO IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA UNIDAD 3: EL...
38
APUNTES DE MÚSICA. 3º ESO IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA UNIDAD 3: EL BARROCO
-
Upload
ruben-sanchez-prado -
Category
Documents
-
view
236 -
download
0
Transcript of APUNTES DE MÚSICA. 3º ESO IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA UNIDAD 3: EL...
APUNTES DE MÚSICA. 3º ESO
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
UNIDAD 3: EL BARROCO
1. FICHA HISTÓRICA1.1 GENERALIDADES
DURACIÓN:
Desde
hasta
siglo XVII
primera mitad del siglo XVIII
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
1.1 GENERALIDADES
POLÍTICA:
Se consolidan las
1. FICHA HISTÓRICA (cont.)
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
1.1 GENERALIDADES
CIENCIA:
Se dan importantes avances en
ciencias matemáticas
1. FICHA HISTÓRICA (cont.)
1.2ARTE
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
El arte barroco se origina en
CARACTERÍSTICAS DEL ARTE BARROCO
ITALIAITALIA
1. FICHA HISTÓRICA (cont.)
1.2ARTE
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
1. FICHA HISTÓRICA (cont.)
La adoración de los magos. Rubens
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
Baldaquín de San Pedro del Vaticano. Bernini
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
Éxtasis de Santa Teresa. Bernini
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
Catedral de Santiago de Compostela
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
1.3LA MÚSICA
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
Llena de efectos expresivos, dramáticos Mucha ornamentación Texturas que utiliza
- 1º contrapunto: J.S. BACH
- 2º melodía acompañada: MONTEVERDI
Muy rítmica
Llena de efectos expresivos, dramáticos Mucha ornamentación Texturas que utiliza
- 1º contrapunto: J.S. BACH
- 2º melodía acompañada: MONTEVERDI
Muy rítmica
1. FICHA HISTÓRICA (cont.)
2. LA MÚSICA INSTRUMENTAL2.1CARACTERÍSTICAS
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
La música instrumental de la
música vocal
Los compositores componen específicamente para
SE INDEPENDIZA
VOCESINSTRUMENTO
S
INSTRUMENTOS Y VOCES
2.1 CARACTERÍSTICAS(cont.)
Los compositores especifican los instrumentos que deben hacer la música.
Por eso nacen agrupaciones estables, como
en la que cada músico toca específicamente
lo que pone en la partitura con el instrumento
indicadoIES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
2. LA MÚSICA INSTRUMENTAL (cont.)
LA ORQUES
TA
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
Se divide en SECCIONES
2. LA MÚSICA INSTRUMENTAL (cont.)2.1CARACTERÍSTICAS
(cont.)CUERDA
VIENTO MADERA
VIENTO METAL
PERCUSIÓN
LA ORQUESTA
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
2.1CARACTERÍSTICAS(cont.)
Los músicos se especializan
Tanto que se convierten en grandes
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
2. LA MÚSICA INSTRUMENTAL (cont.)
cantantesinstrumentis
tas
VIRTUOSOSVIRTUOSOS
2.2 CARACTERÍSTICAS(cont.)
Consiste en la interpretación de música muy complicada, muy ágil, rápida que demuestre el gran dominio que tiene el músico, ya sea cantante o instrumentista
Escucha un ejemplo de un solista de voz
http://www.goear.com/listen/86fbcbb/solfeggio-pour-farinelli-nicola-porpora-aris-christofellis
O de instrumentohttp://www.goear.com/listen/d5b73e0/partita-para-violin-nordm-1-en-si-menor-bwv-1002-corrente-js-bachIES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011.
PAULINO CARRASCOSA
2. LA MÚSICA INSTRUMENTAL (cont.)
EL VIRTUOSISMO
2.3CARACTERÍSTICAS(cont.)
¿Qué ocurre con los instrumentos?
Y esto es uno de los factores que más facilitan el
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
2. LA MÚSICA INSTRUMENTAL (cont.)
VIRTUOSISMO
PERFECCIONAMIENTO DE LOS INSTRUMENTOS
2.2 CARACTERÍSTICAS(cont.)
El violín se consolida como el instrumento más importante y virtuoso de esta época
Los constructores de los instrumentos de cuerda se llaman LUTHIER, palabra francesa que quiere decir “constructor de instrumentos de cuerda”
Los mejores luthier del Barroco son dos italianos:
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
2. LA MÚSICA INSTRUMENTAL (cont.)
ANTONIO STRADIVARI
ANDREA AMATI
2.2 CARACTERÍSTICAS(cont.)
Los instrumentos de tecla se convierten en fundamentales para acompañar a los demás, incluida la orquesta.
Destacan dos
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
2. LA MÚSICA INSTRUMENTAL (cont.)
EL CLAVICORDIO
EL ÓRGANO
2.2CARACTERÍSTICAS(cont.) Consiste en un instrumento con cuerdas
metálicas que suenan por el pinzamiento de
las mismas gracias a unas púas que se mueven
gracias a un mecanismo accionado por el
Teclado.Tiene dos teclados
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
EL CLAVICORDIO
2. LA MÚSICA INSTRUMENTAL (cont.)
EL CLAVICORDIO
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
2.2CARACTERÍSTICAS(cont.) Se trata de un instrumento
aerófono en el que las teclas permiten el paso del aire a los tubos.
