Apresentação sobre os pilares da educação.
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CONCEPÇÃO PARA EDUCAÇÃO CONCEPÇÃO PARA EDUCAÇÃO
NO SÉCULO 21NO SÉCULO 21
Quatro pilares básicos da educação para todosQuatro pilares básicos da educação para todos
APRENDER A APRENDERAPRENDER A APRENDER APRENDER A FAZERAPRENDER A FAZER APRENDER A VIVER COM OS OUTROSAPRENDER A VIVER COM OS OUTROS APRENDER A SERAPRENDER A SER
UNESCOUNESCO
Relatório Comissão Jacques DelorsRelatório Comissão Jacques Delors
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Os quatros pilares
A educação deve estruturar –se em torno de quatro aprendizagens
fundamentais, que no transcurso da vida, serão para cada pessoa, em certo
modo “pilares” do conhecimento:
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Aprender a conhecer
Aprender a fazer
Aprender a viver juntos
Aprender a ser
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Aprender a conhecer• Adquirir instrumentos de compreensão.
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Este tipo de aprendizagem tende:
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• Ao domínio dos instrumentos mesmo do saber, nem tanto à aquisição de conhecimentos classificados e codificados• Compreender o mundo que rodeia à pessoa.• Desenvolver suas capacidades profissionais.
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Aprender a Aprender exercitando a “ atenção, a memória e o pensamento”.
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Aprender a fazer
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Como ensinar ao aluno a colocar em prática seus
conhecimentos?Como adaptar o ensino ao futuro mercado de trabalho
cuja evolução não é totalmente previsível?
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Relação interpessoal e Aprender a fazer.
O que estes conceitos tem em comum?
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RELAÇÕES HUMANAS!!!!!
Trocas de experiências
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• Como educar para “ aprender a fazer” em uma situação de incerteza, como participar da criação de um futuro melhor?
• Qual a grande responsabilidade do professor neste contexto?
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APRENDER A VIVER JUNTOS
É uma das principais empresas da educação contemporânea.
POR QUE?
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• É preciso apostar por uma educação que permitisse evitar os conflitos ou solucionar os de maneira pacífica, fomentando o conhecimento de outros, de suas culturas, de sua espiritualidade..
• Somos diversos, mas semelhantes e interdependentes.
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Na prática escolar cotidiana a participação de professores e alunos em projetos comuns pode engendrar aprendizagem de um método de solução de conflitos e ser referência para a vida futura dos jovens, enriquecendo a relação de educadores e educandos.
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A educação escolar deve reservar e propiciar tempos e ocasiões suficientes para iniciar desde muito cedo aos jovens em projetos cooperativos, em atividades esportivas, culturais e atividades sociais.
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APRENDER A SER
É fundamental para que a educação contribua para o desenvolvimento global de cada pessoa:
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Corpo Inteligência
Mente sensibilidade
Responsabilidade individual
espiritualidade
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Fomentar a imaginação e a criatividade deverá levar também a revalorizar a cultura oral e os conhecimentos extraídos da experiência do menino ou do adulto.
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Aprendizagem não tem fim, desde quando nascemos até morrermos estamos aprendendo.
Nunca é tarde para aprendermos.
Como diz Paulo Freire:
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“Ensinar não é transferir conhecimento”.
“Onde há vida, há inacabamento”.
“Ensinar exige respeito à autonomia do ser do educando”
“Ensinar é uma especificidade humana”.
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“ Quando lançamos uma semente na terra, juntamos a ela a esperança e a certeza de que vai nascer uma planta”.
“ Da planta, o fruto e do fruto, novas sementes”.
“Mas é preciso acreditar e plantar com certeza de que mesmo que a longo prazo, a semente germinará”!!