Aluno: rodrigo Joo albinoCurso: musica Disciplina: educao inclusivaProf. Clia Diva Renck Hoefelmann

Anlise do CaptuloMarcos Histricos e Normativosda Poltica Nacional de Educao Especial na Perspectiva da Educao Inclusiva.

Neste pequeno texto a ser analisado, e relata sobre dificuldades que encontra-se no sistema de ensino em relao a incluso, ou seja na poltica pautada na educao especial. Dando-lhe capacidade de estar no ensino educacional, nas escolas com novas mudanas nas lei das diretrizes e bases da educao nacional. O texto relata alguns documentos citados visando o histrico das normas da educao especial. Como por exemplo a APAE que em 1945 foi o primeiro atendimento educacional especializado. Visando tambm o estatuto da criana e do adolescente, tendo como obrigao dos pais matricular seus filhos na rede regular de ensino. Outro documento importante citado no texto e o programa educao inclusiva, criado em 2003 pelo ministrio da educao, visando transformar o sistema de ensino em sistema inclusivos. O texto tambm relata sobre a libras sobre a lei n10.436/2002 tendo a incluso da libras como disciplina curricular a formao e a certificao de professor, ou seja o instrutor de interprete da lngua. Tambm o decreto n6.094/2007 nos afirma o compromisso dentro do ensino regular a atendimento a necessidade educacional a alunos especiais dando porte a incluso nas escolas pblicas. Para que se possa transformar a escola na direo de um ensino de qualidade e, em conseqncia,na poltica da educao inclusiva, necessrio agir urgentemente: colocando a aprendizagem, garantindo tempo e condies para que todos possam aprender, garantindo o atendimento educacional especializado, preferencialmente, na prpria escola comum da rede regular de ensino estimulando, formando continuamente e valorizando o professor, que o responsvel pela tarefa fundamental da escola a aprendizagem dos alunos Desta forma, a escola deve ter um compromisso social no s com base na incluso, mas tambm com a educao como um todo, visto que ele determina a aprendizagem como eixo da escola, garantindo aos alunos o conhecimento e reprovando a repetncia, assegurando mais uma vez a aprendizagem como direito e dever de todos.