Apresentação final projeto Orgulho de ser sul matogrossense
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Cursitas:
Emilene da Costa Santos
Juliana Marcos Ropelli Arantes Tutora: Roseli Gonçalves Barbosa dos Reis Turma: SED/MS Regional Pólo de Rochedo Unidade: Eixo 3 - Tecnologias
Análise do Projeto PITEC
(Projeto Integrado de Tecnologia no
Currículo na ação)
Professoras:
Emilene da Costa Santos
Juliana Marcos Ropelli Arantes Escola : Escola Estadual José Alves Ribeiro Disciplina: Geografia Turma/classe : 4ª Fase Duração prevista para o projeto : Um mês (10 aulas)
1. Título do Projeto: Arte e Cultura do Mato Grosso do
Sul
O tema escolhido foi bem recebido pelos alunos, pois a turma demonstrou a cada
nova descoberta mais interesse e curiosidade
sobre a cultura e a arte do nosso estado. Os alunos
trabalharam com questões relacionadas ao tema
através de pesquisas em sites e confecções de
relatórios.
1. Tema: Cultura e Arte em Mato Grosso do Sul
GeografiaNa arte sul-mato-grossense e a sua
cultura enfatizamos no PITEC o
envolvimento e o entrelaçar da nossa
cultura refletida nos movimentos
artísticos praticados em
nosso estado.
2. Disciplinas
Os objetivos previstos foram sendo atingidos de forma com
que todos os alunos interagiram gradativamente, houve algumas dificuldades
nas buscas através da internet, mas com nosso
auxílio desenvolvemos um ótimo projeto.
3.Objetivos
Os alunos aprenderam a explorar as diversas ferramentas tecnológicas e
mídias digitais; fazendo a identificação, observação e análise das diversas
manifestações artísticas e culturais de Mato Grosso do Sul; respeitando e
apreciando as produções artísticas das várias culturas e etnias presentes em Mato Grosso do Sul; conhecimentos e
valorização do valor histórico e sociocultural dos museus regionais;
incentivação e a troca de experiências, o trabalho em grupo, pesquisas, a
criatividade, a estética e a sociabilidade.
Diálogo sobre a importância de um bom relacionamento durante a
execução do PITEC entre: professor/aluno/escola referente aos
objetivos e metodologia, estabelecendo assim um contrato
didáticoe tambémaveriguamos o que o aluno já conhecia sobre a Arte e Cultura em Mato Grosso do Sul. A
estratégia que se destacou foi o uso da internet pelos alunos. Algumas dificuldades foram encontradas, na
área de buscas na internet., mas através de auxílio os alunos puderam desenvolver as atividades de forma
proveitosa.
4.Ações
A estratégia utilizada para superar esse problema foi o auxílio direto com os alunos onde estivemos presentes o
tempo todo para o auxílio dos mesmos. Utilizamos o mini-auditório (vídeos e entrevistas), som (para audição das músicas regionais) e internet (para
buscas de biografias e obras dos artistas pesquisados). Os alunos demonstraram muito interesse, principalmente quando foram
apresentadas algumas obras para que fizessem a leitura. Dessa forma criamos
um elo entre nós (professores) e eles (alunos).
Diálogo com os alunos sobre a importância de um bom relacionamento entre: professor/aluno/escola,
estabelecendo um contrato didático e em seguida averiguamos o que
sabem a cerca da Arte e Cultura Sul-mato-grossense, registro na lousa (favorecemos a oralidade e livre
expressão).
Uso da STE – Power PointUso de imagens
MúsicasTextos
Vídeos com Biografias dos artistas
5.Atitudes
O resultado foi excelente. Ocorreram trocas de experiências entre as partes envolvidas (alunos e professores) no qual ao mesmo
tempo em que oferecíamos o conteúdo pesquisado os alunos
contaram o que sabem, as letras de músicas que já conheciam e as
histórias dos artistas mais consagrados do Mato Grosso do Sul. Os alunos tiveram um pouco
de dificuldades para uso da ferramenta internet, mas logo já se habituaram e gostaram muito de
ler biografias de seus artistas prediletos.
6.Resultados
Agradecemos sua atenção