OBJECTIVOS DA ANIMAÇÃO DO IDOSO

• PROMOVER A INOVAÇÃO E NOVAS DESCOBERTAS

• VALORIZAR A FORMAÇÃO AO LONGO DA VIDA

• PROPORCIONAR UMA VIDA MAIS HARMONIOSA, ATRACTIVA E DINÂMICA COM A PARTICIPAÇÃO E ENVOLVIMENTO DO IDOSO

• INCREMENTAR A OCUPAÇÃO ADEQUADA DO TEMPO LIVRE PARA EVITAR QUE O TEMPO DE ÓCIO SEJA ALIENANTE, PASSIVO E DESPERSONALIZADOR

 OBJECTIVOS DA ANIMAÇÃO DO IDOSO

• RENTABILIZAR OS SERVIÇOS E RECURSOS COMUNITÁRIOS PARA MELHORAR A QUALIDADE DE VIDA DO IDOSO

• VALORIZAR AS CAPACIDADES, COMPETÊNCIAS, SABERES E CULTURA DO IDOSO, AUMENTANDO A SUA AUTO-ESTIMA E AUTO-CONFIANÇA

ANIMAÇÃO DO IDOSO

• CONHECER OS IDOSOS: AS SUAS CARACTERÍSTICAS PESSOAIS, VALORES, PRINCÍPIOS, CULTURA, CAPACIDADES, DIFICULDADES, GOSTOS PESSOAIS…

• CONHECER A INSTITUIÇÃO: HORÁRIOS, FUNCIONAMENTO, ESPAÇOS DISPONÍVEIS, RECURSOS MATERIAIS, FINANCEIROS E HUMANOS, PRIORIDADES E OBJECTIVOS DA DIRECÇÃO…

ANIMAÇÃO DO IDOSO

• CONHECER A COMUNIDADE LOCAL: A SUA CULTURA, MODOS DE VIDA, OUTRAS INSTITUIÇÕES, EQUIPAMENTOS E ORGANIZAÇÕES SOCIAIS E CULTURAIS

INSTITUIÇÃO

COMUNIDADELOCAL

ANIMADOR

IDOSO

ANIMAÇÃO

• RECORTAR• COLAR• ESTAMPAR ( com batatas, rolhas de cortiça,

esponjas...)• IMPRESSÃO (de diferentes objectos)• MODELAGEM: barro, pasta de papel, madeira,

moldar, plasticina, massas de cor...• TÉCNICAS DE PINTURA • TÉCNICAS DE DESENHO • TÉCNICAS DE COLAGEM (diferentes

materiais)• EXPRESSÃO DRAMÁTICA; TEATRO• EXPRESSÃO MUSICAL• EXPRESSÃO PSICOMOTORA

TÉCNICAS DE ANIMAÇÃO

• EXPRESSÃO PLÁSTICA, CONSTRUÇÕES• JOGOS PEDAGÓGICOS• DANÇA• HISTÓRIAS E CONTOS POPULARES• POEMAS; RIMAS; ANEDOTAS• VISITAS Á COMUNIDADE, PASSEIOS,

VISITAS DE ESTUDO• CIÊNCIA DIVERTIDA• CULINÁRIA• JOGOS DE MESA• JOGOS POPULARES• JARDINAGEM

TÉCNICAS DE ANIMAÇÃO

TÉCNICAS DE ANIMAÇÃO

• TAREFAS AGRÍCOLAS• ACTIVIDADES ESPECÍFICAS: COSTURA,

BORDADOS, RENDAS E TAPEÇARIA, CARPINTARIA

• CONVERSAR • LEITURA DE LIVROS • PEQUENA AJUDA NAS TAREFAS DA

INSTITUIÇÃO • LEITURA E COMENTÁRIO DE JORNAIS E

REVISTAS • VISIONAMENTO DE FILMES

PLANIFICAÇÃO

• É USAR PROCEDIMENTOS PARA INTRODUZIR ORGANIZAÇÃO E RACIONALIDADE À ACÇÃO, COM VISTA A ALCANÇAR DETERMINADAS METAS E OBJECTIVOS.

ELEMENTOS DA PLANIFICAÇÃO

• Conteúdo da planificação: O Quê…?• Objectivos: Para Quê…?• Local: Onde…?• Metodologia: Como…?• Actividades e Tarefas: o que se pretende

desenvolver• Calendarização, Cronograma: dias, horários,

duração da actividade • Destinatários: sala, idades, número de

participantes• Recursos Humanos: quem promove e participa na

actividade• Recursos Materiais e Financeiros• Avaliação

EXECUÇÃO DAS DIFERENTES TÉCNICAS

• TRABALHAR OS HÁBITOS DE HIGIENE E LIMPEZA

• UTILIZAR DIFERENTES MATERIAIS E TÉCNICAS

• ESTIMULAR A ACTIVIDADE COGNITIVA ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO DIRECTA, MANIPULAÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO;

