Apresentação EPEC 2011
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UMA INTRODUÇÃO À PEARSON
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Primeiro Encontro Pearson de Educação Corporativa
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UMA INTRODUÇÃO À PEARSON
NOSSA MISSÃO...
“…é ajudar as pessoas a progredir em suas vidas através da EDUCAÇÃO, no mais amplo sentido da palavra.”Marjorie Scardino, CEO Pearson Plc
A Pearson é o maior grupo editorial do mundo, com
produtos voltados para as áreas educacional e profissional.
COBERTURA GLOBAL
Escritórios em 65 países
37.000 funcionários devotados à educação
PEARSON INTERNACIONAL
2003 2004 20082005 20072006 2009
LEC LEC (China (China
Language Language Schools)Schools)
Dell English
2010 2011
SOLUÇÕESUma nova maneira de apoiar o aprendizado contínuo
CONTEÚDO
TECNOLOGIA
AVALIAÇÃO
CERTIFICAÇÃO INTERNACIONAL
CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL
CONSULTORIA
Pearson Longman– a mais completa linha de produtos no ensino do inglês
Espanhol
Biblioteca Virtual
• Parceria entre 8 editoras
• 1700 títulos em português
• 1.350.000 usuários
• Permite:ImpressãoAnotações dos alunosIntegração com conteúdos de educação a distância
• Baseados em livros da Pearson ou materiais específicos, sob demanda.
• Entregue também no formato impresso e diversas mídias
• Objetos de Aprendizagem / Jogos / Simulações
Conteúdo Digital
Sistemas de Gestão da Aprendizagem
1010
Laboratórios Virtuais
Certificação Internacional
A Pearson Foundation torna ainda mais abrangente nosso comprometimento com a educação, formando parcerias com instituições, sem fins lucrativos.
BTECs - Qualificações Profissionais com Certificação Internacional
Jorge DoresGerente Regional
Pearson Brasil
BTEC WorkSkills
Conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes da pessoa requeridos pelo mercado de trabalhoMcClelland (CHA)
Competência
Habilidades
“Saber Fazer”
Comportamentos
“Saber Ser”
Conhecimento
“Saber”
• Maior órgão certificador do Reino Unido regulado por suas leis educacionais
• A mais ampla oferta qualificações acadêmicas e profissionais no mundo
Universidade de Londres
Conselho de Exames e Avaliações(ULEAC)
BTEC
Conselho Educacional de Negócios e Tecnologia
(Business &Technology Education Council
Edexcel
(excelência em educação)
fusão entre ULEAC e BTEC
100 % Pearson
1836 1973 1996 2005
Quem somos?
Como atuamos?
Departamento para educação e habilidades
Estabelece as metas e políticas educacionais
Departamento Regulador de Currículos e Exames
Determina as normas para alcançar as metas estabelecidas e audita os orgãos certificadores
Governo de UK
• Desenha e atualiza os programas juntamente com comitês profissionais e de acordo com o Sistema Nacional de Qualificações do Reino Unido (NQF) e Europeu (EQF)
• Autoriza Instituições Parceiras a usar suas certificações
• Assegura a qualidade dos programas e instrumentos de avaliação.
• Emite os Certificados
Escolas e Universidades
Autoridades Nacionais de Capacitação
(Ex: sistema S)
Empregadores
Instituições Parceiras
Associações Profissionais
• ≈7.000 instituições parceiras
• Portfólio de ≈5.500 qualificações profissionais
• + de 1 milhão de estudantes/ano com certificados profissionais
Governo
Arte e Design
Artes Cênicas e Música
Cabelo e Beleza
Cidadania e Estudos Gerais Ciências
Comércio
Construção e seu Ambiente Matemática
Contabilidade
Design e Tecnologia
Economia
Educação Física e Esportes Engenharia
Estudos Religiosos
Geografia e História
Áreas de qualificação BTEC
Os BTECs podem ser acessados e baixados gratuitamente no site: http://www.edexcel.com
Hotelaria, Viagens e Turismo
Liderança e Gestão de Equipes Línguas
Manufatura
Meio Ambiente
Mídia
Negócios
Política e Governo
Saúde e Assistência Social
Formação e Educação
Serviços ao Cliente
Serviços Públicos e Uniformizados Tecnologia
Varejo, Logística e Distribuição
Competências Transversais
Patrocinado pela PEARSON / Edexcel e
executado pela White Loop
• Publicado em 2009;
• 12 meses de pesquisa;
• Representantes de 25 países (2000 participantes);
• Governos, indústria, educadores,empregadores, trabalhadores e estudantes.
Estudo EEE
Educação Efetiva para o Emprego
http://www.eee-edexcel.com
Estudo EEE
Educação Efetiva para o Emprego
http://www.eee-edexcel.com
Objetivos:
• Identificar as lacunas entre a formação profissional tradicional X as demandas empresariais;
• Propor soluções práticas que resultem em educação mais efetiva para o emprego.
