HISTÓRIA GERAL

ADMILSON COSTA

Questão 01) Há 100 anos, iniciava uma das mais sangrentasbatalhas entre povos no mundo. A Primeira Guerra Mundial(1914-1918) causou milhões de mortes e muita destruiçãona Europa. Todo esse terror provocado pelo homem levou,no final da guerra, também à fragmentação espacial daEuropa e à formação de novos Estados-Nação.

Os Estados-Nação que surgiram após a Primeira GuerraMundial foram

a) Polônia, Suécia e Noruega.

b) Tchecoslováquia, Romênia e Bulgária.

c) Lituânia, Bulgária e Albânia.

d) Noruega, Finlândia e Suécia.

e) Letônia, Finlândia e Estônia.

Gab: E

Questão 02)

O famoso quadro de Pablo Picasso, Guernica, de 1937, traduz avisão do artista sobre a

a) sangrenta disputa entre Espanha e Portugal pelo controle doestreito de Gibraltar, ponto estratégico para as operações navaisda Primeira Grande Guerra.b) luta das colônias espanholas do norte da África paraalcançarem sua independência.c) destruição de fábricas espanholas por bombardeios autorizadospelo governo fascista da Inglaterra.d) guerra civil espanhola, da qual resultou a implantação dofascismo no país, também conhecido como franquismo.e) expansão do nazismo na Europa e a resistência dos paísesibéricos em aderir aos seus métodos racistas.

Gab: D

Questão 03)

Os regimes nazi-fascistas atingiram vários países durante o séculoXX. Nesse período, entre os principais países que tiveram fortesinfluências das ideias fascistas em seus governos, estão:

a) Espanha, Portugal, Austrália, Alemanha, Índia e Estados Unidos.

b) Estados Unidos, Itália, Inglaterra, Espanha, China e Argentina.

c) Alemanha, Itália, Espanha, Portugal, Japão e Brasil.

d) Itália, Japão, Alemanha, Inglaterra, China e Brasil.

e) França, Itália, Alemanha, Japão, Inglaterra e Canadá.

Gab: C

Questão 04)Após a independência do Brasil, ocorrida em 7 de setembro de 1822, aselites locais estruturaram o novo país a partir de uma série de códigoslegais, como a Constituição de 1824, o Código Criminal de 1830, oCódigo Comercial de 1850, entre outros. Sobre a Constituição de 1824,assinale a alternativa que corresponde a uma de suas características.a) Aboliu a escravidão, prevendo o pagamento de uma indenização paraos antigos proprietários de escravos.b) Estabeleceu a eleição direta para Imperador, Presidentes deProvíncias e Deputados e Juízes de paz.c) Criou os poderes Executivo, Legislativo, Judiciário e Moderador, esteúltimo a ser exercido pelo Imperador.d) Ampliou o direito ao voto para homens e mulheres acima de 21 anos,sem necessidade de comprovação de renda.e) Estabeleceu que tanto o Catolicismo como os Protestantismos seriamas religiões oficiais do Estado, evitando conflitos de interesse entreambas.

Gab: C

Questão 05)

Em 1891, promulgava-se a primeira Constituição da Repúblicabrasileira. NÃO era uma característica desta Carta Constitucional

a) a existência dos poderes legislativo, executivo e judiciário.

b) a união institucional da Igreja Católica e do Estado.

c) a autonomia dos estados da Federação, inspirada naconstituição norte-americana.

d) a proibição do exercício do voto por mulheres, analfabetos emendigos.

e) o sistema de governo presidencialista, com o presidente daRepública eleito por voto direto.

Gab: B

Questão 06)O processo histórico político da República Brasileira passou por várias mudançasreferentes à ampliação da cidadania política e dos direitos civis, ao longo doséculo XX. Sobre essas conquistas, marque a alternativa CORRETA:

a) A Constituição de 1891, primeira constituição republicana, garantiu aosanalfabetos, que constituíam a maior parte da população pobre do Brasil, osdireitos de votar e de se candidatar a cargos políticos, ampliando a participaçãopopular na política.b) O voto feminino e o direito das mulheres serem eleitas para cargos políticos,como ilustra o caso da paulista Berta Lutz, primeira deputada eleita para oCongresso Brasileiro, foi uma conquista da Constituição de 1934.c) A Constituição de 1988 ampliou os direitos de cidadania e passou aconsiderar crime inafiançável as práticas de discriminação por razões de religião,de etnia, de cor e de sexo e, principalmente, a prática da homofobia.d) A Constituição de 1988 garantiu o voto facultativo aos adolescentes de 16anos e reduziu a maioridade penal para essa idade, o que significou o aumentoda responsabilidade política e civil para todos os jovens brasileiros.

