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Alfabetiza

ção

2.° ANO

ALFABETIZAÇÃO – 2.° ANO

Elimine os focos do Aedes aegypti.

Todos na luta contra o Aedes aegypti!

Ele não transmite só a Dengue, mas Zika e

Chikungunya também.

Adaptado de Caderno Pedagógico – Ciências 6.° Ano (2.° bimestre/2016) Profª Simone Fadel e Profª Simone Medeiros

Encha de areia, até a borda,

os pratinhos dos vasos de

planta.

Entregue seus pneus velhos ao

serviço de limpeza urbana ou

guarde-os, sem água, em local

coberto, abrigados da chuva.

Coloque o lixo em sacos

plásticos e mantenha a lixeira

bem fechada.

Mantenha a caixa d’água

sempre fechada com tampa

adequada.

Não deixe a

água da chuva acumulada

sobre a laje.

Remova as folhas, os galhos

e tudo que possa impedir a

água de correr pelas calhas.

Troque a água e lave o vaso

de sua planta pelo menos

uma vez por semana.

Guarde garrafas sempre de

cabeça para baixo. Mantenha bem tampados

tonéis e barris d’água.

Lave, semanalmente, por

dentro e com sabão, os

tanques utilizados para

armazenar água.


A G

M

Y S

B H

N

Z T

C I

O

U

D

J P

V

E

K Q

W

F

L R

X

VAMOS RELEMBRAR O ALFABETO?

a g

m

y s

b h

n

z t

c i

o

u

d

j p

v

e

k q

w

f

l r

x

O ALFABETO EM LETRAS MINÚSCULAS

Com as 26 letras do nosso

alfabeto, podemos escrever todas

as palavras que desejamos. MULT

IRIO

O ALFABETO EM LETRAS MAIÚSCULAS

Olá, amiguinhos!

Estamos no 2.º Ano e temos

muito o que aprender!


se olhe de frente

de lado

de costas

de cabeça para baixo

pinte o espelho

de azul dourado vermelho

faça caretas ria sorria

feche os olhos abra os olhos

e se veja sempre surpresa

quem é você?

MU

LT

IRIO

LEITURA COLETIVA Eu gosto de brincar em frente ao espelho.

E você?

RECEITA DE SE OLHAR NO ESPELHO

MURRAY, Roseana. Receitas de olhar. São Paulo: FTD, 1997.

Como você se vê? Desenhe!!!

Gale

riacolo

rir.com


Meu nome completo: _______________________________________________

Nasci no dia______ de ______________________ de ____________________

Tenho _______________ anos.

O bairro onde moro chama-se ________________________________________

Nasci na cidade do/de ______________________________________________

Estudo no 2.° Ano, na turma __________.

Estudo ( ) pela manhã. ( ) à tarde. ( ) o dia inteiro.

Eu sou o Fábio e quero

conhecer você.

MU

LT

IRIO

Vamos conversar sobre você?

Elaboradoras

Eu sou assim...

Meu esporte preferido:__________________________________

Meu melhor amigo:__________________________

Minha comida favorita:______________________________________


a) Quem escolheu o seu nome? ________________________________________

b) Por que você tem esse nome?________________________________________

c) Qual o significado do seu nome?______________________________________

d) O que você sabe sobre seu sobrenome? _______________________________

PENSANDO A RESPEITO DA ESCRITA DO SEU NOME...

1- Qual a letra inicial? 2- Quantas letras ele possui? 3- Quantas sílabas?

4- Preencha o quadro com nomes de pessoas que comecem com a mesma letra inicial do seu nome:

Conte um pouco da história do seu nome. M

ULT

IRIO

Vamos conversar sobre você


Desenhe a sua casa e a sua família:

Agora, responda:

1- Quem construiu a sua casa?

__________________________________________________

2- Há quanto tempo sua casa foi construída?

__________________________________________________

3- O que existia, no local, antes da sua casa?

__________________________________________________

4- O que você mudaria na sua casa? ____________________

5- De que você mais gosta na sua casa?

__________________________________________________

PRODUÇÃO DE TEXTO

Que tal, agora, falar

um pouco sobre a

sua casa?

MU

LT

IRIO


Observando outra família... 1- Leia, com atenção, a imagem:

Fábio 36 anos

Mariana 10 anos

Renata 39 anos

CLIP

AR

T

Lucas 7 anos

Artur 12 anos

a) Quem é a pessoa mais velha da família?

b) Quem é a pessoa mais nova da família?

c) Quem é a pessoa mais alta?

d) Quem é o menor?

e) Qual a idade da Mariana?

f) Quantos anos Mariana tem a mais que Lucas?

g) Quantos anos Mariana tem a menos que Artur?

Agora, responda:


Nome da atividade Dia Noite

1- Leia as imagens. Em seguida, escreva o nome da atividade que elas estão representando. Indique, ainda, o

horário em que você realiza essas atividades.

http

://site

de

dic

as.n

e1

0.u

ol.c

om

.br

Vamos conversar sobre o seu dia e a sua noite?


Agora, vamos falar sobre o

bairro em que você mora?

