APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 1APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL2011SUMRIOATIVIDADE 1: CONVERSANDO COM OS NOVOS AMIGOS.......07 ATIVIDADE 2: BA DA FANTASIA...............................................09 ATIVIDADE 3: MANUSEIO DE REVISTAS....................................11 ATIVIDADE 4: CAIXA DE MSICAS.............................................13 ATIVIDADE 5: ESCONDE-ESCONDE...........................................14 ATIVIDADE 6: ATENDE O TELEFONE.........................................15 ATIVIDADE 7: BANDINHA DAS CRIANAS................................17 ATIVIDADE 8: BRINCANDO COM GUA.....................................19 ATIVIDADE 9: CUIDANDO DO BEB...........................................21 ATIVIDADE 10: CAIXA LITERRIA...............................................23 ATIVIDADE 11: BRINCANDO COM SUCATA...............................25 ATIVIDADE 12: CESTOS SURPRESA..........................................26 ATIVIDADE 13: VAMOS DANAR!...............................................28 ATIVIDADE 14: BRINCADEIRAS COM CAIXAS OU CAIXOTES................................................................................30 ATIVIDADE 15: IMITANDO OS ANIMAIS......................................32 ATIVIDADE 16: DAR NOME AOS OBJETOS...............................35 ATIVIDADE 17: VAMOS BRINCAR NA CABANA!.......................36 ATIVIDADE 18: ROLAR MUITO BOM!.......................................37 ATIVIDADE 19: O TNEL..............................................................38 ATIVIDADE 20: BRINCANDO DE MERCADO..............................39 ATIVIDADE 21: BRINCANDO COM DINHEIRINHO......................41 ATIVIDADE 22: ORAS BOLAS......................................................43 ATIVIDADE 23: CHUTE NO GOL..................................................45Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de Jesus Pgina 2APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 24: EXPERIMENTANDO SENSAES.....................46 ATIVIDADE 25: CARIMBANDO AS MOS...................................48 ATIVIDADE 26: DANANDO COM TINTA NOS PS...................49 ATIVIDADE 27: 1, 2 e 3 BISCOITOS PRA VOCS!......................51 ATIVIDADE 28: FAZENDO COMIDINHA.......................................54 ATIVIDADE 29: MASSINHA DE MODELAR..................................56 ATIVIDADE 30: BRINCANDO COM GELO COLORIDO...............59 ATIVIDADE 31: MUDANDO O VISUAL.........................................61 ATIVIDADE 32: PIQUENIQUE........................................................63 ATIVIDADE 33: PASSEIO PELA EXPOSIO DE FOTOS DO BERRIO............................................................65 ATIVIDADE 34: CANTINHOS COM PROPOSTAS DIFERENTES..................................................................................68 ATIVIDADE 35: VARAL DE TECIDOS...........................................69 ATIVIDADE 36: CIRCUITO LEGAL................................................71 ATIVIDADE 37: FAZENDO MSICA COM O PRPRIO CORPO..........................................................................72 ATIVIDADE 38: ESPELHO, ESPELHO MEU!...............................74 ATIVIDADE 39: MUITAS FORMAS................................................75 ATIVIDADE 40: COLOCANDO TUDO EM ORDEM......................77 ATIVIDADE 41: O MACACO MANDOU.........................................78 ATIVIDADE 42: BRINCANDO COM FANTOCHES.......................79 ATIVIDADE 43: BOLICHE DIVERTIDO.........................................82 ATIVIDADE 44: PEQUENO EXPLORADOR..................................84 ATIVIDADE 45: ESQUEMA CORPORAL COM MSICA..............86Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de Jesus Pgina 32011APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 46: BATUCALATA.................................................87 ATIVIDADE 47: CHOCALHALATA............................................88 ATIVIDADE 48: CAIXA SURPRESA DE CRCULOS....................89 ATIVIDADE 49: CAIXA SURPRESA DE QUADRADOS...............90 ATIVIDADE 50: CAIXA SUPRESA DE TRINGULOS..................91 ATIVIDADE 51: CONHECENDO AS HORTALIAS E LEGUMES...........................................................92 ATIVIDADE 52: CONHECENDO AS FRUTAS..............................93 ATIVIDADE 53: OS ANIMAIS E SEUS FILHOTES........................94 ATIVIDADE 54: VAMOS PASSEAR NA FLORESTA....................96 ATIVIDADE 55: CAD CLARISSE?...............................................98 ATIVIDADE 56: COMO BONITO O P.....................................100 ATIVIDADE 57: CULINRIA DE PSCOA..................................102 ATIVIDADE 58: VARAL DE BEXIGAS.........................................104 ATIVIDADE 59: TRILHA DO TESOURO......................................105 ATIVIDADE 60: DECORANDO A SALA......................................107 ATIVIDADE 61: CRIANAS DENTRO E FORA DA TOCA........109 ATIVIDADE 62: BRINQUEDO DE PAPEL AVIOZINHO........110 ATIVIDADE 63: BRINQUEDO DE PAPEL CHAPU DO SOLDADO..............................................................112 ATIVIDADE 64: BRINQUEDO DE PAPEL BARQUINHO.........114 ATIVIDADE 65: A CRIANA E O P DE FEIJO.......................117 ATIVIDADE 66: MINHA ME E EU..............................................1202011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 4APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 67: CAIXA DE ESTMULO TTIL............................122 ATIVIDADE 68: FICHAS DE ORALIDADE FRUTAS................123 ATIVIDADE 69: FICHAS DE ORALIDADE ANIMAIS...............124 ATIVIDADE 70: FICHAS DE ORALIDADE OBJETOS DIVERSOS..................................................................125 ATIVIDADE 71: VARAL LEGAL...................................................126 ATIVIDADE 72: DESENHANDO COM GIZ DE LOUSA, CARVO, TIJOLO E GIZ DE CRA..............................128 ATIVIDADE 73: RASGADURA E COLAGEM..............................130 ATIVIDADE 74: GRANDE E PEQUENO......................................132 ATIVIDADE 75: CAIXA SURPRESA DAS CORES.....................134 ATIVIDADE 76: A GALINHA DO VIZINHO..................................136 ATIVIDADE 77: BRINQUEDOS FOLCLRICOS CATAVENTO................................................................................139 ATIVIDADE 78: BRINQUEDOS FOLCLRICOS CAPUCHETA................................................................................142 ATIVIDADE 79: BRINCADEIRAS DE COOPERAO SENHOR TARTARUGO..............................147 ATIVIDADE 80: BRINCADEIRAS DE COOPERAO BASQUETE PARA TODOS!....................149 ATIVIDADE 81: BRINCADEIRAS DE COOPERAO CORRIDA MALUCA.......................................150 ATIVIDADE 82: PINTANDO O SETE COM OS ELEMENTOS DA NATUREZA TERRA E GUA......................151 ATIVIDADE 83: FUROS E FURINHOS........................................153 ATIVIDADE 84: COM A CORDA TODA......................................154Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de Jesus Pgina 52011APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL2011ATIVIDADE 85: SEQUNCIA DE ATIVIDADES COM SOPRO................................................................................155 ATIVIDADE 86: CHEIRINHO BOM!.............................................158 ATIVIDADE 87: ESCOVAO DIVERTIDA.................................160 ATIVIDADE 88: PINTURA NO AZULEJO....................................163 ATIVIDADE 89: PINTURA NO ESPELHO...................................165 ATIVIDADE 90: ESTMULO VISUAL...........................................167 ATIVIDADE 91: SEQUNCIA DE ATIVIDADES: AS BORBOLETAS........................................................................169 ATIVIDADE 92: PNDULO...........................................................173 ATIVIDADE 93: MBILES COM CABIDES.................................174 ATIVIDADE 94: LUZ E SOMBRA.................................................176 ATIVIDADE 95: BRINCADEIRAS DE RODA...............................178 ATIVIDADE 96: KARAOKE..........................................................179 ATIVIDADE 97: DE QUEM ?......................................................180 ATIVIDADE 98: LEVE OU PESADO?..........................................181 ATIVIDADE 99: MEU NOME........................................................182 ATIVIDADE 100: MINGAU DIVERTIDO.......................................184 ATIVIDADE 101: CABANA TRANSPARENTE............................186 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS.............................................188Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 6APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 1: CONVERSANDO COM OS NOVOS AMIGOS OBJETIVOS: Propiciar um ambiente agradvel e acolhedor nas primeiras semanas da Adaptao, de modo que o sofrimento tpico deste perodo, causado pela separao da criana e sua famlia, seja reduzido. Promover interao das crianas com o professor e colegas. Fortalecer as relaes interpessoais para que as crianas adquiram confiana nos educadores e sintam-se seguras no novo ambiente. Favorecer o desenvolvimento da oralidade atravs do dilogo com os fantoches. MATERIAL: Fantoches (que podero ser confeccionados com meias, caixas de leite longa vida, etc.). CAMPOS DE EXPERINCIAS: Explorao de linguagem verbal Voltadas ao conhecimento e cuidado de si, do outro e do ambiente. DESENVOLVIMENTO: Voc vai precisar de 4 bonecos: Juca, Bobe e Mame do Juca e Mame do Bobe. Os fantoches devero conversar entre si, com o professor (que o manipula) e com as crianas. Exemplo de dilogo (voc pode criar diversas situaes e escolher os nomes que desejar): Juca (fantoche n 1): - Bu bu bu (imitar choro). Bobe (fantoche n 2): - Oi amiguinhos, eu sou o Bobe. Meu amiguinho Juca est chorando! Juca, no chore! Por que voc chora tanto?2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 7APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL Juca: - Eu quero a mame! Quero ir embora... bu bu bu (choro insistente, para chamar a ateno das crianas). Bobe: - Fique calmo Juca. A escola legal. Olhe s as crianas, elas no esto mais chorando. Crianas faam um carinho no Juca! (aproxime o fantoche e incentive as crianas a fazerem carinho no Juca). Professor interage com bonecos: - Isso mesmo, Bobe. O Juca no precisa chorar porque daqui a pouco, a mame vir busc-lo, mas enquanto isso ele pode brincar na escola e fazer coisas legais. Juca para de chorar e diz soluando: - A mame vir me buscar? Professor responde: - Claro que sim. Juca pergunta: - Vai demorar? Professor: - S um pouquinho. Primeiro ns vamos brincar, depois comeremos um lanche gostoso, vamos nos divertir no parque... (voc pode falar sobre as atividades que far durante o dia). Depois da conversa, voc pode sugerir que os novos amigos fantoches cantem com a turminha. Por fim, pea para outro professor interpretar uma me para o Juca e outra para o Bobe utilizando outros dois fantoches. Ela dever bater porta da sala, e dizer que veio buscar os meninos (ou meninas).2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 8APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 2: BA DA FANTASIA OBJETIVOS: Que a criana manuseie e explore diferentes objetos, roupas e acessrios do ba da fantasia, sentindo texturas, percebendo cores, formas e tamanhos. Estimular