Ano Letivo 2015-2016

Semana da escola

EDITORIALA Escola Secundária de Fonse-ca Benevides, fundada em 1914 e desde sempre vocacionada para o ensino tecnológico, é também, desde 2010, sede da modalidade de “Ensino a Distância”, como já é tradição, realizou nos dias 16, 17 e 18 de março a “Semana da Esco-la/Dia Aberto”. Trata-se, em nosso entender, de uma iniciativa inova-dora, tendo como objetivo mostrar os equipamentos e o ambiente pro-fissional em que decorrem os cur-sos técnicos, e as aulas de ensino a distância, nas instalações privile-giadas e de elevada qualidade que caracterizam a escola.Logo no primeiro dia, e como forma de promoção e de aprofundamento das relações com outras escolas, a Escola Secundária de Fonseca Be-nevides abre as suas portas a outras

instituições escolares no sentido de presencialmente proporcionar, aos alunos e restantes visitantes, um contacto direto com as atividades práticas realizadas na Escola.No segundo dia deu-se particular relevo à realização dos colóquios “Ensino a Distância – Novos ho-rizontes” e “Qualidade no ensino profissional – A relação entre a escola e as empresas”, eventos de divulgação e debate em torno do ensino técnico e do ensino a dis-tância.Das diversas atividades destacam--se as desenvolvidas nas modernas Oficinas, Laboratórios de Informá-tica, Eletricidade/Eletrónica, Quí-mica e Biologia e a presença de representantes de várias entidades que apoiam o funcionamento do Ensino a Distância, entre as quais a Direção Geral de Educação, a Mi-crosoft, a Vodafone, a Porto Edi-

tora, a Samsung, e representantes de várias empresas e associações empresariais no sentido de aus-cultar o tecido empresarial para as suas necessidades e expetativas re-lativamente ao ensino profissional realizado na escola.No último dia não podiam faltar as atividades desportivas que envol-veram alunos das várias turmas.Mais uma vez esta iniciativa se re-velou ser uma aposta ganha no sen-tido de dar a conhecer à comunida-de envolvente o trabalho realizado na Escola e a sua Oferta Formativa.

Redação e Coordenação Editorial:2.º Departamento

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No passado dia 17 de março de 2016, realizou-se na nossa Escola o colóquio “Ensino a Distância – Novos horizontes” que contou com a participação, entre ou-tros, do Diretor-Geral de Educação, Dr. José Vitor Pe-droso, do Delegado Regional de Educação de Lisboa e Vale do Tejo, Dr. Francisco Neves e representantes de diversas instituições, tais como a Porto Editora, Sam-sung e a Microsoft.Antes do início do colóquio, os convidados visitaram as salas onde estavam a decorrer atividades letivas, to-mando contacto com o que de mais inovador se pratica nesta modalidade de ensino.

ENSINO A DISTÂNCIA - NOVOS HORIZONTES

Seguidamente, na Biblioteca da escola teve lugar o re-ferido colóquio que contou com as intervenções das entidades já referidas, a que se juntaram comunicações do Diretor da Escola, da Coordenadora do EaD e do formador de professores, Dr. João Fernandes.Redação e imagem Gonçalo Fontoura, Manuela Dâma-so, Jorge Ramalho e António Monteiro (equipa redato-

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QUALIDADE NO ENSINO PROFISSIONALA RELAÇÃO ENTRE A ESCOLA E AS EMPRESAS

Pela onze horas teve lugar o colóquio a “Qualidade no ensino profissional – A relação entre a escola e as em-presas” no contexto da adoção do «Modelo EQAVET» para a certificação da qualidade no ensino profissional, que reuniu representantes de várias empresas e asso-ciações empresariais no sentido de auscultar o tecido empresarial para as suas necessidades e expetativas. Esta iniciativa foi precedida por uma visita aos labo-ratórios da Escola, onde os visitantes tiveram oportu-nidade de tomar contacto com as condições em que decorre a formação dos nossos alunos.Estiveram presentes: a Drª Sandra Lameiras e Drª Maria do Carmo Gomes da ANQEP, o Engº José de Oliveira Guia, Vice-Presidente do Conselho Geral da C.I.P., a Prof. Anabela Rocha, coordenadora do EQAVET, representantes de várias empresas e