1- Escreva o nome do bairro em que você mora:

2- Desenhe ou cole uma foto do bairro em que você mora. Escreva, também, sobre ele. Lembre-se de falar das

coisas de que você gosta nele.

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________ Elaboradoras


Escreva um pouco mais sobre o seu bairro.

Depois, apresente para os seus colegas e

para o seu Professor. Ele vai organizar uma

Roda de Conversa.

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

O que tem de bom? O que pode melhorar?

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

MU

LT

IRIO


Procure nomes de outros bairros

do Rio de Janeiro.

A N C H I E T A B P

C D C E N T R O E E

R E A L E N G O F N

A H G R A J A Ú I H

M C A S C A D U R A

O J K C A T E T E L

S E P E T I B A M N

M A N G U E I R A O

PENHA

CENTRO

RAMOS

GRAJAÚ

SEPETIBA

MANGUEIRA

REALENGO

CASCADURA

CATETE

ANCHIETA

Vamos conhecer outros bairros?


Seja Rodrigo ou Patrícia,

Seja Mônica ou Letícia,

Seja Pedro, Paula, André,

Seja Inês ou Mariana.

Lucila, Carmem, Joana,

Seja Bento, seja Zé...

Seja Dora ou Madalena,

Seja Fernanda ou Helena

Seja Eduardo, Isabel,

Cláudia, Renata, Maria,

Fábio, Roberto, Luzia,

Henrique, Sônia, Miguel...

Seja Marcelo ou Cassiano,

Seja Tiago ou Juliano,

Diogo, Denise, Ana,

Teresa, Célia, Raul,

Abraão, Samuel, Saul,

Luísa, Carlos, Adriana...

Geraldo, Edith, Ricardo,

Eunice, Cecy, Leonardo,

Das Dores ou Conceição,

Pepe, Gustavo, Raimundo,

Toda criança do mundo

Mora no meu coração.

LEITURA COLETIVA

MU

LT

IRIO

ROCHA, Ruth. Toda criança do mundo mora no meu coração. Rio de Janeiro: Ática, 2007.

TODA CRIANÇA DO MUNDO MORA NO MEU CORAÇÃO

CLIPART


1- No texto que lemos aparece o nome de alguém de sua turma?

( ) Sim. ( ) Não.

2- Caso tenha algum nome, escreva aqui: ______________________________________

3- Procure nomes no texto e escreva nos retângulos. Observe cada letra inicial:

Na página anterior, você leu um poema.

Vamos conversar sobre ele?

CONVERSANDO SOBRE O TEXTO...

MU

LT

IRIO

A__________ B__________ C__________

E___________ F____________

D__________

G__________

aprimorar.com.br


1- Quantas letras tem esse nome?

2- Com quantas sílabas ele é escrito?

3- Agora, escreva, nos retângulos, cada letra do nome A N A :

4- Procure nomes que rimam com ANA e escreva nessas linhas:

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

MU

LT

IRIO

Vamos brincar com o nome ANA?

BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...


1- Procure, no texto que lemos, nomes que rimam com os nomes apresentados abaixo. Em seguida, escreva-os

no espaço adequado:


MU

LT

IRIO

Patrícia

• _________________

André

• _________________

Madalena

• ________________

Isabel

• __________________

Raul

• _________________

Ricardo

• _________________

Cassiano

• _________________

Abraão

• __________________ Lembre-se de que nomes de pessoas

e de lugares sempre são escritos com letra

inicial maiúscula!


1- Escreva uma palavra que comece com a mesma sílaba inicial dos seguintes nomes: .


Vamos escrever?

2- Escreva duas palavras que possuem a mesma sílaba destacada no nome PATRÍCIA:

3- Leia, com os seus colegas, essas palavras e circule as que rimam com

JULIANA ADRIANA LATA

BOLA NAVIO

AVIÃO

MU

LT

IRIO

MADALENA SAMUEL

MARIANA:


MARIA começa com uma

consoante!

4- Leia os dois nomes que encontramos dentro do nome MARIANA:

MU

LT

IRIO

MARIA ANA

5- Agora, vamos escrever, no quadro, nomes que comecem com vogais e consoantes:

ANA começa com uma vogal!

Consoantes Vogais



2- Complete as palavras com ão. Depois, leia com os seus colegas. Lembre-se de colocar o til (~) em todas elas.

mam____ m____ pi____

le____

mel___

http

://site

dedic

as.n

e10.u

ol.c

om

.br


bal____ c____ avi____

CLIP

AR

T



1- Releia este trecho do texto com os seus colegas e circule a palavra terminada em ão:

a) b) c) d)

e) f) g) h)

CLIP

AR

T


RICARDO CORAÇÃO


Vamos escrever

palavras que tenham

o mesmo som do R,

como nas palavras

ao lado.

MU

LT

IRIO

Geraldo, Edith, Ricardo

Eunice, Cecy, Leonardo,

Das Dores ou Conceição,

Pepe, Gustavo, Raimundo,



1- Releia este trecho do texto Toda criança do mundo mora no meu coração e copie as palavras que possuem a letra r:

2- Agora, preencha o quadro abaixo:

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

CLIP

AR

T


JANEIRO - 2017

DOMINGO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA SÁBADO

1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30 31

1- Leia o calendário do mês das férias escolares:

a) A folha desse calendário é do mês de _________________________________________________.

b) Quantos dias há no mês de janeiro? __________________________________________________.