Gab: B

Questão 07)

A Constituição de 1937 foi a quarta do Brasil. Também échamada de Constituição do Estado Novo, por tertransmitido forma e sentido jurídico a essa fase da históriabrasileira, como se vê no artigo seguinte.

Art. 73 – O Presidente da República, autoridade suprema doEstado, coordena a atividade dos órgãos representativos degrau superior, dirige a política interna e externa, promove ouorienta a política legislativa de interesse nacional esuperintende a administração do país.

Quanto à Constituição de 1937, é correto afirmar que ela

a) foi promulgada pelo ministro da guerra, General Eurico GasparDutra, atendendo às demandas sociais paulistas.b) autorizou a realização de eleições diretas no ano seguinte,garantindo a eleição de Getúlio Vargas para presidente.c) foi criada a partir de um ato de força, procurando dar um ar delegalidade à implantação de uma ditadura.d) foi outorgada por Getúlio Vargas, refletindo os interesses daassembleia constituinte que a elaborou.e) modificou o regime de poder existente no Brasil, implantando opresidencialismo republicano.

Gab: C

Questão 08)

De 1968 a 1973, o país teve um período de extraordináriocrescimento econômico, com o PIB alcançando taxas anuaisacima de 11%. Foi um período de crescimento tão intenso erápido na indústria, agricultura, serviços, infraestrutura ecomércio exterior, que passou a ser conhecido como o“milagre econômico brasileiro”.

A política econômica responsável por esse “extraordinário crescimento”baseava-se

a) na articulação entre Estado, grande capital privado nacional ecapital estrangeiro, gerando maior concentração de renda.b) no favorecimento à entrada de empresas multinacionais,possibilitando melhor distribuição de riqueza e acesso a empregosqualificados.c) na atuação direta do governo como promotor dodesenvolvimento, limitando os investimentos externos e a importaçãode tecnologia.d) no intervencionismo estatal, reforçando sua presença no setorterciário e na produção de bens de consumo não duráveis e populares.e) na prioridade oficial aos programas sociais, favorecendo oaumento de renda das camadas baixas e a capacitação profissional damão de obra.

Gab: A

Questão 09)

No período da ditadura no Brasil, a economia nacional foi marcada por

a) forte crise econômica, falta de produtos básicos e difícil acessoa produtos de comunicação como rádio e televisão.

b) valorização do trabalhador rural, preocupação com a fixação dohomem no campo, com políticas de incentivo a financiamento paracompra de terras.

c) amplo crescimento econômico, com grandes investimentos nossetores siderúrgico, petroquímico, transporte, construção etelecomunicações.

d) estatização das multinacionais, que produziam bens deconsumo como carros e eletrodomésticos, garantido assim o menorpreço desses produtos.

Gab: C

Questão 10)

Quando João Batista Figueiredo (1979-1985) iniciou seugoverno, o Brasil vivenciava um momento de graves críticasadvindas dos diversos setores sociais ao autoritarismopresente durante o regime militar. Durante o governoFigueiredo, no plano econômico, apontam-se comoprincipais problemas que não foram solucionados:

a) A alta taxa de desemprego, consequência da redução docrescimento econômico, e o combate à política monetária deempréstimos junto a bancos estrangeiros.

b) A indexação de preços e salários e o bloqueio dosinvestimentos ligados ao mercado financeiro internacional.

c) Redução dos investimentos na área tecnológica e dossubsídios à área rural, agravando e acirrando a ocupação deterras por parte do trabalhadores rurais.

d) A transformação dos cruzados novos em cruzeiros e ocongelamento de preços de salários dos trabalhadores dasindústrias.

e) A questão da dívida externa, em que o governo nãoconseguia pagar os empréstimos já obtidos, a enorme altada inflação e o aumento no nível do desemprego.

