MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOUNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI

CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E À DISTÂNCIA - CEADDISCIPLINA: MÍDIAS DIGITAIS COMO FERRAMENTA DE

ENSINOPROFESSOR: BONIEK VENCESLAU DA CRUZ SILVA

COMPONENTES:

FRANCISCO WILLAMES DA SILVA ANDRADE MONSUÊTO CARDOSO DA ROCHA

MOISES SILVA MOTA

O USO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS E O ENSINO DE CIÊNCIAS

ESTE TRABALHO BUSCOU ANALISAR A INFLUÊNCIA E A IMPORTÂNCIA DE RECURSOS

AUDIOVISUAIS NO ENSINO DE FÍSICA COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO.

Coordenações simbólicas( decodificação – transcrição – codificação) precisam ser trabalhadas pelo professor desde cedo. Pois há diferenças entre mostrar um filme de Ciências e um filme que passa na TV.

Alguns pontos que precisam ser salientados:

• O vídeo, o slide, a transparência e as figuras em geral, são representações bidimensionais de um mundo tridimensional.

• Qualquer recurso audiovisual coloca o aluno como receptor da mensagem que o autor da obra deseja transmitir.

A função do áudio e do visual no ensino de

Ciências

• Motivação;• Demonstração;• Organizador prévio;• Instrumento para Diferenciação Progressiva;• Instrumento para Reconciliação Integrativa;• Instrumento de apoio ao professor;• Simulação.

Como utilizar recursos audiovisuais• O recurso audiovisual não é um substituto para a falta

de tempo para preparar aula.• O Professor deve sempre olhar e analisar o filme,

sequência de slides, etc., antes dos alunos.• Sempre verifique o equipamento antes do uso.• Tenha caminhos alternativos para a sua atividade.• Confira a disposição das carteiras e oriente a tela de

modo que todos os alunos tenham uma visão adequada.

• Como regra geral, a última cadeira deve ficar a uma distância de 6 vezes o tamanho da tela.

Como utilizar recursos audiovisuais• Faça uma apresentação prévia sobre o conteúdo a ser

ministrado;• Programe uma atividade de discussão e análise do que

foi mostrado;

Conclusão

Para fins didáticos a utilização de recursos multimídias pode melhorar a aprendizagem e a interação dos alunos com ferramentas de ensino alternativa, desde que o professor não apenas deixa-se levar por tais recursos, pois apesar de melhorar no ensino, ele não substitui uma aula bem planejada pelo professor.

Obrigado!!!