PROGRAMA UM COMPUTADOR POR ALUNO – UCA

Betim/2012

O QUE É “UCA”?

O programa UCA – um computador por aluno, é um projeto do governo federal e integra as ações para o uso de novas tecnologias da informação e da comunicação (TIC) nas

escolas, por meio da distribuição de computadores portáteis aos alunos da rede

pública de ensino.

Histórico do UCA

O programa Um Computador por Aluno (UCA) nasceu da iniciativa de distribuição de

computadores portáteis para crianças no Brasil, em 2005, quando o fundador do Media Lab

(Laboratório de Mídia) do Massachusetts Institute of Technology (MIT), o pesquisador Nicholas

Negroponte, apresentou, em fevereiro, no Fórum Econômico Mundial em Davos, na Suíça, o projeto

de distribuir laptops de US$ 100 para alunos de escolas públicas de países em desenvolvimento.

HISTÓRICO DO UCA Assim, em 2007, foi criado um grupo de trabalho

composto por representantes do MEC e

assessores pedagógicos responsáveis por avaliar e

acompanhar os projetos pré-pilotos nas escolas.

Os responsáveis pela execução do projeto são os

Ministérios da Educação, Desenvolvimento,

Indústria e Comércio Exterior; e Ciência e

Tecnologia. A Casa Civil e o Serviço de

Processamento de Dados do Governo Federal

(Serpro), além de universidades de todo o país.

Histórico do UCA

• A experiência pré-piloto aconteceu nos estados do RJ,

SP, RS e Tocantins, e também no DF – Brasília. As

escolas utilizaram três tipos de laptops de baixo custo

(Classmate PC, Mobilis e o XO), que foram doados

pelas empresas fabricantes dos equipamentos.

• Após a compra dos computadores, o Projeto piloto UCA

contemplou 300 escolas brasileiras com os laptops.

HISTÓRICO DO UCA EM BETIM

- Junho de 2010 - O Presidente da República regulamenta o Programa Um Computador Por Aluno - PROUCA - e o Regime Especial de Aquisição de Computadores para Uso Educacional.

- Novembro de 2010 - FNDE e POSITIVO INFORMÀTICA firmam a Ata de Registro de Preços nº. 72/2010 - Pregão Eletrônico 57/2010

- Fevereiro de 2011 - Conhecimento do Projeto pela SEMED

- Início de março de 2011 - Primeiros procedimentos da SEMED para adesão ao

PROUCA - Estudo do projeto pelo Secretário, Setor de Convênio e Setor de Tecnologia

- 04 de março de 2011 - Encaminhamento, por meio da SEMED, do Ofício GAPR/015/11 ao MEC/FNDE para adesão ao Programa

- Final de março/11 - Chega a resposta do MEC/FNDE – Contemplando o município de Betim

- 13 de abril de 2011 - Encaminhamento do Memo. SEMED - 503/11 à Procuradoria Geral do Município contendo a Minuta do Projeto de Lei Autorizadora para Contratação de operação de Crédito junto ao Banco do Brasil S.A.

- Final de maio/11, a PROGEM analisa a minuta e envia ao Gabinete da Prefeita.

- 27 de maio de 2011 - O Gabinete da Prefeita envia o Ofício GAPR / Nº. 28/2011 à Câmara Municipal contendo o Projeto de Lei Nº. 068/11 que autoriza o Poder Executivo Municipal a contratar operação de crédito junto ao Banco do Brasil S/A no valor de R$6.609.202,54 para fazer face às despesas com o Programa um Computador por Aluno - PROUCA.

- 07/06/2011 - O Projeto é apreciado e a Lei 5155/11 (Autoriza o Poder Executivo do Município de Betim a Contratar Operação de Crédito junto ao Banco do Brasil e dá outras providências) é aprovada pelos edis.

- Junho a agosto de 2011 - STN – Secretaria do Tesouro Nacional – analisa a linha de crédito e inicia o processo de liberação da verba.

