Apresentação Plano de Aula- Julisse e Rafaella-Pólo São José

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 Plano de Aula: Bingo Químico Alunas: Julisse Oker Savi da Silva Rafaella Trilha Pólo São José

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Plano de Aula:

Bingo Químico

Alunas:Julisse Oker Savi da Silva

Rafaella Trilha

Pólo São José

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Disciplina:QuímicaSérie: 1ºano - Ensino Médio

Tema: Ligações Químicas

Duração: 2 aulas (50 min cada)

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Recursos didáticos

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Objetivos

Objetivo geral 

Através da atividade lúdica

promover o raciocínio dos

Alunos sobre o conteúdo de

Ligações Químicas.

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Trabalhar em equipe e interagir com

os colegas;

Verificar o conhecimento dos alunossobre os elementos da Tabela

Periódica e seus símbolos;

Objetivos específicos 

Avaliar o conhecimento dos alunos

sobre Ligações Químicas; 

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Desenvolvimento do tema

9 grupos com 4 alunos cada

Receberá duas cartelas do bingo e

grãos de feijão

Sorteados nomes dos elementos químicos

Aluno

localiza o

elemento

Aluno marca o

elemento na

cartela.

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Equipe completa a cartela

Sorteia uma

pergunta sobre

LigaçõesQuímicas

Respostacorreta

Cada membro da

equipe ganhará 1

ponto emavaliação

posterior

Realizadamais uma

rodada

 

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Avaliação: Atividade lúdica

Bibliografia: FELTRE, Ricardo; Química. São Paulo:

Moderna, 2004. 6a ed.

SANTANA, Eliana Moraes de; Bingo

Químico: uma atividade lúdica

envolvendo símbolos e nomes doselementos. USP  –  Instituto de Física  –  

Programa de Pós-Graduação Interunidades

em Ensino de Ciências. 

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Modelo da Cartela

Cd 

Hg  Y  Ni  Sr 

Re 

K  N  W  Ag 

Cs  Ta 

Be  Pb  Zn 

Bingo dos elementos químicos

 

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Obstáculos no Ensino do Conteúdo

 Didático - origem Epistemológica

Identificar:

Ligações quecada família

pode fazer

Elétrons da

camada de

valência

Ligação

covalente ou

dativa

Elementos da

Tabela Periódica e

relação com seus

símbolos 

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Diferenciação

 A-didática Não didática

Situação

Aluno utiliza

conhecimento já adquirido

Não háintermédio

do professorrelação

professorsaber

relaçãoalunosaber

independente

 

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No plano de aula:

Situações didáticasApresentação dos conteúdos Tabela

Periódica e Ligações Químicas emaulas anteriores;

Atividade lúdica elaborada

no plano de aula.

 

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Situações A-didáticas

Relação do conteúdopreviamente explicado com a

atividade lúdica;

Encontrar a nomenclatura dos

elementos sorteados na cartela do

bingo;Responder as questões sorteadas

acerca dos conteúdos lecionados.

 

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O contrato didático

Professor estabelece

componentes e equipes

distribuir

as

cartelas

função quecada aluno

exercerápesquisa dos

símbolos natabela

mesma equipe responder as

perguntas mais de uma rodada

Ponto na

próximaavaliação

 

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A transposição didática

Bingo Químico: Umaatividade lúdicaenvolvendo símbolos enomes dos elementos(Eliana Moraes de

Santana)

Bingo Químicoutilizando símbolos enomes dos elementosda Tabela Periódica eLigações Químicas

Trabalha somente comos símbolos dos

elementos para que osalunos se familiarizemcom a relação símbolos-nomes dos elementos daTabela Periódica.

Trabalha-se com aTabela Periódica como

“plano de fundo” pararelacionar seuselementos com asLigações Químicas.

 

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Referências

DAMASCO NETO, José Roque; COAN, Lisiani G. W.;

Fundamentos da didática das ciências e da matemática. Florianópolis: Publicações do IFSC, 2010. 1ª reimpressão (2011)FELTRE, Ricardo; Química. São Paulo: Moderna, 2004. 6aedição.JONAERT, Philippe. Devolução versus contra-devolução! Uma

tendência incontrolável para o Contrato Didático. In:RAISKY,C.; CAILLOT, M. (orgs.) Au-delà dês didactiques, dedidactiqui, lê debat autour de concepts fedérateus. Paris. DeBoeck Universit. 1996. p. 115-144. (Tradução livre de Elio CarlosRicardo)SANTANA, Eliana Moraes de;

Bingo Químico: uma atividadelúdica envolvendo símbolos e nomes dos elementos. USP  – Instituto de Física  – Programa de Pós-Graduação Interunidadesem Ensino de Ciências, 2006.