entidades do tecido empresarial, um representante dos Encarregados de Educação, o Dr António Albuquerque e um Representante dos ex-alunos, Nuno Lopes.Entre os presentes, para além de professores da escola, estava a professora doutora Celeste Serra, presidente do Centro de Estudos de Engenharia Química, no ISEL, instituição onde também é docente, bem como representantes de algumas empresas.Após as intervenções da mesa seguiu-se um interes-sante período de debate que permitiu o esclarecimento de algumas questões importantes.Redação e imagem Gonçalo Fontoura, Manuela Dâma-so, Jorge Ramalho e António Monteiro (equipa redato-

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A CIÊNCIA DIVERTIDA

Na quarta feira, dia dezasseis, os visitantes puderam contactar, na sala 1.04 com uma faceta da física e da química mais experimental e lúdica, tão importante para o despertar e para o desenvolvimento do gosto pela Ciência nos mais novos.Esta sala foi organizada pelos professores Graça Ta-vares e Pedro Pereira e contou com a dinamização de alunos das turmas 11PQ e 12PQ.Foi possível contactar com catorze atividades diferen-tes:Pasta de dentes de elefante.Pega monstros.Iodo sublimado.Tinta invisível.Piano de cores.Acetona e esferovite.

Gelo seco.Vinagre com bicarbonato.Cor reversível (glucose).Maizena (teste de resistência).Nitrato de prata com cobre e iodo sublimado.Dispersão das cores (no leite, com detergente e tinta).Ovos mágicos.Ossos moles.E ainda, um conjunto diverso de material de labora-tório exposto, para que o visitante pudesse ficar a co-nhecer os instrumentos de trabalho que o técnico de laboratório utiliza no seu trabalho diário.

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APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS DE QUÍMICA

Na quinta feira, dia dezassete, durante o período da manhã, as salas 1.04 e 1.05 foram o local escolhido para a apresentação das provas de aptidão profissional (PAP) dos alunos da turma do décimo segundo ano do curso profissional de técnico de análise laboratorial.Com estas provas, que correspondem ao desenvolvi-mento de um projeto pessoal, mobilizador das capa-cidades e dos saberes desenvolvidas ao longo da for-mação, o aluno evidencia a sua aptidão como futuro profissional qualificado para, no domínio dos princí-pios e das técnicas de análise qualitativa, quantitativa e

instrumental, realizar ensaios, registar e interpretar os resultados, selecionando os métodos e as técnicas mais adequadas, para aplicação em contexto laboratorial e ou em processos químicos.Nestas salas, puderam também ser vistas um conjunto de atividades experimentais levadas a cabo por alunos do décimo primeiro ano do mesmo curso.

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LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

A sala 1.07 foi organizada pelos professores Manuel João Silva e Pedro Sobral e contou com a dinamização de alunos das turmas do curso profissional de informá-tica.Os alunos da turma do décimo ano desenvolveram pro-jetos de simulação e montagem funcional de vários cir-cuitos propostos pelos professores e apresentaram um conjunto de computadores ligados em rede doméstica privada.Os alunos da turma do décimo primeiro ano concreti-zaram a programação de uma base de dados, envolven-do acesso directo a ficheiros. (sessão prática).Executaram tarefas de montagem, manutenção e ac-tualização de computadores, nas vertentes de hardware e software.

Também asseguraram a instalação e demonstração funcional de uma rede de computadores num domínio.E, finalmente, apresentaram as características de vários sistemas operativos instalados numa mesma máquina.Os alunos da turma do décimo segundo ano, apresen-taram projetos que constituirão o suporte da sua Prova de Aptidão Profissional e exemplificaram uma mon-tagem com recurso à programação de microcontrola-dores, com projecto simulado, utilizando a plataforma ARDUINO.