- Setembro de 2011 - Crédito fechado pelo STN em R$4.446,461,00 para aquisição de 12.919 computadores.

- Novembro de 2011 - Prefeita Maria do Carmo publica o DECRETO 30.866/11 para abertura de crédito especial junto ao Banco do Brasil

- 24 de novembro de 2011 – Autorização do FNDE para o município de Betim aderir à Ata de Registro de Preços do Pregão 57/2010 – FNDE/MEC – Solicitação Municipal Nº 4952

- Novembro de 2011 - Contrato inicial com a Positivo Informática – A STN não havia analisado o pedido de liberação da verba do financiamento.

- Dezembro/2011 a abril de 2012 - Espera da liberação da verba pela STN

- 30 de abril de 2012 - Chega o Ofício do Ministério da Fazenda – STN – para Concretização da Operação de Crédito Interno – Limites e Condições do financiamento

03 de maio de 2012 - Liberação do financiamento – Início da realização do contrato entre PMB e Banco do Brasil

- 11 de maio de 2012 - FNDE envia ofício 08/2012 de 11 de maio de 2012 confirmando não haver óbice para assinatura do contrato de financiamento.

- 16/05/2012 - Coleta de documentos.

- Junho de 2012 - Assinatura do contrato final 243/2012 – PAC – 339/20122 - Positivo Informática – Banco do Brasil e PMB

- Julho de 2012 - Emissão da Ordem de fornecimento pela PMB à POSITIVO INFORMÁTICA e início da entrega dos equipamentos na SEMED

- Agosto de 2012 - Término da entrega dos computadores na SEMED

Na implantação do UCA, o papel do gestor é importante para...

Orientar e sensibilizar os professores para as mudanças de paradigma.

Promover o engajamento com a comunidade.

O apoio e a sensibilização dos gestores escolares são

elementos essenciais para o sucesso do projeto!

•Mobilização inicial para a proposta de uso do laptop

•Apropriar-se do novo tipo de movimentação na

escola (espaços físicos).

Na implantação do UCA, o papel do gestor é importante para...

Discussão do Projeto Político Pedagógico (PPP)

Aprendizagem na ação com os professores Apropriação de novas tecnologias Adequação de novos espaços escolares Registro da avaliação da utilização do recurso

Na implantação do UCA, o papel do gestor é importante para...

Atribuições relacionadas ao UCA

Buscar parcerias externas para dar suporte ao projeto

Planejar e organizar a documentação do projeto para permitir sua avaliação futura.

Incentivar o diálogo entre professores e discussões sobre mudanças curriculares.

O processo de formação

A formação é um processo contínuo. De maneira geral é possível dividi-la em três etapas com base nas experiências iniciais do UCA:− Oficinas para os professores− Cursos de formação − Planejamento de uma formação continuada.

O gestor pode:

Discutir com os professores o Projeto Político Pedagógico para verificar a necessidade de atualizações (tempos e espaços).

Aumentar o engajamento dos alunos no Projeto por meio de alunos monitores.

Envolver pais e a comunidade no projeto. Para isso podem ser realizadas reuniões periódicas na própria escola.

Preparação do ambiente para receber os laptops:

Infraestrutura das salas de aula. Adequação das redes elétricas e lógica

(acesso a Internet). O modelo de entrega e uso dos equipamentos

pelos alunos.

Questões técnicas e de suporte

Como todo equipamento de informática, os laptops educacionais necessitam de

suporte técnico.

Para isso, o gestor pode se preparar da seguinte forma:

Estabelecer contato com a equipe de suporte

logo após a chegada dos equipamentos,

visando facilitar a comunicação em caso de

falhas dos equipamentos.

A longo prazo, planejar a atualização do

sistema dos equipamentos. Para isso, o

gestor deve contar com o apoio de pessoal

especializado.