Gab: E

TEXTO: 1 - Comum à questão: 11

Para coibir a ampla mobilização popular que ocorreu nos anos1930, culminando com a Revolta Comunista de novembro de1935, o Congresso Nacional decretou o estado de sítio e o governopôde reprimir todas as manifestações consideradas subversivas:jornais e revistas foram fechados ou censurados, greves eparalisações foram proibidas, centenas de pessoas foram presas emilitantes foram expulsos dos sindicatos. A polícia foi o agenteprincipal dessa repressão e o estado de sítio vigorou até 1945. Ogoverno Vargas também investiu em propaganda e os meios decomunicação foram coagidos a defender o regime.

(Revista Nova Escola. São Paulo: Abril, ed. 236. 2010)

Pode-se afirmar que a Revolução de 1930

a) nasceu das rupturas internas das grandes oligarquias, da insatisfaçãodas classes médias urbanas com as práticas políticas vigentes e da existência deum mal-estar generalizado na sociedade brasileira.

b) assinalou o início da primazia política das classes médias sobre oEstado, a queda da agricultura de exportação e da dominação burguesa, com avitória do segmento industrial sobre o setor agroexportador.

c) resultou da revolta popular contra a “política do cafécom- leite”, daimpossibilidade de estabelecimento de um projeto comum entre militares ecivis e da emergência da classe operária ligada à industrialização.

d) representou o desejo da população de reconstitucionalizar o país, pormeio de uma Constituinte, a tentativa de tomada do poder de Estado pelaclasse dominante paulista e a ação do movimento tenentista.

e) expressou a pujança do movimento operário e sua oposição àdominação oligárquica, a eminência de uma luta de classes no país e ainquietação provocada pelos partidos políticos de ideais socialistas.

Gab: A

TEXTO: 2 - Comum às questões: 12, 13

Como explicar a Grande Guerra? O que fez ospaíseseuropeus deflagrarem um conflito que os levaria àruína? Uma das explicações mais conhecidas, em 1916, é ado líder bolchevique russo Vladimir Lênin, que afirmava quea formação de grandes empresas monopolistas era ofundamento do imperialismo – a fase superior docapitalismo. O resultado, no entanto, era o surgimento derivalidades entre os países capitalistas avançados.

(Ronaldo Vainfas et al, História)

Questão 12)De acordo com a interpretação de Lênin, a Primeira GuerraMundial resultou

a) da concorrência entre países, uns defensores domonopólio mercantilista, e outros, do livre comércio.b) do aumento das tensões nacionalistas nos impérioseuropeus, devido aos efeitos da Grande Depressão.c) das disputas, entre as potências europeias, por mercadose pelas riquezas das colônias na Ásia e África.d) do confronto da ideologia imperialista, baseada no lucro,com o neoliberalismo, crítico da acumulação de riqueza.e) das rivalidades entre os países socialistas e os capitalistas,no contexto tenso da Guerra Fria.

Gab: C

Questão 13)O final da “Grande Guerra” pode ser relacionado à eclosão da SegundaGuerra, porque

a) o desmantelamento dos Impérios Alemão, Britânico e Russoalimentou o nacionalismo, impedindo a formação de países estáveis.b) a atuação pacifista da ONU não garantiu o respaldo das eliteseuropeias, interessadas nos lucros das indústrias de armas emedicamentos.c) o revanchismo anglo-francês em relação às conquistas alemãsdesencadeou conflitos localizados, que culminaram na guerra total.d) a prosperidade econômica norte-americana gerou a Crise de1929, permitindo que a União Soviética avançasse na Europa Oriental.e) o ressentimento alemão com os tratados de paz criou condiçõespara a ascensão do nazismo, com sua política expansionista.