a criatividade da criana atravs da apresentao de vrias brincadeiras com as peas e acessrios do Ba. Promover a interao entre as crianas e o professor de modo que esta favorea um relacionamento de confiana entre ambos. Que a criana veja, reconhea e aprecie-se no espelho, de modo a desenvolver uma imagem positiva de si. MATERIAL: Ba ou caixa grande, roupas grandes de adulto, chapus diversos, gravatas, lenos, sapatos (sem salto para evitar acidentes), perucas, culos de sol, bons e outros acessrios. Espelhos. CAMPOS DE EXPERINCIAS: Do brincar e imaginar. Voltadas ao conhecimento e cuidado de si, do outro e do ambiente. De expressividade de linguagens artsticas. DESENVOLVIMENTO: Prepare com antecedncia uma caixa grande resistente ou um ba de madeira (vime ou outro material) e coloque dentro dele peas de roupas de adulto coloridas, sapatos, chapus, culos, etc. Tire as peas de dentro enfatizando o nome, a cor. Exemplo: Olha que chapu de palha bonito! Vou coloc-lo em minha cabea. Fiquei bonita, fulano? ou ainda: Nossa, que sapato preto lindo (ou grande), ser que cabe nos meus ps? E esse vestido azul? Algum quer vesti-lo?.2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 9APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL Deixe que as crianas tirem peas do ba. Se quiser poder utilizar dois bas, de modo a organizar melhor o contedo. Incentive as crianas a se olharem nos espelhos, para apreciarem sua imagem. Mostre tambm os colegas no espelho, dizendo os nomes delas em voz alta e enfatizando o que elas vestem ou usam (dos acessrios do ba).2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 10APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 3: MANUSEIO DE REVISTAS OBJETIVOS: Promover estmulo ttil, visual e auditivo atravs da explorao do material. Estimular a coordenao motora fina, atravs da atividade de amassar as folhas das revistas. Estimular a coordenao motora grossa atravs da atividade de lanar as bolinhas ou pedaos de papel no cesto de lixo, andar at a lixeira, abrir a tampa para colocar o papel dentro. MATERIAL: Revistas diversas (cuidado com as revistas escolhidas, pois algumas podem ter contedos imprprios); cesto de lixo com tampa. Outra opo a lixeira com pedal em que a criana precisa pisar no pedal para abri-la. Este tipo de lixeira criar uma situao problema como abrir a tampa da lixeira para jogar o papel? e possibilitar s crianas formularem suas prprias hipteses para encontrarem solues para o problema. RELATO PESSOAL: Algumas crianas da turma observaram como as professoras faziam para abrir a lixeira e pisaram no pedal, imitando-as. No entanto elas tentaram e no conseguiram, pois ao mesmo tempo em que pisavam no pedal tambm seguravam a tampa e dessa forma a lixeira no abria. Depois de muito esforo e inmeras tentativas, uma criana teve a ideia de segurar o pedal com uma mo, enquanto jogava o papel com a outra. Deu trabalho, mas foi a soluo que ela encontrou e ficou satisfeita quando conseguiu. Alguns tentaram em duplas: um segurava o pedal e o outro a tampa. Aos poucos cada criana aprimorou suas tcnicas e agora fazem a atividade sem dificuldades. CAMPOS DE EXPERINCIAS: Do brincar. De apropriao do conhecimento matemtico.Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de Jesus Pgina 112011APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL De explorao da linguagem corporal. Voltadas ao conhecimento e cuidado de si, do outro, do ambiente. DESENVOLVIMENTO: Selecione algumas revistas e espalhe-as em um canto da sala, previamente organizado com tapetes de borracha ou almofadas, para melhor acomodar as crianas e tornar o ambiente mais acolhedor. Pegue uma revista e comece a folhe-la mostrando figuras interessantes e significativas para as crianas, tais como: animais, celulares, mveis, etc. Mostre algumas figuras e depois entregue as revistas para manusearem livremente. Passado alguns minutos, mostre como rasgar as folhas das revistas. Elas gostam de ouvir o barulho das pginas sendo rasgadas. Incentive-as a rasgarem tambm, mas ajude-as nesta tarefa, pois elas no tm coordenao motora suficiente para isso. Depois pea para as crianas amassarem as folhas e jogarem as bolinhas no lixo, apontando para o local onde a lixeira est. Para trabalhar a identidade diga o nome de cada criana: Fulano, jogue o papel no lixo para o professor! Vamos deixar a nossa sala limpa!.2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 12APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 4: CAIXA DE MSICAS OBJETIVOS: Favorecer a ampliao do repertrio oral e musical da criana, atravs das cantigas tradicionais. MATERIAL: Caixa com tampa, bem bonita, encapada com papel de presente, para chamar a ateno dos pequenos. Fichas com figuras que ilustrem as cantigas tradicionais, com a letra no verso das mesmas. CAMPOS DE EXPERINCIAS: De explorao da cultura. Com a expressividade das linguagens artsticas. De explorao da linguagem verbal. DESENVOLVIMENTO: Embora as rodas ou momentos musicais sejam atividades permanentes da rotina do berrio e outras turmas da educao infantil, voc pode tornar este momento mgico! Basta usar a criatividade. Use uma caixa com fichas musicais dentro. Sente-se com as crianas em um cantinho da sala, previamente preparado para este momento, com tapetes de borracha ou almofadas, para que elas se orientem melhor no espao. Faa suspense cada vez que for tirar uma ficha da caixa. Voc pode fazer de conta que tem um bicho l dentro, que quer morder sua mo, quando for tirar a figura e msica do Jacar ou poder miar fazendo de conta que dentro daquela caixa mgica tem um gato, quando for cantar a msica Atirei o pau no gato, por exemplo. Tenha o cuidado de abrir e sempre fechar a caixa, para que os bichos no escapem! Elas adoram isso. Mostre a ficha para as crianas antes de cantar.2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 13APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 5: ESCONDE-ESCONDE OBJETIVOS: Que a criana participe da brincadeira com entusiasmo e interesse. Incentivar a criana a procurar pelo colega ou professor escondido embaixo do leno ou lenol. Estimular a oralidade, atravs da audio e repetio do nome dos colegas e do professor. Que a criana reconhea seus colegas e professores, atravs do nome. MATERIAL: Leno ou lenol para esconder-se e esconder as crianas. CAMPOS DE EXPERINCIAS: Do brincar e imaginar. De explorao da linguagem corporal. Voltadas ao conhecimento e cuidado de si, do outro, do ambiente. De explorao da linguagem verbal. DESENVOLVIMENTO: Aproxime as crianas e utilizando um leno grande ou lenol, esconda-se embaixo dele e pergunte: Cad o professor (diga seu nome)?. Elas vo puxar o pano para achar voc. Repita a brincadeira escondendo uma criana de cada vez, sempre enfatizando o nome dela enquanto pergunta: Cad o (nome da criana) que estava aqui?. Elas puxaro o pano para encontrar o colega, ento diga: Olha o (nome da criana) aqui, ele apareceu!. RELATO PESSOAL: Quando fiz esta atividade com o Berrio II, algumas crianas se esconderam sozinhas. A prpria criana escondida tirava o pano, pois ficava ansiosa para ser encontrada e ouvir a professora dizer: achou!.2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 14APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 6: ATENDE O TELEFONE OBJETIVO: Estimular a oralidade, atravs da audio e repetio de frases convencionais usadas ao telefone. MATERIAL: Aparelhos de telefone (no serve aparelho celular, pois pode apresentar risco a sade dos pequenos). CAMPOS DE EXPERINCIAS: Do brincar e imaginar. De explorao da linguagem verbal. DESENVOLVIMENTO: Aproxime as crianas. Coloque os aparelhos de telefone no cho. No necessrio ter um aparelho para cada criana. Outra opo confeccionar telefones com peas de monta-tudo. Inicie a atividade com o toque do telefone: trimmmmm e atenda a ligao: Al, tudo bem? Aqui o professor (diga seu nome)! Quem est falando? Ah, o Patinho. Oi Patinho, tudo bem? Voc vai vir aqui na escola hoje? Quer falar com o (diga o nome de uma criana da sala)? Espere um pouco que eu vou passar pra ele. neste momento oferea o telefone para a criana. Se ela no quiser falar ao telefone, pegue o aparelho novamente e diga: Oi patinho, o (diga o nome da criana que se recusou a atender a ligao) no quer falar agora. Voc gostaria de falar com a (diga o nome de outra criana). Observe como as crianas reagem ao telefone, se falam al, se imitam voc ou se criam novas falas (ou reproduzem falas que ouviram em casa). Depois as deixe brincar livremente, mas procure sempre estar por perto, para que no se machuquem com fios ou outras partes dos aparelhos. RELATO PESSOAL: Algumas crianas quando atenderam o telefonema disseram somente al ou al pato e outras me devolveram o aparelho para eu continuar a conversa. Uma das2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 15APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL crianas at finalizou a chamada: um beijo, tchau. Foi interessante observ-las. Muitas sentiram vergonha e no quiseram atender a ligao.2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 16APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 7: BANDINHA DAS CRIANAS OBJETIVOS: Que a criana participe da atividade e brincadeira com entusiasmo e interesse. Que a criana atravs da explorao e manuseio dos diversos instrumentos musicais tenha seus sentidos de tato e viso estimulados. Estimular a audio da criana atravs dos diferentes sons produzidos pelos instrumentos. Desenvolver habilidades musicais artsticas com as crianas. MATERIAL: Instrumentos musicais prprios para crianas. Podem ser instrumentos de brinquedo, mas que emitam sons. Os instrumentos podem ser feitos com sucata: chocalhos, tambores, pandeiros, etc. CAMPOS DE EXPERINCIAS: Do brincar e imaginar. De explorao da linguagem corporal. Da expressividade das linguagens artsticas. DESENVOLVIMENTO: Sente-se com as crianas perto dos instrumentos, que devero estar em uma caixa. importante no oferecer tudo ao mesmo tempo. Retire um instrumento de cada vez, diga o nome e mostre o som que ele produz. Voc pode cantar a msica Foi na loja do mestre Andr a cada instrumento que retirar (cantar apenas o trecho referente a cada instrumento). Troque os instrumentos da msica conforme os que voc tem na caixa.Letra da msica: Foi na loja do Mestre Andr (Eliana) Foi na loja do mestre Andr Que eu comprei um pianinho Plim, plim, plim, um pianinho Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de Jesus Pgina 172011APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL2011Foi na loja do mestre Andr Que eu comprei uma guitarrinha Plim, plim, plim uma guitarrinha Ai ol Ai ol Foi na loja do mestre Andr Foi na loja do mestre Andr Que eu comprei um tamborzinho Tum, tum, tum um tamborzinho Foi na loja do mestre Andr Que eu comprei uma cornetinha T, t, t uma cornetinha Ai ol Ai ol Foi na loja do mestre AndrDepois de apresentar os instrumentos (voc pode ter dois ou trs de cada) deixe as crianas manusearem e explorarem, para que possam produzir sons. Observe se elas demonstram preferncias por algum som, ritmo, se esto reproduzindo o que voc fez anteriormente ou se esto agindo livremente.Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 18APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 8: BRINCANDO COM GUA OBJETIVOS: Que a criana participe da atividade e brincadeira com entusiasmo e interesse. Que a criana se divirta enquanto brinca. Que atravs do contato com a gua a criana receba estmulos tteis por meio das sensaes de quente e frio, seco e molhado. Que atravs da brincadeira a criana seja incentivada a ingerir mais gua. MATERIAL: Bacias, mangueira, torneira prxima, potes, baldes, gua quente (em temperatura agradvel), gua fria (temperatura ambiente), pedras de gelo, copos plsticos, borrifadores, funis, potes furados ou vazados, peneiras, etc. Toalhas de banho para secar as crianas ao final da atividade. CAMPOS DE EXPERINCIAS: Do brincar e imaginar. De explorao da linguagem corporal. De explorao da natureza. De apropriao do conhecimento matemtico. De explorao da linguagem verbal.2011DESENVOLVIMENTO: Esta atividade dever ser realizada em rea externa e em dias quentes. Talvez seja necessrio informar os pais com antecedncia sobre atividades como estas, para evitar possveis transtornos. Mande um bilhete avisando, como no exemplo abaixo:Senhores pais, no dia ___/___/_____ realizaremos atividades com gua. Alm de divertidas e refrescantes, brincadeiras com gua, auxiliam no desenvolvimento psicomotor. O contato com a gua desenvolve o sistema termorregulador, diminuindo a incidncia de doenas respiratrias. Certamente as crianas vo se molhar, por isso mande mais trocas de roupas e sacolas plsticas para as peas molhadas. Caso esteja frio neste Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de Jesus Pgina 19APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNALdia, a atividade ser adiada para nova data e os senhores sero comunicados novamente. Atenciosamente, Professor (escreva seu nome).2011Coloque vrias bacias e baldes com gua espalhados em uma rea externa (parque, ptio, solrio, etc.). Os recipientes no precisam estar cheios. Tenha uma mangueira ou torneira prximas para repor a gua que elas derramarem. Encha alguns baldes com gua quente e incentive-as a colocarem a mo dentro. Depois coloque a mo da criana no balde com gua fria, para que sinta a diferena. Preste ateno na reao das crianas. Deixe peneiras, potes com furos ou vazados, funis e potes comuns por perto, para que a criana entre em conflito com a situao e pense em solues para resolv-la. A gua no para no recipiente! Algumas ficaro maravilhadas! Outros ficaro confusas e at nervosas. Observe como as crianas resolvem o problema do vazamento. Outro recipiente interessante o borrifador. Elas adoram espirrar a gua. Providencie tambm algumas pedras de gelo por perto e incentive as crianas a peg-las. Observe as reaes e a cada nova situao, enfatize: gelado! ou a gua est quente! ou ainda que gua fria!. Tenha jarras com gua e copos para as crianas beberem. Prepare-se para sair da brincadeira molhada, assim como as crianas, pois quem est na gua pra se molhar! Se estiver um dia bem quente, deixe-as vontade, s de fralda, calcinha ou cueca. Se a criana estiver com frio, retire-a da brincadeira, envolva-a com uma toalha. Tenha as mochilas prximas para poder troc-las caso haja necessidade.Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de Jesus Pgina 20APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 9: CUIDANDO DO BEB OBJETIVOS: Que atravs dos cuidados com as bonecas, a criana desenvolva tambm estes cuidados com seus colegas, diminuindo assim a agressividade comum nesta idade. Que a criana perceba e respeite os sentimentos dos colegas Que a criana conhea outras formas de se expressar e demonstrar seus sentimentos, que no apenas atravs do choro, mordidas ou agresses. Oferecer situaes que estimulem a oralidade e favoream a interao e as relaes interpessoais. MATERIAL: Bonecas, bonecos, panos, roupinhas de boneca, mamadeiras e chupetas (de brinquedo ou para crianas), colchonetes, etc. CAMPOS DE EXPERINCIAS: Do brincar e imaginar. De explorao da linguagem corporal. Voltadas ao conhecimento e cuidado de si, do outro, do ambiente. DESENVOLVIMENTO: Esta atividade pode ser realizada para receber as crianas. Arrume as bonecas na sala, em vrios lugares: sentadas em cadeirinhas ou sofs, deitadas em colches, sentadas no cho, dentro de banheiras de brinquedo ou bacias (sem gua). Deixe prximo s bonecas algumas roupas, panos, chupetas e mamadeiras. Pea para as crianas cuidarem dos bebezinhos. Imite o choro do beb, diga que ele est com fome e observe as reaes. Oferea colo s bonecas (ou bonecos). Troque a fralda (que pode ser feita com tecidos). Diga que o beb fez coc ou xixi e pea para uma criana troc-lo. Pergunte se algum quer fazer o beb dormir.2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 21APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL Se baterem no beb, diga que no pode, pois o beb quer carinho, diga tambm que quando o beb cai, ele sente dor, por isso chora.2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 22APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 10: CAIXA LITERRIA OBJETIVO: Possibilitar criana a construo dos procedimentos de manuseio e cuidado com os livros, que favorecer posteriormente a leitura destes, mesmo que elas ainda no o faam convencionalmente, ler as figuras informa e ajuda a antecipar o que ser explicitado por palavras. Desenvolver com as crianas o gosto e o prazer pela leitura compartilhada, como forma de aprender, socializar-se e interagir. MATERIAIS: Caixa com livros para manuseio e explorao das crianas. CAMPOS DE EXPERINCIAS: Do imaginar. De explorao da linguagem verbal. De explorao da cultura. DESENVOLVIMENTO: Sente com as crianas em um canto da sala organizado previamente com almofadas, tapetes, que seja confortvel. Este cantinho de leitura no precisa ser fixo na sala, pois muitos no dispem de espao fsico para tal, mas voc poder organiz-lo quando for necessrio. Tire os livros com cuidado da caixa, mostre como folhe-los, manuse-los. Enfatize que h coisas maravilhosas dentro dos livros, imagens interessantes, algumas bonitas, outras feias! Mostre animais, princesas, castelos... Diga que o livro no pode ser rasgado e nem deve ser colocado na boca. Quando uma criana insistir em comportamentos assim, mostre a ela como fazer corretamente. Se um livro for rasgado, mostre o quanto ficou desapontada e triste. Com o tempo, tal comportamento tende a diminuir.2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 23APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL Troque os livros entre elas, pois costumam terminar rapidamente. A princpio a atividade pode despertar pouco interesse, mas com o tempo elas percebero que h muitas descobertas dentro dos livros. Demonstre surpresa a cada descoberta que as crianas fizerem. Quando mostrarem algo, enfatize a figura para os colegas, pois desta forma ela sentir o reconhecimento do professor e far o possvel para t-lo novamente.2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 24APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 11: BRINCANDO COM SUCATA OBJETIVOS: Ampliar o repertrio de brincadeiras da criana; Ajudar a criana na superao dos conflitos desencadeados pelas brincadeiras. Favorecer a criatividade e invenes das crianas atravs da oferta de vrios objetos e materiais no estruturados. Auxiliar a criana na organizao do espao e na estruturao do enredo ou cenrio para sua brincadeira. Que atravs da brincadeira individual ou em grupo com a sucata, a criana escolha seu papel no faz de conta, criado ou no por ela, de forma livre e espontnea. MATERIAL: Sucatas diversas, no estruturadas, ou seja: nada de brinquedos prontos! Papelo, potes, caixas de diversos tamanhos, tampas variadas e coloridas... CAMPOS DE EXPERINCIAS: Do brincar e imaginar. De explorao da linguagem corporal. Da expressividade das linguagens artsticas. Conhecimento e cuidado com o ambiente.2011DESENVOLVIMENTO: Organize a sucata em uma caixa, para que possa utilizar outras vezes. Espalhe o material na sala ou rea externa, como preferir. Observe a reao das crianas em relao a cada material. Veja como elas interagem com os objetos. Mostre novas possibilidades, como: colocar tampinhas dentro de caixas e balanar para emitir sons, ou bater em uma lata com algum objeto, fazer a lata rolar, etc.Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 25APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 12: CESTOS SURPRESA OBJETIVOS: Que a criana comece a organizar os objetos de acordo com categorias, que ela prpria poder criar (tamanho, cor, espcie) ou categorias propostas pelo professor. Auxiliar a criana na organizao do espao. MATERIAL: Trs cestos grandes, que podem ser de plstico, tecido, palha, etc. Materiais variados. Por exemplo, um cesto poder ser apenas de bonecas, outro de tecidos diversos, outro de potes... Voc tambm poder montar trs cestos categorizados por cor: 1 cesto com objetos vermelhos; 2 cesto com objetos verdes; 3 cesto com objetos amarelos (ou outras cores a sua escolha). CAMPOS DE EXPERINCIAS: Do brincar e imaginar. De explorao da linguagem corporal. De explorao da linguagem verbal. De apropriao do conhecimento matemtico. Voltadas ao conhecimento e cuidado com o ambiente.2011DESENVOLVIMENTO: Separe os materiais nos trs cestos, de acordo com as categorias. Coloque os cestos na sala e deixe as crianas explorarem o contedo. Muitas vezes as crianas no separam da forma que o professor props. comum criarem suas prprias categorias e geralmente, quando o fazem, baseiam-se em suas preferncias e interesses. Algumas crianas, por exemplo, vo separar os animais, outras preferiro as bonecas, mas h tambm aquelas que no classificam ainda.Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 26APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL Outra oportunidade de separar os objetos por categorias ser na hora de recolh-los. Pea para as crianas trazerem apenas as bonecas. Conforme trouxerem outros objetos, diga: vamos guardar s as bonecas agora. Faa isso at que tudo esteja guardado e em ordem. Incentive a turma a participar da atividade de organizao da sala, elogiando quem ajudar.2011RELATO PESSOAL: Aprendi esta cano (melodia do refro: Caranguejo no peixe) com uma amiga professora e fao vrias adaptaes, de acordo com o material e ocasio. Quando as crianas me ouvem cantar, correm para recolher os brinquedos e objetos da sala:Verso original que aprendi com a professora Mira: Guarda, guarda, guarda Bem devagarzinho Guarda, guarda, guarda E deixa tudo arrumadinho Variaes e adaptaes que criei Guarda, guarda, guarda Bem devagarzinho Guarda o brinquedo E deixa tudo arrumadinho Quando me refiro a bonecas ou carrinhos: Guarda, guarda, guarda Tudo rapidinho Guarda as bonecas (os carrinhos) Pra ficar arrumadinho Ou quando estamos recolhendo folhas amassadas de revistas ou lixo na sala: Pega, pega, pega Pega rapidinho Pega todo o lixo Pra deixar tudo limpinho.Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 27APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 13: VAMOS DANAR! OBJETIVOS: Ampliar as possibilidades de movimento das crianas atravs da livre expresso e tambm da observao e imitao do adulto e dos colegas ao som de ritmos diversos. Promover a interao entre as crianas de diferentes idades. Favorecer a autonomia da criana atravs da explorao do ambiente e do prprio corpo. MATERIAIS: CDs com ritmos variados, que proporcionem criana executar movimentos em diferentes velocidades, de acordo com o compasso musical. Devem-se levar em conta os conhecimentos prvios, dando preferncia, mas no exclusividade, s musicas que fazem parte do repertrio social e cultural da criana. Uma sala ampla ou rea externa, desde que a aparelhagem de som seja adequada.2011CAMPOS DE EXPERINCIAS: Explorao da linguagem corporal. Explorao da linguagem verbal. Expressividade das linguagens artsticas. Conhecimento e cuidado de si e do outro.DESENVOLVIMENTO: Convide outra turminha de crianas maiores para promover a interao com uma faixa etria diferente. Selecione com antecedncia os CDs e anote as msicas que vai tocar. Solicite aos pais que enviem CDs com as msicas preferidas do filho, desta forma estar valorizando a cultura e conhecimento prvio de seus alunos. Teste o aparelho de som e pea para que um adulto seja o DJ.Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 28APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL No precisa tocar a msica inteira, pode ser um pouco de cada msica, para a atividade no ser extensa demais, pois cada msica costuma ter cerca de 3 a 5 minutos. Observe os movimentos das crianas, estimule-as a pularem, rodarem, danarem sozinhas, acompanhadas. Faa alguns movimentos para que elas imitem, tocando os ps, erguendo os braos, batendo palmas, marchando, batendo os ps no cho, etc.2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 29APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 14: BRINCADEIRAS COM CAIXAS OU CAIXOTES OBJETIVOS: Favorecer a criatividade e invenes das crianas atravs da oferta de material diversificado. Auxiliar a criana na organizao do espao e na estruturao da brincadeira. Ampliar os movimentos corporais da criana, atravs de aes como: entrar ou subir em uma caixa, vir-la, arrast-la pela sala, etc. Que atravs da brincadeira individual ou em grupo com as caixas, a criana escolha seu papel no faz de conta, criado ou no por ela, de forma livre e espontnea ou mesmo por meio da imitao das aes de um adulto ou colega. MATERIAL: Caixas e caixotes de diferentes materiais e tamanhos (de madeira, papelo, caixas de remdios, creme dental, entre outras). Verifique se as caixas e caixotes de madeira no tm farpas, que possam machucar os pequenos e at mesmo voc. A altura das caixas no dever oferecer risco para as crianas. CAMPOS DE EXPERINCIAS: Do brincar e imaginar. De explorao da linguagem corporal. De explorao da linguagem verbal. De apropriao do conhecimento matemtico. Voltadas ao conhecimento e cuidado de si, do outro, do ambiente.2011DESENVOLVIMENTO: Colocar as caixas e caixotes na sala. Algumas caixas devero estar empilhadas (neste caso utilize as caixas de papelo, pois se carem sobre as crianas, no causaro acidentes).Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 30APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL Algumas devero estar encaixadas e outras soltas. Deixe que as crianas brinquem livremente, mas no hesite em mostrar novas possibilidades de brincadeiras com o material. Incentive-as a subir nas caixas, passar por dentro delas (como se fossem tneis), saltar, entrar, sair, virar, empurrar, etc., pois estas aes auxiliaro no desenvolvimento e ampliao dos movimentos corporais.2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 31APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 15: IMITANDO OS ANIMAIS OBJETIVOS: Estimular a oralidade e ampliar o repertrio da criana, atravs da imitao dos sons de animais. Ampliar as possibilidades de movimentos da criana, atravs da imitao dos animais, com aes como pular, saltar, agachar, arrastar, rolar, balanar os braos, etc. MATERIAIS:CDs Xuxa SPB 3 (msicas: Imitando os animais; Vamos brincar). Aqui na fazenda, Vamos imitar O andar dos bichinhos Vem com a gente brincar Imitando os animais Imitando... Imitando o cavalo Imitando os animais Imitando... Imitando a aranha Imitando os animais Imitando... Imitando um coelhinho Imitando os animais Imitando... Imitando o leo Imitando os animais Imitando... Imitando a abelha Imitando os animais Imitando... Imitando o que voc quiser... Vamos Brincar (Xuxa SPB 3). Vamos brincar vamos rodar bater as mos (clap clap clap) vamos pular e o que eu disser tem que imitar Imitandoo macaco de cabea pra baixo Vamos brincar2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 32APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNALVamos brincar vamos rodar bater as mos (clap clap clap) vamos pular e o que eu disser tem que imitar Imitando o sapinho dando pulinhos Vamos brincar Vamos brincar vamos rodar bater as mos (clap clap clap) vamos pular e o que eu disser tem que imitar Imitando o leo abrindo o boco vamos brincar E quem gostou tem que gritar () bater as mos (clap clap clap) quero escutar e pra acabar vamos formar um lindo corao com as nossas mos...vamos brincar2011CAMPOS DE EXPERINCIAS: De explorao da linguagem corporal. De explorao da natureza. De explorao da linguagem verbal. Da expressividade das linguagens artsticas.DESENVOLVIMENTO: Esta atividade pode ser feita com ou sem o acompanhamento do CD. Sem o CD voc precisar conhecer a msica antes, mas a vantagem que poder cantar mais devagar e dar um tempo maior para que as crianas faam o movimento. Troque os animais daAutora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 33APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL msica original, de acordo com os movimentos que deseja trabalhar com as crianas. importante fazer os movimentos junto com elas, para que posteriormente os faam sozinhas. Se preferir use outras msicas. Veja abaixo uma msica fcil e conhecida de todos:Stio do Seu (ou senhor) Lobato Seu Lobato tinha um stio. Ia ia E no seu stio tinha uma galinha Ia ia Era c c c pra c Era c c c pra l Era c c c pra todo o lado Ia ia Seu Lobato tinha um stio Ia ia E no seu stio tinha uma vaquinha Ia ia Era muuuu muuuu muuuu pra c Era muuuu muuuu muuuu pra l Era muuuu muuuu muuuu pra todo o lado Ia ia .2011DICA: para quem no conhece as msicas ou melodias, sugiro acessar o site http://www.youtube.com.br, ou fazer uma busca por nome na internet.Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 34APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 16: DAR NOME AOS OBJETOS OBJETIVO: Estimular a oralidade e ampliar repertrio da criana. Que a criana conhea as funes sociais dos objetos. Que a criana perceba formas e cores atravs da observao dos objetos. Estimular a participao e interesse da criana na atividade. MATERIAIS: Caixa com tampa e diversos objetos (no brinquedos), por exemplo: CDs, bolas, telefones, celulares, canetas, caderno, copo, talheres, chapus, chinelos ou sapatos, meias, etc. CAMPOS DE EXPERINCIAS: De explorao da linguagem verbal. De explorao da cultura. Voltada ao conhecimento e cuidado com o ambiente. DESENVOLVIMENTO: Rena as crianas em um espao delimitado na sala. Sente em um banquinho para que fique um pouco mais alto que elas, o que facilitar a visualizao dos objetos da caixa. Retire um objeto por vez e pergunte o nome: _______ o que isso? direcionando a pergunta a uma criana em especfico para reforar a identidade. Algumas coisas sero facilmente identificadas, outras no. Aps obter a resposta da criana, diga em voz alta o nome do objeto e explique sua funo ou utilidade (faa isso de forma breve). Guarde novamente o objeto dentro da caixa e retire outro. Se elas no souberem o nome, diga voc.2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 35APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 17: VAMOS BRINCAR NA CABANA! OBJETIVO: Auxiliar a criana na construo do faz de conta. Promover interao entre a criana, os colegas e professor. Auxiliar a criana a desenvolver o controle sobre seus movimentos, adequando-os em espaos pequenos. Que a criana compreenda seus limites corporais, explorando todas as possibilidades de movimentos em um espao pequeno e que muda de forma quando manipulado. MATERIAIS: Cobertores ou lenis para armar a tenda ou barraca. Se tiver uma barraca grande de acampar, use-a em vez dos lenis ou cobertores. Barbantes ou cordas para amarrar as extremidades da barraca. Utilize as cadeiras como apoios, grades de janelas, pregos, grades de beros, enfim, tudo o que tiver disponvel na sala e que possa ser usado para prender a barraca. Disponibilize alguns livros e brinquedos como: bonecas, paninhos, panelinhas. CAMPOS DE EXPERINCIAS: Do brincar e imaginar. De explorao da linguagem corporal. DESENVOLVIMENTO: Arme a tenda com os lenis ou cobertores e convide as crianas para entrarem. Dentro dela oferea alguns brinquedos, bonecas ou panelinhas, para estimular a criao do faz de conta.2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 36APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 18: ROLAR MUITO BOM! OBJETIVOS: Favorecer a autonomia da criana na explorao do ambiente e do prprio corpo. Ampliar as possibilidades de movimento das crianas, contribuindo para seu desenvolvimento, por meio do ato motor. Estimular a oralidade, atravs da audio e repetio do nome prprio e tambm dos colegas. MATERIAIS: Colchonetes; CD; Aparelho de som. CAMPOS DE EXPERINCIAS: De explorao da linguagem corporal. Voltadas ao conhecimento de si e do outro. DESENVOLVIMENTO: Coloque alguns colchonetes ou colches na sala. Auxilie as crianas a rolarem pelos colches, at que elas prprias o faam sem ajuda. Na primeira tentativa provvel que elas no consigam, mas conforme a atividade for repetida em outros dias, logo faro o movimento com mais facilidade. Faa esta atividade com msica de fundo, para tornar o ambiente agradvel. Enquanto rola as crianas pelo colcho diga: O ___________ est rolando, rolando, rolando, rolou no colcho.2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 37APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 19: O TNEL OBJETIVOS: Favorecer a autonomia da criana na explorao do ambiente e do prprio corpo. Ampliar as possibilidades de movimento das crianas, contribuindo para seu desenvolvimento, por meio do ato motor. MATERIAIS: Caixas de papelo para confeccionar o tnel, fitas adesivas para unir as caixas, tesoura ou estilete. CAMPOS DE EXPERINCIAS: De explorao da linguagem corporal. Voltadas ao conhecimento e cuidado de si. DESENVOLVIMENTO: O tnel dever ser confeccionado com antecedncia. A altura e o tamanho precisam ser adequados, pois as crianas passaro por dentro dele engatinhando. O ideal que caiba o professor, que dever ser o primeiro a passar pelo tnel, pois normal as crianas sentirem medo a princpio e ao verem o adulto atravessar, elas ficaro mais vontade para faz-lo tambm. Cante a msica: passa, passa trs vezes, e o ltimo que ficar, tem mulher e filhos, que no pode sustentar enquanto as crianas entram e saem do tnel. Se o tnel for grande e resistente o bastante, em outra ocasio deixe-as atravessar com motocas (triciclos).2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 38APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 20: BRINCANDO DE MERCADO OBJETIVOS: Estimular a oralidade, atravs de dilogos entre o vendedor (professor) e os consumidores (crianas). Que a criana reconhea nas embalagens da brincadeira, alguns produtos que ela tem contato em casa, nomeando-os. Que a criana se interesse em manusear, manipular e explorar cada objeto da atividade, a partir da compreenso da finalidade dos mesmos e da relao com as coisas que conhecem e fazem parte do seu cotidiano. MATERIAIS: Embalagens vazias de achocolatado, leite, sucos, hambrgueres, creme dental, xampu, etc. Voc poder pedir aos pais que mandem de casa com antecedncia, assim poder selecionar as que podero ser utilizadas na atividade (desde que estejam limpas, em boas condies de uso e que no ofeream riscos sade das crianas). Fita adesiva larga e transparente, para fechar as embalagens. CAMPOS DE EXPERINCIAS: Do brincar e imaginar. De explorao da linguagem verbal. De explorao da cultura. De apropriao do conhecimento matemtico.2011DESENVOLVIMENTO: Utilize mesinhas para expor as embalagens, como se fosse as prateleiras do supermercado. As crianas podero pegar as embalagens e o professor dir o nome do produto, quando necessrio. interessante ouvir as hipteses delas, que na maioria das vezes sero expressas por balbucios. Ao ouvir o professor dizer o nome do produto, repetidas vezes, a criana ter mais facilidade em pronunci-lo posteriormente.Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de Jesus Pgina 39APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL Como elas so pequenas e este provavelmente o primeiro contato com esta atividade, no h necessidade de troca de mercadorias por dinheiro. A atividade para manuseio e explorao somente, mas nada impede que voc diga frases como: ___________, voc quer comprar uma caixa de suco de laranja? - ou ___________voc quer comprar xampu para lavar os seus cabelos?.2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 40APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 21: BRINCANDO COM DINHEIRINHO OBJETIVOS: Provocar reaes diversas nas crianas atravs do contato com dinheirinho. Auxiliar as crianas a resignificarem suas hipteses, apropriando-se do conhecimento cientfico: a funo social do dinheiro. Oferecer s crianas estmulo visual, atravs das notas de dinheirinho coloridas. Que a criana crie seu faz de conta com o material disponvel para a atividade. MATERIAIS: Bolsas e carteiras; dinheirinho suficiente para todos. Estas notas podem ser compradas em casas de brinquedos ou produtos diversos (em algumas regies h casas com produtos a partir de R$ 1,00 ou R$ 1,99). Eles vm em cartelas e antes de destacar as notas, encape-as com fita transparente larga ou com plstico adesivo transparente (conhecido em algumas regies como papel contact). Desta forma o dinheirinho vai durar mais tempo e poder ser usado outras vezes. CAMPOS DE EXPERINCIAS: Do brincar e imaginar. De apropriao do conhecimento matemtico. De explorao da linguagem verbal. DESENVOLVIMENTO: Espalhe algumas bolsas e carteiras, com dinheirinho dentro. Se a criana no abrir a bolsa ou a carteira, incentive-a. Alm do dinheiro na bolsa, oferea algumas notas s crianas. Voc pode cantar a marchinha de carnaval me d um dinheiro a.Me D Um Dinheiro Ai (Marchinhas de Carnaval) Composio: Ivan Ferreira-Homero Ferreira-Glauco Ferreira2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 41APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNALEi, voc a! Me d um dinheiro a! Me d um dinheiro a! No vai dar? No vai dar no? Voc vai ver a grande confuso Que eu vou fazer bebendo at cair Me d me d me d, ! Me d um dinheiro a!2011Deixe-as brincar livremente, observe o que elas falam, as reaes, se reproduzem os comportamentos dos adultos, vivenciados em casa. Utilize frases do tipo: ____________, voc me d um dinheiro! ou: _________, voc me empresta R$ 1,00? repita as frases mudando o valor do dinheiro e o nome das crianas.Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 42APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 22: ORAS BOLAS OBJETIVOS: Ajudar a criana na superao dos conflitos desencadeados por disputas pelos brinquedos, comuns nesta idade. Ampliar as possibilidades de movimento das crianas, contribuindo para seu desenvolvimento, por meio do ato motor, atravs de atividades como: correr, chutar, lanar, jogar, passar, rolar e quicar a bola. Que individualmente ou em grupo as crianas criem novas possibilidades de brincar. MATERIAIS: Bolas de diferentes tamanhos e materiais: plstico, de pano, de futebol, de basquete, de tnis, pingue-pongue, etc. Bolinhas de sabo (detergente e potes apropriados para tal).2011CAMPOS DE EXPERINCIAS: Do brincar e imaginar. Voltadas ao conhecimento de si, do outro e do ambiente. De apropriao do conhecimento matemtico. De explorao da linguagem verbal. De explorao da linguagem corporal.DESENVOLVIMENTO: Em rea externa, oferea vrios tipos de bolas para as crianas. Incentive-as a chutar, jogar a bola, passar para os amigos, etc. normal que elas hesitem em dividir a bola ou compartilh-la com outros, mas esse egosmo apesar de fazer parte da faixa etria, poder ser trabalhado com incentivos atravs de atividades como estas. Faa bolinhas de sabo e incentive a turma a peg-las.Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 43APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL Na sala voc coloque como fundo musical a msica Ora bolas (Palavra Cantada):Ora Bolas (Palavra Cantada) Oi, oi, oi... olha aquela bola A bola pula bem no p, no p do menino Quem esse menino! Esse menino meu vizinho! Onde ele mora! Mora l naquela casa! Onde est a casa! A casa t na rua! Onde est a rua! T dentro da cidade! Onde est a cidade! Do lado da floresta! Onde a floresta! A floresta no Brasil! Onde est o Brasil, ta na Amrica do Sul Continente americano cercado de oceano Das terras mais distantes de todo o planeta E como o planeta! O planeta uma bola que rebola l no cu2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 44APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 23: CHUTE NO GOL OBJETIVOS: Ajudar a criana na superao dos conflitos desencadeados por disputas pelos brinquedos, comuns nesta idade. Ampliar as possibilidades de movimento das crianas, contribuindo para seu desenvolvimento, por meio de atos motores, como chutar e pegar a bola. MATERIAIS: Trave de brinquedo ou caixa de papelo que possa substituir a trave convencional. Bola (no deve ser muito leve, mas tambm no poder ser pesada). CAMPOS DE EXPERINCIAS: Do brincar e imaginar. De apropriao do conhecimento matemtico. De explorao da linguagem verbal. De explorao da linguagem corporal. Apropriao do conhecimento matemtico.2011DESENVOLVIMENTO: Coloque a trave (ou caixa) a uma distncia pequena. Marque o local de onde a criana dever chutar a bola. Mostre como fazer e depois os incentive a imitar os movimentos. Vibre quando fizerem gols e procure facilitar, caso esteja muito difcil para elas. Diga frases como se estivesse narrando o jogo: ____________chutou pra fora! ou Foi foi foi foi dele,___________, o craque da camisa nmero dez! ou gol, que felicidade! do ______________! Conte os chutes e os gols das crianas com elas, por exemplo: Dois gols do _____________!.Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 45APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 24: EXPERIMENTANDO SENSAES OBJETIVOS: Que a criana experimente, reconhea e nomeie as sensaes de quente e frio, spero e liso, duro e mole, molhado e seco, salgado, doce, azedo e amargo, atravs de estmulos: ttil e gustativo. Que a criana esboce variadas reaes por meio dos estmulos recebidos e consiga diferenci-las. MATERIAIS: Alimentos de sabores distintos: acar (doce), sal (salgado), limo (azedo), folha de boldo (amargo), borrifador com gua (molhado), toalha para secar (seco), gua morna (quente) e gelo (frio, gelado), lixas (spero), algodo (macio), pedra (duro), gelatina (mole), superfcie lisa qualquer (liso). CAMPOS DE EXPERINCIAS: Do brincar e imaginar. De apropriao do conhecimento matemtico. De explorao da linguagem verbal. De explorao da linguagem corporal.2011DESENVOLVIMENTO: Organize os elementos da atividade em uma mesa. Esta atividade poder ser feita em dois ou trs dias, para que as crianas no fiquem confusas com tanta informao. Faa a parte gustativa separadamente da parte ttil. Cada vez que oferecer um elemento para a criana experimentar as sensaes, enfatize o sabor e preste ateno nas reaes dos pequenos. Veja um exemplo de como organizar a atividade em trs dias: 1 dia: doce, amargo, salgado e azedo (estmulo gustativo). 2 dia: quente e frio, molhado e seco (estmulo ttil gustativo opcional para o quente e frio). 3 dia: spero, liso, macio, duro e mole (estmulo ttil).Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de Jesus Pgina 46APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL Oferea uma pequena poro dos elementos para a criana. No para aliment-la na atividade, que dever ser apenas um estmulo, uma experimentao. Se elas se recusarem a experimentar o elemento, no insista. A gelatina, que ser usada para a experimentao ttil do que mole, em contraponto com o elemento duro, poder ser degustada tambm. Veja a possibilidade em sua escola de oferec-la como alimento neste dia para a criana (sobremesa ou lanche), mas caso no seja possvel, apenas as deixe manuse-la. Outra opo, caso no queira usar a gelatina comprar aquela geleca, uma geleia de brincar, bem malevel, tambm conhecida como amoeba (em algumas regies). Anote as frases que as experimentarem os elementos. crianas esboarem quando2011Para o experimento com elementos para o seco e molhado, use o borrifador e a toalha. Molhe a mo da criana com o borrifador e diga: sua mo est molhada,____________. Em seguida, seque-a com a toalha e diga: ___________, agora sua mo est seca. Com o experimento macio (algodo) e spero (lixa), deixe que a criana passe a mo pelas superfcies, uma de cada vez, enfatizando a caracterstica de cada um. Passe a mo da criana no algodo e diga: O algodo macio. O rostinho do ___________ tambm macio!. diga isso e passe a mo da criana no prprio rosto, para que sinta a pele macia, como o algodo. Depois passe a mo da criana na lixa, devagar para no machuc-la. Diga: Essa lixa spera, no macia como o algodo!. E desta forma proceda com cada elemento.RELATO PESSOAL: Um aluno do Berrio II ao experimentar o suco de limo disse: ruim. Foi engraado porque ele tinha apenas um ano e dois meses e mal sabia falar, mas expressou sua reao atravs de uma careta e tambm verbalmente.Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 47APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 25: CARIMBANDO AS MOS OBJETIVOS: Incentivar a curiosidade da criana, atravs da oferta de materiais diversos. Que a criana manuseie, explore cada material oferecido na atividade, de modo a ampliar seu conhecimento de mundo. Que a criana se divirta com a nova experincia e sensaes. MATERIAIS: Papel craft ou pardo em rolo; fita crepe para as extremidades e bordas do papel, pois as crianas podero cortar a mo nele. Tinta de vrias cores em potes grandes. CAMPOS DE EXPERINCIAS: Do brincar e imaginar. De expressividade das linguagens artsticas. De explorao da linguagem corporal. DESENVOLVIMENTO: Forre a parede da sala ou rea externa (ptio ou solrio) com o rolo de papel. O primeiro contato da criana com a tinta, nesta atividade, ser carimbando a mo. Leve a mo da criana at o pote e observe a reao da mesma. Depois a ajude a carimbar o papel. Faa isso com todas elas (voc precisar de ajuda de outros adultos). Depois que perderem o medo inicial ou mesmo o nojo (sim, tem crianas que sentem nojo da tinta) as deixe livres para pintarem a superfcie como quiserem. Neste caso, mais importante que o produto final, o processo, portanto, se for possvel, filme e fotografe. Exponha a atividade e algumas fotos para as crianas observarem. A filmagem pode ser assistida pelas crianas e exposta em reunio de pais ou mostra cultural de sua escola.2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 48APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 26: DANANDO COM TINTA NOS PS OBJETIVOS: Incentivar a criatividade da criana atravs da dana. Tornar o ambiente visualmente interessante e colorido, de modo que a criana se sinta vontade para se expressar livremente atravs das artes plsticas e da dana. Estimular e mostrar a criana que ela pode alterar a sensao ttil de um elemento, modificando a textura e aparncia do mesmo. Que a criana amplie seus movimentos corporais atravs da dana e livre expresso artstica. Que a criana encontre solues para situaes problema, que venham a surgir em decorrncia do cho molhado e escorregadio. MATERIAIS: Plstico grande e transparente, destes comprados em bazares para forrar toalhas de mesa. O plstico dever ser grande o suficiente para cobrir todo cho da sala onde a atividade ser feita. Algumas bacias de plstico com tinta guache de diferentes cores (1 bacia para cada 3 crianas). gua para diluir o guache. Potes transparentes ou brancos de diversos tamanhos e formas. Aparelho de som e cd.2011CAMPOS DE EXPERINCIAS: Do brincar e imaginar. De expressividade das linguagens artsticas. De apropriao do conhecimento matemtico. De explorao da linguagem corporal. De explorao da linguagem verbal.Pgina 49Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusAPOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL DESENVOLVIMENTO: A sala dever ser preparada previamente. Deixe as crianas de fralda, cueca e calcinha. Encha as bacias aos poucos, uma de cada vez. Selecione grupos de 3 crianas por vez. Com cada grupo, coloque a mo da criana dentro do pote grande de guache (potes pequenos no servem). Deixe que sintam a textura cremosa da tinta e enfatize a cor. Ajude as crianas a despejarem a tinta na bacia com gua e enquanto realizam a experincia, diga o que esto fazendo: olha, o ____________ est misturando a tinta verde na gua, como ser que vai ficar? Para no gastar muita tinta, divida um pote grande de guache entre as trs crianas. Incentive-as a agitarem a gua com as mos, para que sintam a nova textura da tinta verde. Aps realizarem a experincia elas vo comear a virar as bacias e patinar pelo plstico. Deixe potes transparentes ou brancos por perto, para que possam visualizar melhor as cores. As crianas vo transportar a gua das bacias, vo derrubar... Coloque a msica para tocar e dance com elas. Algumas vo preferir sentar-se, com medo de escorregarem, outras vo engatinhar. Neste momento, ajude-as oferecendo suas mos, para que se sintam seguras, mas s se perceber que a criana est com medo, do contrrio, deixe-a se expressar livremente. Filme ou fotografe a atividade para expor posteriormente. Lembrese, como em qualquer atividade, o processo mais importante que o produto final e deve ser valorizado.2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 50APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 27: 1, 2 e 3 BISCOITOS PRA VOCS! OBJETIVOS: Que a criana perceba as transformaes nas formas, texturas e nas sensaes tteis dos elementos ao serem misturados a outros. Que a criana perceba-se como ser capaz de criar, pensar e produzir. Proporcionar estmulos tteis, olfativos e gustativos atravs do preparo e degustao dos ingredientes e do produto final. Estimular o interesse dos pais e que estes participem mais ativamente da vida escolar da criana, dando continuidade ao trabalho iniciado na escola, seja atravs do preparo da receita em casa, seja na degustao dos biscoitos prontos, que elas levaro para casa. MATERIAIS: Digite a receita e mande no caderno das crianas, avisando aos pais que seus filhos tero uma aula deliciosa e divertida.Biscoito 1, 2, 3 100 gramas de margarina em temperatura ambiente. 200 gramas de acar. 300 gramas de farinha de trigo. Modo de preparo: misturar todos os ingredientes em uma bacia, amassando bem com as mos. Envolver a massa com filme plstico e levar geladeira por 20 minutos. Depois espalhe farinha em uma mesa, abra a massa com a ajuda de um rolo e corte os biscoitos com forminhas (que podem ser compradas em supermercados, casas de utenslios domsticos e at bazares e lojas de 1,99). Leve ao forno em forma untada com margarina e farinha de trigo por 20 minutos. Decore como preferir: geleia, glac, granulados, goiabada, etc.2011Forminhas de plstico ou alumnio para cortar os biscoitos.Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 51APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL Assadeiras. Forno. Embalagens plsticas transparentes para as crianas levarem os biscoitos para casa. CAMPOS DE EXPERINCIAS: Do brincar e imaginar. De apropriao do conhecimento matemtico. De explorao da linguagem verbal. De explorao da linguagem corporal.2011DESENVOLVIMENTO: Rena os ingredientes, que podero ser pedidos aos pais com antecedncia, se sua escola permitir tal prtica. Faa experimentao ttil com cada ingrediente, deixando que as crianas manuseiem e sintam as diferentes. Faa a degustao dos ingredientes com elas. Inicie a atividade dizendo a elas que vo preparar biscoitos. Deixe que acrescentem os ingredientes, desde que estes estejam separados nas pores indicadas pela receita. As prprias crianas devero amassar os ingredientes e o professor poder auxili-las. Se tiver ajuda de outros adultos para esta atividade, ser mais fcil dar ateno a todos, dividindo-os em pequenos grupos. Siga os passos da receita, que bem simples. Leve a massa geladeira por 20 minutos. Inicie esta atividade um pouco antes de uma refeio, para que no intervalo em que a massa estiver na geladeira, elas no fiquem sem fazer nada. Abra a massa e pea para que as crianas cortem os biscoitos usando as forminhas, pressionando-as sobre a massa aberta em uma mesa ou balco. L na escola usamos a mesa do almoo para realizar atividades como esta.Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 52APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL As crianas no cortaro toda a massa, nem podemos esperar que elas fiquem tanto tempo em uma atividade. Cada criana poder cortar um ou dois biscoitos. Pea para que algum corte o restante. importante que a turma acompanhe todo o processo, por isso leve as crianas at a cozinha na hora de colocar para assar e tambm quando for retirar os biscoitos do forno. Quando os biscoitos estiverem prontos, faa a degustao com a turma. Embale alguns biscoitos para que as crianas levem para casa, junto com a receita e com uma breve explicao da aula e seus objetivos. Fale tambm da importncia dos pais darem continuidade ao trabalho iniciado na escola e da valorizao da produo das crianas.2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 53APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 28: FAZENDO COMIDINHA OBJETIVOS: Que atravs da brincadeira individual ou em grupo a criana escolha seu papel no faz de conta. Que a criana crie variaes prprias para a brincadeira sugerida, de modo que esta seja significativa para ela. Valorizar os conhecimentos prvios de cada criana, atravs da observao das aes reproduzidas por elas, de vivncias cotidianas. MATERIAIS: Panelinhas de brinquedo ou panelas convencionais. Bolinhas de papel coloridas, palitos de sorvete, tampinhas coloridas, etc., para representar a comida no faz de conta. Fogezinhos feitos com caixas de papelo ou foges de brinquedo. Colheres de pau ou colheres de brinquedo. CAMPOS DE EXPERINCIAS: Do brincar e imaginar. De explorao da cultura. Voltadas ao conhecimento e cuidado de si e do outro. DESENVOLVIMENTO: Preparar a sala com os foges (que podem ser de brinquedo ou de caixas de papelo), colocar as panelas em mesas ou no cho. A comidinha (palitos, tampinhas, papis, etc.) dever estar em vrios potes. Deixe as colheres prximas s panelas. O professor dever comear a preparar a comidinha e dever incentivar as crianas a imit-lo. Observe como as crianas agem em relao aos objetos e se reproduzem aes que vivenciaram em casa, ou as aes que o professor acabou fazer, pois de acordo com as Orientaes Curriculares para Educao Infantil (SecretariaAutora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de Jesus Pgina 542011APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL Municipal da Educao da Prefeitura de So Paulo) as crianas do berrio costumam imitar os adultos inicialmente e a partir disso passam a criar novas formas de fazer e brincar. Deixe-as brincar livremente, explorarem e manusearem os materiais. Diga a elas que a comidinha de mentirinha e que no serve para comer de verdade. Apesar de no terem esta abstrao, elas comearam a compreender o faz de conta. Observe se elas brincam sozinhas, o que mais provvel para esta idade, mas h algumas que escolhem parceiros de brincadeira e importante observar esta interao. Coloque alguns bonecos ou bonecas para que as crianas os alimentem. Diga que so os filhinhos delas e que esto com fome. Pea para que deem comidinha para os bebs.2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 55APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 29: MASSINHA DE MODELAR OBJETIVOS: Que a criana perceba as transformaes nas formas, texturas e nas sensaes tteis dos elementos ao serem misturados a outros. Promover estmulo visual atravs da colorao da massa de modelar, que ser realizada pela criana. Que a criana perceba-se como ser capaz de criar, pensar e produzir. Estimular a coordenao motora fina da criana, atravs de aes como: amassar, fazer bolinhas com a massa de modelar. Estimular a criatividade da criana atravs das inmeras possibilidades que o manuseio e explorao do material oferecem. Proporcionar estmulos tteis, olfativos e gustativos atravs do preparo e degustao dos ingredientes e do produto final. Estimular o interesse dos pais e que estes participem mais ativamente da vida escolar dos filhos, dando continuidade ao trabalho iniciado na escola, valorizando a produo da criana, atravs do preparo da receita da massinha de modelar em casa ou mesmo na brincadeira com a massinha que ela produziu. MATERIAIS: Envie a receita abaixo para os pais, junto com um bilhete incentivando-os a dar continuidade ao trabalho iniciado na escola, seja preparando nova massinha ou brincando com os filhos usando a massinha que elas produziram na escola. Solicite o material aos pais com antecedncia ou pea para a escola providenciar. Bacias. Forminhas de massinha.2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 56APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL Embalagens plsticas (saquinhos) e fitilhos (para amarrar o saquinho) para que cada criana leve sua massinha para casa.Massinha de Modelar 2 xcaras de ch de farinha de trigo; Meia xcara de ch de gua; Meia xcara de ch de sal; 1 colher de sopa de leo. Anilina lquida ou em p para colorir ou 1 pacote de suco em p (daqueles bem baratos, pois contm mais corante e o efeito melhor). Uma vasilha. Modo de preparo: misturar todos os ingredientes em uma bacia e sovar bem, at desgrudar das mos.2011CAMPOS DE EXPERINCIAS: Do brincar e imaginar. De apropriao do conhecimento matemtico. De explorao da linguagem verbal. De explorao da linguagem corporal.DESENVOLVIMENTO: Pegue trs ou quatro bacias para preparar a massa. Se tiver a ajuda de outros adultos, para realizar a atividade com pequenos grupos de crianas (todos ao mesmo tempo, mas em grupos menores), ser mais fcil observar as reaes e participao de toda a turma. Faa a experimentao ttil e a degustao dos ingredientes com as crianas, antes de iniciar o preparo da massa. Depois as ajude a misturar os ingredientes na bacia e por ltimo use a anilina (corante ou suco em p) para dar cor massa, que estar pronta para receber a colorao quando desgrudar das mos. Prepare massinhas de cores diferentes (uma cor para cada grupo de crianas). Depois que a massinha estiver pronta, divida-a em partes e d para as crianas brincarem. Mostre como amassar, fazer bolinhas, cortar a massa com forminhas, etc.Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de Jesus Pgina 57APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL Embale as massinhas e coloque nas mochilas para as crianas levarem para casa. importante colocar a receita e um bilhete incentivando os pais a brincarem com o filho usando a massinha produzida por ele. Explique que uma forma de valorizar o que o filho fez. interessante colocar no bilhete os objetivos da atividade, para que os pais vejam que h um trabalho pedaggico por trs da brincadeira.2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 58APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 30: BRINCANDO COM GELO COLORIDO OBJETIVOS: Promover estmulo ttil com a criana por meio da explorao, manuseio e brincadeira com o gelo. Provocar sensaes e reaes diversas com a criana atravs do estmulo ttil e gustativo. MATERIAIS: Forminhas de gelo transparentes ou brancas, para que as crianas visualizem melhor as cores e o lquido. Suco em p de 4 sabores (cores) diferentes. gua. Freezer. CAMPOS DE EXPERINCIAS: Do brincar e imaginar. De explorao da linguagem verbal. DESENVOLVIMENTO: Prepare o suco um dia antes com as crianas e faa a degustao dos sabores com elas. Coloque o suco em forminhas de gelo para que as crianas vejam. Explique para elas que as forminhas vo ficar no congelador (freezer) e que o suco vai ficar geladinho. Se possvel leve elas at a cozinha da escola para verem voc colocar as forminhas no freezer, pois elas ainda no tm essa abstrao para imaginar a situao. No dia seguinte leve as crianas para o refeitrio ou forre o cho da sala com um plstico grande. Leve-as novamente at a cozinha, pegue as forminhas e mostre a elas. Volte para a sala ou faa a atividade no refeitrio mesmo. Retire as pedras de gelo, passe um pouquinho na lngua de cada uma (uma pedra para cada criana). Voc poder oferec-las em pratinhos, mas isso vai restringir um pouco os movimentos delas, pois a ideia que elas deslizem o geloAutora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de Jesus Pgina 592011APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL na mesa, com movimentos amplos, para que percebam a transformao do gelo em gua. Deixe-as brincar e observe as reaes. Enfatize que o gelo est frio, gelado e que conforme derrete fica molhado. Observe tambm as reaes das crianas quando o gelo sumir (tiver virado gua).2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 60APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 31: MUDANDO O VISUAL OBJETIVOS: Estimular a criana a preocupar-se com sua aparncia e bemestar, por meio do cuidado de si. Estimular a criana a criar seu faz de conta. Que ela perceba a existncia e importncia do outro, como algum cuja existncia independe dela, respeitando-o e aprendendo a compartilhar os objetos e materiais. Auxiliar as crianas a encontrarem solues sociveis em possveis conflitos que venham a surgir em decorrncia da disputa por objetos. MATERIAIS: Acessrios de cabelo, gel, creme de pentear, pentes, chapus, culos, pulseiras, perucas e o que mais sua imaginao permitir. Batom, esmaltes (se os pais autorizarem). Roupas de adulto. Espelho grande. CAMPOS DE EXPERINCIAS: Voltadas ao conhecimento e cuidado de si e do outro. Do brincar e imaginar. De explorao da linguagem verbal. De expressividade das linguagens artsticas.2011DESENVOLVIMENTO: Esse ser o dia da beleza. Se tiver algum para ajud-la na produo das crianas, melhor. Faa penteados nas meninas, coloque acessrios. Deixe que elas escolham tambm o que desejam e ajude-as a colocarem ou vestirem as peas. Para os meninos tenha disponveis alguns acessrios como: culos, bons, chapus. Eles tambm gostam de penteados com gel,Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de Jesus Pgina 61APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL cabelos arrepiados, estilo punk, moicano. Na escola que trabalho ns usamos aquele spray de cabelo colorido e faz o maior sucesso! Deixe-as brincarem com os acessrios e roupas, desfilarem, olharem-se no espelho. D escovas de cabelos para elas prprios se produzirem. Fotografe-as e posteriormente faa uma exposio com as fotos. A brincadeira pode ser feita como se todos estivessem se preparando para irem ao baile da histria da Cinderela, que voc poder ler antes de iniciar esta atividade. Depois que todos se produzirem, coloque um CD alegre para danarem e diga que esto no baile. Outra ideia fazer um passeio pelos corredores da escola, com elas produzidas, como se estivessem mesmo indo para o baile da Cinderela (passear pela escola seria o trajeto que conduz at o baile). Neste caso escolha outra sala ou espao para realizar a grande festa!2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 62APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 32: PIQUENIQUE OBJETIVOS: Que as crianas participem da atividade com entusiasmo e interesse. Oferecer s crianas a oportunidade de escolher e servir-se de seus alimentos preferidos, bem como incentiv-la a experimentar outros que talvez no conhea. Promover a interao e socializao entre as crianas e professores.2011MATERIAIS: Envie um bilhete para os pais informando que far um piquenique com as crianas. Solicite aos pais que mandem lanchinhos (geralmente as escolas permitem apenas produtos industrializados, pois os preparados em casa podem oferecer risco de contaminao). Se a cozinha da escola puder fornecer um lanche diferenciado neste dia, melhor, pois desta forma vocs tero tambm frutas no cardpio do piquenique. Cesta grande de palha. Toalha para estender no cho. Canecas, pratos e guardanapos.CAMPOS DE EXPERINCIAS: Do brincar. Voltadas ao conhecimento e cuidado de si, do outro e do ambiente. Da explorao da cultura. De explorao da linguagem verbal.Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 63APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL DESENVOLVIMENTO: Coloque os alimentos em uma grande cesta de palha, junto com a toalha e demais utenslios. Se no couber, divida em duas ou mais cestas. Diga s crianas que faro um passeio, vo fazer um piquenique no parque da escola. Leve-as para o passeio, cantando canes conhecidas pela turma. Quando chegarem ao local, pea para as crianas se sentarem na grama ou no cho mesmo. Deixe claro para as crianas que primeiro elas vo lanchar e s depois que o piquenique terminar que todas podero brincar no parque. Estenda a toalha no cho e diga: Agora o professor vai forrar o cho com a toalha, para podermos colocar os alimentos. Cante com elas, enquanto prepara o ambiente para o piquenique. Deixe os pratos prximos a elas e ensine-as a se servirem, escolhendo os alimentos que mais gostam, mas incentive-as a experimentarem tambm as outras coisas. Depois que comerem e ajudarem a recolher os restos de alimento, deixe-as brincar no parque livremente. RELATO PESSOAL: Em nossa escola fizemos o dia do sorvete no parque. Todas as turmas se reuniram em crculos no parque, divididos por sala, para saborearem um delicioso picol. O dia estava ensolarado e elas adoraram. Fizeram muita meleca, mas foi divertido e refrescante. Depois brincaram livremente no parque. uma variao da atividade que voc poder fazer em sua escola. Os picols foram doados por um comerciante, amigo de uma das professoras.2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 64APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 33: PASSEIO PELA EXPOSIO DE FOTOS DO BERRIO OBJETIVOS: Estimular a criana a resgatar memrias de atividades realizadas anteriormente, atravs do contato visual com fotografias. Promover com as crianas a apreciao e valorizao de suas produes e das produes dos colegas. MATERIAIS: Vrias fotos da turma, em processo de atividades para exposio. Plsticos para proteger as fotos, cartolinas para expor em cartazes e outros suportes para tornar a exposio mais bonita visualmente. CAMPOS DE EXPERINCIAS: Voltadas ao conhecimento e cuidado de si, do outro e do ambiente. Explorao da linguagem verbal. Expressividade das linguagens artsticas. Explorao da cultura. DESENVOLVIMENTO: Organize a sala onde ser feita a exposio. O ideal que seja feito em um ambiente parte da sala de aula, para no atrapalhar a rotina. Exponha as fotos em banners, que podero ser confeccionados por voc, usando aquelas toalhas plsticas transparentes, compradas por metro em papelarias ou armarinhos. Corte as toalhas em tiras de vinte centmetros de largura e cerca de um metro de altura. Para cada banner voc vai precisar de dois pedaos com estas medidas. Grampeie os espaos para colocar as fotos e faa furos em cima para pendurar o banner com barbante (utilize furador comum de papel ou aquela maquininha manual de ilhs). Pendure vrios banners na sala, mas deixe espaos entreAutora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de Jesus Pgina 652011APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL um e outro para as crianas circularem entre eles. O barbante dever ser preso ao teto, por ganchos previamente colocados com ou auxlio de uma furadeira. Exponha os banners na altura das crianas, para elas visualizarem (uma dica deixar o barbante grande, para ser ajustado conforme as necessidades). Veja um exemplo de como o banner ficar depois de pronto:2011Coloque uma msica agradvel na sala da exposio ou cantigas infantis. Incentive as crianas a passarem entre os banners pendurados e apreciarem as fotos. Mostre fotos delas e dos colegas, dizendo os nomes de cada uma. Pergunte a elas se lembram daquele momento e veja as reaes, expresses e falas. Observe tambm se elas identificam as pessoas nas fotos. Outra forma de expor as fotos atravs de grandes dados empilhados, feitos com caixas de papelo, que devero ser devidamente encapados, para estarem apresentveis e dignos de uma verdadeira exposio, para valorizar as produes dasAutora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de Jesus Pgina 66APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL crianas e do professor. Alm destes grandes dados, coloque fotos em caixas menores e distribua pela sala, para que as crianas toquem, manuseiem e percebam formas, tamanhos e etc. Caso queira convide os pais e outras salas para a exposio, mas faa isso de forma que no prejudique a apreciao das crianas da turma, ou seja, faa um momento parte para os demais convidados. RELATO PESSOAL: L na escola tivemos