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ENERGIAS RENOVÁVEIS

A sala 1.09 ─ espaço-sede do Curso Profissional de Técnico de Energias Renováveis – Variante Fotovol-taico ─ foi organizada pelos professores Manuel Mou-tinho e António Tavares. Os visitantes podiam ver um conjunto de montagens e de construções que eram exemplificativas do aprovei-tamento da energia solar.Uma parte do material exposto era proveniente de kits didácticos, mas uma quantidade muito significativa consistia em materiais reaproveitados de desperdícios que muitos visitantes reconheciam como sendo ob-jectos que normalmente deitamos fora e que, ali, gan-havam uma nova vida.

Desta forma, a componente pedagógica no âmbito das energias renováveis, associava-se à dimensão da reci-clagem e, finalmente, à da reutilização. As montagens e os modelos didáticos expostos permi-tiam compreender, de forma simulada, o funcionamen-to do painel solar térmico, do painel solar fotovoltaico e de um gerador eólico (com túnel de vento).

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INSTALAÇÕES ELÉTRICAS E ROBÓTICA

A sala 2.13 foi organizada pelos professores Mário Al-meida e Helena Costa e contou com a dinamização de alunos das turmas 11PE3 e 12PE3.Nesta sala — espaço-sede do Curso Profissional de Técnico de Instalações Elétricas —, os alunos apre-sentaram os seguintes trabalhos das Provas de Aptidão Profissional já concluídos ou em fase de conclusão:Simulação de uma garagem automática.Concepção de uma casa com aplicações de domótica.Simulação de um monta-cargas para dois pisos com variador de velocidades.Simulação de um conjunto de equipamentos (abertura de portas automaticamente, videovigilância e alarme) presentes, por exemplo, num estabelecimento prisio-nal.Montagem de um controlador de qualidade de apare-lhagem eléctrica.Nesta sala, também estavam presentes várias monta-

gens provenientes do trabalho desenvolvido no Clu-be da robótica. Tal é o caso do Braço Robótico com 3 graus de liberdade.Ainda no âmbito deste clube, podiam ser vistas de-monstrações, com caráter lúdico, de um conjunto de protótipos construídos na escola: seguidor de pista; busca e salvamento; veículo que contorna obstáculos, entre outros.Finalmente, no domínio das Infraestruturas de Teleco-municações em Edifícios (ITED), podia ser visto equi-pamento de receção de TV (terrestre e satélite) e equi-pamento de medição, verificação e certificação, das três tecnologias: pares de cobre, coaxial e fibra ótica.

Redação e imagem Gonçalo Fontoura, Manuela Dâma-so, Jorge Ramalho e António Monteiro (equipa redato-

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ELETROMECÂNICA, ELETRÓNICA, AUTOMAÇÃO E SISTEMAS DIGITAIS

A sala 2.05 foi organizada pelos professores Pedro Vi-deira e José Gregório e contou com a dinamização de alunos do Curso Vocacional Eletrotecnia, Robótica e Energias Renováveis.Estes alunos construiram instalações elétricas de utili-zação diversas, em tensão de rede e reduzida, controlo manual e automático de máquinas elétricas e monta-gens laboratoriais para verificação das leis fundamen-tais da eletricidade.Os alunos do Curso Profissional de Técnico de Ele-trónica, Automação e Computadores apresentaram os seus trabalhos no âmbito das respetivas provas de apti-dão profissional, as quais já estão concluídas, ou estão em fase de conclusão.

Podiam ser vistos os seguintes projetos:Um relógio digital com um mostrador com horas e mi-nutos e o separador a marcar os segundos.Um teclado digital até 9999 - com Delete total e Delete número a número.Semáforos para cruzamento, com controle de veícu-los e de passadeiras para peões.Uma roleta com leds controlada por microcontroladorE, finalmente, um circuito digital que implementará a tabuada de 0 a 9 controlado por microcontrolador.