• REFORÇAR A AUTONOMIA• BOA PLANIFICAÇÃO DA SESSÃO,

ACTIVIDADES E MATERIAL A UTILIZAR• MOTIVAR, EXPLICAR O QUE VÃO FAZER

E PORQUÊ

EXECUÇÃO DAS DIFERENTES TÉCNICAS

• TENTAR REALIZAR AS ACTIVIDADES NO MESMO HORÁRIO NO MESMO DIA, NÃO ALTERANDO MUITO AS ROTINAS

• CRIAR UM AMBIENTE SERENO, DESCONTRAÍDO E ABERTO ÀS EXPERIÊNCIAS ESTÉTICAS

• DESPERTAR A CURIOSIDADE E A VONTADE

EXECUÇÃO DAS DIFERENTES TÉCNICAS

• TER EM CONTA QUE OS IDOSOS SE CANSAM FACILMENTE DAS ACTIVIDADES

• DAR IMPORTÂNCIA AOS INTERESSES, MOTIVAÇÕES E ESTADO DE ESPÍRITO DOS IDOSOS. NÃO FORÇAR

FUNÇÃO DO ANIMADOR1. Entusiasmo: motivar idosos;2. Empatia: compreender os idosos, colocar-

se no lugar deles;3. Atitude construtiva: ser positivo,

demonstrar seriedade, comentários positivos;

4. Ter espírito de adaptação;5. Organizar o espaço;6. Possuir uma grande variedade de

actividades/jogos;7. Planificar e preparar os jogos /actividades

com antecedência;8. Apresentar os jogos/actividades com

clareza;9. Observar e acompanhar os idosos durante

os jogos/actividades.

Plano de Desenvolvimento Individual (PDI)

Plano de Actividades Sócio-Culturais (PAS)

O que é o PDI?

É um instrumento que visa os serviços prestados ao cliente, que promovam a sua autonomia e qualidade de vida, respeitando o projecto de vida, hábitos, gostos, confidencialidade e privacidade da pessoa.

Elaboração do PDI

A elaboração do PDI deve ser adequada às necessidades, hábitos, interesses e expectativas de cada cliente, na medida em que este é um ser único e individual.

Objectivos

Visa conhecer o utente e definir áreas de intervenção a desenvolver de acordo com as suas necessidades e vivências.

Plano de Actividades Sócio-Culturais (PAS)

O que é o PAS?

É um instrumento que visa a definição e planificação das actividades sócio-culturais, tendo em conta as necessidades, hábitos interesses e expectativas do utente.

Regras / Princípios

• Respeitar as diferenças religiosas, étnicas e culturais

• Promover a autonomia e qualidade de vida

• Respeitar o cliente quanto à sua individualidade, capacidades, potencialidades, hábitos, interesses e expectativas

• Promover a participação activa dos idosos e/ou familiares nas actividades

• Promover a comunicação, convivência e ocupação do tempo dos clientes

Bases de Apoio

• PAS anterior

• Objectivos operacionais da área/sector

• Necessidades, interesses e potencialidades dos utentes

• Planos de Desenvolvimento Individual

• Recursos disponíveis na comunidade, próxima e alargada

• Recursos disponibilizados pelos parceiros, formais e informais

Plano de Actividades

GRELHA DE PRESENÇAS

Estrutura de um Projecto de Animação Sociocultural

• Denominação

• Natureza do projecto

• Beneficiários do projecto

• Objectivos

• Descrição

• Fundamentação teórica

• Finalidade

• Metas

• Localização física e espacial

• Descrição das actividades e tarefas a realizar

• Métodos e técnicas a utilizar

• Determinação dos prazos Calendarização das actividades

• Determinação dos recursos (humanos, materiais, técnicos e financeiros)

• Custos do projecto (elaboração e execução)

• Coordenação do projecto

• Indicadores de avaliação

• Factores externos Condicionantes para o sucesso

• Impacto do projecto

Actividades de Animação

• Sociais

• Animação

• Espiritual/religioso

• Quotidianas

• Culturais

• Desportivas

• Intelectual/formativo

• Lúdico-recreativo – Jogar às damas, cartas ou outras, participar em coros fazer objectos em cerâmica, crochet

• Cultural – ir ao cinema, ao teatro, a concertos, museus, exposições

• Desportivo – fazer ginástica de manutenção, natação, hidroginástica, Yoga;

• Espiritual e/ou religioso – ir à missa, rezar, Reikiy, Tai Chi;

• Intelectual / formativo – participar em aulas nas universidades e academias seniores ou outras, conferências, palestras, seminários, música, canto coral e leitura;

• Quotidiano – ir ás compras, ir ao cabeleireiro, realizar algumas tarefas domésticas, ver TV, ouvir rádio, música, cuidar de um animal doméstico, cuidar de plantas

• Social – participar em passeios colectivos, festas ou em actividades desenvolvidas por outras instituições, receber ou fazer visitas, fazer voluntariado dentro e fora da instituição.