exposies belssimas no dia da Mostra Cultural. Em uma delas havia apenas caixas, de todos os tamanhos com fotos. Cada criana levou um pequeno cubo ao final da exposio, feito com caixas de papelo, com fotos suas e dos professores. Elas passaram contact para que o cubo durasse mais tempo e pudesse ser guardado pelos pais como recordao. A exposio desta sala foi baseada em um trabalho desenvolvido durante o ano todo com caixas e caixotes, por isso foi muito significativa para a turma.2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 67APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 34: CANTINHOS COM PROPOSTAS DIFERENTES OBJETIVOS: Possibilitar criana a realizao de escolhas e tomada de decises. Incentiv-la a experimentar e participar de todas as atividades propostas, para ampliar seu repertrio. MATERIAIS: Giz de cera grosso, giz de lousa e suportes diversos (sulfite A3, camura, lixa). Brinquedos: carrinhos, bonecos, animais de plstico, etc. CAMPOS DE EXPERINCIAS: Voltadas ao conhecimento e cuidado de si, do outro e do ambiente. De explorao da linguagem verbal. De expressividade das linguagens artsticas. DESENVOLVIMENTO: Organize a sala em dois grandes cantos. O primeiro ser o Cantinho de Artes, com os suportes e demais materiais para desenho. O segundo ser o Cantinho dos Brinquedos, que dever ser um pouco distante do primeiro. Apresente ambos os cantos para as crianas, mostrando o que elas podem fazer em cada um e a princpio deixe-as escolher onde ficar. As que tiverem dificuldade de escolher podero ser direcionadas. Incentive-as a participarem do outro cantinho, para que conheam e percebam as diferenas entre eles. Voc poder repetir esta atividade com outras opes de cantinhos, desde que diferencie as propostas. Exponha as atividades realizadas no Cantinho de Artes e observe se as crianas reconhecem suas produes.2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 68APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 35: VARAL DE TECIDOS OBJETIVOS: Promover estmulo ttil e visual com as crianas atravs do contato com os tecidos, de cores, formatos e texturas diversos. Que as crianas criem suas prprias brincadeiras e faz de conta com os materiais oferecidos na brincadeira. MATERIAIS: Varais feitos com barbantes, ganchos ou pregos, prendedores de roupa, retalhos de tecidos de vrios tamanhos, formas, texturas, tipos, que voc poder pedir aos pais com antecedncia. CAMPOS DE EXPERINCIAS: Do conhecimento e cuidado do ambiente. De explorao da linguagem verbal. De explorao da linguagem corporal. Do brincar e imaginar. De apropriao do conhecimento matemtico.2011DESENVOLVIMENTO: Faa os varais em uma altura que as crianas alcancem. De preferncia um pouco abaixo do pescoo delas, para no se machucarem. Pendure os tecidos no varal antes de lev-los at a sala. Deixe que passeiem pelos tecidos, que toquem, manuseiem. Incentive-as a passearem pelos corredores, batendo as mos nos panos pendurados, tocando-os, passando por eles para que toquem seus rostos e elas sintam as texturas. Enfatize cores e tamanhos e observe as reaes e falas das crianas. Relato Pessoal: As crianas ficaram surpresas quando viram a nova decorao da sala. Ns, as professoras, nem precisamos convid-las a explorarem os corredores de varais, pois elas prpriasAutora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de Jesus Pgina 69APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL o fizeram. Elas puxavam os tecidos, querendo tir-los do varal, mas quando perceberam que o varal movimentava-se conforme puxavam os tecidos, o objetivo de arrancar os tecidos mudou para balanar o varal. Elas se divertiram durante muitos minutos com os panos balanando para l e para c, para cima e para baixo. Depois comearam a se pendurar nos varais e em nenhum momento tiveram medo de cair. Ainda bem que reforamos bem os varais, fica a dica!2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 70APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 36: CIRCUITO LEGAL OBJETIVOS: Auxiliar a criana na ampliao de seus movimentos corporais. Ampliar o repertrio oral da criana, atravs da relao entre a fala e a ao: pular, rolar, engatinhar, etc. MATERIAIS: Colches ou colchonetes, mesas, caixotes, bambols. CAMPOS DE EXPERINCIAS: Voltadas ao conhecimento e cuidado de si, do outro e do ambiente. De explorao da linguagem verbal. Do brincar. De explorao da linguagem corporal. DESENVOLVIMENTO: Organize a sala com os obstculos. As crianas passaro pelo circuito da seguinte maneira: passaro por baixo de um tnel feito com as mesas, depois pularo dois caixotes, passando por cima de cada uma delas, pularo dentro de cada bambol (so dois) e por ltimo rolaro no colchonete ou colcho. Auxilie as crianas na realizao do circuito, pois os movimentos, embora paream de fcil execuo, so complexos para os pequenos, pois elas no sabero ligar a ao ao obstculo.2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 71APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 37: FAZENDO MSICA COM O PRPRIO CORPO OBJETIVOS: Que a criana toque, sinta e perceba as partes do seu corpo e todas as possibilidades que esta maravilhosa mquina humana capaz de fazer e produzir. Que a criana seja capaz de nomear e identificar algumas partes do seu corpo. Auxiliar a criana a ampliar seus movimentos corporais. MATERIAIS: Cada criana usar o prprio corpo para produzir sons. CAMPOS DE EXPERINCIAS: Voltadas ao conhecimento e cuidado de si. Do brincar. De explorao da linguagem verbal. De expressividade das linguagens artsticas. De explorao da linguagem corporal.2011DESENVOLVIMENTO: Sente-se com os pequenos em um canto da sala e comece a emitir sons batendo com a mo na sua boca aberta. Faa outros sons com a boca, usando a lngua, etc. Incentive-os a imit-la. Depois comece a batucar pelo seu corpo, na barriga, com a mo em forma de conchinha. A cada parte do corpo que voc tocar, diga o nome: batucando na barriga; batucando na perna; agora vamos bater as mos; vamos bater os ps no cho para fazer barulho e prossiga descobrindo sons por todo o corpo. Sugiro a msica do CD Xuxa SPB 4 (S para Baixinhos 4) para cantar enquanto faz os sons:Batedecabatedel (Xuxa SPB 4) Ei, senhor "Batedecabatedel" Eu gosto do jeito que se bate de c Eu gosto do jeito que se bate de l Com as mos Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de Jesus Pgina 72APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNALCom o p Ei, senhor "Batedecabatedel" Eu gosto do jeito que se bate de c Eu gosto do jeito que se bate de l Com a boca Com a barriga !!!! Ei, senhor "Batedecabatedel" Eu gosto do jeito que se bate de c Eu gosto do jeito que se bate de l Com as pernas Com o bumbum ! ! ! Ei, Ei, Ei, Ei, Ei, senhor senhor senhor senhor senhor "Batedecabatedel" "Batedecabatedel" "Batedecabatedel" "Batedecabatedel" "Batedecabatedel"2011! !Recomendo que antes de cantar com elas assista o clipe no DVD ou na internet (Youtube).Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 73APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 38: ESPELHO, ESPELHO MEU! OBJETIVOS: Auxiliar na ampliao dos movimentos corporais da criana. Estimular a coordenao motora e muscular (facial), atravs de caretas e outras expresses. Ampliar o repertrio oral da criana. Identificar e nomear as partes do corpo. MATERIAIS: Um espelho grande, que d para a criana se ver de corpo inteiro, vrios batons que sero usados para desenhar no espelho. Caso sua sala no tenha um grande espelho na parede, como comum nas salas de berrios, pea emprestado aos funcionrios da escola alguns espelhos grandes, aos pais que tiverem em casa e puderem colaborar para a realizao da atividade. CAMPOS DE EXPERINCIAS: Voltadas ao conhecimento e cuidado de si. Do brincar e imaginar. De explorao da linguagem verbal. Da expressividade das linguagens artsticas. De Explorao da linguagem corporal.2011DESENVOLVIMENTO: Leve as crianas para frente do espelho e comece a danar, fazer mmicas, caretas. Pea para elas mostrarem a lngua, tocarem partes do corpo. Diga o nome delas apontando para a imagem de cada uma refletida no espelho. Pea para tocarem o p, mostrarem os dedinhos. Nomeie as partes do corpo e pea para que as apontem. D batons para as crianas desenharem no espelho e fotografe a atividade.Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 74APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 39: MUITAS FORMAS OBJETIVOS: Oferecer criana o contato com conceitos matemticos simples como: grande e pequeno, fino e grosso, alto e baixo. Auxiliar a criana na ampliao de seus movimentos e controle sobre estes. Auxiliar a criana na ampliao da coordenao motora. Estimular o interesse e participao na atividade, tornando-a atraente para a criana atravs de estmulos visuais. MATERIAIS: Garrafas de vrios tamanhos, potes de formas variadas, vasos grandes (tudo de plstico para no oferecer riscos criana). Procure utilizar material transparente, para que a criana veja o lquido ocupar o espao do recipiente e perceba as formas que ele ganha. Suco em p de sabores e cores diferentes. Copos descartveis para degustao. Funis e peneiras. Jarras para transportar o lquido. CAMPOS DE EXPERINCIAS: De explorao da linguagem verbal. De explorao da linguagem corporal. De apropriao do conhecimento matemtico. DESENVOLVIMENTO: Escolha o local para realizar a atividade, pois haver suco por toda parte no final. Prepare o suco com as crianas, para que vejam experincia e a transformao do refresco em p com a gua que resultar em suco.2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 75APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL Faa a degustao com elas e inicie a atividade transportando o lquido de uma jarra para outro recipiente. Mostre a elas como fazer, usando funis. Coloque os potes prximos a elas, para que transportem o lquido como voc fez. Claro que elas tero dificuldade, mas isso os far pensar em solues para resolver conflitos que vo surgir no decorrer da atividade. Deixe-as escolher os potes e mostre diferena entre eles, como por exemplo, a mesma quantidade de lquido pode encher um recipiente e deixar o outro pela metade. Enfatize as cores e observe a reao das crianas. Fotografe a atividade e exponha as fotos para as crianas recordarem posteriormente. RELATO PESSOAL: Duas professoras realizaram esta atividade na escola que trabalho e a reaes foram diversas. Algumas crianas escolheram a peneira e ao colocarem o lquido nela, ele se esvaa pelo cho. Elas no se conformavam e tentavam outra vez, at que vencidas pela peneira, resolviam trocar de recipiente. Teve criana que pegou um frasco furado, sem saber claro. A professora colocou alguns potes idnticos, uns furados outros no, para confundi-los mesmo. Esta criana colocava o lquido no recipiente e ele escorria pelo pequeno furo. Ela ento tratava de ench-lo outra vez, mas continuava a vazar. A criana insistiu por muito tempo com este pote, pois no tinha percebido ainda que ele tinha um furo. Somente quando viu o buraquinho trocou de pote. Os funis tambm fizeram sucesso, no s para transportar os lquidos com mais facilidade, mas tambm porque era engraado ver o suco cair todinho no cho.2011Autora: Ctia Aparecida de Oliveira Sousa de JesusPgina 76APOSTILA 101 ATIVIDADES PARA BERRIO E MATERNAL ATIVIDADE 40: COLOCANDO TUDO