3- Marque, no calendário, os dias de domingo. Quantos dias você marcou? __________________________.

4- Você sabe por que o dia 20 está destacado na cor vermelha? Converse com o seu Professor e anote o que

você descobriu. Seu Professor vai escrever no quadro ou no blocão e você vai escrever aqui:

___________________________________________________________________________________.

2- Agora, complete:

BRINCANDO COM A MATEMÁTICA...


Que tal montar o

calendário do mês

em que estamos?

1- Com o auxílio do seu Professor, monte o calendário do mês atual:

2- Circule, no calendário que você montou, a data de hoje.

3- Escreva o nome do dia da semana em que estamos: ________________________________________________

4- Quantos sábados há nesse mês?____________________________________________________________________

5- Qual o seu dia da semana preferido? Por quê? Conte para os seus colegas.


MU

LT

IRIO

Mês: ___________________________



1- Leia o calendário do ano em que estamos. Depois, responda:

a) Quantos meses do ano

possuem 30 dias?_______

b) Quantos meses possuem 31

dias?_______

c) O mês de fevereiro deste ano

terá _____ dias.

d) O mês em que estamos possui

_____ dias.


MU

LT

IRIO


2- Faça o que se pede, utilizando apenas números:

a) Escreva a data de hoje:

__________/_________/___________

b) Anote o mês do seu aniversário:

________________________________

c) Anote o mês do aniversário da sua escola:

________________________________

Fique atento! Represente

cada mês pelo número

correspondente.

1- Complete com os números que faltam para representar cada mês:


MU

LT

IRIO

JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO

1 3 6

JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO

8 10


1-


ww

w.s

eto

n.c

om

.br

O peso A altura

A velocidade dos

automóveis

2- Dê outros exemplos de utilização dos números no nosso dia a dia:

ww

w.a

meric

anas .c

om

.br

extr

a.c

om

.br

1- O que os números indicam nessas figuras?


1- Observe os objetos e conte quantos são. Depois, escreva, ao lado, os números correspondentes:

TODAS AS CRIANÇAS GOSTAM DE BRINCAR...

2- Há mais bolas de futebol ou bicicletas? ________________________________________

3- Há mais carrinhos ou mais bolas de futebol? _______________________________________

4- Quantos carrinhos você contou a mais do que as bicicletas? ______________________

5- Quantos cubos você contou ? ______________________________________________

6- Quantos objetos você contou ao todo?_________________________________________________

ww

w.a

meric

anas.c

om

.br


+

=

4 + 4

=

1- Conte os objetos e escreva a quantidade total de cada um deles:

+

=

3 + 5 =

+

=

1 + 7

=

ww

w.a

meric

anas.c

om

.br


+

=

4 + = 9

+

=

3 + = 9

+

=

2 + = 9

2- Na atividade anterior, as somas 3+5, 4+4 e 1+7, tiveram o mesmo resultado: 8

3- Agora, complete os quadros e descubra as diferentes possibilidades para se chegar ao total de 9 unidades:

ww

w.a

meric

anas.c

om

.br


O sol se põe no horizonte

O céu parece uma festa

Papagaios vão voando

Na pouca luz que ainda resta.

Crianças brincam contentes

Com as pipas bem coloridas,

Batem palmas, gritam, riem

Parece uma boa vida...

LEITURA COLETIVA

ROCHA, Ruth . Toda criança do mundo mora no meu coração . Rio de Janeiro: Ática, 2007.

MENINOS SOLTANDO PIPAS...

http

://ww

w.e

spacoeducar.n

et

1- O que as crianças estão fazendo?

_____________________________________________

2- Qual a brincadeira mostrada no poema?

____________________________________________________

3- Pesquise outros nomes para esta brincadeira e anote aqui.

____________________________________________________

Preste bastante atenção!

Seu Professor vai ler

primeiro. Depois, você vai

ler com seus colegas.



Vamos escrever?

MU

LT

IRIO

1- Escreva os nomes dos brinquedos. Seu Professor vai escrever no quadro ou no blocão e você

vai copiar nesses retângulos:

http

://gepetto

brin

quedos.c

om

.br/

ww

w.g

ale

riacolo

rir.com

massinha


ww

w.p

orta

ldopro

fessor.m

ec.g

ov.b

r

1- Leia as imagens. Converse com seus colegas e depois escreva uma frase para cada brincadeira. Peça ao seu

Professor para organizar uma Roda de Conversa. Assim, vocês contarão o que escreveram para os seus colegas.

TODAS AS CRIANÇAS GOSTAM DE BRINCAR...


Vamos escrever?

Conte para nós:

qual a brincadeira

de que você mais

gosta? Escreva e

desenhe.

htt

p:/

/ww

w.r

io2016.c

om

Vamos conversar, mais um pouquinho, sobre você?

Youtu

be.c

om

Vamos desenhar?


LEITURA COLETIVA www.g

ale

riacolo

rir.com

QUANDO EU CRESCER...

Selma sonha em ser dentista

E Carolina, engenheira.