El aire se generaba mediante unos grandes fuelles.
En el Barroco el órgano se convierte en un instrumento grandioso con miles de tubos.
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
2. LA MÚSICA INSTRUMENTAL (cont.)
EL ÓRGANO
EL ÓRGANO(de la Iglesia de Tordesillas, Valladolid)
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
2.3FORMAS MUSICALES
Se trata de los diferentes tipos de composiciones que se hacen en cada época
Consiste en una composición para ORQUESTA en la que hay un
que dialoga con la
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
2. LA MÚSICA INSTRUMENTAL (cont.)
EL CONCIERTO
SOLISTA
ORQUESTA
2.3FORMAS MUSICALES(cont.)
Consiste en
que dialogan con la
Tanto el concierto como el concierto grosso se dividen en tres partes diferentes y contrastantes llamadas
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
EL CONCIERTO GROSSOVARIOS
SOLISTAS
2. LA MÚSICA INSTRUMENTAL (cont.)
ORQUESTA
MOVIMIENTOS
2.3FORMAS MUSICALES(cont.)
Consiste en una composición virtuosística para
En las que, además, se suele
Un gran ejecutante y compositor de tocatas fue
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
2. LA MÚSICA INSTRUMENTAL (cont.)
INSTRUMENTOS DE TECLADO
TOCATA
IMPROVISARIMPROVISAR
Es una composición para
Tiene
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
2. LA MÚSICA INSTRUMENTAL (cont.)
2.3FORMAS MUSICALES(cont.)
Instrumentos de cuerda o
viento
DOS TEMAS MUSICALES
DESARROLLO
REEXPOSICIÓN
LA SONATA
2.3FORMAS MUSICALES(cont.)
Es una composición para
Podían ser
en los palacios en las iglesias
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
2. LA MÚSICA INSTRUMENTAL (cont.)
UNO
VARIOS
INSTRUMENTOS SOLISTAS
DE CÁMARADA CHIESA (DE
IGLESIA)
SONATA
2.3FORMAS MUSICALES(cont.)
Conjunto de danzas de carácter contrastante
Solía tener las siguientes danzas (entre otras)
AllemandeCouranteSarabandePolonaiseBadinerie
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
2. LA MÚSICA INSTRUMENTAL (cont.)
SUITE
3. LA ÓPERA
3.1DEFINICIÓN
Drama, fundamente Y
acompañado por
Dicho de una forma más sencilla, es una obra de teatro en la que los actores cantan y se acompañan por una orquesta
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
CANTADO
REPRESENTADO
INSTRUMENTOS
INSTRUMENTOS
3.2 ELEMENTOS
Consiste en hablar cantando. Es la parte de la ópera en la que un narrador o un personaje canta de una forma muy sencilla para que el texto se comprenda y sea ágil la narración.
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
3. LA ÓPERA (cont.)
3.2ELEMENTOS (cont.)
Es la parte en la que uno o varios cantantes cantan de forma virtuosística. La música se recrea con el texto, que ha de entenderse, pero mediante una música muy brillante
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
3. LA ÓPERA (cont.)
3. LA ÓPERA (cont.)
3.2ELEMENTOS (cont.)
Es la parte en la que un coro más o menos grande interviene. Puede intervenir repitiendo alguna parte del texto que ya haya aparecido en un aria o haciendo un comentario sobre algo que pasa en el desarrollo de la acción.
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
3. LA ÓPERA (cont.)
3.2ELEMENTOS(cont.)
Es el momento en que interviene sólo la orquesta.
Normalmente la ópera comienza con una música instrumental en la que ya aparecen melodías que sonarán más adelante en la ópera. A este comienzo se le llama
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
3. LA ÓPERA (cont.)
3.3ORIGEN
Nace en ITALIA, a finales del siglo XVI
La primera ópera se compone en 1598
AUTOR
TÍTULOIES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
ITALIA
ITALIA
SIGLO XVI
SIGLO XVI
3. LA ÓPERA (cont.)
3.3ORIGEN(cont.)
En Florencia hay un grupo de músicos que se reúne en la casa del Conde Bardi preocupados por encontrar una música capaz verdaderamente de expresar y despertar en el oyente emociones. Se inspiran en el drama griego, el teatro griego.
La música que debería acompañar estos textos debería ser sencilla. Por eso optan porque sea una melodía acompañada de acordes, para que se entienda el texto.
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
3. LA ÓPERA (cont.)
3.4TEMÁTICA
La ópera en le barroco estaba basada en textos relacionados con la
Esto se debe a que los músicos se inspiraron en el teatro griego para despertar emociones en el público.
IES JOAQUÍN ARAUJO. CURSO 2010-2011. PAULINO CARRASCOSA
MITOLOGÍA