Redação e imagem Gonçalo Fontoura, Manuela Dâma-so, Jorge Ramalho e António Monteiro (equipa redato-

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ATIVIDADES DO ENSINO A DISTÂNCIA

Na quinta feira, dia dezassete, realizaram-se um con-junto de atividades organizadas pela coordenação do ensino a distância.À semalhança do ano transacto, estiveram expostos em duas salas da escola diversos trabalhos, vídeos, con-cursos e cartazes alusivos ao tipo de atividades profis-sionais das famílias dos alunos desta modalidade de ensino.Na sala 2.08 designada “SALA DA MAGIA” foram apresentados diversos vídeos de números de circo rea-lizados por alunos do Ensino a Distância (EaD).Na sala 2.09 designada “SALA VIDAS” puderam ser vistos vídeos de entrevistas e reportagens sobre os alu-nos do EaD.

Em ambas as salas estiveram também expostos traba-lhos e artigos de comunicação social relativos ao ensi-no a distância.Estas salas possibilitaram aos visitantes o contacto com um conjunto de especificidades desta oferta educativa.Ao longo do dia, decorreu um Mercado de artigos liga-dos ao EaD organizado pelas alunas da Ajuda de Mãe.Durante o período da tarde teve lugar um conjunto va-riado de espetáculos.Jogos de Planeamento familiar, realizados pelas alunas da Ajuda de Mãe do EaD.Seguidamente, a aluna Márcia, da mesma instituição, cantou. Depois, acompanhada pela aluna do 10º ano, Naincelle Ramos, dançou ritmos africanos.

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O espetáculo continuou com dois números de circo. David Castanheira, aluno do EaD executou números de malabarismo.Kety Luftman, também aluna do 12º ano do EaD, con-tinuou com um número de Hula Hoop.O espetáculo terminou com o cantor Quévin Mariz, igualmente do EaD.Redação e imagem Gonçalo Fontoura, Manuela Dâma-so, Jorge Ramalho e António Monteiro (equipa redato-

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Os cursos profissionais são uma modalidade de edu-cação de nível secundário, que se caracteriza por uma forte ligação com o mundo profissional, recorrendo à formação em contexto real e simulado de trabalho, aliando a teoria à vertente técnico-prática, com um ensino baseado em cursos de qualidade a que corre-sponde um elevado nível de empregabilidade.Destinam-se a jovens que, tendo concluído o 3ºciclo do Ensino Básico (9ºano), queiram fazer uma for-mação profissional específica ou prefiram um estilo de aprendizagem mais prático.Prosseguimento de estudosPara os alunos que desejem prosseguir estudos, a esco-la disponibiliza aulas extracurriculares de preparação para os exames.

Cursos Profissionais do Ensino Secundário

• Técnico de eletrónica, automação e computadores• Técnico de instalações elétricas• Técnico de energias renováveis• Técnico de análise laboratorial• Técnico de equipamentos informáticos-Vodafone• Técnico de eletrónica e Telecomunicações-Vodafone

Iniciativa «Bright Future»

ESCOLA SECUNDÁRIA

A Escola Secundária de Fonseca Benevides, reconhe-cida a nível nacional pelo valor do ensino prestado, pelas condições e meios tecnológicos que coloca ao dispor dos alunos, associou-se à Vodafone Portugal para proporcionar estágios curriculares comparticipa-dos, em ambiente laboral, em cursos profissionais do ensino secundário.

Sabe mais em: www.esfb.pt/vodafone

A conclusão de um curso profissional confere um di-ploma equivalente ao ensino secundário e um certi-ficado de qualificação profissional de nível 4, que permitem o ingresso nos Cursos de Especialização Tecnológica (nível 5), o acesso ao ensino superior e também permitem e facilitam a entrada no mercado de trabalho para aqueles que o desejarem no imediato.

QUÍMICA

ELECTRÓNICA

INFORMÁTICA

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FONSECA BENEVIDES

Os cursos científico-humanísticos, vocacionados para o prosseguimento de estudos de nível superior, de caráter universitário ou politécnico, têm a duração de 3 anos letivos correspondentes aos 10º, 11º e 12º anos de escolaridade.Os cursos científico-humanísticos destinam-se, princi-palmente, aos alunos que, tendo concluído o 9ºano de escolaridade, pretendam obter uma formação do nível secundário tendo em vista o prosseguimento de es-tudos para o ensino superior.