Gab: E

TEXTO: 3 - Comum à questão: 14

UMMOMENTO DE DESORDEM MUNDIAL“Neste começo de século, assistimos a uma reformulação de fronteiras einfluências político-econômicas no mundo. Essa nova forma de organizaçãomundial, baseada na existência de redes, fluxos e conexões, exige mudanças nométodo [...] de agrupar e separar territórios. [...]Essa nova era é marcada pelo advento da globalização e da internet, quepermitiu maior integração internacional e criou um novo espaço [...], o“território-mundo”, composto de uma sociedade mundial que compartilha osmesmos valores. A integração cada vez maior dos Estados e a soberania de umpaís através de um grupo [...] são demonstradas pela força dos blocoseconômicos, que estabelecem uma concorrência acirrada entre si para manter ainfluência sobre seus parceiros comerciais. [...]Identifica-se um novo movimento de regionalização do espaço contemporâneoa partir de redes integradas ilegais de poder, como o tráfico de drogas e oterrorismo globalizado [...] e a reconfiguração dos territórios devido a mudançasnas relações de poder e ao hibridismo cultural”.(Adaptado de Ciência Hoje On-line. In:

http://cienciahoje.uol.com.br/resenhas/um-momento-de-desordem-mundial. Acesso em: 23/08/14.)

Questão 14)

Com o fim da Guerra Fria, a divisão por critério político-econômicos acentuouse impulsionada pelo avanço daglobalização. Sobre esse processo é correto afirmar que:

a) a Divisão territorial do trabalho tem gerado mudanças naconfiguração do espaço mundial, que possibilitaram a diminuiçãodas disparidades na economia-mundo em que as regiõespassaram a ter a mesma influência político-social no processo dereordenação.

b) o Pós-Guerra Fria desencadeou mudanças de fronteirastrazendo alterações no sistema econômico, ocasionando tensõesétnicas e culturais, o que resultou em uma nova ordem mundial apartir do interesse de potências internacionais.

c) com o fim da Guerra Fria, a ordenação do espaço mundialpassou a ser multipolar, estabelecendo-se melhores relaçõesentre os países, o que eliminou as disparidades entredesenvolvidos e subdesenvolvidos.

d) após a Segunda Guerra Mundial, o mundo tornou-semultipolar, com a disputa de vários polos de poder, gerando umaigualdade socioeconômica entre os países, que se expressa peloavanço do sistema socialista no espaço mundial.

e) após a bipolarização, acentuou-se o choque ideológicoentre o capitalismo e o socialismo, culminando na formação deblocos econômicos, o que manteve os dois sistemas comograndes polos de poder no cenário mundial até os dias atuais.

Gab: B

TEXTO: 4 - Comum à questão: 15

“São Paulo, 13 de junho de 1929

Manu,

três horas duma noite que além de ser noite de sábado, está deneblina formidável. Noite de sábado já é uma das coisas maishumanas de São Paulo, todos os húngaros, tchecos, búlgaros,sírios, austríacos, nordestinos saem passear (...)”

(Carta de Mário de Andrade a Manuel Bandeira. In: MORAES,Marco Antonio (org).Correspondência. Mário de Andrade & Manuel Bandeira.São Paulo: EDUSP, 2001. p. 427)

Questão 15)

No ano em que a carta citada foi escrita, ocorreu, comgrande impacto mundial, a quebra da bolsa de Nova York.Entre as principais causas desse fenômeno, pode-se destacar

a) o consumo desenfreado da população norte-americana que estimulou uma invasão massiva de produtosde nações europeias, então recuperadas da crise econômicaque haviam enfrentado após a I Guerra.

b) a rápida desvalorização de ações, juntamente com atentativa simultânea de venda das mesmas por parte deinvestidores que enfrentaram, nessa época, o efeito dasuperprodução.

c) a prática desregulada do lema liberal “laissez faire,laissez passer” (deixai fazer, deixai passar) em um país deindustrialização incipiente, cujo equilíbrio da balançacomercial dependia das exportações de produtos primários.

d) o gasto excessivo e os investimentos sem retorno queocorreram durante o Plano Marshall, causando a falência em“efeito dominó” de empresários, investi dores e bancos.

e) o desemprego que marcou a Grande Depressão,provocando o congelamento de preços e a paralisia dasatividades comerciais, acompanhado do descontroleoperacional na bolsa de valores.

Gab: B