CONVITE

A PENSAR SOBRE :

QUAL É A NATUREZA

HUMANA ?

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MAMÍFEROVERTEBRADO QUADRÚPEDE

O HOMEM É UM ANIMALRACIONAL

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A VIOLÊNCIA É DA NATUREZA

ANIMAL

INSTINTO DE PRESERVAÇÃO, CADEIA ALIMENTAR,

VIDA EM GRUPO/ COMPETIÇÃO/ AGRESSIVIDADE

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MAS...

O HOMEM É O ÚNICO ANIMAL DESTRUTIVO

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VIOLÊNCIAX

DESTRUTIVIDADE

Erich Fromm e a anatomia da destrutividade humana

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1. os grupos humanos diferem tão fundamentalmente que os fatos

não podem explicar-se pela admissão de que a destrutividade e a

crueldade seriam inatas;

2. os vários graus de destrutividade apresentam uma correlação

consistente com outros fatores psíquicos e com diferenças nas

estruturas sociais;

3. o grau de destrutividade aumenta com a intensificação do

desenvolvimento da civilização.

CONTRA A TESE INSTINTIVISTA...

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O homem é o único primata que

tortura e elimina membros de sua

própria espécie sem nenhum motivo

premente biológico ou econômico, e

muitas vezes faz isso com prazer. É

essa agressão maligna e não

programada filogeneticamente que

constitui um problema e um perigo

reais para nossa existência como

espécie.

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A VIOLÊNCIA É UM

ATO SIMBÓLICO, QUE

PODE SER POSITIVO

OU NEGATIVO.

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A DESTRUTIVIDADE

É UMA AÇÃO REAL,

SEMPRE NEGATIVA

CRIMES

BULLYING

CORRUPÇÃO

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VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS

Violência Simbólica Secundária :

Preconceitos : gênero, classe social; etnias; baixas

Expectativas, religiões, culturas.

Sistema educacional : avaliação; paralizações de

professores; progressão automática

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O QUE FAZER ?

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O QUE FAZER ?

ALGUMAS PROPOSTAS :

1- O poder das palavras : usar melhor os termos e

discuti-los com a comunidade escolar;

2- Mudar o foco : “combate” à violência. as

instituições públicas utilizam esse conceito errôneo,

motivador para a falta de engajamento nessas ações;

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O QUE FAZER ?

ALGUMAS PROPOSTAS :

3- Estimular os aspectos da violência sadia –

agressividade - nas crianças e jovens: cooperação,

empreendedorismo, liderança democrática, educação

ambiental etc...

4-Promover uma cultura de bom humor, alegria,

amorosidade ,paz e concórdia no meio social;

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O QUE FAZER ?

ALGUMAS PROPOSTAS :

5- Desenvolver projetos que trabalhem princípios

éticos, respeito às diferenças, gestão da diversidade ,

inclusão social, direitos humanos, dentre outros

temas;

6- Discutir as relações entre o mundo real e o virtual .

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HÁ SAÍDA ?

“A RELAÇÃO

PEDAGÓGICA É UMA

RELAÇÃO AMOROSA “Paulo Freire

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HÁ SAÍDA ?

EDUCAÇÃO PARA A PAZ E DIREITOS

HUMANOS

Pomba da Paz - Pablo Picasso

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4 pilares para e educação do séc.

XXI:

Aprender a fazer Remetem à produção

Aprender a conhecer de conhecimento.

Aprender a ser Remetem à consciência

Aprender a conviver e ao resgate do humano.

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