Curso Científico-Humanísticode Ciências e Tecnologias

Formação EspecíficaMatemática A · Física e Química A

Biologia e GeologiaOpções na Formação Específica

Biologia · Geografia C · Geologia · Psicologia BFísica · Química · Economia C · Filosofia A

A oferta do Curso Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologias tem por objetivo dotar o aluno de um conjunto de competências, sem a preocupação imedia-ta da inserção no mundo de trabalho.

Cursos de Educação e Formação3.º Ciclo - cursos Tipo 3 de 1 ano

São cursos de ensino básico de um ano letivo que preparam a entrada no mundo do trabalho, conferindo uma qualificação escolar profissional. Destinam-se a jovens com o 8.º ano, ou frequência do 9º ano, com pelo menos 15 anos (à data de início do ano letivo), que conferem o 9.º ano e um diploma profissional de nível 2.

• Eletricista / Eletromecânico de manutenção• Operador de sistemas de tratamento de águas• Operador de informática

O Ensino a Distância é uma oferta educativa e forma-tiva para os 2.° e 3.° ciclos do ensino básico e do en-sino secundário, complementar das outras ofertas cur-riculares existentes nestes níveis de ensino. Funciona através de uma plataforma digital, constituída por sa-las de aula virtuais, organizadas por público- alvo, ano e ciclo de escolaridade, com recurso a formas de tra-balho síncronas e assíncronas.É a resposta adequada às características de mobilidade familiar ou outras resultantes de situações pessoais de natureza temporária.

Ensino a Distância

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JUNTOS NA DISTÂNCIA

No âmbito da semana da Escola a quinta feira foi de-dicada ao Ensino a Distância. Realizou-se a festa "Jun-tos na Distância" na página da plataforma moodle que ficou com outro encanto. Foram colocados vídeos dos trabalhos dos alunos das disciplinas de espanhol, his-tória e geografia de portugal, educação visual e portu-guês.Igualmente na disciplina de matemática e no âmbito do concurso, “Um conto que contas”, foi exposta na forma de vídeo, a história “Uma semana na praia” da aluna Marisol Noronha do 6ºA3.

Também referenciados como vencedores dos desafios matemáticos, os alunos Wilson Silva do 8ºA2 e Joshua Ulkmar do 6ºA3 e como selecionada para a fase se-guinte do concurso de Literacia 3D, a aluna Abigail Montes do 5ºA1. Com os alunos Joshua Ulkmar do 6ºA3 e Eliana Silva do 8ºA2 que cederam gentilmente os seus números, fomos ao CIRCO. A aluna Evelyn Claudino do 8ºA2 realizou uma “En-trevista ao meu pai”, no âmbito da disciplina de por-tuguês.

Trabalhos do 3º ciclo e secundárioOrientação da Profª. Ana Torres

“Papel de Natal”

Vídeo realizado pela Profª. Susana Martin Tenreiro

Trabalhos do 7º A1Orientação da Profª. M. João Martins

Livro realizadopela Profª. M. João Martins

Trabalhos do 3º cicloOrientação da Profª. Isabel Santos

Vídeo realizado pela Profª. Isabel Santos

”Pinta tu España””Dia de la Hispanidad”

”Abanicos”

Orientação da Profª. Mónica Botas e vídeos realizados pela Profª. Susana Martin Tenreiro

Vídeo realizado pela Profª. Susana Martin Tenreiro com o apoio da Socie-

dade Portuguesa de Matemática

Conto da Marisol Noronha 6º A3

Orientação da Profª. Oriana Borges

Medir o Tempo,

Medir o Mundo,

Medir o Mar

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Foi também realizado o concurso de fotografia tendo por vencedores as alunas Alexandra Olivença e Evelyn Claudino que conquistaram o 1º e 2º lugar respetiva-mente.Os professores António Monteiro, Gonçalo Fontou-ra, Oriana Borges, Pedro Batista e Susana Tenreiro deram-nos a conhecer os “Costumes Ciganos” com os testemunhos das alunas da Pastoral dos Ciganos e com uma entrevista realizada à Dra. Margarida Lourenço, coordenadora daquelas.

