Apr brain 1
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Transcript of Apr brain 1
Autoria:
• Diogo Paulo Monteiro
• João Pedro Coelho
• José Miguel Jorge
• José Nuno Tavares
• Miguel Neves
Revisto e acrescentado por
•Henrique Vieira
Centro de Broca e Centro de Wernicke
Lobos Cerebrais
Áreas Corticais
Integração Sistémica
Auto Organização Permanente
Lentificação e Individuação
Plasticidade Cerebral e Aprendizagem
Diversidade de Cérebros
Lateralização Hemisférica
História da Compreensão do Cérebro
• Nem sempre o cérebro foi considerado como detentor das capacidades
intelectuais humanas.
História da Compreensão do Cérebro:
• Só no início do XIX é que se começou a relacionar o cérebro com as características
individuais dos indivíduos.
• Desde então, com o emergir das neurociências, o conhecimento deste
órgão evoluiu radicalmente
O cérebro está dividido em 2 hemisférios:
HEMISFÉRIO ESQUERDO
• Verbal
• Descrição Linguística
• Matemática
• Sequencial
• Analítica
• Conexão directa com a “Consciência”
HEMISFÉRIO
DIREITO
• Não Verbal
• Musical
• Geométrica
• Compreensão Espacial
• Síntese Temporal
Caloso
Área Pré-Frontal:
• Responsável pelas capacidades intelectuais superiores dos humanos
Lobo Frontal
Lobo Parietal
Lobo Temporal
Lobo Occipital
Área de Wernicke
(responsável pela compreensão do discurso)
Área da Broca
(responsável pela fluência da fala)
Lobos cerebrais
LOBOS FRONTAIS
LOBOS PARIETAIS
LOBOS OCCIPITAIS
LOBOS TEMPORAIS
FRENTE
Lobo Frontal:
• Regulação de emoções, responsável pelos movimentos (córtex motor), pensamento
abstracto e planeamento de acções.
Lobo Parietal ou Somatossensorial:
• Produz sensações ligadas ao tato, à temperatura
Lobo Temporal:
• Responsável pela audição.
Lobo Occipital:
• Responsável pela visão.
.
O cérebro é, atualmente, visto como um todo, ou seja, uma interação coordenada entre hemisférios, lobos e áreas.
• Por vezes, capacidades perdidas por lesão podem ser recuperadas por outras áreas cerebrais.
Função Vicariante ou Função de Suplência do cérebro
O cérebro está sempre a criar ligações entre neurónios (epigénese).
Aprendizagem
A aprendizagem não se faz ao mesmo ritmo ao longo da vida, uma vez que a epigénese não se verifica sempre ao mesmo ritmo.
Meio AmbienteMeio Ambiente
O processo cerebral desenrola-se mais lentamente
no Homem do que nos animais!
Esta característica é essencial para haver influência do meio na
aprendizagem.
• Cada cérebro é um cérebro, por sua vez, diferente de
todos os outros!
Esta característica é essencial para haver influência do meio na
aprendizagem.
Certas redes neuronais perdem-se, outras
fortalecem-se!
Quando uma determinada aprendizagem é muito repetida, fortalece as ligações neuronais correspondentes!
O cérebro apresenta múltiplas configurações, não havendo dois iguais
Individuação
• O cérebro subestima a força física!
• Uma pessoa não sente cócegas, quando as faz a si mesma.
1. Monteiro, Manuela; Ferreira, Pedro.2006.Ser Humano. Porto Editora.p.47-67
http://pt.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9rebro