Apostila - Quintoano_aluno(1)

7/24/2019 Apostila - Quintoano_aluno(1)

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Sete pintos pintadosArtes

Volume V - 5 ano

CADERNO

DO

ALUNO


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Apresentao

A coleo Sete pintos pintados foi escrita pensando no aluno do

ensino fundamental I. So textos curtos e ilustraes ldicas para

incentivar o aluno na prtica da sua prpria arte.

A arte est dentro de cada um de ns, o que se faz necessrio

ajudar a pessoa a descobrir aquilo que cria com prazer e recria

tantas vezes seja necessrio.

Recordo-me, como se fosse hoje, quando as pessoas sorriam dos

meus desenhos. Diria que se tivesse deixado de desenhar pelas

milhares de crticas que recebi talvez esta coleo no estivesse

pronta, agora. Cada um tem o seu jeito de desenhar, danar,

escrever, pintar, chorar, sorrir, falar etc. A subjetividade amiga

da arte.

Outra coisa importante que faz lembrar arte a mimesis, ou seja,a imitao. Criar a partir de outra obra faz parte do ser humano,

desde os primrdios da civilizao a mimesis sempre esteve

presente, segundo estudos recentes.

Peo a cada professor para utilizar esta coleo com o carinho que

ela foi escrita. Quando seu aluno disser que no sabe ou no

consegue fazer, busque compreend-lo e no insista na execuo

da tarefa, pois arte se faz com o esprito livre e feliz.

Foi um enorme prazer e uma experincia valiosa poder passar

pela Escola Municipal Srgio de Oliveira Aguiar, Extremoz, Rio

Grande do Norte, nos anos de 2005 a 2008 e poder ensinar aos

alunos um pouco de arte e filosofia. Creio que despertei alguns

artistas sejam eles da literatura ou da arte popular. Agradeo


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imensamente o apoio que me foi dado durante todo o tempo em

que estive nesta escola.

Fica meu recado aos professores do Brasil que meu objetivo no

ser nunca criar colees de material didtico para esquecermos

dos outros materiais, ao contrrio, creio que todo material didtico

precisa ser lido e aproveitado no total ou em partes.

Abraos e boas aulas,

Rosngela TrajanoIlustradora, poetisa visual e artista plstica.


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Sete pintos pintados(Artes)

Volume V

5 ano

CADERNO

DO

ALUNO


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Sete pintos pintadosArtes (Caderno do aluno)

Volume V5 ano

Projeto editorial, ilustraes, fotografias, textos e reviso:Da autora

Copyright2012 byRosngela Trajano

NatalRNBrasil

Contatos com a autora:[email protected]

55 84 9904-7814

A coleo Sete pintos pintadosArtes est disponvel gratuitamente no sitewww.rosangelatrajano.com.brpodendo ser reproduzida no todo ou em partes sem autorizao

da autora desde que sem fins lucrativos.

Todos os direitos reservados a autora.

TRAJANO, Rosngela. Sete pintos pintados Artes. Volume V. Caderno do aluno. 1 edio.5 ano do ensino fundamental I. Natal-RN: Lucgraf, 2012.

Pginas: 28

ArtesPedagogiaLiteratura infantil.

Esta coleo faz parte do acervo do Projeto P de Mim realizado no Memorial

Ex-combatente Manoel Lino de Paiva, Martins-RN.
http://www.rosangelatrajano.com.br/http://www.rosangelatrajano.com.br/mailto:[email protected]:[email protected]://www.rosangelatrajano.com.br/http://www.rosangelatrajano.com.br/http://www.rosangelatrajano.com.br/mailto:[email protected]://www.rosangelatrajano.com.br/


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Rosngela Trajano

Sete pintos pintados(Artes)

Volume V5 ano

Este um conjunto de aulas compiladas que foram dadas no municpio de Extremoz, no estadodo Rio Grande do Norte, nos anos de 2005 a 2008, no 5 ano do ensino fundamental I, na Escola

Municipal Srgio de Oliveira Aguiar.

CADERNO

DO

ALUNO

LucgrafNatal-RN

2012


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Aula 01

Arte

Rosngela Trajano

Arte tudo o que eu vejo

Toco, sinto, escuto

Aquilo que beijo

E me causa emoo

Bonita ou feia

Dentro do meu corao

Coisa feita por mim ou pessoa alheia.

Exerccios para compreenso.

1O que arte segundo a poesia?

2Uma boneca pintada uma arte segundo a poesia?

3Cite alguma coisa que voc acha que pode ser considerada arte? Por qu?

Vamos comear a fazer arte.

1 As pessoas tm mania de dizer: voc pinta o sete. uma expresso popular quediz que a gente aprontou muitas coisas, travessuras. Pinte no papel o sete do jeito que

voc pensa.