As professoras Manuela Dâmaso e Susana Tenreiro presentearam a festa “Juntos na Distância” com ví-deos elucidativos às disciplinas de História e Matemá-tica e a outras áreas não curriculares.Por fim, os alunos puderam aceder à última edição da “Gazeta da Fonseca” e a vários vídeos alusivos a festi-vidades, encerrando-se a festa com os desejos de uma Páscoa Feliz em nome do Ensino a Distância.Podes consultar todos os vídeos em: http://moodle.ead.dge.mec.pt/

Redação: Susana Martin Tenreiro (coordenação do EaD)

Pastoraldos

Ciganos

Aves exóticas de Lisboa

Entrevista realizada pela Profª. Oriana Borges

Vídeo realizado pela Profª. Manuela Dâmaso

Implantação da República

Pintores IbéricosSéc. XIX - XX

Vídeo realizado pela Profª. Susana Martin Tenreiro

Vídeo realizado pela Profª. Manuela Dâmaso

Concurso de FotografiaAlunas da Pastoral

Trabalho de Português“Entrevista ao meu Pai”

Realizado pela aluna Evelyn Claudino 8º A2

Páscoa Feliz

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JOGOS E CIRCO MATEMÁTICOS

Nos dias 16 e 17 de março, decorreram 3 campeonatos com prémios para o primeiro classificado em cada mo-dalidade: Xadrez, Damas e Abalone.Para participar, os alunos compareceram na sala 2.06 e jogaram com quem estava presente na sala. Foi ven-cedor de cada modalidade o aluno que totalizou mais pontos nas partidas que disputou.Os alunos que não quiseram concorrer puderam jogar outros jogos muito desafiantes:Kakuzu, Quads, Triolet, Dómino, Hex, Rastos, Avan-ço, Rummy, Quarto, Pyramis, Lino, Katamino, Cartas diversas, Pirâmide de Hanói, Scrabble, Mastermind. Na sala esteve sempre presente um professor e alunos monitores (devidamente identificados) de diversas tur-mas e anos que coordenaram as atividades e esclarece-ram as questões que surgiram.

Na quinta feira, no bar da Escola, cerca das onze horas, foi possível assistir ao Circo Matemático. Tratou-se de um espetáculo da responsabilidade da Associação LU-DUS e, neste circo, os “artistas” são professores uni-versitários.Esta atividade pretendeu fomentar a curiosidade geral para a matemática mediante a realização de atividades lúdicas atrativas e variadas.A magia, o esplendor, a surpresa e o deslumbramento associados ao circo foram os meios a que os atores re-correram para exibir alguns efeitos matemáticos.Redação e imagem Gonçalo Fontoura, Manuela Dâma-so, Jorge Ramalho e António Monteiro (equipa redato-

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ESCOLA SECUNDÁRIA JOSÉ GOMES FERREIRA

No dia dezasseis, logo no início da manhã, pelas nove horas, o autocarro que procedeu à deslocação dos alu-nos que visitaram a escola parou no belo largo que dá acesso ao portão de entrada e começámos a receber a visita de alunos da Escola José Gomes Ferreira.Neste primeiro grupo vinham vinte e três alunos do 9º ano (turma 6) que vinham acompanhados pelos profes-sores Teresa Costa (Diretora de Turma) e Teresa Ro-cheta (Conselheira de Orientação).

A psicóloga do Serviço de Psicologia e Orientação da Escola Secundária de Fonseca Benevides, Paula Per-rolas e a professora do ensino especial, Alexandra Vale acompanharam os alunos pelos dois pisos onde se en-contravam os laboratórios que visitaram, demonstran-do um maior interesse nas àreas da Eletrónoica e Ro-bótica, da Química e da Informática.Redação e imagem Gonçalo Fontoura, Manuela Dâma-so, Jorge Ramalho e António Monteiro (equipa redato-

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VISITANTES DURANTE A SEMANA DA ESCOLA

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ESCOLA E. B. 2,3 MARQUESA D’ALORNA

