Agrupamento deEscolas Dr. MrioFonseca, LousadaEscola Bsica eSecundria de LousadaNorte, LustosaANO LETIVO 2014/2015DEPARTAMENTODE CINCIASEXPERIMETAISATIVIDADE PRTI!"LA#!RAT!RIAL $%&Transor!a"#o e carater$sticas de sinais sonoros'u(mica )% anoAluno% &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&N' &&&&&&Tur!a% &&&&& (ata% &&&& / &&&& / &&&&)lassiica"#o% &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&*roessor% &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&E+ Educa"#o% &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&Ati*idade la+oratorialVeriica"#o e,-eri!ental da transor!a"#o de sinais sonoros suas carater$sticas, 'uest-o"pro+lema*oder#o os sinais sonoros ser re-resentados, re.istados e distin.uidos entre si/, Introdu.-o te/ricaO acto de -oder!os distin.uir dierentes sons te! a 0er co! os atri1utos ou caracter$sticas do so!% ALT0RAA altura de u! so! -er!ite distin.uir u! so! a.udo ou alto de u! so! .ra0e ou 1ai,o+A altura de u! so! est relacionada co! a sua re2u3ncia+ 4 5aior re2u3ncia so! !ais a.udo ou so! alto+4 5enor re2u3ncia so! !ais .ra0e ou so! 1ai,o+ I$TE$1IDADEA intensidade do so! -er!ite distin.uir u! so! orte de u! so! raco+ A intensidade de u! so! est relacionada co! a sua a!-litude+4 5aior a!-litude so! !ais orte+4 5enor a!-litude so! !ais raco+ TIM#REO ti!1re de u! so! -er!ite distin.uir sons co! a !es!a altura, intensidade e dura"#o, -rodu6idos -or ontes sonorasdierentes+!1IL!12PI! 3 a-arel7o anal8.ico 2ue -er!ite o1ser0ar/re-resentar ondas e suas carater$sticas -rodu6idas -orsinais el9tricos :li.ando de0ida!ente ao !icroone;+ MIR!F!$E 4de indu.-o5 3 a-arel7o recetor 2ue transor!a u! sinal sonoro nu! sinal el9trico+, MATERIAL2 provetas de 500 mL (ou de 250 mL), osciloscpio, microfone, 2 diapases, flauta, viola ou fios metlicos estirados (comregulao de tenso), apoio prismtico, vareta de vidro, sonmetroParte um Estudar a aquisio do som pelo osciloscpio, Procedimento e6perimental! Liga " corrente o osciloscpio e coloca devidamente o microfone num dos canais do mesmo (cuidado com as ligaes)#2 $%usta a escala temporal (&ori'ontal) e a amplitude (vertical) ao som da tua vo' ( )otes de regulao do osciloscpio#*+ercutindo,)atendo diferentes diapases (separadamente e emsimult-neo), o)serva as diferenas nos sinaisrepresentados no osciloscpio#./0perimenta agora tocar uma nota musical em cada um dos dois instrumentos, flauta e viola (idealmente a altura e aintensidade dos dois sons deve ser a mesma), o)serva atentamente a representao dos respetivos sinais no osciloscpio#5 1ompara os sons produ'idos com um emitido por ti, cantando a mesma nota musical#2 1onclui acerca da(s) transformao(es) 3ue o som reali'a e das diferenas de intensidade e de altura dos diapases AL&?' Sinais sonoros *.ina 1 de @CONCLUSES (utiliza a chave: onda, longitudinal, microfone, perodo, puro, fora, amplitude, frequncia, produzido,complexa, puras)45555555555555555 transformauma onda sonora55555555555555 (mec-nica), numsinal el6trico, capa' deserad3uirido pelo osciloscpio4 osciloscpio representa esse sinal na forma de 55555555555, com uma intensidade e 55555555555555 prprios$o )ater os dois diapases em simult-neo gera(se uma onda 5555555555555555, 3ue resulta da so)reposio dos sinaissonoros 555555555 individuais4 som do diapaso 6 555555555, en3uanto 3ue o som 555555555555555 pelas cordas vocais 6 comple0o1ada diapaso pode ser )atido com maior ou menor 55555555555, originando sinais de maior ou menor intensidade ou55555555555555 /ntre os diapases e0iste uma diferena de altura ou de 5555555555555 Parte dois Estudar a altura e a intensidade do som, Procedimento e6perimental7ant6m o sistema ligado conforme o procedimento ! e 2 da parte um! +u0aagoraacordadeumaviola(ououtroinstrumentoe3uivalente) comduasforasdistintas, afastando(aduasdist-ncias diferentes da posio de e3uil8)rio#2 9enta fa'er as leituras apro0imadasdo per8odo, atendendo " regulao da escala, e determina a fre3u:ncia das duasondas representadas no osciloscpio (regista os diferentes dados na ta)ela)#* 7ede em simult-neo o n8vel sonoro no sonmetro e compara(o com a amplitude o)servada no osciloscpio#. /m cada ensaio tapa com uma placa de plstico a cai0a de resson-ncia da viola, repetindo as medies#5 1oloca (" ve') dois fios metlicos distintos (cordas de viola) em vi)rao e regista na ta)ela os respetivos valores,ad3uiridos no osciloscpio, para diferentes massas do fio (m! e m2) e diferentes comprimentos (L! e L2)#2 ;e poss8vel, determina as respetivas fre3u:ncias, ou compara(as

m2L! 1L2 ?CONCLUSES (palavras-chave: fora produzida na corda, intensidade, altura, nvel sonoro, ressonncia)5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555551ompara os dados o)tidos e conclui acerca da depend:ncia da altura do som com a massa e comprimento do fio5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555Parte trs Estudar a altura do som produzido pela *i+ra.-o de um tu+o de *idro com di7erentes alturas de ar, Procedimento e6perimental7ant6m o sistema ligado conforme o procedimento ! e 2 da parte um! 1oloca as duas provetas com um pouco de gua, de modo a teres dois volumes de ar diferentes 2 @egista na ta)ela o comprimento da coluna de ar acima da gua#* >ate com a vareta na 'ona com ar e regista na ta)ela os respetivos valores ad3uiridos no osciloscpio#. ;e poss8vel determina as respetivas fre3u:ncias#1oluna de ar 4nda produ'ida+er8odo (9),s

5 1ompara os dados o)tidos e conclui acerca da depend:ncia da altura do som com o comprimento da coluna de ar5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555552 $ssocia as 'onas de uma onda aos fenmenos de compresso e de rarefao do ar no tu)o de vidro da proveta 5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555, onclus-o 7inal? resposta " 3uesto pro)lema555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555