Taís pode ser artista,

Modelo ou cabeleireira.

Na fábrica ou no escritório,

Numa loja ou na oficina,

Num hotel ou consultório

Ou na escola que ensina,

O que não falta é lugar bom

Para a gente trabalhar.

Posso ser um jornalista,

garçom, chefe em restaurante,

Advogado, flautista,

industrial, comerciante.

Mas antes de decidir nessa lista

Antes vou ser estudante.

Ainda bem que sou criança,

Não é hora de resolver.

Vou brincar de cada coisa

Para pensar e escolher.

Quando eu crescer

O que é que eu vou ser?

Quando vou ao médico

Quero ser doutor,

Cuidar das pessoas,

Tratar febre e dor.

Renato gosta de bicho,

Sonha em ser veterinário

Ou vai virar cineasta

E fazer documentário...

Gustavo quer ser atleta

E Vitória, bailarina.

Inês quer ser arquiteta,

Já sabe desde menina,

O Guido, eu sei, é poeta.

Quer ser enfermeira, a Nina.

Fragmento. MACHADO, Ana Maria. Quando eu crescer. São Paulo: Moderna LTDA, 2013.





Que tal organizar um

jogral? Seu Professor

vai auxiliar você e seus

colegas.


Responda, de acordo com o texto que você acabou de ler:

1- Qual o assunto principal do texto ?

( ) Brinquedos. ( ) Frutas. ( ) Profissões.

2- Releia o trecho com os seus colegas:

“Quero ser doutor,

Cuidar das pessoas,

Tratar febre e dor.”

3- Por que ele quer ser doutor?

4- Escreva a profissão escolhida pelas crianças. Leia, com os seus colegas, o nome de cada uma das

crianças. Depois, o nome de cada profissão.

Para cuidar das pessoas. Para trabalhar no restaurante. Para ser atleta.

ww

w.g

ale

riacolo

rir.com


GUSTAVO

• _____________________________

VITÓRIA

• _____________________________

INÊS

• _____________________________

SELMA

• _____________________________

NINA

• _____________________________

CAROLINA

• _____________________________


Mas antes de decidir nessa ___________

Antes vou ser_________________.

Ainda bem que sou _______________,

Não é hora de resolver.

Vou ___________de cada coisa

Para ___________e ______________.

criança lista

brincar estudante

pensar escolher

1 – Encontre, nos retângulos, as palavras adequadas para completar o texto que você acabou de ler:

Realize as atividades

com bastante atenção!


ww

w.g

ale

riacolo

rir.com

2- Agora, leia as frases completas com os seus colegas.


1- Releia, com os seus colegas, um trecho do texto que acabamos de ler:

ww

w.s

audeanim

al.c

om

.br



2- Escreva, no retângulo, o nome de alguns animais de que Renato poderá cuidar. Depois, seu Professor vai, também,

escrever no quadro ou no blocão e você vai conferir para ver se escreveu adequadamente. Vamos lá!

arq

uiv

o p

essoal d

a e

labora

dora


1- Complete as palavras e descubra os nomes de outros animais:


Z B R

P P G I

http

://escola

kid

s.u

ol.c

om

.br/

T C N

R N C R N T

2- Agora, leia, com os seus colegas, os nomes completos. Seu Professor, como sempre, vai escrever no quadro ou no

blocão e você vai conferir.


1- Continue completando os nomes de outros animais. Depois, leia com os seus colegas. Seu Professor, mais uma vez,

vai auxiliar você, escrevendo no quadro ou no blocão.


G R F E L F N T

L Ã

http

://escola

kid

s.u

ol.c

om

.br/

R N C R N T

H P P T M

2- Escolha um dos animais e escreva uma frase. Em seguida, leia para os seus colegas. Combine com o seu Professor e

organizem, juntos, uma Roda de Conversa.

_______________________________________________________________________________________________


Ficha do animalzinho

Nome:___________________

Onde vive?_______________

De que se alimenta?

___________________________

Desenhe o seu

animalzinho:

E você? Gosta de bicho ?

1- Complete a ficha com o nome de um animal. Em seguida, desenhe o animal que você escolheu para realizar a atividade.

Elaboradoras


1 um 2 dois 3 três


1- Pinte os quadradinhos conforme o modelo.

Lembre-se de registrar as quantidades e escrevê-las por extenso.

MU

LT

IRIO

Perceba que, em cada

linha, você pinta um

quadradinho a mais do

que na linha anterior.


Perceba que, em cada

linha, você pinta um

quadradinho a menos

que na linha anterior.

10 dez 9 nove 8 oito

/turm

adoslindolfos.b

logspot.

com

ad

ap

tação

MU

LT

IRIO

2- Continue pintando quadradinhos.

Lembre-se de registrar as quantidades e escrevê-las por extenso.

Realize as atividades

com muita atenção!

ORDEM DECRESCENTE


BRINCANDO COM A MATEMÁTICA... 1- Leia a imagem dos animais que foram cuidados por Renato:

CLIP

AR

T



2 – Agora, responda:

a) Quantos cachorros você vê na imagem?

______________________________________________________________

b) Quantos gatos?