Seguidamente, pelas dez e quarenta e cinco, recebe-mos a visita de alunos e professores da E.B 2,3 Mar-quesa d’ Alorna.As professoras Helena Nunes, Cristina Fernandes, Joana Cadeira, Rosa Santos, Fátima Marques, Ricardo Malcata e António Carvalho acompanhavam um gru-po de quarenta e quatro alunos do nono ano do Curso Vocacional de Artes e Desporto (Turmas 3ª, 3B e 3C). Face à dimensão do grupo, a visita às nossas instala-ções realizou-se divididos em três grupos, tendo sido,

recebidos e acompanhados pelas professoras Cristina Martins e Cristina Ferreira, da direcção da escola e pela professora Paula Perrolas, psicóloga do nosso S.P.O. Os três grupos visitaram os laboratórios, o quiosque da Vodafone, concluíndo a sua visita, na Biblioteca Esco-lar, onde poderam assistir a um pequeno sketch teatral protagonizado por algumas alunas da turma 12.PQ da escola.Redação e imagem Gonçalo Fontoura, Manuela Dâma-so, Jorge Ramalho e António Monteiro (equipa redato-

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ESCOLA SECUNDÁRIA RAINHA D. AMÉLIA

Depois, cerca das dez horas e quinze minutos, cum-prindo o horário estabelecido, chegaram os alunos da Escola Secundária Raínha D. Amélia. Beneficiando da estreita vizinhança com a escola, deslocaram-se às nossas instalações, sem recurso ao transporte de apoio.Estes alunos, cerca de trinta e um no total e frequentan-do o nono ano de escolaridade (turmas 1ª, 2ª, 4ª e 6ª), foram recebidos pela pelas professoras Paula Perrolas, psicóloga do nosso S.P.O. e Alexandra Vale, do ensi-

no especial. Estes visitantes iniciaram o seu percurso de conhecimento da Fonseca Benevides separados em dois grupos, visitando os laboratórios e o quiosque da Vodafone.Redação e imagem Gonçalo Fontoura, Manuela Dâma-so, Jorge Ramalho e António Monteiro (equipa redato-

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COLÉGIO BOM SUCESSO

Na manhã de quarta feira o ciclo de visitas foi con-cluído com a visita de um grupo de vinte (vinte e oito) alunos do oitavo ano provenientes do Colégio Bom Sucesso, que vieram acompanhados pela professora de Física e Química, Carolina Nogueira e pela professo-ra de História, Isabel Baleiras. A visista teve início às doze e trinta e a professora Alexandra Vale, da nossa escola, acompanhou-os pelas instalações, onde visita-ram os laboratórios e o quiosque da Vodafone.

Os alunos manifestaram um interesse muito particular pelas actividades no âmbito da Química, cujo carácter lúdico despertou a sua curiosidade e interesse.Redação e imagem Gonçalo Fontoura, Manuela Dâma-so, Jorge Ramalho e António Monteiro (equipa redato-

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ESCOLA E. B. 2,3 FRANCISCO ARRUDA

O ciclo de visitas à Escola Secundária de Fonseca Be-nevides ficou concluído no dia dezassete com a visita, cerca das oito e quarenta, da Escola E. B. 2,3 Francisco Arruda.Este grupo, bastante numeroso, era constituído por sessenta e cinco alunos que frequentam o nono ano, integrando as turmas 9ºA, 9ºB e 9ºC. Vieram acom-panhados pelas professoras Alzira Freire, Ana Costa, Andreia Soares, Margarida Afonso e Vera Mendes.