“O desenvolvimento e evolução das competências requeridas para um profissional do século XXI”
Estudo EEE
Educação Efetiva para o Emprego
http://www.eee-edexcel.com
Metodologia:
• Fase I - Investigação de campo
Entrevistas pessoais e Enquetes online
• Fase II - Mesas redondas
Brasil, Índia, China
Emirados Árabes Unidos e África do Sul
Contexto sócio-econômico
Tecnologia
Negócios
Governos
Demografia
Migração
Internacionalização
Ritmo sem precedentes da mudança e da competição
Os 10 trabalhos mais populares em 2010 não existiam em 2004
Há mais crianças adotadas na Índia do que crianças existentes no Reino Unido
China prestes a se tornar a nação com mais pessoas que falam Inglêsno planeta
50% do que um graduando em tecnologia aprende durante o curso estará ultrapassado no momento do seu término
Alunos de hoje terão passado por 10 a 14 empregos aos 38 anos de idade
Educação é a chave
Educação direciona a competitividade, a produtividade e crescimentoEducação direciona o bem-estar pessoal e socialEducação direciona a adaptabilidade sustentável
A educação falha muitas vezes
Ritmo sem precedentes da mudança e da competição
O Sistema de Ensino muitas vezes Falha
Conhecimento colocado como prioridade na aprendizagem escolar, enão habilidades e comportamentos
Hierarquia das disciplinas acadêmicas não alinhadas com as necessidades do mundo moderno (conexão com o mercado de trabalho)
Tanto a educação acadêmica quanto a profissional não desenvolvem uma preparação para o mercado de trabalho suficientemente cedo
Avaliação e Certificação da educação profissional é muitas vezes ausente
Foco em quantidade versus qualidade da educação
Conclusões chave:
•Desenvolver perfis profissionais que conectem empregadores aos educadores; por meio do desenvolvimento de competências relacionadas ao trabalho
•Incorporar comportamentos e habilidades ao conhecimento em programas de formação;
•Criar rotas claras de progressão profissional;
•Desenvolver e promover a educação de qualidade;
•Avaliar e certificar os alunos devidamente;
•Compartilhar boas práticas educativas.
Estudo EEE
Educação Efetiva para o Emprego
Estudo EEE
Educação Efetiva para o Emprego
http://www.eee-edexcel.com
Competências valorizadas pelos empregadores:
•Competências relacionadas ao trabalho (pessoais, transversais, “soft skills”, “job-ready skills”):
Resolução de Problemas; Pensamento Positivo; Criatividade / Inovação; Confiança; Liderança e Gestão; Multitarefa; Iniciativa; Assumir responsabilidades; Trabalho em equipe; Empatia; Comunicação / Idiomas; Integridade; Sensibilidade cultural...
As Qualificações BTEC WorkSkills tem o
objetivo de desenvolver nos estudantes
competências necessárias para se
adquirir confiança no
desenvolvimento profissional,
aumentando a empregabilidade e
incentivando a progressão de carreira dos
alunos.
BTEC WorkSkills
BTEC WorkSkills
• Mais de 50 unidades de ensino independentes (competências relacionadas ao trabalho)
• Unidades disponíveis nos níveis Entry 3, Level 1, 2 e 3 (progressão)
Características principais
Competências
Faf
• Mais de 50 unidades de ensino independentes (competências relacionadas ao trabalho)
• Unidades disponíveis nos níveis Entry 3, Level 1, 2 e 3 (progressão)
• BTECs sob medida - As instituições parceiras podem escolher quantas unidades de ensino desejarem (tamanhos e níveis diferentes)
• Qualidade Assegurada
• Método de Avaliação voltado para a prática
(fornecem diretrizes e orientações)
• Certificação Internacional
Características principais
As unidades de ensino combinadas criam 3 tipos de certificação:
• BTEC Award (3 créditos) – a partir de 30h de aprendizagem
• BTEC Certificate (13 créditos)
• BTEC Diploma (37 créditos)
BTEC nas Escolas - Benefícios
BTEC WorkSkills
ESCOLA• Fonte de Receita com um novo serviço/produto;• Pioneirismo no Brasil na oferta de qualificações
profissionais com certificação internacional;• Valorização da Marca / Imagem no mercado;• Impacto na qualidade do ensino (processo e
avaliação).
ALUNO• Agregar valor no CV aumentando a empregabilidade;• Melhorar perspectivas de carreira;• Comprovação formal de competências (padrão internacional de qualidade);• Diferencial competitivo para entrada no mercado de trabalho;• Construir perfil de competências funcionas e pessoais.
EMPRESA• Comprovação formal de
competências do jovem trabalhador;
• Proporciona informação objetiva e oportuna sobre o candidato a emprego, facilitando e reduzindo custos e riscos do processo de recrutamento e seleção.
• Consultoria com Expertise no Desenvolvimento de Soluções Educacionais, Educação Executiva e Certificações Profissionais
• Oferta dos BTECs WorkSkills para o mercado corporativo
Marcia Beluzzo Dessen
- Professora da FGV-EAESP, FIPE-USP, Fundação Dom Cabral e Insper.
- Colunista semanal do jornal Folha de São Paulo.
Daniel Augusto Motta
- Diretor de Planejamento da ABRH Nacional.
- Doutor em Economia pela USP, professor de Economia, Estratégia e Finanças Corporativas pelo Insper, Fundação Dom Cabral, PUC-SP, ESPM e FGV-EAESP.
Parceiros no Brasil
• 4 Programas com qualificação e certificação BTEC na área de Comunicação, Negócios, Hotelaria e Saúde
• 90 alunos certificados em 2010
• Programas de diferentes níveis e carga horária
Perfil dos alunos: gerentes, analistas, professores, recrutadores, etc.
• VGM Atelier Humano Consulting, Coach Empresarial e Pessoal e Docente, QW RH, Catho, etc.
• Hilton, Unimed,Telefonica, Microsoft, etc.
Parceiros no Brasil
Parceiros no Brasil
• Projeto Copa 2014 & Olimpíadas 2016
• 50 registrations on BTEC Level 2 Award in Stewarding at Spectator Events (AUSSE)
• Parceria entre AKONA, Profootball e S.C Corinthians Paulista
“Mais importante do que obter um emprego é tornar-se empregável, competitivo e preparado para
diversas carreiras e diferentes trabalhos.”Consultoria Internacional de RH