______________________________________________________________

c) Quantos cachorros há a mais que gatos?

______________________________________________________________

d) Quantos animais há, ao todo, na imagem?

______________________________________________________________

http://noticias.uol.com.br/



1- Leia a imagem. Nela, há outros filhotes que foram cuidados por Renato:

2 – Agora, responda:

a) Quantos cãezinhos você vê na imagem?

______________________________________

______________________________________

b) Se chegarem mais três cães, quantos

ficarão?

______________________________________

______________________________________

c) E se, depois, cinco cães forem brincar no

quintal, quantos ficarão?

______________________________________

______________________________________ http://noticias.uol.com.br/


1- Conte os animais e escreva a quantidade por extenso, colocando uma letra em cada quadrinho. Depois, preencha o

QUADRO VALOR DE LUGAR:


D U

D U

D U

D U

ww

w.m

ais

curio

sid

ade.c

om

.br


BRINCANDO COM A MATEMÁTICA... 1 – Gráfico de animais:

2 – Após a leitura do gráfico, responda:

a) Qual o animal que existe em maior quantidade?

____________________________________________________

b) Qual o animal que existe em menor quantidade?

___________________________________________________

c) Quantas coelhos existem a mais que tigres?

___________________________________________________

d) Quantos patos faltam para chegar à mesma quantidade de

cavalos?

_____________________________________________________

ANIMAIS

Ela

bora

dora

s

TIGRES PATOS CAVALOS

ROSA

Leia o gráfico

com bastante

atenção!

COELHOS

ww

w.m

ais

curio

sid

ade.c

om

.br

CLIP

AR

T



0

1

____

3

4

____

6

7

____

9

____

11

12

____

____

15

____

17

18

____

20

____

22

23

____

____

26

____

28

____

COLUNA

1- Leia a tabela e descubra os números que estão faltando:

LINHA

2- Pinte a coluna em que se encontra o número 10. Quantos números você pintou? ______________________

3- Em que linha temos apenas unidades?________________________________________________________


Leia, atentamente, o cartaz ao lado e responda:

1- O que o cartaz informa?

______________________________________________

______________________________________________

2- Quais as informações que são importantes para quem

deseja vacinar o seu animal?

______________________________________________

______________________________________________

LENDO CARTAZES...

http

://ww

w.b

irigui.s

p.g

ov.b

r/

Data: Sábado, dia 4 de março

HORÁRIO: 9 às 17 horas.



1- Releia o cartaz:

a) Em que dia da semana acontecerá a vacinação?

Terça-feira Quarta-feira

Quinta-feira Sexta-feira Sábado

b) Marque, no relógio, a hora do início da vacinação.

CLIP

AR

T

Domingo Segunda-feira

2- Marque as respostas adequadas de acordo com o cartaz:

Data: Sábado, dia 04 de março

HORÁRIO: 09 às 17 horas.


Depois de ler o cartaz, reescreva, nesse espaço,

alguns cuidados que devemos ter com os animais:

_____________________________________

__________________________________

__________________________________

_______________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

LEITURA COLETIVA

9 dicas e cuidados para

se ter nos dias de calor

Tenha sempre

água fresca por

perto.

Evite passear

entre às 12h e

as 16h.

Na praia, seja

cauteloso com

a temperatura

da areia.

Faça uma

tosquia no

seu animal.

Os animais de

pelo escuro

absorvem mais o

calor, ande mais

pela sombra.

Dê banhos com

regularidade.

Tenha cuidados

acrescidos com

filhotes e

animais idosos.

Nuca deixe o

seu animal preso

dentro do carro

ao sol.

Diminua a

quantidade de

exercícios.


CRIANDO SEU CARTAZ...

Pense e crie um cartaz para a

campanha de vacinação de

animais e, depois, mostre para

os seus colegas..

MULTIRIO

www.galeriacolorir.com


LEITURA COLETIVA

Em todas as casas, toda sexta-feira,

Depois de estudar a semana inteira

Alguém está pensando em brincadeira.

Jogar futebol com um amigo

É o sonho de Henrique e Rodrigo.

João vai à praça com um colega

e os dois vão brincar de pega-pega,

depois de descer no escorrega.

À festa de aniversário do Miguel,

vão Pedro, Diogo, Marina, Gabriel.

Ir ao zoológico, ver leão e girafa,

vai ser o programa da Isa e do Rafa.

Mágico, palhaço, trapezista,

Janaína vai ao circo e sonha em ser artista.

MACHADO, Ana Maria Fim de semana. São Paulo: Moderna LTDA, 2013.

FIM DE SEMANA

ww

w.y

outu

be.c

om






MACHADO, Ana Maria. Fim de semana. São Paulo: Moderna LTDA, 2013.

Brincar com os primos na casa da avó,

subir na mangueira com eles ou só.

Tocando guitarra, Taís faz barulho.

Larissa quer dança e chama o vizinho.

Antônio não liga, só quer dar mergulho,

Nadar na piscina, comer churrasquinho.

A Clara prefere um bom livro na estante.

Mas ninguém discorda e o Cláudio garante:

um lanche gostoso bem tem seu lugar.

E todos concordam com a nova proposta.

Todo mundo quer, e todo mundo gosta.

