Aprendizagem Significativa - Tipos e Mecanismos
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AprendizagemSigni�cativa:
Tipos eMecanismos
Este�ersonTorres Carlos
Introdução
Condições
Tipos deAprendizagem
MecanismosdeAprendizagem
Conclusões
Aprendizagem Signi�cativa: Tipos e
Mecanismos
Este�erson Torres Carlos
11 de Outubro de 2011
AprendizagemSigni�cativa:
Tipos eMecanismos
Este�ersonTorres Carlos
Introdução
Condições
Tipos deAprendizagem
MecanismosdeAprendizagem
Conclusões
Sumário
1 Introdução
2 Condições
2 Tipos de Aprendizagem
3 Mecanismos de Aprendizagem
4 Conclusões
AprendizagemSigni�cativa:
Tipos eMecanismos
Este�ersonTorres Carlos
Introdução
Condições
Tipos deAprendizagem
MecanismosdeAprendizagem
Conclusões
Condições
Para que se dê a aprendizagem signi�cativa é necessário que haja um
ambiente propício e que a mente do estudante esteja �disposta� a
aprender. Para que isto se con�gure, são necessárias três condições,
mostradas a seguir.
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Introdução
Condições
Tipos deAprendizagem
MecanismosdeAprendizagem
Conclusões
Condição
O conhecimento novo deve ser potencialmente signi�cativo.
Para que possa ser estabelecida uma ligação entre conceito e
signi�cado, o conteúdo ensinado deve obrigatoriamente ter o
potencial de incorporar símbolos que possam ser associados a um
signi�cado. O símbolo pode ser uma imagem, conceito ou proposição.
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Introdução
Condições
Tipos deAprendizagem
MecanismosdeAprendizagem
Conclusões
Exemplo
A estrutura cognitiva deve comportar a existência de inclusores
prévios.
Os inclusores são conhecimentos que se relacionam com os novos
compartilhando características em comum, o que permite a
assimilação dos novos conhecimentos.
Exemplo
Em Dinâmica, Força poderia ser um inclusor para o conceito de
Torque.
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Condições
Tipos deAprendizagem
MecanismosdeAprendizagem
Conclusões
Condição
Predisposição, uma atitude ativa a respeito da aprendizagem.
Se o aluno não estiver motivado a assimilar o novo conteúdo ou não
encontrar uma maneira de acorá-la em sua estrutura cognitiva, a
aprendizagem dos signi�cados se torna impraticável.
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Condições
Tipos deAprendizagem
MecanismosdeAprendizagem
Conclusões
Aprendizagem de Representações
A aprendizagem de representações é a mais básica, e consiste em
atribuir signi�cados a símbolos.
Figura: Um Símbolo para Força
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Condições
Tipos deAprendizagem
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Conclusões
Aprendizagem de Conceitos
A aprendizagem de conceitos se dá pela extensão de características
comuns entre um protótipo e um exemplar.
Exemplo
Existem diversos sistemas onde se pode aplicar o conceito de
Gravitação, sendo que o protótipo poderia ser um sistema
estrela-planeta. Um exemplar seria um sistema planeta-lua ou
planeta-satélite.
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Condições
Tipos deAprendizagem
MecanismosdeAprendizagem
Conclusões
Aprendizagem de Proposições
Aprender por porposições signi�ca reunir diversos conceitos de uma
mesma unidade em a�rmações e promover o entendimento do
signi�cado desta a�rmação como um todo.
Exemplo
O aprendizado das Três Leis de Newton se dá por proposições, pois
são sentenças que reúnem conceitos como massa, inércia e força,
ação, reação, e os relacionam de forma compreender um conceito
mais amplo, mais complexo.
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Conclusões
Diferenciação Progressiva
Consiste em organizar os conteúdos de forma que sejam ordenados
para do mais geral para o mais especí�co. Primeiro são apresentados
conteúdos mais simples e gerais, e conforme a unidade progride, vão
sendo adicionadas dados que o tornam mais complexo.
Exemplo
No caso de Movimento, seria abordado primeiro o M.R.U, depois o
M.R.U.V, em seguida o M.C.U e por �m o M.C.U.V.
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Conclusões
Reconciliação Integradora
A reconciliação integradora seria o �caminho de retorno�, já que uma
vez que os conteúdos foram explorados do geral para o especí�co,
deve ser feito o caminho de volta, concentrando as características de
cada subunidade, desfazendo quaisquer características discrepantes
até atingir novamente o assunto mais geral.
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Conclusões
Obrigado!!!