Face à dimensão do grupo, a visita às instalações reali-zou-se divididos em três grupos, acompanhados pelas professoras Cristina Martins, e Cristina Ferreira, da di-reção da escola e pela professora Paula Perrolas, psicó-loga do Serviço de Psicologia e Orientação.Redação e imagem Gonçalo Fontoura, Manuela Dâma-so, Jorge Ramalho e António Monteiro (equipa redato-

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BIBLIOTECA

No mesmo dia, durante o período da manhã, os alunos das escolas visitantes e, mais tarde os docentes e dis-centes, puderam assistir a uma dramatização, no âm-bito do Espaço Drama, a que foi dada a designação “A Nossa Escola: Alicerce de Futuro”, Quadros do Pas-sado e do Presente.Esta dramatização contou, no seu elenco, com alunos da turma 12º PQ e retratou, com humor, o passado e o presente do ensino na escola.Na quinta e sexta feiras, no Bar da Escola decorreu o Segundo Banquete Literário, no qual se procedeu à oferta de livros da Editora Gradiva.Redação e imagem Gonçalo Fontoura, Manuela Dâma-so, Jorge Ramalho e António Monteiro (equipa redato-

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Na Biblioteca Escolar, durante a semana da Escola, foi possível ver a exposição permanente “Eça de Que-irós: marcos biográficos e literários”, assim como a ex-posição temporária do “Manual Antigo”.Na quarta feira, dia dezasseis, teve lugar uma inicia-tiva designada Primeiro Banquete Literário : “Pegue e Leve” Transformação da Escola num grande Banquete de Leitura Saciar a mente, sem dietas…

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Um quiosque da Vodafone esteve no primeiro piso da nossa escola para prestar esclarecimentos aos visitan-tes e divulgar junto da comunidade escolar o teor do protocolo que esta empresa celebrou com a Escola Se-cundária de Fonseca Benevides.Este protocolo prevê a frequência de estágios curricu-lares comparticipados, em ambiente laboral, a todos os alunos dos cursos profissionais de Gestão de Equipa-mentos Informáticos e de Eletrónica e Telecomunica-ções e é um protocolo importante para a escola e para os alunos, uma vez que poderá proporcionar a muitos dos alunos estagiários a sua inserção no mercado de trabalho.A Escola Secundária de Fonseca Benevides foi a única escola do centro e sul do país a celebrar um protocolo deste tipo com a empresa Vodafone.

A VODAFONE NA FONSECA

A formação em contexto de trabalho tem lugar no edi-fício sede da Vodafone, ou em empresas associadas, e decorre ao longo dos segundos e terceiros anos do curso (11º e 12º anos), em paralelo com as atividades letivas. No final, tendo em conta as necessidades, estão a ser selecionados os melhores alunos para desempenharem funções na Vodafone.Redação e imagem Gonçalo Fontoura, Manuela Dâma-so, Jorge Ramalho e António Monteiro (equipa redato-

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O DIA DO DESPORTO

A sexta feira, como habitualmente, foi reservada às ati-vidades desportivas.Este ano, o grupo de educação física organizou um tor-neio inter turmas que teve início às oito horas e quaren-ta e cinco minutos e que terminou cerca das dezassete e trinta.A competição contou com dois grupos constituídos da seguinte forma: Grupo I, 12º PE3 / PE1, 12º PI, 11º PI /PE2 e 10º VE; Gupo II, 10º PE1 / PQ, 10º PI e 9ºVQ /VE.O evento foi organizado e coordenado pelo professor Nuno Pereira que contou com o apoio de alguns alu-nos.Como sempre, neste tipo de torneios, alunos e profes-sores estiveram presentes e assitiram a alguns bons momentos de futebol.O quadro competitivo foi cumprido com rigor e a final disputou-se à hora prevista. Tratou-se de um desafio disputado entre as turmas 10º PE e 10º PE1 / PQ.O jogo da final teve boa qualidade técnica, tendo esta-do empatado até praticamente ao final. Já nos últimos minutos a turma do 10º PI marcou o seu quarto golo, o que lhe permitiu alcançar o primeiro lugar na com-petição.A Gazeta registou, com uma foto, o final da competi-ção. O professor Nuno Pereira, alunos do 10º PI, que foi a equipa vencedora do torneio e elementos da tur-ma 10º PE1 / PQ quiseram registar o momento.A turma 10º VE classificou-se em terceiro lugar no tro-neio.Redação e imagem Gonçalo Fontoura, Manuela Dâma-so, Jorge Ramalho e António Monteiro (equipa redato-

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