Antes da semana que vai começar,

Não há nada melhor para o dia encerrar

Que ouvir uma história de noite na cama,

Na voz carinhosa de quem a gente ama.

aprim

ora

r.com

.br

Vamos ler o final do

texto?.


1 - O nome da história que você acabou de ler é FIM DE SEMANA.

O que você costuma fazer no final de semana?

_________________________________________________________________________ .

2- Releia o texto, com seus colegas, e escreva o que cada criança gosta de fazer no fim de semana:

( a) Henrique e Rodrigo - _______________________ ( b) João - ________________________________

(c ) Janaína - ________________________________ ( d ) Isa e Rafa - ______________________________

3- Quais são os amigos que vão à festa de aniversário do Miguel?

___________________________________________________________________________

4- De acordo com o texto, qual a melhor forma de terminar o final de semana?

_________________________________________________________________________________________________

5- E para você? Qual a melhor forma de terminar o final de semana?

________________________________________________________


aprim

ora

r.com

.br


1- Com o auxílio do seu Professor, leia o calendário do mês de abril:

2- Pinte, no calendário, os dois dias dos finais de semana (sábado e domingo):

3- Quantos sábados você pintou? __________________________________________________________

4- Quantos domingos você pintou? _________________________________________________________

5- Qual o dia que vem antes do sábado?______________________________________________________

6- Qual o dia que vem depois do sábado? ____________________________________________________

7- Qual o dia que vem antes do domingo? _____________________________________________________

8- Qual o dia que vem depois do domingo? ___________________________________________________

Mês: ABRIL


1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30 31



1- Releia, com os seus colegas, uma frase do texto que você acabou de ler:

Alguém está pensando em brincadeira.

2- Copie, nos retângulos, as palavras que estão em vermelho:

3- Leia e circule as palavras que rimam com brincadeira. Depois, leia todas as palavras com os seus colegas:

também madeira ninguém cadeira ladeira

mangueira fim capim bandeira além

4- Copie, do grupo de palavras apresentadas nos retângulos acima, as que rimam com a palavra alguém:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

htt

p:/

/desenhos.c

olo

rir.

com

/



1- Vamos brincar com a palavra ? brincadeira

2- Descubra duas palavras escondidas na

palavra brincadeira:

3- Vamos, agora, descobrir outras palavras escondidas:

4- Escolha uma das palavras apresentadas nos retângulos e escreva uma frase. Depois, leia para os seus colegas e

para o seu Professor.

_________________________________________________________________________________________________

amarelinha

soldado

macarronada camaleão

carroça bananada

goiabada

girafa

htt

p:/

/desenhos.c

olo

rir.

com

/


BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS... 1- Complete as lacunas e descubra um nome que está presente neste trecho do texto:

2- Escreva a última sílaba do nome PEDRO:

3- Complete as palavras com a sílaba que você escreveu. Depois, leia as palavras com os seus colegas:

4- Troque a letra O por A e forme novas palavras:

P D

qua______ ______garia vi______

quadro

quadr___

Pedro

pedr___

Você sabe por que Pedro foi escrito

com letra maiúscula e a palavra

pedra não? Se tiver dúvida, converse

com os seus colegas e com o seu

Professor.

À festa de aniversário do Miguel,

vão Pedro, Diogo Marina, Gabriel

ww

w.y

outu

be.c

om


MU

LT

IRIO


2- Vamos brincar com essa palavra? Veja a sílaba em destaque e escreva outras palavras:

colega

___la

___po

sa___

colega

be___za

mo___za

bu___

colega

___veta

___to

___ta

Leia a frase com atenção.

Você percebeu que há uma

palavra em destaque?

2- Escreva uma frase para mostrar o que as crianças estão fazendo nas duas imagens abaixo:

__________________________________________________________

__________________________________________________________

3- Agora, leia as frases para os seus colegas e para o seu Professor.

“João vai à praça com um colega”

1- Que palavra é essa? ______________________________

a) b) c)

CLIP

AR

T



Veja a receita que vovó preparou enquanto os meninos brincavam:

Vamos reler esse

trecho?

MU

LT

IRIO

http://ruralsoft.com.br

Brincar com os primos na casa da avó,

subir na mangueira com eles ou só.

Ingredientes • 1 laranja média

• 5 bananas

• 2 maçãs

• 5 morangos maduros

• 2 mamões pequenos

• 1 pêssego

• 10 uvas

1. Pique todos os ingredientes em pedaços pequenos.

2. Coloque tudo em um prato fundo.

3. Mexa por alguns segundos.

4. Leve à geladeira por 30 minutos.

Vai ficar uma delícia!

Modo de preparo

1- O que a vovó preparou?

________________________________________________

2- Esta receita é doce ou salgada? Como você descobriu?