Atividade para casa.

No caminho de volta para casa observe se voc v alguma coisa que pode ser chamada

de arte e diga o porqu.


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Aula 02

O lpis grafite

Rosngela Trajano

Com o lpis grafite a gente escreve, mas tambm

desenha. Ele identificado por seu nmero e letra e

classificado por seu grau de dureza mole ou duro, ou

seja, escreve fino ou grosso. Alguns lpis grafites so

bons para escrita outros para desenhos.


1

Para que serve o lpis grafite?

2Como identificado o lpis grafite?

3Para que serve a identificao do lpis grafite?


Com o seu lpis grafite crie um desenho que expresse o sentimento que est sentindo

neste momento.


Observe a identificao do seu lpis grafite e pesquise para que finalidade ele foi

fabricado.

Pesquise qual classificao do lpis grafite melhor para desenhar e para escrever.


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Aula 03

Arte afro-brasileira

Rosngela Trajano

A arte afro-brasileira uma mistura da arte africana com abrasileira. H muitos bons artistas afro-brasileiros: Os negrosno perodo escravista trouxeram da frica sua cultura que logofoi disseminada no Brasil e acolhida pelo povo brasileiro. Omestre Didi um dos grandes nomes desse tipo de arte.

Exerccios para compreenso. Arte do mestre Didi

1O que arte afro-brasileira?

2Como surgiu a arte afro-brasileira?

3Qual o grande nome da arte afro-brasileira citado no texto?


Pinte alguma coisa que represente a arte afro-brasileira.


Pesquise artistas afro-brasileiros que contriburam para o desenvolvimento da nossacultura.


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Aula 04

A dana

Rosngela Trajano

A dana movimenta o corpo

Anima os ps

Faz a gente suar

E expressar nossa alegria

No meio do salo luz do dia

A gente pode danar em todo lugar.


1O que a dana movimenta?

2

O que a dana faz conosco?

3Onde podemos danar?


Alguns alunos iro cantar e voc mais seu amigo iro fazer uma dana bem legal.

Depois escrevero o que sentiram dessa atividade.


Pergunte aos seus pais qual tipo de dana eles mais gostam e como eram as danas de

antigamente.


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Aula 05

O circo

Rosngela Trajano

No circo tem muitos palhaos

Mgicos e trapezistas

Tem tudo que d alegria

O espetculo contagia

O corpo e a alma

Aquela lona e a arquibancada

Cheia com a meninada.


1Segundo a poesia o que um circo?

2

O que voc mais gosta no circo?

3Por que o circo contagia o corpo e a alma?


Ateno! Hoje tem espetculo? / Tem, sim senhor / E o palhao o que ? / Ladro de

mulher!

Voc j imaginou na alegria que um palhao transmite para uma criana? Com base nos

versinhos acima to conhecidos entre os palhaos crie o seu e leia para sua turma.

Lembre-se de ser ldico (engraado).


Desenhe com seu lpis grafite o palhao que voc gostaria de ver.


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Aula 06

Arte popular

Rosngela Trajano

A arte popular

O prprio nome j diz

a arte do povo

Feita no lar

Ou em qualquer lugar

Sem estudo, sem lio

Com os ps ou com as mos.


1O que arte popular segundo a poesia?

2De quem a arte popular?

3Como pode ser feita a arte popular?


Pesquise qual tipo de arte popular comum na sua regio. Com base nessa pesquisa crieum desenho com lpis grafite do que mais voc gostou.


Que tipo de arte popular existe na sua comunidade? Explique como ela .


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Aula 07

Bumba-meu-boi ou Boi-bumb

Rosngela Trajano

um dana folclrica

Arte do povo

Gente vestida de boi

Danando na alegria

Mostrando a fora do boi

Preservando a tradio

Do Bumba-meu-boi, Boi-bumb

Um boi que sabe danar!


1

Voc j viu um Bumba-meu-boi ou Boi-bumb?

2Como um Bumba-meu-boi ou Boi-bumb?

3O que o Bumba-meu-boi ou Boi-bumb faz?


Invente um animal que dance. Faa uma coreografia na sala de aula bem bacana. Sequiser pode criar uma mscara do animal, para ficar mais interessante.


Pesquise sobre os tipos de danas populares no Brasil.


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Aula 08

O museu

Rosngela Trajano

O museu um lugar muito especial

Nele ficam guardadas coisas do passado

Da vida dos nossos avs ou bisavs

a memria de um povo

Rdios velhos, lendas antigas

O museu guarda at cantigas.

Objetos do museu de Martins-RN


1O que um museu segundo a poesia?

2O que guarda um museu?

3Que coisas podem ser guardadas em um museu?


Faa uma visita a um museu da sua cidade e anote o que ele tem de importante paravoc.


Entreviste algum que trabalha em um museu e pergunte como a tarefa de cuidar,classificar e manter tudo organizado nesse local.


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Aula 09

A decorao da casa

Rosngela Trajano

Mame fez um jarro

Com garrafa de refrigerante

Decorou a cortina

Com um lao de fita

Enfeitou a parede

Com desenhos de florzinhas.


1A decorao da casa pode ser considerada uma arte? Por qu?

2

O que a me da poesia fez que pode ser considerado arte?

3Como voc acha que ficou a casa da poesia?


Vamos fazer um vaso de flores bem bonito para espalh-los pela escola. Usemos para

isso garrafas de refrigerante e tesoura sem ponta.


Junto com os seus pais faa uma arte bem bonita para decorar a sua casa.


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Aula 10

Os colares de Maria

Rosngela Trajano

Os colares de Maria

So to belos

Feitos de sementes

De plantas raras

Com cordo para prender

No pescoo

E uns belos pingentes.


1Do que trata a poesia?

2

Por que os colares de Maria podem ser considerados arte?

3O que embeleza os colares de Maria?


Faa um enfeite bem bonito e presentei o seu amigo em sala de aula. Para isso utilize o

que achar necessrio.


Pesquise como so feitas as tiaras que a maioria das mulheres e mocinhas utilizam.

Diferencie as feitas em fbricas e as que so feitas manualmente.


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Aula 11

O teatro

Rosngela Trajano

O teatro muito legal. Nele a gente v peas encenadaspor artistas. s vezes so dramas, outras comdias.Podem ser adaptadas de livros j lidos. O teatro surgiudas danas e cantos aos deuses gregos.


1O que um teatro segundo o texto?

2Como podem ser as peas?

3As peas geralmente so adaptadas de onde?


Pesquise sobre a histria do teatro no Brasil.


Procure saber quantos teatros tem na sua cidade e onde eles ficam. Tambm se informeque peas esto em cartazes.


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Aula 12

O teatro grego

Rosngela Trajano

O teatro grego surgiu a partir das festas em homenagem ao deusDionsio, nesta festa os jovens cantavam e danavam. A tragdiae a comdia foram a base do teatro grego e seus grandesdramaturgos foram squilo e Sfocles. Geralmente, os autoresusavam mscaras e a mmica para expressar seus sentimentos.


1Com surgiu o teatro grego?

2Quais os dois gneros do teatro grego?

3Quais os dois dramaturgos importantes do teatro grego?


Pesquise sobre uma pea trgica e uma comdia grega da Antiguidade.


Leia a pea dipo Rei e comente o que voc achou dela.


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Aula 13

A sonoplastia

Rosngela Trajano

A sonoplastia a comunicao pelo som. Ela pode ser

simples. Uma buzina de carro, uma batida num prato ou

complexa e bem difcil como o som de uma nave espacial ou

de um animal extinto. No teatro e cinema a sonoplastia

muito utilizada. Preste ateno nos sons e veja como eles tm

uma importncia fundamental para embelezar um trabalho.


1O que sonoplastia?

2Como pode ser a sonoplastia?

3

Onde muito utilizada a sonoplastia?


Para experimentar o valor da sonoplastia em um trabalho tente fazer um filme sem som.

Mostre aos seus amigos. Depois coloque um som produzido por voc no seu filme.

Mostre para todos.


Em casa crie um filme de poucos segundos que tenha um som complexo criado por

voc.


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Aula 14

O teatro romano

Rosngela Trajano

O teatro romano teve suas origens no teatro grego. Diferente

do teatro grego, o romano representava o horror e a violncia

no palco, alm de grande preocupao com a moral. Os

dramaturgos romanos inventavam temas que representavam a

histria. Plauto e Terncio foram os grandes nomes do teatro

romano.


1Qual a origem do teatro romano?

2Qual a diferena do teatro romano para o grego?

3Quais os dois grandes nomes do teatro romano?


Pesquise uma pea romana escrita por Terncio e faa seu comentrio aqui.


Pesquise como eram os prdios dos teatros gregos e romanos. Traga imagens para sala

de aula.


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Aula 15

A coreografia

Rosngela Trajano

A coreografia nada mais do que o roteiro de movimentosque produzem uma dana. Algumas danas representadasem palcos de teatros ou outros locais tm uma coreografiadeterminada. A coreografia serve para orientar o bailarino no

palco. O bailarino vai comear a dana com uma pernaestirada, vai virar a cabea para um lado, far um gesto coma mo direita, depois jogar o corpo para frente. toda uma

sequncia de movimentos que ser realizada na dana.


1O que coreografia?

2Para que serve a coreografia?

3Como se d a coreografia?