________________________________________________

http://www5.smartadserver.com/click?imgid=17426350&insid=6095514&pgid=578005&uid=-8753982331810250725&tgt=%24dt%3d1t%3b%24dt%3d1t%3btga%3d1%3btgg%3d1%3btgp%3d68%3btgp%3d81%3btgp%3d20%3btgs%3d41%3btgs%3d9%3btge%3d1%3bad%3d%3breferer%3dhttps%3a%2f%2fwww.google.com.br%2f%3brefererself%3dfalse%3bchannel%3d1037%3btag%3d1042%3bgender%3d%3bcontent_id%3d787%3bportion%3d15%3brating%3d4.0%3bcomments%3d105%3btitle%3dSalada%3btitle%3dde%3btitle%3dfrutas%3btitle%3dgostosa%3bingr%3dmamoes%3bingr%3dpapaia%3bingr%3dpequenos%3bingr%3dlaranja%3bingr%3dmedia%3bingr%3dbananas%3bingr%3dmacas%3bingr%3dmorangos%3bingr%3dmaduros%3bingr%3dpessego%3bingr%3dgraos%3bingr%3dde%3bingr%3duva%3bingr%3dqualquer%3bingr%3dvariedade%3bingr%3dcaixa%3bingr%3dleite%3bingr%3dcondensado%3bingr%3dcubos%3bingr%3dde%3bingr%3dgelo%3bingr%3dcolher%3bingr%3dsopa%3bingr%3dcanela%3bingr%3dem%3bingr%3dpo%3bspecial_id%3d1%3btimespend%3d10%3buser_id%3d2284%3bPQ_ThCeO8%3dXXAU-li270%3bPQ_Vj8tat%3dXXAU-li269%3b%3b%24mct%3d1t%3b%24hc&systgt=%24qc%3d1313073797%3b%24ql%3dmedium%3b%24qpc%3d20010-000%3b%24qpp%3d0%3b%24qt%3d7_1033_1453t%3b%24dma%3d0%3b%24b%3d16540%3b%24o%3d11100&go=



Quantas delícias no

lanche da casa da vovó!

MU

LT

IRIO

MU

LT

IRIO

A A I A

R P

M R N

M L C N

http

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de

dic

as.n

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0.u

ol.c

om

.br Ç M

A A E A

L R J N B N S N

1- Complete os nomes das frutas com as letras que faltam. Seu Professor vai escrever no quadro ou no

blocão para você conferir.

2- Agora, leia todas as palavras com os seus colegas.


Atenção!

Assunto muito

importante!

1- Leia, com os seus colegas, o informativo que entregaram perto da casa da vovó.

LEITURA COLETIVA

MU

LT

IRIO

2- Qual o assunto principal do informativo?

_____________________________________________

_____________________________________________

3- Copie do texto uma dica importante:

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

BR

AS

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Únic

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e S

aú

de

, 20

16

.



1- Leia as imagens e escreva o que os meninos fizeram para proteger o quintal da vovó. Seu Professor vai auxiliá-lo

escrevendo, também, no quadro ou no blocão:

Depois do lanche, os

meninos ajudaram a

vovó a limpar o quintal ! MU

LT

IRIO

http://seucondominio.com.br

http://www5.smartadserver.com/click?imgid=17426350&insid=6095514&pgid=578005&uid=-8753982331810250725&tgt=%24dt%3d1t%3b%24dt%3d1t%3btga%3d1%3btgg%3d1%3btgp%3d68%3btgp%3d81%3btgp%3d20%3btgs%3d41%3btgs%3d9%3btge%3d1%3bad%3d%3breferer%3dhttps%3a%2f%2fwww.google.com.br%2f%3brefererself%3dfalse%3bchannel%3d1037%3btag%3d1042%3bgender%3d%3bcontent_id%3d787%3bportion%3d15%3brating%3d4.0%3bcomments%3d105%3btitle%3dSalada%3btitle%3dde%3btitle%3dfrutas%3btitle%3dgostosa%3bingr%3dmamoes%3bingr%3dpapaia%3bingr%3dpequenos%3bingr%3dlaranja%3bingr%3dmedia%3bingr%3dbananas%3bingr%3dmacas%3bingr%3dmorangos%3bingr%3dmaduros%3bingr%3dpessego%3bingr%3dgraos%3bingr%3dde%3bingr%3duva%3bingr%3dqualquer%3bingr%3dvariedade%3bingr%3dcaixa%3bingr%3dleite%3bingr%3dcondensado%3bingr%3dcubos%3bingr%3dde%3bingr%3dgelo%3bingr%3dcolher%3bingr%3dsopa%3bingr%3dcanela%3bingr%3dem%3bingr%3dpo%3bspecial_id%3d1%3btimespend%3d10%3buser_id%3d2284%3bPQ_ThCeO8%3dXXAU-li270%3bPQ_Vj8tat%3dXXAU-li269%3b%3b%24mct%3d1t%3b%24hc&systgt=%24qc%3d1313073797%3b%24ql%3dmedium%3b%24qpc%3d20010-000%3b%24qpp%3d0%3b%24qt%3d7_1033_1453t%3b%24dma%3d0%3b%24b%3d16540%3b%24o%3d11100&go=



1- Agora, você já sabe que existe uma regra para numerar as casas. Preste bastante atenção e complete os

números das casas:

1 3 5 13

2- Como ficaria a numeração das casas, se os números fossem outros? Observe e complete:

2 4 6 14

http

://desenhos.c

olo

rir.com

/ http

://desenhos.c

olo

rir.com

/

MU

LT

IRIO

Nas ruas, a numeração, no

lado direito, é par. No lado

esquerdo, é ímpar.