Elabore uma coreografia com um grupo de at 10 (dez) alunos e represente em sala deaula. Para isso voc vai precisar de um equipamento que reproduza um som, escolha amsica e monte a coreografia em cima dela.


Pesquise algumas coreografias dos bailarinos populares que trabalham em bandas demsicas. Grave sua pesquisa e mostre em sala de aula.


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Aula 16

A cmera fotogrfica

Rosngela Trajano

Beto ganhou uma cmera fotogrfica

Vai tirar foto de bichos da floresta

De paisagens da cidade

Das pessoas da famlia

E guardar tudo no computador

Para ver o que mudou com a idade.


1O que Beto ganhou?

2

Para que serve uma cmera fotogrfica?

3A mquina de Beto moderna? Por qu?


Pegue sua mquina fotogrfica e escolha um tema para tirar 20 (vinte) fotos. Depois

faa uma exposio em sala de aula das suas fotos.


Pesquise como surgiu a mquina fotogrfica e como eram tiradas as fotografias no

tempo dos seus tataravs ou bisavs.


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Aula 17

Os pixels de uma imagem

Rosngela Trajano

As imagens so formadas por pixels que so pontinhos de

cores. O conjunto de milhares de pixels forma a imagem.

Quanto mais pixels forem utilizados numa imagem mais

prxima da realidade ela ficar. Voc j ouvi falar em

dpi? a quantidade de pontos que uma impressoracoloca na imagem que ser impressa. Quanto mais dpi

mais ntida fica a imagem impressa.

Imagem bitmap 20,5Kb


1O que um pixel?

2O que forma um conjunto de pixels?

3Para que servem os pixels?


Escanei uma imagem em 300 dpi. Depois escanei a mesma imagem em 1200 dpi. Qual

a diferena entre uma e outra para a real?


Crie uma imagem em formato bitmap e depois converta essa imagem para jpeg. Veja o

tamanho em megabytes de cada um delas. Pesquise o porqu da diferena de tamanho

de cada uma delas.


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Aula 18

Megapixel

Rosngela Trajano

Megapixel um milho de pixels unidos. utilizado nascmeras fotogrficas digitais para determinar o grau dedefinio ou qualidade de uma imagem. Quanto maior onmero de megapixels mais qualidade ter a sua imagem.


1O que megapixel?

2Onde ele mais utilizado atualmente?

3Para que serve o megapixel numa cmera fotogrfica?


Pegue uma cmera fotogrfica e tire fotos em vrias quantidades de megapixels.Compare a qualidade das fotos dependendo da quantidade de megapixels que foiutilizada.


Pesquise o que VGA e SVGA. Para que serve e por que to utilizado nos sites dainternet.


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Aula 19

Cantigas de roda

Rosngela Trajano

As cirandas de roda so formadas por crianas em umaroda que cantam cantigas folclricas. Essa arteinfelizmente est sendo esquecida. Precisamos

preserv-la. Faz parte da nossa memria e muitasdessas artes servem para acalentar o choro ou a dor dascrianas e dar alegria. uma arte muito bela, porquedesperta vrias emoes em quem ouve e tambm em

quem canta. Na minha infncia brinquei muitos decantigas de roda, era uma alegria s.


1O que so as cantigas de roda?

2Como so cantadas as cantigas de roda?

3O que proporciona as cantigas de roda?


Pesquise sobre as cantigas de roda e forme uma roda na quadra da sua escola para cant--las. Brinque at se cansar.


Converse com seus pais e pergunte quais as cantigas de roda que eles cantavamantigamente. Procure aprender a cantar alguma dessas canes, assim voc estarcontribuindo para preservao da memria cultural da sua comunidade.


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Aula 20

As brincadeiras de antigamente

Rosngela Trajano

Antigamente no existiam computadores nem videogames.

Brincvamos no meio da rua ou no quintal de casa. De roda,

pular corda, amarelinha de esconde-esconde e muitas outras

brincadeiras divertidas. As brincadeiras eram legais porque

a gente nunca ficava s, sempre tinha um amigo perto e

tambm fazamos exerccios fsicos brincando. Tenho

saudades daquele tempo.


1Como as crianas brincavam antigamente?

2Por que as brincadeiras eram legais?

3Segundo o texto hoje em dia as crianas brincam sozinhas?


Pesquise uma brincadeira divertida de antigamente e brinque com os seus amigos na sua

escola. Depois escreva um pequeno texto dizendo como se sentiu com essa brincadeira.


Experimente por uma tarde brincar com um amiguinho do seu prdio ou de perto da sua

casa de uma brincadeira de antigamente. Depois diga o que voc sentiu aps a

brincadeira.


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Este livro foi composto na fonte Times New Roman, tamanho 12.


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