_________________ _________________

_________________ 0 _________________

_________________ _________________

_________________ _________________

_________________ _________________


1- Descubra a quantidade de frutas, de acordo com as imagens. Lembre-se de escrever a quantidade nos

quadrados e nos retângulos:

ZERO

A vovó usou muitas frutas para fazer a salada!

a)

b)

c)

d)

f)

g)

h)

i)

j)

MU

LT

IRIO

http://www.horticeres.com.br/

e)



1- Vovó vai utilizar 15 frutas para preparar outra salada deliciosa.

a) Risque a quantidade de frutas que a vovó vai utilizar nessa outra salada. Você vai escolher as frutas. Vamos lá!

b) Quantas frutas sobraram?

___________________________________________________________________

2- Desenhe a quantidade de frutas que falta para completar dez frutas. A escolha das frutas é sua!

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nh

os.c

olo

rir.

co

m/

http://www.horticeres.com.br/

CLIP

AR

T


Complete o desenho para que, em cada cesta, você coloque 10 frutas:

a) Na cesta, havia 3 laranjas. Para completar 10, você desenhou

______ laranjas. Então, 3 + ______ = ________

c) Na cesta, havia 1 mamão. Para completar 10, você desenhou

______ mamões . Então, 1 + ______ = ________

b) Na cesta, havia 2 morangos. Para completar 10, você desenhou

______ morangos. Então, 2 + ______ = ________


htt

p:/

/de

se

nh

os.c

olo

rir.

co

m/


Vamos calcular?


1- Em uma determinada cesta, cabem 10 frutas. Utilizando uma cesta igual a essa, quantas frutas podem ser colocadas em

a) 2 cestas? ___________________________________

b) 3 cestas? ___________________________________

c) 4 cestas? ___________________________________

d) 5 cestas? ___________________________________

2- Conte as frutas dessas cestas e pinte a cesta que possui mais frutas:

MU

LT

IRIO

htt

p:/

/de

se

nh

os.c

olo

rir.

co

m/



+ = __________

+ = __________

1- Calcule o total de frutas que aparece em cada um dos grupos:

2- Quantas são as maçãs? ____________________________________________________________________________

3- Quantas são as bananas? _________________________________________________________________________

4- Quantas mangas e laranjas há nos grupos? ______________________________________________________________

5- Quantas frutas existem ao todo? ______________________________________________________________________


A salada de frutas estava uma delícia!

Mas a vovó também faz biscoitos

deliciosos!

Leia a receita da vovó.

BISCOITOS AMANTEIGADOS

Ingredientes

• 2 xícaras de farinha de trigo

• 1 xícara de margarina

• 3 colheres de sopa de açúcar

• essência de baunilha a gosto

Modo de preparo

• Misture todos os ingredientes, até que a massa fique firme, soltando das mãos.

• Faça bolinhas e aperte-as com um garfo.

• Coloque a massa em uma forma untada com manteiga.

• Leve ao forno preaquecido. Deixe os biscoitos no forno, até que fiquem durinhos.

1- Você acha que essa receita é fácil ou difícil de fazer? ( ) Fácil. ( ) Difícil.

2- A farinha de trigo é medida com ( ) xícaras. ( ) colheres.

3- Escreva o nome do ingrediente que pode ser usado sem medidas: ________________________________

ww

w.b

iscoito

real.c

om

.br

4- Qual a expressão que indica que o ingrediente pode ser usado sem medidas? ___________________________

Amiguinho, receitas

que vão ao fogo só

podem ser

preparadas com a

ajuda de adultos!

Lembre-se sempre

desse conselho! É

muito importante!

LEITURA COLETIVA


4- Releia os ingredientes que estão presentes na

receita:

BISCOITOS AMANTEIGADOS

Ingredientes

• 2 xícaras de farinha de trigo

• 1 xícara de margarina

• 3 colheres de sopa de açúcar


b) Pinte a quantidade necessária de xícaras de

farinha de trigo para preparar as duas medidas

da receita:

5- Agora, faça o que se pede:

a) Escreva a quantidade de ingredientes para o

preparo de duas medidas da receita:

c) Circule a quantidade de xícaras de margarina:

d) Risque a quantidade necessária de colheres de

açúcar:

colo

rindodesenhos.w

ord

pre

ss.c

om

Ingredientes para duas medidas da receita:

• ______ xícaras de farinha de trigo

• ______ xícaras de margarina

• ______ colheres de sopa de açúcar


Amiguinho, receitas

que vão ao fogo só

podem ser

preparadas com a

ajuda de adultos!

Lembre-se sempre

desse conselho! É

muito importante!

ww

w.b

iscoito

real.c

om

.br

www.alobebe.com.br


Agora, é a sua vez! Pesquise, com os seus familiares, como preparar uma

receita deliciosa igual às receitas da vovó.

1- Escreva a receita que você pesquisou.

______________________________

Ingredientes:

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

2- Modo de preparo:

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

Deve ser uma

delícia!

Até breve!

3- Desenhe a sua receita já pronta:

www.alobebe.com.br

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